RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMPIT Insantama Leuwiliang Kelas/Semester :9/1

Mata Pelajaran : Matematika Pertemuan ke - / Alokasi :1/3 JP
Materi Pokok : Bilangan Berpangkat dan Bentuk Akar
Sub Materi : Bilangan Berpangkat Bulat.

1. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik memahami Bilangan Berpangkat Bulat.

2. Langkah-Langkah (Kegiatan) Pembelajaran

❖ Kegiatan Pendahuluan
● Melakukan pembukaan dengan salam dan berdoa untuk memulai pembelajaran
● Mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan (mengecek kehadiran peserta
didik) serta mengecek fisik dan psikis peserta didik.
● Melakukan kegiatan apersepsi dengan mengingat kembali materi Bilangan Berpangkat
dan Bentuk Akar di SD.
● Memberikan motivasi kebermanfaatan belajar teorema Bilangan Berpangkat dan Bentuk
Akar di dalam kehidupan.

❖ Kegiatan Inti
● Guru menugaskan Peserta didik dalam kelompok mendiskusikan Kegiatan pada buku
siswa.
● Guru menunjuk Perwakilan peserta didik untuk memberikan penjelasan dari kegiatan
yang sudah dilakukan
● Guru menugaskan peserta didik secara individu mengerjakan Ayo kita berlatih pada buku
siswa

❖ Kegiatan Penutup
● Guru memberikan kesimpulan akhir dari kegiatan yang sudah dilakukan
● Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengingatkan peserta didik agar selalu
belajar di rumah dan mempersiapkan materi selanjutnya.

3. Penilaian Pembelajaran (Asesmen)

Pengetahuan : Penugasan, Keterampilan : Portofolio Kegiatan Kelompok

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Yoga Swara, S.P Kamaluddin Mahfudz, S.Si

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMPIT Insantama Leuwiliang Kelas/Semester :9/1

Mata Pelajaran : Matematika Pertemuan ke - / Alokasi :2/2 JP
Materi Pokok : Bilangan Berpangkat dan Bentuk Akar
Sub Materi : Bilangan Berpangkat Pecahan dan Bentuk Akar.

1. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik memahami Bilangan Berpangkat Pecahan dan Bentuk Akar.

2. Langkah-Langkah (Kegiatan) Pembelajaran

❖ Kegiatan Pendahuluan
● Melakukan pembukaan dengan salam dan berdoa untuk memulai pembelajaran
● Mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan (mengecek kehadiran peserta
didik) serta mengecek fisik dan psikis peserta didik.
● Melakukan kegiatan apersepsi dengan mengingat kembali materi sebelumnya.
● Memberikan motivasi kebermanfaatan belajar teorema Bilangan Berpangkat dan Bentuk
Akar di dalam kehidupan.

❖ Kegiatan Inti
● Guru menugaskan Peserta didik dalam kelompok mendiskusikan Kegiatan pada buku
siswa.
● Guru menunjuk Perwakilan peserta didik untuk memberikan penjelasan dari kegiatan
yang sudah dilakukan
● Guru menugaskan peserta didik secara individu mengerjakan Ayo kita berlatih pada buku
siswa

❖ Kegiatan Penutup
● Guru memberikan kesimpulan akhir dari kegiatan yang sudah dilakukan
● Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengingatkan peserta didik agar selalu
belajar di rumah dan mempersiapkan materi selanjutnya.

3. Penilaian Pembelajaran (Asesmen)

Pengetahuan : Penugasan, Keterampilan : Portofolio Kegiatan Kelompok

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Yoga Swara, S.P Kamaluddin Mahfudz, S.Si

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMPIT Insantama Leuwiliang Kelas/Semester :9/1
Mata Pelajaran : Matematika Pertemuan ke - / Alokasi :3/2 JP
Materi Pokok : Bilangan Berpangkat dan Bentuk Akar
Sub Materi : Uji Kompetensi

1. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat mengerjakan Uji Kompetensi dengan baik dan benar

2. Langkah-Langkah (Kegiatan) Pembelajaran

❖ Kegiatan Pendahuluan
● Melakukan pembukaan dengan salam dan berdoa untuk memulai pembelajaran
● Mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan (mengecek kehadiran peserta
didik) serta mengecek fisik dan psikis peserta didik.
● Melakukan kegiatan apersepsi dengan mengingat kembali materi pertemuan sebelumnya.
● Memberikan motivasi agar mendapat nilai yang maksimal pada uji kompetensi

❖ Kegiatan Inti
● Guru menugaskan peserta didik mengerjakan Uji Kompetensi sesuai dengan waktu yang
telah ditentukan.
● Peserta didik mengumpulkan jawaban uji kompetensi kepada guru

❖ Kegiatan Penutup
● Guru menutup kegiatan dengan mengingatkan pembelajaran selanjutnya tentang
Lingkaran.
● Peserta didik diminta untuk belajar di rumah terlebih dahulu.

3. Penilaian Pembelajaran (Asesmen)

Pengetahuan : Tes Tulis

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Yoga Swara, S.P Kamaluddin Mahfudz, S.Si

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMPIT Insantama Leuwiliang Kelas/Semester :9/1
Mata Pelajaran : Matematika Pertemuan ke - / Alokasi :4/2 JP
Materi Pokok : Persamaan Kuadrat
Sub Materi : Bentuk dan Persamaan Kuadrat

1. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik memahami Bentuk dan Persamaan Kuadrat.

2. Langkah-Langkah (Kegiatan) Pembelajaran

❖ Kegiatan Pendahuluan
● Melakukan pembukaan dengan salam dan berdoa untuk memulai pembelajaran
● Mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan (mengecek kehadiran peserta
didik) serta mengecek fisik dan psikis peserta didik.
● Melakukan kegiatan apersepsi dengan mengingat kembali materi sebelumnya
● Memberikan motivasi kebermanfaatan belajar Persamaan Kuadrat di dalam kehidupan.

❖ Kegiatan Inti
● Guru menugaskan Peserta didik dalam kelompok mendiskusikan Kegiatan pada buku
siswa.
● Guru menunjuk Perwakilan peserta didik untuk memberikan penjelasan dari kegiatan
yang sudah dilakukan
● Guru menugaskan peserta didik secara individu mengerjakan Ayo kita berlatih pada buku
siswa

❖ Kegiatan Penutup
● Guru memberikan kesimpulan akhir dari kegiatan yang sudah dilakukan
● Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengingatkan peserta didik agar selalu
belajar di rumah dan mempersiapkan materi selanjutnya.

3. Penilaian Pembelajaran (Asesmen)

Pengetahuan : Penugasan, Keterampilan : Portofolio Kegiatan Kelompok

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Yoga Swara, S.P Kamaluddin Mahfudz, S.Si

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMPIT Insantama Leuwiliang Kelas/Semester :9/1
Mata Pelajaran : Matematika Pertemuan ke - / Alokasi :5/3 JP
Materi Pokok : Persamaan Kuadrat
Sub Materi : Menentukan Persamaan Kuadrat

1. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik memahami bagaimana Menentukan Persamaan Kuadrat.

2. Langkah-Langkah (Kegiatan) Pembelajaran

❖ Kegiatan Pendahuluan
● Melakukan pembukaan dengan salam dan berdoa untuk memulai pembelajaran
● Mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan (mengecek kehadiran peserta
didik) serta mengecek fisik dan psikis peserta didik.
● Melakukan kegiatan apersepsi dengan mengingat kembali materi sebelumnya
● Memberikan motivasi kebermanfaatan belajar Persamaan Kuadrat di dalam kehidupan.

❖ Kegiatan Inti
● Guru menugaskan Peserta didik dalam kelompok mendiskusikan Kegiatan pada buku
siswa.
● Guru menunjuk Perwakilan peserta didik untuk memberikan penjelasan dari kegiatan
yang sudah dilakukan
● Guru menugaskan peserta didik secara individu mengerjakan Ayo kita berlatih pada buku
siswa

❖ Kegiatan Penutup
● Guru memberikan kesimpulan akhir dari kegiatan yang sudah dilakukan
● Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengingatkan peserta didik agar selalu
belajar di rumah dan mempersiapkan materi selanjutnya.

3. Penilaian Pembelajaran (Asesmen)

Pengetahuan : Penugasan, Keterampilan : Portofolio Kegiatan Kelompok

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Yoga Swara, S.P Kamaluddin Mahfudz, S.Si

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMPIT Insantama Leuwiliang Kelas/Semester :9/1
Mata Pelajaran : Matematika Pertemuan ke - / Alokasi :6/2 JP
Materi Pokok : Persamaan Kuadrat
Sub Materi : Uji Kompetensi

1. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat mengerjakan Uji Kompetensi dengan baik dan benar

2. Langkah-Langkah (Kegiatan) Pembelajaran

❖ Kegiatan Pendahuluan
● Melakukan pembukaan dengan salam dan berdoa untuk memulai pembelajaran
● Mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan (mengecek kehadiran peserta
didik) serta mengecek fisik dan psikis peserta didik.
● Melakukan kegiatan apersepsi dengan mengingat kembali materi pertemuan sebelumnya.
● Memberikan motivasi agar mendapat nilai yang maksimal pada uji kompetensi

❖ Kegiatan Inti
● Guru menugaskan peserta didik mengerjakan Uji Kompetensi sesuai dengan waktu yang
telah ditentukan.
● Peserta didik mengumpulkan jawaban uji kompetensi kepada guru

❖ Kegiatan Penutup
● Guru menutup kegiatan dengan mengingatkan pembelajaran selanjutnya tentang
Lingkaran.
● Peserta didik diminta untuk belajar di rumah terlebih dahulu.

3. Penilaian Pembelajaran (Asesmen)

Pengetahuan : Tes Tulis

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Yoga Swara, S.P Kamaluddin Mahfudz, S.Si

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMPIT Insantama Leuwiliang Kelas/Semester :9/1
Mata Pelajaran : Matematika Pertemuan ke - / Alokasi :7/3 JP
Materi Pokok : Fungsi Kuadrat
Sub Materi : Fungsi Kuadrat

1. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik memahami Fungsi Kuadrat

2. Langkah-Langkah (Kegiatan) Pembelajaran

❖ Kegiatan Pendahuluan
● Melakukan pembukaan dengan salam dan berdoa untuk memulai pembelajaran
● Mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan (mengecek kehadiran peserta
didik) serta mengecek fisik dan psikis peserta didik.
● Melakukan kegiatan apersepsi dengan mengingat kembali materi sebelumnya
● Memberikan motivasi kebermanfaatan belajar Fungsi Kuadrat di dalam kehidupan.

❖ Kegiatan Inti
● Guru menugaskan Peserta didik dalam kelompok mendiskusikan Kegiatan pada buku
siswa.
● Guru menunjuk Perwakilan peserta didik untuk memberikan penjelasan dari kegiatan
yang sudah dilakukan
● Guru menugaskan peserta didik secara individu mengerjakan Ayo kita berlatih pada buku
siswa

❖ Kegiatan Penutup
● Guru memberikan kesimpulan akhir dari kegiatan yang sudah dilakukan
● Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengingatkan peserta didik agar selalu
belajar di rumah dan mempersiapkan materi selanjutnya.

3. Penilaian Pembelajaran (Asesmen)

Pengetahuan : Penugasan, Keterampilan : Portofolio Kegiatan Kelompok

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Yoga Swara, S.P Kamaluddin Mahfudz, S.Si

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMPIT Insantama Leuwiliang Kelas/Semester :9/1
Mata Pelajaran : Matematika Pertemuan ke - / Alokasi 8/2 JP
Materi Pokok : Fungsi Kuadrat
Sub Materi : Persamaan Grafik Fungsi Kuadrat

1. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik memahami Persamaan Grafik Fungsi Kuadrat.

2. Langkah-Langkah (Kegiatan) Pembelajaran

❖ Kegiatan Pendahuluan
● Melakukan pembukaan dengan salam dan berdoa untuk memulai pembelajaran
● Mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan (mengecek kehadiran peserta
didik) serta mengecek fisik dan psikis peserta didik.
● Melakukan kegiatan apersepsi dengan mengingat kembali materi sebelumnya
● Memberikan motivasi kebermanfaatan belajar Fungsi Kuadrat di dalam kehidupan.

❖ Kegiatan Inti
● Guru menugaskan Peserta didik dalam kelompok mendiskusikan Kegiatan pada buku
siswa.
● Guru menunjuk Perwakilan peserta didik untuk memberikan penjelasan dari kegiatan
yang sudah dilakukan
● Guru menugaskan peserta didik secara individu mengerjakan Ayo kita berlatih pada buku
siswa

❖ Kegiatan Penutup
● Guru memberikan kesimpulan akhir dari kegiatan yang sudah dilakukan
● Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengingatkan peserta didik agar selalu
belajar di rumah dan mempersiapkan materi selanjutnya.

3. Penilaian Pembelajaran (Asesmen)

Pengetahuan : Penugasan, Keterampilan : Portofolio Kegiatan Kelompok

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Yoga Swara, S.P Kamaluddin Mahfudz, S.Si

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMPIT Insantama Leuwiliang Kelas/Semester :9/1
Mata Pelajaran : Matematika Pertemuan ke - / Alokasi :9/2 JP
Materi Pokok : Funfgsi Kuadrat
Sub Materi : Uji Kompetensi

1. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat mengerjakan Uji Kompetensi dengan baik dan benar

2. Langkah-Langkah (Kegiatan) Pembelajaran

❖ Kegiatan Pendahuluan
● Melakukan pembukaan dengan salam dan berdoa untuk memulai pembelajaran
● Mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan (mengecek kehadiran peserta
didik) serta mengecek fisik dan psikis peserta didik.
● Melakukan kegiatan apersepsi dengan mengingat kembali materi pertemuan sebelumnya.
● Memberikan motivasi agar mendapat nilai yang maksimal pada uji kompetensi

❖ Kegiatan Inti
● Guru menugaskan peserta didik mengerjakan Uji Kompetensi sesuai dengan waktu yang
telah ditentukan.
● Peserta didik mengumpulkan jawaban uji kompetensi kepada guru

❖ Kegiatan Penutup
● Guru menutup kegiatan dengan mengingatkan pembelajaran selanjutnya tentang
Lingkaran.
● Peserta didik diminta untuk belajar di rumah terlebih dahulu.

3. Penilaian Pembelajaran (Asesmen)

Pengetahuan : Tes Tulis

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Yoga Swara, S.P Kamaluddin Mahfudz, S.Si

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMPIT Insantama Leuwiliang Kelas/Semester :9/1
Mata Pelajaran : Matematika Pertemuan ke - / Alokasi :10/2 JP
Materi Pokok : Transformasi Geometri
Sub Materi : Refleksi Translasi

1. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik memahami Refleksi Translasi.

2. Langkah-Langkah (Kegiatan) Pembelajaran

❖ Kegiatan Pendahuluan
● Melakukan pembukaan dengan salam dan berdoa untuk memulai pembelajaran
● Mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan (mengecek kehadiran peserta
didik) serta mengecek fisik dan psikis peserta didik.
● Melakukan kegiatan apersepsi dengan mengingat kembali materi sebelumnya
● Memberikan motivasi kebermanfaatan belajar Transformasi Geometri di dalam
kehidupan.

❖ Kegiatan Inti
● Guru menugaskan Peserta didik dalam kelompok mendiskusikan Kegiatan pada buku
siswa.
● Guru menunjuk Perwakilan peserta didik untuk memberikan penjelasan dari kegiatan
yang sudah dilakukan
● Guru menugaskan peserta didik secara individu mengerjakan Ayo kita berlatih pada buku
siswa

❖ Kegiatan Penutup
● Guru memberikan kesimpulan akhir dari kegiatan yang sudah dilakukan
● Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengingatkan peserta didik agar selalu
belajar di rumah dan mempersiapkan materi selanjutnya.

3. Penilaian Pembelajaran (Asesmen)

Pengetahuan : Penugasan, Keterampilan : Portofolio Kegiatan Kelompok

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Yoga Swara, S.P Kamaluddin Mahfudz, S.Si

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMPIT Insantama Leuwiliang Kelas/Semester :9/1

Mata Pelajaran : Matematika Pertemuan ke - / Alokasi :11/3 JP
Materi Pokok : Transformasi Geometri
Sub Materi : Rotasi dan Dilatasi.

1. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik memahami Rotasi dan Dilatasi.

2. Langkah-Langkah (Kegiatan) Pembelajaran

❖ Kegiatan Pendahuluan
● Melakukan pembukaan dengan salam dan berdoa untuk memulai pembelajaran
● Mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan (mengecek kehadiran peserta
didik) serta mengecek fisik dan psikis peserta didik.
● Melakukan kegiatan apersepsi dengan mengingat kembali materi sebelumnya
● Memberikan motivasi kebermanfaatan belajar Transformasi Geometri di dalam
kehidupan.

❖ Kegiatan Inti
● Guru menugaskan Peserta didik dalam kelompok mendiskusikan Kegiatan pada buku
siswa.
● Guru menunjuk Perwakilan peserta didik untuk memberikan penjelasan dari kegiatan
yang sudah dilakukan
● Guru menugaskan peserta didik secara individu mengerjakan Ayo kita berlatih pada buku
siswa

❖ Kegiatan Penutup
● Guru memberikan kesimpulan akhir dari kegiatan yang sudah dilakukan
● Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengingatkan peserta didik agar selalu
belajar di rumah dan mempersiapkan materi selanjutnya.

3. Penilaian Pembelajaran (Asesmen)

Pengetahuan : Penugasan, Keterampilan : Portofolio Kegiatan Kelompok

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Yoga Swara, S.P Kamaluddin Mahfudz, S.Si

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMPIT Insantama Leuwiliang Kelas/Semester :9/1

Mata Pelajaran : Matematika Pertemuan ke - / Alokasi :12/2 JP
Materi Pokok : Transformasi Geometri
Sub Materi : Uji Kompetensi

1. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat mengerjakan Uji Kompetensi dengan baik dan benar

2. Langkah-Langkah (Kegiatan) Pembelajaran

❖ Kegiatan Pendahuluan
● Melakukan pembukaan dengan salam dan berdoa untuk memulai pembelajaran
● Mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan (mengecek kehadiran peserta
didik) serta mengecek fisik dan psikis peserta didik.
● Melakukan kegiatan apersepsi dengan mengingat kembali materi pertemuan sebelumnya.
● Memberikan motivasi agar mendapat nilai yang maksimal pada uji kompetensi

❖ Kegiatan Inti
● Guru menugaskan peserta didik mengerjakan Uji Kompetensi sesuai dengan waktu yang
telah ditentukan.
● Peserta didik mengumpulkan jawaban uji kompetensi kepada guru

❖ Kegiatan Penutup
● Guru menutup kegiatan dengan mengingatkan pembelajaran selanjutnya tentang
Lingkaran.
● Peserta didik diminta untuk belajar di rumah terlebih dahulu.

3. Penilaian Pembelajaran (Asesmen)

Pengetahuan : Tes Tulis

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Yoga Swara, S.P Kamaluddin Mahfudz, S.Si

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMPIT Insantama Leuwiliang Kelas/Semester :9/1

Mata Pelajaran : Matematika Pertemuan ke - / Alokasi :13/3 JP
Materi Pokok : Kekongruenan dan Kesebangunan
Sub Materi : Konsep Kekongruenan dan Kesebangunan

1. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik memahami Konsep Kekongruenan dan Kesebangunan.

2. Langkah-Langkah (Kegiatan) Pembelajaran

❖ Kegiatan Pendahuluan
● Melakukan pembukaan dengan salam dan berdoa untuk memulai pembelajaran
● Mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan (mengecek kehadiran peserta
didik) serta mengecek fisik dan psikis peserta didik.
● Melakukan kegiatan apersepsi dengan mengingat kembali materi sebelumnya
● Memberikan motivasi kebermanfaatan belajar Kekongruenan dan Kesabangunan di
dalam kehidupan.

❖ Kegiatan Inti
● Guru menugaskan Peserta didik dalam kelompok mendiskusikan Kegiatan pada buku
siswa.
● Guru menunjuk Perwakilan peserta didik untuk memberikan penjelasan dari kegiatan
yang sudah dilakukan
● Guru menugaskan peserta didik secara individu mengerjakan Ayo kita berlatih pada buku
siswa

❖ Kegiatan Penutup
● Guru memberikan kesimpulan akhir dari kegiatan yang sudah dilakukan
● Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengingatkan peserta didik agar selalu
belajar di rumah dan mempersiapkan materi selanjutnya.

3. Penilaian Pembelajaran (Asesmen)

Pengetahuan : Penugasan, Keterampilan : Portofolio Kegiatan Kelompok

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Yoga Swara, S.P Kamaluddin Mahfudz, S.Si

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMPIT Insantama Leuwiliang Kelas/Semester :9/1

Mata Pelajaran : Matematika Pertemuan ke - / Alokasi :14/2 JP
Materi Pokok : Kekongruenan dan Kesebangunan
Sub Materi : Kekongruenan pada Segitiga.

1. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik memahami Kekongruenan pada Segitiga.

2. Langkah-Langkah (Kegiatan) Pembelajaran

❖ Kegiatan Pendahuluan
● Melakukan pembukaan dengan salam dan berdoa untuk memulai pembelajaran
● Mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan (mengecek kehadiran peserta
didik) serta mengecek fisik dan psikis peserta didik.
● Melakukan kegiatan apersepsi dengan mengingat kembali materi sebelumnya
● Memberikan motivasi kebermanfaatan belajar Kekongruenan dan Kesebangunan di
dalam kehidupan.

❖ Kegiatan Inti
● Guru menugaskan Peserta didik dalam kelompok mendiskusikan Kegiatan pada buku
siswa.
● Guru menunjuk Perwakilan peserta didik untuk memberikan penjelasan dari kegiatan
yang sudah dilakukan
● Guru menugaskan peserta didik secara individu mengerjakan Ayo kita berlatih pada buku
siswa

❖ Kegiatan Penutup
● Guru memberikan kesimpulan akhir dari kegiatan yang sudah dilakukan
● Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengingatkan peserta didik agar selalu
belajar di rumah dan mempersiapkan materi selanjutnya.

3. Penilaian Pembelajaran (Asesmen)

Pengetahuan : Penugasan, Keterampilan : Portofolio Kegiatan Kelompok

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Yoga Swara, S.P Kamaluddin Mahfudz, S.Si

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMPIT Insantama Leuwiliang Kelas/Semester :9/1

Mata Pelajaran : Matematika Pertemuan ke - / Alokasi :15/3 JP
Materi Pokok : Kekongruenan dan Kesebangunan
Sub Materi : Kesebangunan pada Segitiga.

1. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik memahami Kesebangunan pada Segitiga.

2. Langkah-Langkah (Kegiatan) Pembelajaran

❖ Kegiatan Pendahuluan
● Melakukan pembukaan dengan salam dan berdoa untuk memulai pembelajaran
● Mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan (mengecek kehadiran peserta
didik) serta mengecek fisik dan psikis peserta didik.
● Melakukan kegiatan apersepsi dengan mengingat kembali materi sebelumnya
● Memberikan motivasi kebermanfaatan belajar Kekongruenan dan Kesebangunan di
dalam kehidupan.

❖ Kegiatan Inti
● Guru menugaskan Peserta didik dalam kelompok mendiskusikan Kegiatan pada buku
siswa.
● Guru menunjuk Perwakilan peserta didik untuk memberikan penjelasan dari kegiatan
yang sudah dilakukan
● Guru menugaskan peserta didik secara individu mengerjakan Ayo kita berlatih pada buku
siswa

❖ Kegiatan Penutup
● Guru memberikan kesimpulan akhir dari kegiatan yang sudah dilakukan
● Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengingatkan peserta didik agar selalu
belajar di rumah dan mempersiapkan materi selanjutnya.

3. Penilaian Pembelajaran (Asesmen)

Pengetahuan : Penugasan, Keterampilan : Portofolio Kegiatan Kelompok

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Yoga Swara, S.P Kamaluddin Mahfudz, S.Si

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMPIT Insantama Leuwiliang Kelas/Semester :9/1

Mata Pelajaran : Matematika Pertemuan ke - / Alokasi :16/2 JP
Materi Pokok : Kekongruenan dan Kesebangunan
Sub Materi : Uji Kompetensi

1. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat mengerjakan Uji Kompetensi dengan baik dan benar

2. Langkah-Langkah (Kegiatan) Pembelajaran

❖ Kegiatan Pendahuluan
● Melakukan pembukaan dengan salam dan berdoa untuk memulai pembelajaran
● Mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan (mengecek kehadiran peserta
didik) serta mengecek fisik dan psikis peserta didik.
● Melakukan kegiatan apersepsi dengan mengingat kembali materi pertemuan sebelumnya.
● Memberikan motivasi agar mendapat nilai yang maksimal pada uji kompetensi

❖ Kegiatan Inti
● Guru menugaskan peserta didik mengerjakan Uji Kompetensi sesuai dengan waktu yang
telah ditentukan.
● Peserta didik mengumpulkan jawaban uji kompetensi kepada guru

❖ Kegiatan Penutup
● Guru menutup kegiatan dengan mengingatkan pembelajaran selanjutnya tentang
Lingkaran.
● Peserta didik diminta untuk belajar di rumah terlebih dahulu.

3. Penilaian Pembelajaran (Asesmen)

Pengetahuan : Tes Tulis

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Yoga Swara, S.P Kamaluddin Mahfudz, S.Si