SILABUS MATAPELAJARAN KIMIA

Sekolah : Sman 4 Kupang

Kelas : XI Ipa
Mata Pelajaran: Kimia Peminatan

KI 1 dan KI 2: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin,

santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam

berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan

lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional.

KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis kemampuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian serta menerapkan pengetahuan proseduran pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minat untuk memecahkan masalah.

KI 4 : Mengolah,menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajari di sekolah secara mandiri, bertindaak secara efektif dan kreatif serta mampu menggunakan metode sesuai
dengan kaidah keilmuan.

Kompetensi Indikator pencapaian Materi Pokok Kegiataaan Penilaian Alokasi Sumber

 Dasar pembelajaran Waktu Belajar
3.15 Menganalisis 3.15.1 Menjelaskan  Sifat Koloid  Mengamati Tugas 8x45
Peran koloid perbedaan larutan,  Pembuatan Mencari informasi  Membuat peta menit
dalam dalam suspensi dan koloid koloid dari berbagai sumber konsep tentang
kehidupan 3.15.2 Menjelaskan peran  Peranan dengan membaca sistem
berdasarkan koloid dalam Koloid dalam /mendengar/ koloid,sifat-
sifat- kehidupan sehari- kehidupan mengamati tentang sifat koloid,
sifatnya. hari berdasarkan sehari-hari sistem koloid, sifat- pembuatan
sifat-sifatnya sifat koloid, peranan koloid dan
3.15.3 Menjelaskan koloid dalam peranan koloid
pemurnian koloid, kehidupan sehari hari dalam
pembuatan koloid dan  Mencari contoh- kehidupan
peranannya dalam contoh koloid yang sehari-hari
kehidupan sehari-hari terdapat dalam dalam
kehidupan sehari-hari mempresentasi
kannya
Menanya  Merancang
 Mengajukan percobaan
Pertanyaan yanng pembuataan
berkaitan dengan koloid
perbedaan larutan Observasi
sejati, koloid dan  Sikap ilmiah
 suspensi, sistem dalam
koloid yang melakukan
terdapat dalam percobaan dan
kehidupan(kosmeti presentasi
k,farmasi, bahan misalnya;
makanan dan melihat skala
lainnya.) volume/ suhu
 Mengapa Piring cara
yang kotor karena menggunakan
minyak harus senter(efek
dicuci tindal) cara
menggunakan mrnggunakan
sabun? pipet,
Mengumpulkan menimbang,
Data keaktifan, kerja
 Mendiskusikan sama,
hasil bacaan Komunikatif,
tentang sistem tanggunng
koloid, pembuatan jawab dan
koloid dan peranan peduli
koloid dalam lingkungan,dsb
kehidupan sehari- Portofolio
 hari  Laporan
 Merancang percobaan
percobaan Tes tertulis
pembutan koloid  Pemahaman
dan sistem
mempresentasikan koloid,sifat
hasil rancanngnan koloid, dan
untuk pembuatan
menyamakan koloid.
persepsi
 Melakukan
percobaan
pembuatan koloid
 Mengamati dan
mencatat data hasil
percobaan
 Mendiskusikan
bahan/zat yang
berupa koloid
dalam industri
farmasi,kosmetik,
bahan makanan,
 dan lain-lain.
Mengasosiasi
 Menganalisis dan
menyimpulkan
data hasil
percobaaan
 Menhubungkan
sistem koloid
dengan sifat koloid
 Diskusi informasi
tentang koloid
liofob dan hidrofob

Mengkomonikasikan
 Memperesentasika
n hasil rangkuman
tentang sistem
koloid dan peranan
koloid dalam
kehidupan sehari-
hari
 Membuat laporan
 percobaan dan
mempresentasikan
nya dengan
menggunakan tata
bahasa yang benar
 Mengkomunikasik
an peranan koloid
dalam industri
farmasi, kosmetik,
bahan makanan,
dan lain-lain.
4.15 Mengajukan
ide/ gagasan
untuk
memodifikasi
pembuatan koloid
berdasarkan
penglaman
membuat
beberapa jenis
koloid.