Cek Juga Administrasi Guru lengkap lainnya hanya di : WWW.GURUYES.

COM

KURIKULUM 2013

PEMETAAN

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

Nama Sekolah : SDN

Kelas / Semester : I ( Satu ) / 1 dan 2

270
 PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM (KKM)

Nama Sekolah : SDN

Kelas / Semester : I (Satu) / 2
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Tahun Pelajaran : 20.../20....
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman,
dan guru
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

TEKNIK PENILAIAN
KRITERIA
KETUNTASAN

Semangat Belajar Nabi Idrīs a.s Tes Perf Prod Proy Port

KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai 1.14 Meyakini kebenaran kisah

ajaran agama yang dianutnya. Nabi Idrīs a.s.
2.14 Menunjukkan sikap
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung semangat dan rajin belajar
jawab, santun, peduli, dan percaya diri sebagai implementasi dari

271
 dalam berinteraksi dengan keluarga, pemahaman kisah
teman, guru, dan tetangganya. keteladanan Nabi Idrīs a.s.
3.14 Memahami kisah
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan keteladanan Nabi Idrīs a.s
cara mengamati (mendengar, melihat, 4.14 Menceritakan kisah
membaca dan menanya) dan menanya keteladanan Nabi Idrīs a.s.
berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, sekolah, dan
tempat bermain.

KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam

bahasa yang jelas, sistematis, dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan peri-
laku anak beriman dan berakhlak mulia.

Doa Belajar

KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai 1.7 Terbiasa berdoa sebelum

ajaran agama yang dianutnya. dan sesudah belajar
2.7 Menunjukkan sikap disiplin
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung sebagai implementasi dari
jawab, santun, peduli, dan percaya diri pemahaman makna do’a
sebelum dan sesudah
dalam berinteraksi dengan keluarga, belajar
teman, guru, dan tetangganya. 4.7 Melafalkan doa sebelum
dan sesudah belajar
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan
dengan benar dan jelas

272
 cara mengamati (mendengar, melihat, 3.7 Memahami makna do’a
membaca dan menanya) dan menanya sebelum dan sesudah
belajar.
berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, sekolah, dan
tempat bermain.

KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam

bahasa yang jelas, sistematis, dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan peri-
laku anak beriman dan berakhlak mulia.

Membaca dan Menulis

Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran 1.7 Terbiasa berdoa sebelum

agama yang dianutnya. dan sesudah belajar
2.7 Menunjukkan sikap disiplin
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung sebagai implementasi dari
jawab, santun, peduli, dan percaya diri pemahaman makna do’a
sebelum dan sesudah
dalam berinteraksi dengan keluarga, belajar
teman, guru, dan tetangganya. 4.7 Melafalkan doa sebelum
dan sesudah belajar
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan
dengan benar dan jelas
cara mengamati (mendengar, melihat,
3.7 Memahami makna do’a
membaca dan menanya) dan menanya sebelum dan sesudah
belajar
berdasarkan rasa ingin tahu tentang

273
 dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, sekolah, dan
tempat bermain.

KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam

bahasa yang jelas, sistematis, dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan peri-
laku anak beriman dan berakhlak mulia.

Rajin Belajar

Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran 1.7 Terbiasa berdoa sebelum

agama yang dianutnya. dan sesudah belajar
2.7 Menunjukkan sikap disiplin
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung sebagai implementasi dari
jawab, santun, peduli, dan percaya diri pemahaman makna do’a
sebelum dan sesudah
dalam berinteraksi dengan keluarga, belajar
teman, guru, dan tetangganya. 4.7 Melafalkan doa sebelum
dan sesudah belajar
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan
dengan benar dan jelas
cara mengamati (mendengar, melihat,
3.7 Memahami makna do’a
membaca dan menanya) dan menanya sebelum dan sesudah
belajar
berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, sekolah, dan

274
 tempat bermain.

KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam

bahasa yang jelas, sistematis, dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan peri-
laku anak beriman dan berakhlak mulia.

Lafal Q.S. al-Ikhlās

KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai 1.2 Terbiasa membaca al-

ajaran agama yang dianutnya. Qur’an dengan tartil
2.2 Menunjukkan sikap kasih
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung sayang dan peduli kepada
jawab, santun, peduli, dan percaya diri sesama sebagai
implementasi dari
dalam berinteraksi dengan keluarga, pemahaman Q.S. al-Fātihah
teman, guru, dan tetangganya. dan Q.S. al-Ikhlās.
4.2.1 Melafalkan Q.S. al-Fātihah
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam
dan Q.S. al-Ikhlās dengan
bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, benar dan jelas
dalam karya yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan peri-
laku anak beriman dan berakhlak mulia.

Hafal Q.S. al-Ikhlās

Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran 1.2 Terbiasa membaca al-

agama yang dianutnya. Qur’an dengan tartil
2.2 Menunjukkan sikap kasih
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung

275
 jawab, santun, peduli, dan percaya diri sayang dan peduli kepada
dalam berinteraksi dengan keluarga, sesama sebagai
implementasi dari
teman, guru, dan tetangganya. pemahaman Q.S. al-Fātihah
dan Q.S. al-Ikhlās
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam
4.2.2 Menghafal Q.S. al-Fātihah
bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dan Q.S. al-Ikhlās dengan
dalam karya yang estetis, dalam gerakan benar dan jelas
yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan peri-
laku anak beriman dan berakhlak mulia.

Pesan Q.S. al-Ikhlās

Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran 1.2 Terbiasa membaca al-

agama yang dianutnya. Qur’an dengan tartil
2.2 Menunjukkan sikap kasih
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung sayang dan peduli kepada
jawab, santun, peduli, dan percaya diri sesama sebagai
implementasi dari
dalam berinteraksi dengan keluarga, pemahaman Q.S. al-Fātihah
teman, guru, dan tetangganya. dan Q.S. al-Ikhlās
3.2 Memahami pesan-pesan
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan
pokok Q.S. al-Fātihah, dan
cara mengamati (mendengar, melihat, al-Ikhlās
membaca dan menanya) dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, sekolah, dan
tempat bermain.

276
 al-Mālik

KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai 1.5 Menerima adanya Allah

ajaran agama yang dianutnya. Swt. Maha Pengasih, Maha
Penyayang dan Maharaja
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung 2.5 Menunjukkan sikap kasih
jawab, santun, peduli, dan percaya diri sayang, peduli, kerjasama
dan percaya diri sebagai
dalam berinteraksi dengan keluarga, implementasi dari
teman, guru, dan tetangganya. pemahaman Asmā'ul
Hūsna: ar-Rahmān, ar-
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan Rahīm, al-Mālik
cara mengamati (mendengar, melihat, 4.5 Melafalkan Asmā'ul Hūsna:
ar-Rahmān, ar-Rahīm, dan
membaca dan menanya) dan menanya
al-Mālik
berdasarkan rasa ingin tahu tentang
3.5 Memahami makna Asmā'ul
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan Hūsna: ar-Rahmān, ar-
Rahīm, dan al-Mālik
kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, sekolah, dan
tempat bermain.

KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam

bahasa yang jelas, sistematis, dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan peri-
laku anak beriman dan berakhlak mulia.

Dua Kalimat Syahadat

277
KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai 1.6 Menerima dan mengakui
ajaran agama yang dianutnya. makna dua kalimat
syahadat
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung 2.6 Menunjukkan sikap teguh
jawab, santun, peduli, dan percaya diri pendirian sebagai
implementasi dari
dalam berinteraksi dengan keluarga, pemahaman makna dua
teman, guru, dan tetangganya. kalimat syahadat.
4.6 Melafalkan dua kalimat
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan
syahadat dengan benar dan
cara mengamati (mendengar, melihat, jelas
membaca dan menanya) dan menanya 3.6 Memahami makna dua
kalimat syahadat.
berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, sekolah, dan
tempat bermain.

KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam

bahasa yang jelas, sistematis, dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan peri-
laku anak beriman dan berakhlak mulia.

Salat Wajib

Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran 1.12 Menjalankan salat dengan

agama yang dianutnya. tertib
2.12 Menunjukkan sikap
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung disiplin sebagai

278
 jawab, santun, peduli, dan percaya diri implementasi dari
dalam berinteraksi dengan keluarga, pemahaman salat dan
kegiatan agama yang
teman, guru, dan tetangganya. dianutnya di sekitar
rumahnya melalui
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan pengamatan
cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca dan menanya) dan menanya 3.12 Memahami salat dan
berdasarkan rasa ingin tahu tentang kegiatan agama yang
dianutnya di sekitar
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan rumahnya melalui
kegiatannya, dan benda-benda yang pengamatan.
dijumpainya di rumah, sekolah, dan 4.12.1 Mempraktikkan salat dan
kegiatan agama di sekitar
tempat bermain. rumahnya melalui
pengamatan
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam
bahasa yang jelas, sistematis, dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan peri-
laku anak beriman dan berakhlak mulia.

Mengaji di Sekitar Rumah

KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai 1.12 Menjalankan salat dengan

ajaran agama yang dianutnya. tertib
2.12 Menunjukkan sikap disiplin
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung sebagai implementasi dari
jawab, santun, peduli, dan percaya diri pemahaman salat dan
kegiatan agama yang
dalam berinteraksi dengan keluarga, dianutnya di sekitar
teman, guru, dan tetangganya. rumahnya melalui
pengamatan

279
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam 4.12.2 Mencontohkan kegiatan
bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, agama di sekitar
rumahnya.
dalam karya yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan peri-
laku anak beriman dan berakhlak mulia.

Berkata Baik

Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran 1.9 Meyakini bahwa berkata

agama yang dianutnya. yang baik, sopan dan
santun sebagai cerminan
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung dari iman
jawab, santun, peduli, dan percaya diri 2.9 Menunjukkan sikap yang
baik, sopan, dan santun
dalam berinteraksi dengan keluarga, ketika berbicara
teman, guru, dan tetangganya. 3.9 Memahami berkata yang
baik, sopan dan santun
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan
4.9 Mencontohkan cara
cara mengamati (mendengar, melihat,
berkata yang baik, sopan,
membaca dan menanya) dan menanya dan santun
berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, sekolah, dan
tempat bermain.

KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam

bahasa yang jelas, sistematis, dan logis,

280
 dalam karya yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan peri-
laku anak beriman dan berakhlak mulia.

Hormat dan Patuh

KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai 1.8 Meyakini bahwa perilaku

ajaran agama yang dianutnya. hormat dan patuh kepada
orangtua dan guru sebagai
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung cerminan dari iman
jawab, santun, peduli, dan percaya diri 2.8 Menunjukkan perilaku
hormat dan patuh kepada
dalam berinteraksi dengan keluarga, orangtua dan guru
teman, guru, dan tetangganya. 3.8 Memahami perilaku hormat
dan patuh kepada
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan
orangtua dan guru
cara mengamati (mendengar, melihat,
4.8 Mencontohkan perilaku
membaca dan menanya) dan menanya hormat dan patuh kepada
orangtua dan guru
berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, sekolah, dan
tempat bermain.

KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam

bahasa yang jelas, sistematis, dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan peri-

281
 laku anak beriman dan berakhlak mulia.

Mensyukuri Karunia dan

Pemberian

KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai 1.10 Meyakini bahwa bersyukur,

ajaran agama yang dianutnya. pemaaf, jujur dan percaya
diri sebagai cerminan dari
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung iman.
jawab, santun, peduli, dan percaya diri 2.10 Menunjukkan perilaku
bersyukur, pemaaf, jujur
dalam berinteraksi dengan keluarga, dan percaya diri
teman, guru, dan tetangganya. 3.10 Memahami makna
bersyukur, pemaaf, jujur
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan
dan percaya diri
cara mengamati (mendengar, melihat,
4.10 Mencontohkan perilaku
membaca dan menanya) dan menanya bersyukur, pemaaf, jujur
dan percaya diri
berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, sekolah, dan
tempat bermain.

KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam

bahasa yang jelas, sistematis, dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak sehat, dan

282
 dalam tindakan yang mencerminkan peri-
laku anak beriman dan berakhlak mulia.

Kisah Keteladanan Nabi Hud a.s

KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai 1.16 Meyakini kebenaran kisah

ajaran agama yang dianutnya. Nabi Hūd a.s
2.16 Menunjukkan sikap sopan
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung dan santun sebagai
jawab, santun, peduli, dan percaya diri implementasi dari
pemahaman kisah
dalam berinteraksi dengan keluarga, keteladanan Nabi Hūd a.s
teman, guru, dan tetangganya. 3.16 Memahami kisah
keteladanan Nabi Hūd a.s
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan
4.16 Menceritakan kisah
cara mengamati (mendengar, melihat,
keteladanan Nabi Hūd a.s.
membaca dan menanya) dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, sekolah, dan
tempat bermain.

KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam

bahasa yang jelas, sistematis, dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan peri-
laku anak beriman dan berakhlak mulia.

Pemaaf

283
KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai 1.10 Meyakini bahwa bersyukur,
ajaran agama yang dianutnya. pemaaf, jujur dan percaya
diri sebagai cerminan dari
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung iman
jawab, santun, peduli, dan percaya diri 2.10 Menunjukkan perilaku
bersyukur, pemaaf, jujur
dalam berinteraksi dengan keluarga, dan percaya diri
teman, guru, dan tetangganya. 3.10 Memahami makna
bersyukur, pemaaf, jujur
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan
dan percaya diri
cara mengamati (mendengar, melihat,
4.10 Mencontohkan perilaku
membaca dan menanya) dan menanya hormat dan patuh kepada
orangtua dan guru
berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, sekolah, dan
tempat bermain.

KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam

bahasa yang jelas, sistematis, dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan peri-
laku anak beriman dan berakhlak mulia.

Jujur

KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai 1.10 Meyakini bahwa bersyukur,

ajaran agama yang dianutnya. pemaaf, jujur dan percaya
diri sebagai cerminan dari
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung iman

284
 jawab, santun, peduli, dan percaya diri 2.10 Menunjukkan perilaku
dalam berinteraksi dengan keluarga, bersyukur, pemaaf, jujur
dan percaya diri
teman, guru, dan tetangganya.
3.10 Memahami makna
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan bersyukur, pemaaf, jujur
dan percaya diri.
cara mengamati (mendengar, melihat,
4.10 Mencontohkan perilaku
membaca dan menanya) dan menanya hormat dan patuh kepada
berdasarkan rasa ingin tahu tentang orangtua dan guru
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, sekolah, dan
tempat bermain.

KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam

bahasa yang jelas, sistematis, dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan peri-
laku anak beriman dan berakhlak mulia.

Percaya Diri

KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai 1.10 Meyakini bahwa bersyukur,

ajaran agama yang dianutnya. pemaaf, jujur dan percaya
diri sebagai cerminan dari
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung iman
jawab, santun, peduli, dan percaya diri 2.10 Menunjukkan perilaku
bersyukur, pemaaf, jujur
dalam berinteraksi dengan keluarga, dan percaya diri
teman, guru, dan tetangganya. 3.10 Memahami makna
bersyukur, pemaaf, jujur

285
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan dan percaya diri.
cara mengamati (mendengar, melihat, 4.10 Mencontohkan perilaku
membaca dan menanya) dan menanya hormat dan patuh kepada
orangtua dan guru
berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, sekolah, dan
tempat bermain.

KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam

bahasa yang jelas, sistematis, dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan peri-
laku anak beriman dan berakhlak mulia.

RATA-RATA

RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui ..............................., ...... JULI 20...

Kepala Sekolah Guru PAI

......................................... .......................................
NIP. NIP.

286