FASE : E (X)

MODUL AJAR TAHUN AJARAN

2021/2022

MATEMATIKA
BARISAN DAN

DERET

OLEH :
SMA NCIPS KUPANG
VERONIKA DIONOSIA INA SIBA, S.Si
B. KOMPETENSI c. profil pelajar
AWAL pancasila
1. Apa itu pola bilangan?
2. 2 4 6 8 10 apakah
termasuk pola bilangan? jika YA, Gotong royong, bertakwa
termasuk pola bilangan apa
susunaan bilangan tersebut?
kepada Tuhan dan
3. ada berapa suku pola bilangan berakhlak mulia,mandiri,
tersebut? berpikir kritis, kreatif,
4. dapatkah kamu menyebutkan berkebhinekaan globa
pola bilangan lain yang terdiri dari
5 suku
D. SARANA DAN PRASARANA
- meja belajar siswa di kelas
- kertas berbentuk persegi atau persegi panjang

E. TARGET PESERTA F. MODEL

DIDIK PEMBELAJARAN
Peserta didik reguler atau umum EKSPLORASI, DISKUSI, PEMAPARAN,
LATIHAN
G. TUJUAN PEMBELAJARAN
A. BARISAN
mendeskripsikan perbedaan
anatara barisan aritmetika
menentukan suku ke-n dan
beda dari barisan aritmetika
menentukan suku ke-n dan
rasio dari barisan ke geometri
menyelesaikan permasalahan
kehidupan sehari-hari yang
berkaitan dengan konsep
barisan aritmetika dan
barisan geometri
A. DERET
menentukan jumlah suku ke-
n dari deret aritmetika dan
deret geometri
menyelesaikan permasalahan
kehidupan sehari-hari yang
berkaitan dengan konsep
deret aritmetik dan deret
geometri
menentukan jumlh suku dari
deret geometri tak hingga
menyelesaikan permasalahan
kehidupan sehari-hari yang
berkaitan dengan konsep
deret aritmetika dan deret
geometri
 Dapat Dapat
mendeskripsikan menentukan
perbedaan antara suku ke-n dan
H. PEMAHAMAN barisan aritmetika beda dri barisan
dan barisan aritmetika
BERMAKNA geometri

Dapat menentukan Dapat menyelesaikan Dapat mnentukan

suku ke- dn rasio permasalahan jumlah suku ke-n dari
sehari-hari yang deret aritmetika dan
dari barisan deret geometri
geometri berkaitan dengan
konsep barisan
aritmetika dan
barisan geometri
 Dapat menyelesaikan
permasalahan
kehidupan sehari-hari
yang berkaitan
dengan konsep deret
aritmetika dan deret
geometri

Dapat menentukan Dapat menyelesaikaan

jumlah suku dari permasalahan
deret geometri tak kehidupan sehari-hari
hingga yang berkaitan dengan
konsep deret geometri
tak hingga
 1. Apakah barisan bilangan
merupakan barisan aritmetika
atau barisan geometri?
2. Apa perbedaan barisan dan
deret?
I. 3. Bagaimana menentukan suku
ke-n dari suatu barisan?
PERTANYAAN 4. Bagaimana menentukan
rumus Un dari suatu bilangan?
PEMANTIK 5. Apakah perbedaan deret

aritmetika atau deret
geometri?
6. Bagaimana menentukan
jumlah n suku pertama dari
suatu deret?
7. Bagaimana menentukan
jumlah deret geometri tak
hingga?
 PERTEMUAN-1

BG. HALAMAN
J. KEGIATAN 65-73
PEMBELAJARAN PERTEMUAN-II

BG. HALAMAN
74-76
PERTEMUAN-III

BG. HALAMAN
77-80

PERTEMUAN-IV

BG. HALAMAN
80-89
FORMATIF I FORMATIF II
bS. LATIHAN
bS. LATIHAN 2.1
HALAMAN 40
2.2 HALAMAN
N0MOR 1-3 45 N0MOR 1-
3
FORMATIF III
1. bS. FORMATIF IV
LATIHAN 2.3 bS. LATIHAN
HALAMAN 53 2.5 HALAMAN
N0MOR 1-3
2. bS. 57-58 N0MOR
LATIHAN 2.4 1-12
HALAMAN
56-57 N0MOR
1-3
 Siswa
mengerjakan
soal -soal yang
SUMATIF disediakan guru
yang merupakan

rangkuman dari
topik baris dan
deret
 REFLEKSI GURU

1 2 3 4 5

Apa momen Apakah metode Bagaimana Apa saja kendala Bagaimana

terbaik yang saya mengajar saya yang saya cara saya
respon siswa
rasakan saat sudah sesuai temukan saat
terhadap mengatasi
melakukan dengan melangsungkan
pembelajara kendala
pembelajaran ini?
kebutuhan kegatan
tersebut?
siswa? ini? pembelajaran
ini?
 REFLEKSI SISWA

1 2 3 4 5

Apa momen Apakah saya Bagaimana Apa saja kendala Bagaimana

terbaik yang saya dapat yang saya cara saya
respon saya
rasakan saat beerkossentrasi temukan saat
terhadap mengatasi
melakukan dengan baik mengikuti
pembelajara kendala
pembelajaran ini?
selama kegatan
tersebut?
pembelajaran ini? pembelajaran
berlangsung? ini?
 05

LAMPIRAN
1. lEMBAR KERJA SISWA
FORMATIF I
2. lEMBAR KERJA SISWA
FORMATIF II
3. lEMBAR KERJA SISWA
FORMATIF III
4. lEMBAR KERJA SISWA
FORMATIF IV
5. LEMBAR KERJA SUMATIF
6. RUBRIK PENILIAN INDIVIDU
7. RUBRIK PENILAIAN
KELOMPOK
8. PERTANYAAN REFLEKSI
 16

GLOSARIUM
Barisan aritmetika,
barisan geometri,
deret aritmetika,
deret geometri,
deret
geometri tak hingga
 KUPANG, AGUSTUS 2021
GURU MATA PELAJARAN KEPALA SMA NCIPS KUPANG

Veronika Dionisia Ina Siba, S.Si Imelda Reli Agat, S.Pd

THANK YOU