KISI – KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER I

TEMA 4 KELAS 3
MADRASAH IBTIDAIYAH
TAHUN PELAJARAN 2019 / 2020

MUAT KD INDIKATOR NO SOAL

AN SOAL
PKn 3.2 3.2.1 Peserta didik dapat memilih perilaku yang 1 PG
Mengide menunjukkan haknya dirumah.
ntifikasi 3.2.2 Disajikan pernyataan, peserta didik dapat 2 PG
kewajiba menunjukkan sikap yang harus dilakukan.
n dan 3.2.3 Peserta didik dapat memilih contoh sikap syukur 3 PG
hak atas tempat tinggal
sebagai 3.2.4 Peserta didik dapat menunjukkan kewajiban 4 PG
anggota terhadap anggota keluarga lain
keluarga 3.2.5 Disajikan sebuah teks,peserta didik dapat 5 PG
dan menunjukkan kewajiban orang tua terhadap anak
warga 3.2.6 Disajikan gambar,peserta didik dapat menjelaskan 6 ISIAN
sekolah kewajiban siswa sesuai gambar
3.2.7 Peserta didik dapat mencontohkan kewajiban yang 7 ISIAN
harus dilakukan terhadap lingkungan sekolah
3.2.8 Peserta didik dapat mengidentifikasi antara hak dan 8 ISIAN
kewajiban
3.2.9 Peserta didik dapat memahami kewajiban dalam 9 ISIAN
berdiskusi
3.2.10 Peserta didik dapat menyebutkan contoh hak dan 10 ISIAN
kewajiban di masyarakat
3.2.11 Disajikan sebuah pernyataan, peserta didik mampu 11 URAIAN
menjelaskan sikap yang seharusnya dilakukan di
lingkungan masyarakat
3.2.12 Pesera didik dapat memperjelas contoh menjaga 12 URAIAN
tubuh agar tetap sehat
3.2.13 Disajikan pernyataan, peserta didik menuliskan 13 URAIAN
sikap kepedulian terhadap masyarakat
3.2.14 Disajikan cerita singkat, peserta didik dapat 14 URAIAN
menilai sikap yang ditunjukkan dalam cerita
3.2.15 Peserta didik dapat memahami kewajiban dalam 15 URAIAN
kehidupan bersuku bangsa
Bahasa 3.10 3.10.1 Disajikan sebuah kalimat, peserta didik dapat 16 PG
Indones Mencermati mengidentifikasi kalimat saran
ia ungkapan 3.10.2 Disajikan pernyataan, peserta didik dapat 17 PG
atau kalimat menunjukkan saran yang harus diberikan
saran, 3.10.3 Disajikan sebuah gambar, peserta didik dapat 18 PG
masukan, menunjukan saran yang sesuai
dan 3.10.4 Disajikan contoh permasalahan, peserta didik 19 PG
penyelesaia dapat menunjukkan saran dalam penyelesaian sebuah
n masalah masalah
(sederhana) 3.10.5 Disajikan sebuah penyelesaian, peserta didik dapat 20 PG
dalam teks menunjukkan gambar masalah yang sesuai
tulis 3.10.6 Disajikan sebuah teks, peserta didik dapat 21 PG
menunjukkan masalah yang ada pada teks
3.10.7 Disajikan sebuah teks, peserta didik dapat 22 PG
menyebutkan saran yang sesuai untuk permasalahan pada
teks
3.10.8 Peserta didik dapat mengidentifikasi bagaimana 23 PG
seharusnya saran itu disampaikan
3.10.9 Disajikan sebuah pernyataan, peserta didik dapat 24 ISIAN
menyebutkan saran dari pernyataan
3.10.10 Disajikan pernyataan, peserta didik dapat 25 ISIAN
 memberikan saran untuk teman dari pernyataan

3.10.11 Disajikan gambar, peserta didik dapat 26 ISIAN

memberikan saran terhadap kebersihan lingkungan
3.10.12 Disajikan sebuah pernyataan, peserta didik dapat 27 ISIAN
membuat kalimat saran dari pernyataan
3.10.13 Disajikan sebuah pernyataan, peserta didik dapat 28 ISIAN
menuliskan saran untuk anggota keluarga
3.10.14 Peserta didik dapat memberikan kalimat saran 29 ISIAN
pada sebuah percakapan
3.10.15 Peserta didik dapat menuliskan bagaimana bahasa 30 ISIAN
yang disampaikan dalam memberikan saran
3.10.16 Peserta didik dapat memberikan saran dalam 31 ISIAN
penyelesaian masalah
3.10.17 Disajikan sebuah permasalahan, peserta didik 32 URAIAN
dapat menuliskan saran untuk penyelesaian masalah
3.10.18 Disajikan sebuah permasalahan, peserta didik 33 URAIAN
dapat memberikan saran untuk penyelesaian masalah
lingkungan
3.10.19 Disajikan sebuah pernyataan, peserta didik dapat 34 URAIAN
memberikan tanggapa terhadap pernyataan
3.10.20 Disajikan gambar, peserta didik dapat 35 URAIAN
menyebutkan sikap menghargai perbedaan
Matem 3.3 3.3.1 Peserta didik dapat menentukan bilangan cacah 36 PG
atika Menyatakan yang hasilnya sudah diketahui
suatu 3.3.2 Peserta didik dapat menyelesaikan permasalahan 37 PG
bilangan terkait materi menentukan bilangan cacah yang hasilnya
sebagai sudah diketahui
jumlah, 3.3.3 Peserta didik dapat menentukan yang bukan 38 PG
selisih, hasil termasuk kemungkinan penjumlahan bilangan cacah yang
kali, atau hasilnya sudah diketahui
hasil bagi 3.3.4 disajikan sebuah gambar, peserta didik dapat 39 PG
dua menentukan penjumlahan bilangan cacah yang hasilnya
bilangan sudah diketahui
cacah 3.3.5 Disajikan sebuah permasalahan, Peserta didik dapat 40 PG
menentukan bilangan cacah yang hasilnya sudah
diketahui
3.3.6 Peserta didik dapat menyebutkan kemungkinan 41 ISIAN
bilangan cacah yang selisihnya sudah diketahui
3.3.7 Disajikan cerita, peserta didik dapat menyebutkan 2 42 ISIAN
kemungkinan bilangan cacah yang selisihnya sudah
diketahui
3.3.8 Disajikan cerita, peserta didik dapat menuliskan 43 ISIAN
kemungkinan perkalian bilangan cacah yang hasilnya
sudah diketahui.
3.3.9 Disajikan sebuah cerita, peserta didik dapat 44 ISIAN
menyebutkan kemungkinan pembagian bilangan cacah
yang hasilnya sudah diketahui
3.3.10 Disajikan sebuah cerita, peserta didik dapat 45 ISIAN
menyebutkan kemungkinan pembagian bilangan cacah
dengan hasil yang sudah diketahui
3.3.11 Disajikan data dan tabel, peserta didik dapat 46 URAIAN
mengisikan bilangan cacah yang hasilnya sudah diketahui
3.3.12 Disajikan sebuah pernyataan, peserta didik dapat 47 URAIAN
menemukan beberapa kemungkinan pembagian bilangan
cacah yang terbentuk
3.3.13 peserta didik dapat menentukan kemungkinan 48 URAIAN
pembagian bilangan cacah yang hasilnya sudah diketahui
3.3.14 Peserta didik dapat mengisikan pembagian 49 ISIAN
bilangan cacah yang hasilnya sudah diketahui
3.3.15 Peserta didik dapat menentukan kemungkinan 50 URAIAN
pembagian bilangan cacah yang hasilnya sudah diketahui