DAFTAR ISI

Hal

ABSTRAK.....................................................................................................................
i
i
KATA PENGANTAR...................................................................................................
iii
DAFTAR ISI..................................................................................................................
v
DAFTAR TABEL.........................................................................................................
vii
DAFTAR GAMBAR.....................................................................................................
ix

BAB I PENDAHULUAN............................................................................................
.........................................................................................................................................
1
1.1 Latar Belakang Masalah................................................................................
1
1.2 Identifikasi Masalah......................................................................................
17
1.3 Batasan Masalah............................................................................................
18
1.4 Rumusan Masalah.........................................................................................
18
1.5 Tujuan Penelitian...........................................................................................
19
1.6 Manfaat Penelitian ........................................................................................
20

BAB II KAJIAN TEORITIS......................................................................................

21
2.1 Masalah Matematika ....................................................................................
21
2.2 Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika..............
22
2.3 Disposisi Matematis
28
2.4 Pendekatan Matematika Realistik
34
2.5 Teori Belajar Pendukung
46
2.6 Kaitan antara Pendekatan Matematika Realistik dengan Kemampuan
49
Pemecahan Masalah dan Disposisi Masalah dan Disposisi Matematis
Siswa

v
 2.7 Pengembangan Perangkat Pembelajaran
53
2.8 Kualitas Perangkat Pembelajaran
59
2.9 Model Pengembangan Perangkat Pembelajaran
66
2.10 Hasil Penelitian yang Relevan
72
2.11 Kerangka Konseptual
77

BAB III METODE PENELITIAN.............................................................................

83
3.1 Jenis Penelitian
83
3.2 Tempat dan Waktu Penelitian
83
3.3 Subjek dan Objek Penelitian
84
3.4 Definisi Operasional
84
3.5 Pengembangan Perangkat Pembelajaran
86
3.6 Instrumen dan Teknik Pengumpulan Data
97
3.7 Teknik Analisis Data
108
3.8 Indikator Keberhasilan Pengembangan Perangkat Pembelajaran
Berbasis Pendekatan Matematika Realistik
116
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN............................................
118
4.1 Hasil Penelitian............................................................................................... 118

4.1.1 Deskripsi Tahap Pengembangan Perangkat

Pembelajaran........................................................................................ 119
4.1.1.1 Pendefinisian (Define)............................................................. 119
4.1.1.2 Perancangan (Design).............................................................. 126
4.1.1.3 Pengembangan ( Develop)....................................................... 133
4.1.1.4 Penyebaran ( Diseminate)........................................................ 150
4.1.2 Deskripsi Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah
Matematis Siswa dengan Menggunakan Perangkat
Pembelajaran yang dikembangkan...................................................... 151
4.1.3 Deskripsi Peningkatan Disposisi matematis Siswa dengan
Menggunakan Perangkat Pembelajaran Matematika yang
Dikembangkan..................................................................................... 154
4.1.4 Deskripsi Kepraktisan dan Efektivitas Perangkat Pembelajaran

vi
 Pada Uji Coba I................................................................................... 155
4.1.4.1 Deskripsi Kepraktisan Perangkat Pembelajaran Pada
Uji Coba I ............................................................................... 155
4.1.4.2 Deskripsi Keefektivan Perangkat Pembelajaran Pada Uji
Coba I ..................................................................................... 164
4.1.4.3 Deskripsi Hasil Angket Disposisi Matematis Siswa pada
Uji Coba I................................................................................ 171
4.1.4.4 Deskripsi Kepraktisan Perangkat Pembelajaran Pada Uji
Coba II .................................................................................... 173
4.1.4.5Deskripsi Keefektivan Perangkat Pembelajaran Pada Uji
Coba II .................................................................................... 177
4.1.4.6 Deskripsi Hasil Angket Disposisi Matematis Siswa pada
Uji Coba II............................................................................... 183
4.2 Pembahasan Hasil Penelitian
186
4.2.1 Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa
dengan Menggunakan Perangkat Pembelajaran yang
Dikembangkan
186
4.2.2 Peningkatan Disposisi Matematis Siswa dengan Menggunakan
Perangkat Pembelajaran Matematika Berbasis Pendekatan
Realistik
188
4.2.3 Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Berbasis
Pendekatan Realistik yang Praktis dan Efektif dalam
Meningkatkan Kemampuan pemecahan masalah dan disposisi
matematis Siswa
190
4.3 Keterbatasan Penelitian
194

BAB V SIMPULAN DAN SARAN ...........................................................................

196
5.1 Kesimpulan ...................................................................................................
196
5.2 Saran..............................................................................................................
197

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................................

199

DAFTAR TABEL

Hal

vii
Tabel 1.1 Data Hasil PISA dan TIMSS ......................................................................
3
Tabel 2.1 Langkah-langkah Pendekatan Matematika Realistik ..................................
43
Tabel 3.1 Kisi-kisi Tes Kemampuan Pemecahan Masalah..........................................
102
Tabel 3.2 Kisi-kisi TKPM berdasarkan Indikator Kemampuan Pemecahan...............
103
Masalah
Tabel 3.3 Kisi-kisi Angket disposisi Matematis..........................................................
104
Tabel 3.4 Interprestasi Validitas Konstruk Instrumen Tes..........................................
105
Tabel 3.5 Interprestasi Reliabilitas Instrumen Tes......................................................
106
Tabel 3.6 Kriteria Tingkat Kevalidan Perangkat Pembelajaran..................................
111
Tabel 3.7 Persentase Kualifikasi Keterlaksanaan Pembelajaran.................................
112
Tabel 3.8 Tingkat Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa.......................................
113
Tabel 3.9 Kategorisasi Disposisi Matematis Siswa.....................................................
114
Tabel 4.1 Sub Topik dan Tujuan Pembelajaran Setiap Pertemuan..............................
125
Tabel 4.3 Hasil Validasi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) .........................
136
Tabel 4.4 Revisi RPP Berdasarkan Hasil Koreksi dari Validator...............................
137
Tabel 4.4 Hasil Validasi Lembar aktivitas siswa........................................................
136
Tabel 4.5 Revisi LAS Berdasarkan Hasil Koreksi dari Validator..............................
137
Tabel 4.6 Hasil Validasi Buku Siswa.........................................................................
138
Tabel 4.7 Revisi BS Berdasarkan Hasil Koreksi dari Validator.................................
139
Tabel 4.8 Hasil Validasi Tes Kemampuan Pemecahan masalah................................
141
Tabel 4.9 Rangkuman Hasil Validasi Perangkat Pembelajaran oleh Ahli dan
Praktisi.........................................................................................................
142
Tabel 4.10 Validitas Butir Tes Kemampuan Pemecahan Masalah................................
143
Tabel 4.11 Validitas Butir Angket Disposisi Matematis Siswa.....................................
144

viii
Tabel 4.12 Revisi Buku Siswa Berdasarkan Uji Coba I................................................
147
Tabel 4.13 Revisi Lembar Aktifitas Siswa Berdsarkan Uji Coba I...............................
149
Tabel 4.14 Rangkuman Hasil N Gain Pada TKPM Uji Coba I.....................................
151
Tabel 4.15 Rangkuman Hasil N Gain Pada TKPM Uji Coba II....................................
153
Tabel 4.16 Deskripsi Hasil Disposisi Matematis Siswa................................................
154
Tabel 4.17 Penilaian Validator Terhadap Perangkat yang Dikembangkan...................
156
Tabel 4.18 Rangkuman Hasil Wawancara guru............................................................
159
Tabel 4.19 Rekapitulasi Hasil Pengamatan Keterlaksanaan Perangkat
Pembelajaran pada Uji Coba I.....................................................................
161
Tabel 4.20 Deskripsi Hasil Kemampuan Pemecahan masalah Siswa uji coba I ..........
164
Tabel 4.21 Tingkat Kemampuan Pemecahan masalah Siswa Berdasarkan
Hasil Postes pada Uji coba I.......................................................................
165
Tabel 4.22 Ketuntasan Klasikal Kemampuan Pemecahan masalah  Siswa pada
Uji Coba I....................................................................................................
166
Tabel 4.23 Ketercapaian Tujuan Pembelajaran Terhadap Kemampuan
Pemecahan Masalah Pada Uji Coba I.........................................................
167
Tabel 4.24 Hasil Analisis Respon Siswa Uji coba I.....................................................
169
Tabel 4.25 Deskripsi Hasil Disposisi Matematis Siswa Pada Uji Coba I.....................
171
Tabel 4.26 Deskripsi Pencapaian Skor Disposisi Matematis Siswa pada Uji
Coba I..........................................................................................................
172
Tabel 4.27 Rekapitulasi Hasil Pengamatan Keterlaksanaan Perangkat
Pembelajaran pada Uji Coba II...................................................................
174
Tabel 4.28 Deskripsi Hasil Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa pada
Uji Coba II..................................................................................................
177
Tabel 4.29 Tingkat Kemampuan Pemecahan masalah Siswa Berdasarkan
Hasil Postes pada Uji coba II......................................................................
178
Tabel 4.30 Ketuntasan Klasikal Kemampuan Pemecahan masalah  Siswa pada
Uji Coba II..................................................................................................
179
Tabel 4.31 Ketercapaian tujuan Pembelajaran Terhadap Kemampuan Disposisi

ix
 Matematis Siswa.........................................................................................
180
Tabel 4.32 Hasil Analisis Respon Siswa Uji coba II....................................................
183
Tabel 4.33 Deskripsi Hasil Disposisi Matematis Siswa Pada Uji Coba II ..................
184
Tabel 4.34 Deskripsi Pencapaian Skor Disposisi Matematis Siswa pada Uji
Coba II .......................................................................................................
184

DAFTAR GAMBAR

Hal

x
Gambar 1.1 Proses jawaban siswa dalam menyelesaikan masalah..............................
3
Gambar 1.2 RPP yang digunakan guru di SMP N 1 Batang Kuis................................
12
Gambar 1.3 Buku pegangan siswa SMP N 1 Batang Kuis...........................................
13
Gambar 2.1 Matematisasi Horizontal dan Vertikal......................................................
37
Gambar 3.1 Bagan Pengembangan Perangkat Model 4-D...........................................
87
Gambar 3.2 Peta Konsep Aritmatika Sosial.................................................................
90
Gambar 4.1 Narasi Awal dan Kata kunci.....................................................................
123
Gambar 4.2 KI, KD, dan Pengalaman Belajar..............................................................
128
Gambar 4.3 Peta Konsep Aritmatika Sosial.................................................................
129
Gambar 4.4 Materi Aritmatika Sosial Buku Siswa dan Buku Petunjuk Guru..............
130
Gambar 4.5 Tampilan Lembar Aktivitas Siswa (LAS)................................................
131
Gambar 4.6 Gambaran Tes Kemampuan Pemecahan masalah....................................
132
Gambar 4.7 Keterlaksanaan Perangkat Pembelajaran Uji Coba I untuk Setiap
Pertemuan ................................................................................................
162
Gambar 4.8 Keterlaksanaan Perangkat Pembelajaran Uji Coba I untuk Setiap
Pertemuan.................................................................................................
162
Gambar 4.9 Tingkat Kemampuan Pemecahan Masalah siswa berdasarkan Hasil
Post-test Uji Coba I..................................................................................
165 16
Gambar 4.10 Pesentase Ketuntasan Klasikal Kemampuan Pemecahan masalah
Siswa pada Uji Coba I..............................................................................
166
Gambar 4.11 Ketercapaian Tujuan Pembelajaran pada Post-test Kemampuan
Pemecahan Masalah pada Uji Coba I .....................................................
168
Gambar 4.12 Persentase Pencapaian Disposisi Matematis Siswa pada
Uji Coba I ...............................................................................................
172
Gambar 4.13 Keterlaksanaan Perangkat Pembelajaran Uji Coba II untuk Setiap
Pertemuan ..............................................................................................
175 ...............................................................................................................................
Gambar 4.14 Keterlaksanaan Perangkat Pembelajaran Uji Coba II untuk Setiap
Pertemuan ..............................................................................................
175

xi
Gambar 4.15 Tingkat Kemampuan Pemecahan Masalah siswa berdasarkan Hasil
Post-test Uji Coba II ..............................................................................
178
Gambar 4.16 Pesentase Ketuntasan Klasikal Kemampuan Pemecahan masalah
Siswa pada Uji Coba II ..........................................................................
179

DAFTAR LAMPIRAN

Hal
Lampiran A .................................................................................................................
206
1. Lembar Validasi RPP
206

2. Lembar Validasi LAS

208

3. Lembar Validasi Buku Siswa

210

4. Lembar Validasi Tes Kemampuan Pemecahan Masalah

212

Lampiran B .................................................................................................................
214
1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
214

214

2. Lembar Aktivitas Siswa

233

xii
 3. Buku Siswa
247

Lampiran C...................................................................................................................
280
1. Kisi-kisi Tes Kemampuan Pemecahan Masalah................................................. 280
2. Pedoman Penskoran Tes Kemampuan Pemecahan Masalah.............................. 281
3. Pre-test Kemampuan Pemecahan Masalah......................................................... 283
4. Alternatif Jawaban Pre-test Kemampuan Pemecahan Masalah.......................... 285
5. Post-test Kemampuan Pemecahan Masalah........................................................ 288
6. Alternatif Jawaban Post-test Kemampuan Pemecahan Masalah........................ 290
7. Kisi-kisi Angket Disposisi Matematis................................................................ 293
8. Angket Disposisi Matematis............................................................................... 294
9. Lembar Observasi Keterlaksanaan Perangkat Pembelajaran.............................. 300

Lampiran D ................................................................................................................. 301

1. Laporan Validasi dan Uji coba Instrument ........................................................ 301
2. Rekapitulasi Data Keterlaksanaan Perangkat Pembelajaran pada
Uji Coba I............................................................................................................ 313
3. Rekapitulasi Data Keterlaksanaan Perangkat Pembelajaran pada
Uji Coba II.......................................................................................................... 314
4. Rekapitulasi Data Pre-test Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa pada
Uji Coba I............................................................................................................ 315
5. Rekapitulasi Data Post-test Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa pada
Uji Coba I............................................................................................................ 316
6. Rekapitulasi Data Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa
pada Uji Coba I................................................................................................... 317
7. Rekapitulasi Data Pre-test Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa pada
Uji Coba II......................................................................................................... 318
8. Rekapitulasi Data Post-test Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa pada
Uji Coba II.......................................................................................................... 319
9. Rekapitulasi Data Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa
pada Uji Coba II.................................................................................................. 320
10. Rekapitulasi Data Angket Disposisi Matematis Siswa pada UC I...................... 321
11. Rekapitulasi Data Angket Disposisi Matematis Siswa pada UC II.................... 322
12. Rekapitulasi Data Respon Positif Siswa pada Uji Coba I................................... 323
13. Rekapitulasi Data Respon Positif Siswa pada Uji Coba II................................. 324

xiii
xiv
xv