KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER II

KELAS V (LIMA) SDIT PERMATAKU

TEMA 8 : PANAS DAN PERPINDAHANNYA

Muatan Kompetensi Dasar Indikator Soal

Pelajaran

PPKn 3.3 Menelaah 3.3.1 Siswa mampu mengidentifikasi asal suku Batak.
keragaman sosial 3.3.2 Siswa mampu mengidentifikasi suku bangsa yang terdapat di Nusa Tenggara.
budaya masyarakat 3.3.3 Siswa mampu mengidentifikasi istilah dari kebiasaan secara turun temurun oleh suatu masyarakat.
3.3.4 Siswa mampu mengidentifikasi nama upacara turun ke sawah di Aceh
3.3.5 Siswa mampu mengidenifikasi istilah dari bangunan khas suatu daerah.
3.3.6 Siswa mampu mengidenifikasi sikap terhadap suku bangsa dari daerah lain.
3.3.7 Disajikan gambar rumah adat, siswa mampu mengidenifikasi asal daerah rumah adat tersebut.
3.3.8. Siswa mampu mengidenifikasi asal daerah makanan pempek.
3.3.41 Siswa mampu menuliskan sikap terhadap sesama anggota keluarga yang memiliki perbedaan.
3.3.42 Siswa mampu menuliskan sikap yang mendasari sebuah pergaulan yang mengarah pada persatuan dan
kesatuan bangsa.
3.3.43 Siswa mampu menuliskan daerah asal rumah adat honai.
3.3.56 Siswa mampu menuliskan 5 macam nama tarian beserta daerah asalnya

Bahasa 3.8 Menguraikan urutan 3.8.9 - 3.8.12 Diberikan sebuah teks nonfiksi, Siswa mampu mengidentifikasi informasi yang terdapat pada
Indonesia peristiwa atau tindakan teks
yang terdapat pada teks 3.8.13 Siswa dapat mengidentifikasi arti kata efektif.
nonfiksi 3.8.14 Diberikan beberapa pernyataan tentang langkah-langkah membuat poster, siswa mampu menyusun
urutan yang benar
3.8.15 Siswa mampu mengindentifikasi arti kata bermukim.
3.8.16 Disajikan gambar, siswa mampu mengidentifikasi judul cerita yang tepat dan sesuai dengan gambar
yang diberikan.
3.8.44 Siswa mampu menuliskan salah satu unsur poster
3.8.45 Siswa mampu menuliskan sifat peristiwa yang terdapat pada teks pada bacaan nonfiksi
3.8.46. Siswa mampu menulisan arti kata riset.
3.8.57. Siswa mampu menjelaskan 5 unsur–unsur dalam cerita.

IPA 3.8 Menganalisis siklus 3.8.17 Siswa mampu mengidentifikasi istilah dari proses penguapan
air dan dampaknya pada 3.8.18 Siswa mampu mengidentifikasi penyebab betonisasi jalan-jalan mampu mengganggu siklus air
peristiwa di bumi serta 3.8.19 Diberikan pernyataan, tentang siklus air, siswa dapat mengidentifikasi hal yang terjadi akibat adanya
kelangsungan makhluk siklus air
hidup
 3.8.20 Siswa mampu mengidentifikasi istilah proses mengalirnya air ke dalam tanah melalui permukaan tanah
itu sendiri
3.8.21 Siswa mampu mengidentifikasi jenis sumber air alami
3.8.22 Siswa mampu mengidentifikasi salah satu contoh tindakan yang dapat menghemat air
3.8.23 Siswa mampu mengidentifikasi sebutan kehilangan air pada tumbuhan melalui proses penguapan.
3.8.24 Siswa mampu mengidentifikasi sebutan dari proses jatuhnya titik-titik air dalam bentuk hujan ke bumi
3.8.47 Diberikan sebuah pernyataan, siswa mampu menuliskan peristiwa yang terjadi pada embun yang
terbentuk pada rerumputan di pagi hari
3.8.48 Siswa mampu menuliskan salah satu cara menghemat air
3.8.49 Siswa mampu menuliskan salah satu syarat air bersih.
3.8.58 Disajikan gambar siklus air, siswa mampu menjelaskan proses daur air

IPS 3.3 Menganalisis peran 3.3.25 Diberikan beberapa gambar, Siswa mampu mengidentifikasi jenis usaha yang sesuai.
ekonomi dan upaya 3.3.26 Siswa mampu mengidentifikasi jenis kegiatan ekonomi pada kegiatan perkebunan.
menyejahterakan 3.3.27 Siswa dapat mengidentifikasi nama badan usaha di Indonesia yang sesuai dengan UUD 1945
kehidupan masyarakat 3.3.28 Diberikan sebuah pernyataan Siswa mampu mengidentifikasi jenis kegiatan ekonomi yang dilakukan
di bidang sosial dan 3.3.29 Siswa mampu mengidentifikasi istilah dari pihak yang menyalurkan barang.
budaya untuk 3.3.30 Siswa mampu mengidentifikasi nama perusahaan negara yang bertujuan memberikan pelayanan
memperkuat kesatuan kepada masyarakat bukan semata-mata mencari keuntungan.
dan persatuan bangsa 3.3.31 Siswa mampu mengidentifikasi keuntungan dari usaha perseorangan.
Indonesia serta 3.3.32 Siswa mampu mengidentifikasi tugas anggota CV aktif.
hubungannya dengan 3.3.50 Siswa mampu menuliskan tujuan orang melakukan kegiatan ekonomi.
karakteristik ruang. 3.3.51 Siswa mampu menuliskan hasil utama peternakan ayam
3.3.52 Siswa mampu menuliskan sebutan orang yang melakukan kegiatan distribusi.
3.3.59 Siswa mampu menjelaskan 3 jenis kegiatan ekonomi.
SBdP 3.1 Memahami gambar 3.1.33 Siswa mampu mengidentifikasi kaitan erat tema dalam gambar cerita.
cerita 3.1.34. Siswa mampu mengidentifikasi alat yang di gunakan dalam pewarnaan teknik kering.
3.1.43 Siswa mampu menuliskan langkah pertama dalam membuat sebuah gambar cerita
3.1.60 Siswa mampu menjelaskan 4 langkah membuat gambar cerita
3.2 Memahami tangga 3.2.35 Siswa mampu mengidentifikasi tangga nada pada lagu “Ayam Den Lapeh “
nada 3.2.36 Siswa mampu mengidentifikasi pencipta lagu “Syukur”
3.2.37 Siswa mampu mengidentifikasi nuansa lagu dengan tangga nada minor.
3.2.54 Siswa mampu menuliskan jarak tangga nada diatonis minor
3.3 Memahami pola 3.3.38 Siswa mampu mengidentifikasi istilah dari garis imajiner yang dilalui oleh penari saat melakukan
lantai dalam tari kreasi gerak tari
daerah 3.3.39 Diberikan sebuah gambar, siswa mampu mengidentifikasi bentuk pola lantai
3.3.40 siswa mampu mengidentifikasi sebutan untuk tari yang dibawakan penari seoarang diri.
3.3.55 Siswa mampu menuliskan fungsi pola lantai pada tarian.