C. Seminar Proposal
1. Ujian Naskah Seminar Proposal Skripsi dihadiri oleh satu
dosen penguji, dosen pembimbing, dan mahasiswa.
2. Mahasiswa mempresentasikan proposal skripsi kurang
lebih lima (5) menit.
3. Proposal yang telah diseminarkan wajib diperbaiki oleh
mahasiswa paling lambat satu minggu setelah seminar
proposal dilaksanakan.
4. Proposal yang telah diperbaiki diserahkan kepada kaprodi
untuk disahkan dan ditentukan dua dosen pembimbing
skripsi.
5. Dosen pembimbing pertama bertanggungjawab dalam
aspek substansi kajian. Sedangkan dosen pempimbing
kedua bertanggungjawab dalam aspek metodologi dan
teknik penulisan.
6. Nama dosen pembimbing skripsi yang telah ditunjuk oleh
Kaprodi diserahkan kepada Bagian Akademik Fakultas
untuk diterbitkan SK Pembimbing skripsi.
meneliti.
Carilah masalah yang “sangat sederhana”,
dan cukup membuat satu masalah saja,
ditambah sub-masalah
Susunlah masalah itu dengan bahasa yang
singkat, jelas dan padat.
3 Tujuan Yang dimaksud tujuan disini terkait
Penelitian dengan substansi materi penelitian,
bukan formalitas kelembagaan
Tujuan harus berkaitan dengan
kegelisahan akademiknya. Mau diapakan
masalah yang mengelisakan peneliti itu.
Tujuan menentukan penggunaan metode,
pendekatan, dan teori
Kontribusi keilmuan maksudnya adalah
apa yang kiranya diberikan dari
penelitian ini. Sumbangan yang dimaksud
dalam hal ini bersifat substansi, bukan
formalitas kelembagaan.
4 Kajian Dibentuk tabel yang berisi mapping
Terdahulu tentang nama penulis, judul tulisan,
diterbitkan di mana tulisan tersebut, dan
temuan penelitian.
Isi kajian terdahulu setidaknya memuat:
artikel-artikel jurnal (terindeks SINTA 1,
SINTA 2 atau SINTA 3), beberapa
disertasi, tesis, dan skripsi.
5 Metodologi Ada tiga unsur penting yang saling
Penelitian terkait dalam metodologi penelitian,
antara lain: metode, pendekatan, dan
teori.
Pilihan ketiganya harus disesuaikan
dengan rumusan masalah dan tujuan
penelitian, karena keduanya menentukan
jenis metode, pendekatan, dan teori.
Metode menentukan logika penyusu-
nan isi penelitian: deduktif, induktif,
komparatif, dan sebagainya.
Pendekatan sebagai alat yang masih