Instrumen Penilaian

(Kisi-kisi, Soal, Kunci/rubrik/rambu-rambu Jawaban, Pedoman penskoran)

A. Penilaian Pengetahuan
Kisi-kisi Soal Evaluasi

No Indikator Soal Tingkat Soal No soal Kunci Jawaban Skor

Soal
1 Memberikan pendapat C4 Dayu anak yang sangat pandai. Nilai- 1 Dayu adalah anak jujur, rajin,
tentang sikap tokoh nilainya yang selalu bagus, memberinya dan Dayu tidak pemalu.
sesuai dengan cerita kesempatan meneruskan sekolah tanpa biaya.
pada teks yang dibaca Semua buku pelajaran dan perlengkapan
dengan tepat. ditanggung oleh sekolah. Dayu tak pernah 10
malu dengan kondisi keluarganya. Bahkan ia
semakin rajin belajar dan terus berprestasi.
Berdasarkan teks berikut bagaimana sikap
dalam cerita tersebut !
2 Menjelaskan 2 C4 Jelaskan apa saja makna yang terdapat dalam 2 -Mempercayai adanya Tuhan dalam
hubungan simbol pancasila sila pertama! memnciptakan alam semesta
dengan makna sila - Setiap warga negara Indonesia
pertama Pancasila harus menjalankan ajaran agama 20
dengan tepat yang di anutnya
- Semua pemberian Tuhan harus
disyukuri
3 Menyebutkan 3 C3 Sebutkan 3 perilaku yang menunjukan makna 3 Saling menyayangi antar keluarga,
perilaku yang sila pertama Pancasila di rumah? berdoa sebelum dan sesudah
15
menunjukan makna makan, menjalankan ibadah
sila pertama Pancasila bersama-sama keluarga.
 dalam kehidupan C3
sehari-hari dengan
benar
-hari dengan benar
4 Memberikan 2 C4
pendapat tentang sikap
yang sesuai dengan
sila pertama dengan
benar
5 Memberikan 2 C4
pendapat tentang sikap
yang tDayuk sesuai
dengan sila pertama
dengan benar
6 Menunjukan 2 C4
perilaku yang sesuai
dengan sila pertama
pancasila dalam
kehidupan sehari-hari
dengan benar.
Sebutkan 3 perilaku yang menunjukan makna 4 Berdoa sebelum dan sesudah
sila pertama Pancasila di sekolah? belajar, berteman tanpa
membedakan agamanya,
15
menghargai teman yang berbeda
agama.
Sesuai dengan sila pertama, kita harus 5 - Mudah mendapat 20
memiliki sikap jujur. Apa manfaat dari kepercayaan dari
sikap jujur ketika bekerja? pelanggan
- Mendapat rasa tenang
ketika bekerja
- Mudah mendapat
kepercayaan dari
pelanggan
- Mempunyai banyak rekan
kerja
- TDayuk merugikan orang
lain
Udin sedang beribadah di mesjid, saat itu 6 - Menegur Edo untuk 10
Edo mengganggu Udin yang sedang shalat. tDayuk mengganggu
Sikap apa yang seharusnya kamu lakukan orang yang beribadah
kepada Edo? - Menasehati bahwa
perbuatan Edo tDayuk
baik.
Apa yang kamu lakukan, ketika kamu melihat 7 Meningkatkan rasa tolerasi dengan 10
orang yang berbeda agama denganmu sedang Menghargai orang tersebut, dengan
beribadah? tDayuk mengganggu ibadahnya,
dengan cara tDayuk berisik yang
dapat menganggu orang tersebut.
 SOAL EVALUASI HARI KELAS 1

Nama : ………………………………………

Jawablah soal di bawah ini dengan benar!

1. Dayu anak yang sangat pandai. Nilai-nilainya yang selalu bagus, Dayu
selalu rajin belajar dan terus berprestasi.
Berdasarkan teks berikut bagaimana sikap dalam cerita tersebut !
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
2. Jelaskan apa saja makna yang terdapat dalam pancasila sila pertama!
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
3. Sebutkan 3 perilaku yang menunjukan makna sila pertama Pancasila di rumah!
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
4. Sebutkan 3 perilaku yang menunjukan makna sila pertama Pancasila di
sekolah!
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................

5. Sesuai dengan sila pertama, kita harus memiliki sikap jujur. Apa
manfaat dari sikap jujur ketika bekerja?
..........................................................................................................................
.........................................................................................................................
..........................................................................................................................

6. Udin sedang beribadah di mesjid, saat itu Edo mengganggu Udin yang
sedang shalat. Sikap apa yang seharusnya kamu lakukan kepada
Edo?
..........................................................................................................................
.........................................................................................................................
..........................................................................................................................

7. Apa yang kamu lakukan, ketika kamu melihat orang yang berbeda
agama denganmu sedang beribadah?
............................................................................................................................
............................................................................................................................
..........................................................................................................................
 Pedoman Penskoran
Jumlah soal 7
Skor maksimal 100
𝑗𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ
𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 = 𝑥 100
𝑗𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙
Panduan Konversi Nilai
Konversi Nilai
Predikat Klasifikasi
(Skala 0-100)
90 – 100 A SB (Sangat Baik)
70 – 80 B B (Baik)
50 – 60 C C (Cukup)
0 – 40 D K (Kurang)

B. Penilaian Keterampilan
a. Pendapat tentang sikap tokoh
Berilah tanda centang (🗸) sesuai pencapaian siswa
Kriteria Sangat Baikk (4) Baik Cukup Perlu
(3) (2) Pendampingan (1)
Sikap Tokoh Menuliskan 3 Menuliskan 2 Menuliskan 1 Belum mampu
Dayu
sikap yang sikap yang sikap yang menuliskan sikap
dimiliki oleh dimiliki oleh dimiliki oleh Dayu
Dayu dengan Dayu dengan Dayu dengan
sesuai sesuai sesuai
fakta fakta fakta
Pendapat Tokoh Menuliskan Sebagaian Sebagian kecil Pendapat
Dayu pendapat tentang alasan Dayu alas an Dayu dDayusarkan atas
tokoh didasarkan atas didasarkan atas opini
fakta fakta
Dayu
berdasarkan fakta
yang ada
Sikap Tokoh Menuliskan 3 Menuliskan 2 Menuliskan 1 Belum mampu
Edo sikap yang sikap yang sikap yang menuliskan sikap
dimiliki oleh dimiliki oleh dimiliki oleh Edo
Edo dengan Edo dengan Edo dengan
sesuai fakta sesuai fakta sesuai fakta
 Pendapat Tokoh Menuliskan Sebagaian Sebagian kecil Pendapat Dayu
Siti pendapat tentang alasan Dayu alasan Dayu didasarkan atas
tokoh Siti dasarkan atas dsarkan atas opini
berdasarkan fakta fakta fakta
yang ada
Presentasi Menyampaikan Menyampaikan Menyampaikan Menyampaikan
pendapat dengan pendapat dengan pendapat dengan pendapat dengan
sangat runtut, runtut, jelas dan cukup runtut, kurang runtut, jelas
jelas dan percaya percaya diri. jelas dan dan percaya diri
diri. percaya
diri.

17
Penilaian Penskoran : 4+3+4+3+3 = = 85
20 20

b. Refleksi Diri
Berilah tanda centang (🗸) sesuai pencapaian siswa
Kriteria Sangat Baik Cukup Perlu
Baikk (4) (3) (2) Pendampingan
(1)
Sikap jujur Menuliskan 3 Menuliskan 2 Menuliskan 1 sikap Belum mampu
sikap jujur sikap jujur yang jujur yang sudah menuliskan sikap
yang sudah sudah dilakukan dilakukan jujur yang sudah
dilakukan dilakukan
Dampak sikap Menjelaskan Menjelaskan 2 Menjelaskan 1 Belum mampu
baik 3 dampak dampak dari dampak dari sikap menuliskan
dari sikap sikap jujur jujur dampak dari sikap
jujur jujur
Sikap perlu Menuliskan 3 Menuliskan 2 Menuliskan 1 sikap Belum mampu
diperbaiki sikap belum sikap belum jujur belum jujur menuliskan sikap
jujur atau belum jujur
kalau Dayu
tak
ada rencana
 untuk lebih
jujur
Dampak sikap Menjelaskan Menjelaskan 2 Menjelaskan 1 Belum mampu
belum baik 3 dampak dampak dari dampak dari sikap menuliskan
dari sikap sikap belum baik belum baik tersebut dampak dari sikap
Dayu untuk tersebut bagi bagi lingkungan tersebut bagi
jujur lingkungan lingkungan
Rencana tindak Menuliskan 3 Menuliskan 2 Menuliskan 1 Belum mampu
lanjut rencana rencana tindak rencana tindak menuliskan
tindak lanjut lanjut untuk lanjut untuk lebih rencana tindak
untuk lebih lebih jujur jujur lanjut
jujur

4+3+4+3+3 17
Penilaian Penskoran : = = 85
20 20

c. Diskusi
Berilah tanda centang (🗸) sesuai pencapaian siswa

Kriteria Sangat Baikk Baik Cukup Perlu Pendampingan

(4) (3) (2) (1)
Mendengarkan Selalu Mendengarkan Masih perlu Sering diingatkan
mendengarkan teman yang diingatkan untuk untuk mendengarkan
teman yang berbicara, mendengarkan teman yang sedang
sedang namun sesekali untuk berbicara, namun
berbicara masih perlu mendengarkan Dayu tak
diingatkan teman yang mendengarkan
sedang berbicara
Komunikasi Merespon dan Merespon Sering merespon Membutuhkan
non verbal menerapkan dengan tepat kurang tepat bantuan dalam
(kontak mata, komunikasi terhadap terhadap memahami bentuk
bahasa tubuh, non verbal komunikasi komunikasi non komunikasi non verbal
dengan tepat non verbal yang ditunjukan teman
 postur, ekspresi yang verbal yang
wajah, suara) ditunjukan ditunjukan teman
teman
Partisipasi Isi Berbicara dan Berbicara dan Jarang bebricara
(menyampaika pembicaraan mendengarkan menerangkan selama proses diskusi
n ide, perasaan, menginspirasi secara rinci, secara rinci, berlangsung.
pikiran) teman. Selalu merespon namun terkadang
mendukunh sesuai dengan merespon kurang
dan memimpin topik sesuai dengan
lainnya saat topik.
diskusi

10
Penilaian Penskoran : 4+3+3 = = 83
12 12

C. Penilaian Sikap
Lembar Observasi Sikap

Aspek yang dinilai

No Nama Siswa Jujur Bertanggung jawab

4 3 2 1 4 3 2 1
1
2
3
4
5

Kriteria penilaian:
1 = Belum Terlihat
2 = Mulai Terlihat
3 = Mulai berkembang
4 = Membudaya

Skor Maksimal :
8
𝑗𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ
𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 = 𝑥 100
𝑗𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙