PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM (KKM)

Nama Sekolah : SDN 1 BIGO Kelas / Semester : I (Satu) / 2

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Tahun Pelajaran : 2022 / 2023

Kriteria Penentuan KKM

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR KKM %

Kompleksitas Daya Dukung Intake Siswa

Semangat Belajar Nabi Idrīs a.s

KI 1 : Menerima, menjalankan 1.14 Meyakini kebenaran kisah Nabi Idrīs a.s.
dan menghargai ajaran 2.14 Menunjukkan sikap semangat dan rajin
belajar sebagai implementasi dari
agama yang dianutnya.
pemahaman kisah keteladanan Nabi
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, Idrīs a.s.
disiplin, tanggung jawab, 3.14 Memahami kisah keteladanan Nabi Idrīs
a.s
santun, peduli, dan percaya
4.14 Menceritakan kisah keteladanan Nabi
diri dalam berinteraksi Idrīs a.s.
dengan keluarga, teman,
 guru, dan tetangganya.
KI 3 : Memahami pengetahuan
faktual dengan cara
mengamati (mendengar,
melihat, membaca dan
menanya) dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di
rumah, sekolah, dan
tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa yang
jelas, sistematis, dan logis,
dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang
mencerminkan peri-laku

2
 anak beriman dan
berakhlak mulia.

Doa Belajar

KI 1 : Menerima, menjalankan 1.7 Terbiasa berdoa sebelum dan sesudah

dan menghargai ajaran belajar
2.7 Menunjukkan sikap disiplin sebagai
agama yang dianutnya.
implementasi dari pemahaman makna
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, do’a sebelum dan sesudah belajar
disiplin, tanggung jawab, 4.7 Melafalkan doa sebelum dan sesudah
belajar dengan benar dan jelas
santun, peduli, dan percaya
3.7 Memahami makna do’a sebelum dan
diri dalam berinteraksi sesudah belajar.
dengan keluarga, teman,
guru, dan tetangganya.
KI 3 : Memahami pengetahuan
faktual dengan cara
mengamati (mendengar,
melihat, membaca dan
menanya) dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-

3
 benda yang dijumpainya di
rumah, sekolah, dan
tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa yang
jelas, sistematis, dan logis,
dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang
mencerminkan peri-laku
anak beriman dan
berakhlak mulia.

Membaca dan Menulis

Menerima, menjalankan dan 1.7 Terbiasa berdoa sebelum dan sesudah

menghargai ajaran agama belajar
2.7 Menunjukkan sikap disiplin sebagai
yang dianutnya.
implementasi dari pemahaman makna
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, do’a sebelum dan sesudah belajar
disiplin, tanggung jawab, 4.7 Melafalkan doa sebelum dan sesudah
belajar dengan benar dan jelas
santun, peduli, dan percaya
3.7 Memahami makna do’a sebelum dan
diri dalam berinteraksi

4
 dengan keluarga, teman, sesudah belajar
guru, dan tetangganya.
KI 3 : Memahami pengetahuan
faktual dengan cara
mengamati (mendengar,
melihat, membaca dan
menanya) dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di
rumah, sekolah, dan
tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa yang
jelas, sistematis, dan logis,
dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang

5
 mencerminkan peri-laku
anak beriman dan
berakhlak mulia.

Rajin Belajar

Menerima, menjalankan dan 1.7 Terbiasa berdoa sebelum dan sesudah

menghargai ajaran agama belajar
2.7 Menunjukkan sikap disiplin sebagai
yang dianutnya.
implementasi dari pemahaman makna
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, do’a sebelum dan sesudah belajar
disiplin, tanggung jawab, 4.7 Melafalkan doa sebelum dan sesudah
belajar dengan benar dan jelas
santun, peduli, dan percaya
3.7 Memahami makna do’a sebelum dan
diri dalam berinteraksi sesudah belajar
dengan keluarga, teman,
guru, dan tetangganya.
KI 3 : Memahami pengetahuan
faktual dengan cara
mengamati (mendengar,
melihat, membaca dan
menanya) dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan

6
 kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di
rumah, sekolah, dan
tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa yang
jelas, sistematis, dan logis,
dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang
mencerminkan peri-laku
anak beriman dan
berakhlak mulia.

Lafal Q.S. al-Ikhlās

KI 1 : Menerima, menjalankan 1.2 Terbiasa membaca al-Qur’an dengan tartil

dan menghargai ajaran 2.2 Menunjukkan sikap kasih sayang dan
peduli kepada sesama sebagai
agama yang dianutnya.
implementasi dari pemahaman Q.S. al-
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, Fātihah dan Q.S. al-Ikhlās.
disiplin, tanggung jawab, 4.2.1 Melafalkan Q.S. al-Fātihah dan Q.S. al-
Ikhlās dengan benar dan jelas
santun, peduli, dan percaya

7
 diri dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman,
guru, dan tetangganya.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa yang
jelas, sistematis, dan logis,
dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang
mencerminkan peri-laku
anak beriman dan
berakhlak mulia.

Hafal Q.S. al-Ikhlās

Menerima, menjalankan dan 1.2 Terbiasa membaca al-Qur’an dengan tartil

menghargai ajaran agama 2.2 Menunjukkan sikap kasih sayang dan
peduli kepada sesama sebagai
yang dianutnya.
implementasi dari pemahaman Q.S. al-
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, Fātihah dan Q.S. al-Ikhlās
disiplin, tanggung jawab, 4.2.2 Menghafal Q.S. al-Fātihah dan Q.S. al-
Ikhlās dengan benar dan jelas
santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi

8
 dengan keluarga, teman,
guru, dan tetangganya.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa yang
jelas, sistematis, dan logis,
dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang
mencerminkan peri-laku
anak beriman dan
berakhlak mulia.

Pesan Q.S. al-Ikhlās

Menerima, menjalankan dan 1.2 Terbiasa membaca al-Qur’an dengan tartil

menghargai ajaran agama 2.2 Menunjukkan sikap kasih sayang dan
peduli kepada sesama sebagai
yang dianutnya.
implementasi dari pemahaman Q.S. al-
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, Fātihah dan Q.S. al-Ikhlās
disiplin, tanggung jawab, 3.2 Memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-
Fātihah, dan al-Ikhlās
santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman,

9
 guru, dan tetangganya.
KI 3 : Memahami pengetahuan
faktual dengan cara
mengamati (mendengar,
melihat, membaca dan
menanya) dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di
rumah, sekolah, dan
tempat bermain.

al-Mālik

KI 1 : Menerima, menjalankan 1.5 Menerima adanya Allah Swt. Maha

dan menghargai ajaran Pengasih, Maha Penyayang dan Maharaja
2.5 Menunjukkan sikap kasih sayang, peduli,
agama yang dianutnya.
kerjasama dan percaya diri sebagai
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, implementasi dari pemahaman Asmā'ul
Hūsna: ar-Rahmān, ar-Rahīm, al-Mālik
disiplin, tanggung jawab,
4.5 Melafalkan Asmā'ul Hūsna: ar-Rahmān,

10
 santun, peduli, dan percaya ar-Rahīm, dan al-Mālik
diri dalamberinteraksi 3.5 Memahami makna Asmā'ul Hūsna: ar-
Rahmān, ar-Rahīm, dan al-Mālik
dengan keluarga, teman,
guru, dan tetangganya.
KI 3 : Memahami pengetahuan
faktual dengan cara
mengamati (mendengar,
melihat, membaca dan
menanya) dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di
rumah, sekolah, dan
tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa yang
jelas, sistematis, dan logis,
dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang

11
 mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang
mencerminkan peri-laku
anak beriman dan
berakhlak mulia.

Dua Kalimat Syahadat

KI 1 : Menerima, menjalankan 1.6 Menerima dan mengakui makna dua

dan menghargai ajaran kalimat syahadat
2.6 Menunjukkan sikap teguh pendirian
agama yang dianutnya.
sebagai implementasi dari pemahaman
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, makna dua kalimat syahadat.
disiplin, tanggung jawab, 4.6 Melafalkan dua kalimat syahadat dengan
benar dan jelas
santun, peduli, dan percaya
3.6 Memahami makna dua kalimat syahadat.
diri dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman,
guru, dan tetangganya.
KI 3 : Memahami pengetahuan
faktual dengan cara
mengamati (mendengar,
melihat, membaca dan
menanya) dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu

12
 tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di
rumah, sekolah, dan
tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa yang
jelas, sistematis, dan logis,
dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang
mencerminkan peri-laku
anak beriman dan
berakhlak mulia.

Salat Wajib

Menerima, menjalankan dan 1.12 Menjalankan salat dengan tertib

menghargai ajaran agama 2.12 Menunjukkan sikap disiplin sebagai
implementasi dari pemahaman salat dan
yang dianutnya.
kegiatan agama yang dianutnya di
KI 2 : Memiliki perilaku jujur,

13
 disiplin, tanggung jawab, sekitar rumahnya melalui pengamatan
santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi 3.12 Memahami salat dan kegiatan agama
yang dianutnya di sekitar rumahnya
dengan keluarga, teman, melalui pengamatan.
guru, dan tetangganya. 4.12.1 Mempraktikkan salat dan kegiatan
agama di sekitar rumahnya melalui
KI 3 : Memahami pengetahuan
pengamatan
faktual dengan cara
mengamati (mendengar,
melihat, membaca dan
menanya) dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di
rumah, sekolah, dan
tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa yang
jelas, sistematis, dan logis,
dalam karya yang estetis,

14
 dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang
mencerminkan peri-laku
anak beriman dan
berakhlak mulia.

Mengaji di Sekitar Rumah

KI 1 : Menerima, menjalankan 1.12 Menjalankan salat dengan tertib

dan menghargai ajaran 2.12 Menunjukkan sikap disiplin sebagai
implementasi dari pemahaman salat dan
agama yang dianutnya.
kegiatan agama yang dianutnya di
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, sekitar rumahnya melalui pengamatan
disiplin, tanggung jawab, 4.12.2 Mencontohkan kegiatan agama di
sekitar rumahnya.
santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman,
guru, dan tetangganya.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa yang
jelas, sistematis, dan logis,
dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang

15
 mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang
mencerminkan peri-laku
anak beriman dan
berakhlak mulia.

Berkata Baik

Menerima, menjalankan dan 1.9 Meyakini bahwa berkata yang baik, sopan
menghargai ajaran agama dan santun sebagai cerminan dari iman
2.9 Menunjukkan sikap yang baik, sopan, dan
yang dianutnya.
santun ketika berbicara
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, 3.9 Memahami berkata yang baik, sopan dan
disiplin, tanggung jawab, santun
4.9 Mencontohkan cara berkata yang baik,
santun, peduli, dan percaya
sopan, dan santun
diri dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman,
guru, dan tetangganya.
KI 3 : Memahami pengetahuan
faktual dengan cara
mengamati (mendengar,
melihat, membaca dan

16
 menanya) dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di
rumah, sekolah, dan
tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa yang
jelas, sistematis, dan logis,
dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang
mencerminkan peri-laku
anak beriman dan
berakhlak mulia.

Hormat dan Patuh

KI 1 : Menerima, menjalankan 1.8 Meyakini bahwa perilaku hormat dan

dan menghargai ajaran patuh kepada orangtua dan guru sebagai

17
 agama yang dianutnya. cerminan dari iman
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, 2.8 Menunjukkan perilaku hormat dan patuh
kepada orangtua dan guru
disiplin, tanggung jawab,
3.8 Memahami perilaku hormat dan patuh
santun, peduli, dan percaya kepada orangtua dan guru
diri dalam berinteraksi 4.8 Mencontohkan perilaku hormat dan patuh
kepada orangtua dan guru
dengan keluarga, teman,
guru, dan tetangganya.
KI 3 : Memahami pengetahuan
faktual dengan cara
mengamati (mendengar,
melihat, membaca dan
menanya) dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di
rumah, sekolah, dan
tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa yang

18
 jelas, sistematis, dan logis,
dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang
mencerminkan peri-laku
anak beriman dan
berakhlak mulia.

Mensyukuri Karunia dan Pemberian

KI 1 : Menerima, menjalankan 1.10 Meyakini bahwa bersyukur, pemaaf,

dan menghargai ajaran jujur dan percaya diri sebagai cerminan
dari iman.
agama yang dianutnya.
2.10 Menunjukkan perilaku bersyukur,
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, pemaaf, jujur dan percaya diri
disiplin, tanggung jawab, 3.10 Memahami makna bersyukur, pemaaf,
jujur dan percaya diri
santun, peduli, dan percaya
4.10 Mencontohkan perilaku bersyukur,
diri dalam berinteraksi pemaaf, jujur dan percaya diri
dengan keluarga, teman,

19
 guru, dan tetangganya.
KI 3 : Memahami pengetahuan
faktual dengan cara
mengamati (mendengar,
melihat, membaca dan
menanya) dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di
rumah, sekolah, dan
tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa yang
jelas, sistematis, dan logis,
dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang
mencerminkan peri-laku

20
 anak beriman dan
berakhlak mulia.

Kisah Keteladanan Nabi Hud a.s

KI 1 : Menerima, menjalankan 1.16 Meyakini kebenaran kisah Nabi Hūd a.s
dan menghargai ajaran 2.16 Menunjukkan sikap sopan dan santun
sebagai implementasi dari pemahaman
agama yang dianutnya.
kisah keteladanan Nabi Hūd a.s
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, 3.16 Memahami kisah keteladanan Nabi Hūd
disiplin, tanggung jawab, a.s
4.16 Menceritakan kisah keteladanan Nabi
santun, peduli, dan percaya
Hūd a.s.
diri dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman,
guru, dan tetangganya.
KI 3 : Memahami pengetahuan
faktual dengan cara
mengamati (mendengar,
melihat, membaca dan
menanya) dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-

21
 benda yang dijumpainya di
rumah, sekolah, dan
tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa yang
jelas, sistematis, dan logis,
dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang
mencerminkan peri-laku
anak beriman dan
berakhlak mulia.

Pemaaf

KI 1 : Menerima, menjalankan 1.10 Meyakini bahwa bersyukur, pemaaf,

dan menghargai ajaran jujur dan percaya diri sebagai cerminan
dari iman
agama yang dianutnya.
2.10 Menunjukkan perilaku bersyukur,
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, pemaaf, jujur dan percaya diri
disiplin, tanggung jawab, 3.10 Memahami makna bersyukur, pemaaf,
jujur dan percaya diri
santun, peduli, dan percaya
4.10 Mencontohkan perilaku hormat dan
diri dalam berinteraksi

22
 dengan keluarga, teman, patuh kepada orangtua dan guru
guru, dan tetangganya.
KI 3 : Memahami pengetahuan
faktual dengan cara
mengamati (mendengar,
melihat, membaca dan
menanya) dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di
rumah, sekolah, dan
tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa yang
jelas, sistematis, dan logis,
dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang

23
 mencerminkan peri-laku
anak beriman dan
berakhlak mulia.

Jujur

KI 1 : Menerima, menjalankan 1.10 Meyakini bahwa bersyukur, pemaaf,

dan menghargai ajaran jujur dan percaya diri sebagai cerminan
dari iman
agama yang dianutnya.
2.10 Menunjukkan perilaku bersyukur,
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, pemaaf, jujur dan percaya diri
disiplin, tanggung jawab, 3.10 Memahami makna bersyukur, pemaaf,
jujur dan percaya diri.
santun, peduli, dan percaya
4.10 Mencontohkan perilaku hormat dan
diri dalam berinteraksi patuh kepada orangtua dan guru
dengan keluarga, teman,
guru, dan tetangganya.
KI 3 : Memahami pengetahuan
faktual dengan cara
mengamati (mendengar,
melihat, membaca dan
menanya) dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan

24
 kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di
rumah, sekolah, dan
tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa yang
jelas, sistematis, dan logis,
dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang
mencerminkan peri-laku
anak beriman dan
berakhlak mulia.

Percaya Diri

KI 1 : Menerima, menjalankan 1.10 Meyakini bahwa bersyukur, pemaaf,

dan menghargai ajaran jujur dan percaya diri sebagai cerminan
dari iman
agama yang dianutnya.
2.10 Menunjukkan perilaku bersyukur,
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, pemaaf, jujur dan percaya diri
disiplin, tanggung jawab, 3.10 Memahami makna bersyukur, pemaaf,
jujur dan percaya diri.
santun, peduli, dan percaya

25
 diri dalamberinteraksi 4.10 Mencontohkan perilaku hormat dan
dengan keluarga, teman, patuh kepada orangtua dan guru

guru, dan tetangganya.

KI 3 : Memahami pengetahuan
faktual dengan cara
mengamati (mendengar,
melihat, membaca dan
menanya) dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di
rumah, sekolah, dan
tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa yang
jelas, sistematis, dan logis,
dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat,

26
dan dalam tindakan yang
mencerminkan peri-laku
anak beriman dan
berakhlak mulia.

RATA-RATA

RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui, ................., ...................... 2021

Kepala Sekolah Guru Mapel PAI & Budi Pekerti

( ) ( )
NIP. NIP.

27