RANCANGAN TAHUNAN MT T4

SK KANGKAR PULAI, 81110 KANGKAR PULAI, JOHOR BAHRU

RANCANGAN TAHUNAN
MATEMATIK TAHUN 4

MINGGU UNIT SUB-UNIT OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN

1 1. Nombor 1.1 Nombor Membina keupayaan (i) Menamakan dan menulis
Bulat hingga menamakan nombor nombor hingga 100 000.
04-06
JAN 100 000 dalam lingkungan (ii) Menentukan nilai tempat
hingga 100 000. bagi setiap digit dalam nombor hingga 100 000
(iii) Membandingkan nilai nombor
hingga 100 000.
(iv) Membundarkan nombor.

2 1.2 Tambah Menambah nombor (i) Menambah dua hingga empat nombor
1. Nombor
Bulat dalam hingga jumlah hingga 100 000.
09-13
JAN lingkungan 100 000. (ii) Menyelesaikan masalah tambah
100 000 (i) Menolak satu atau dua nombor dari nombor
1.3 Tolak dalam Menolak nombor dari yang lebih besar kurang dari 100 000.
lingkungan satu nombor kurang (ii) Menyelesaikan masalah tolak.
100 000 dari 100 000.

2 1. Nombor 1.4 Darab dalam Mendarab dua nombor (i) Mendarab nombor 3-digit dengan:
Bulat lingkungan hingga hasil darabnya (a) 100 (b) nombor 2-digit
09-13
JAN 100 000 100 000. (ii) Mendarab nombor 4-digit dengan:
(a) nombor 1-digit (b) 10
(c) nombor 2-digit
(iii) Mendarab nombor 2-digit dengan 1 000.
(iv) Menyelesaikan masalah darab.

3 1. Nombor 1.5 Bahagi dalam Membahagi nombor (i) Membahagi nombor 4-digit dengan:
Bulat lingkungan kurang dari 100 000 (a) nombor 1-digit
16-20
JAN 100 000 dengan nombor 2-digit. (b) 10, 100 dan 1 000
(c) nombor 2-digit
(ii) Membahagi nombor 5-digit dengan:
(a) nombor 1-digit
(b) 10, 100 dan 1 000
(c) nombor 2-digit
(iii) Menyelesaikan masalah bahagi.

3 1. Nombor 1.6 Operasi Operasi bergabung (i) Operasi bergabung tambah dan
16-20 Bulat bergabung tambah dan tolak. tolak dengan nombor kurang daripada
JAN (a) 100 (b) 1 000 (c) 10 000
(ii) Menyelesaikan masalah operasi bergabung

4
23-28
JAN CUTI TAHUN BARU CINA

1
RANCANGAN TAHUNAN MT T4

MINGGU UNIT SUB-UNIT OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN

5 2. Pecahan 2.1 Pecahan Menama dan menulis (i) Menama dan menulis pecahan
30 JAN - wajar pecahan wajar dengan wajar dengan penyebut hingga 10.
03 FEB penyebut hingga 10. (ii) Membandingkan nilai dua pecahan
wajar dengan:
(a) penyebut yang sama
(b) pengangka 1 dan penyebut berbeza
hingga 10.
2.2 Pecahan Menyatakan pecahan (i) Menyatakan dan menulis pecahan
setara setara untuk pecahan setara untuk pecahan wajar.
wajar. (ii) Menyatakan pecahan setara
dalam bentuk termudah.

5 2. Pecahan 2.3 Tambah Menambah dua (i) Menambah dua pecahan wajar dengan
pecahan pecahan wajar dengan penyebut sama hingga 10 dalam bentuk
30 JAN -
03 FEB penyebut hingga 10. termudah dengan:
(a) 1 sebagai pengangka untuk kedua pecahan
(b) pengangka yang berbeza.
(ii) Menambah dua pecahan wajar dengan
penyebut yang berbeza hingga 10 dalam
bentuk termudah dengan :
(a) 1 sebagai pengangka untuk kedua pecahan
(b) pengangka yang berbeza.
(iii) Menyelesaikan masalah penambahan
pecahan wajar.

6
06-11 2. Pecahan 2.4 Tolak Menolak dua (i) Menolak dua pecahan wajar dengan penyebut
FEB pecahan pecahan wajar dengan sama hingga 10 dalam bentuk termudah:
penyebut hingga 10. (a) 1 sebagai pengangka untuk
kedua-dua pecahan
(b) pengangka yang berbeza
(ii) Menolak dua pecahan wajar dengan
penyebut berbeza hingga 10 dalam bentuk
termudah dengan:
(a) 1 sebagai pengangka untuk
kedua-dua pecahan
(b) pengangka yang berbeza
(iii) Menyelesaikan masalah penolakan
pecahan wajar.

7 3. 3.1 Nombor Memahami nombor (i) Menamakan dan menulis nombor

Perpuluhan
13-17 perpuluhan perpuluhan perpuluhan dengan:
FEB (a) satu titik perpuluhan
(b) dua titik perpuluhan
(ii) Menentukan nilai tempat:
(a) persepuluh (b) perseratus
(iii) Menukar pecahan kepada perpuluhan:
(a) persepuluh (b) perseratus
(c) persepuluh dan perseratus,

2
RANCANGAN TAHUNAN MT T4

dan sebaliknya.

MINGGU UNIT SUB-UNIT OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN

8 3. 3.2 Tambah Menambah perpuluhan (i) Menambah antara dua hingga 4 perpuluhan
20-24 Perpuluhan
nombor hingga dua tempat (satu tempat perpuluhan) melibatkan:
FEB
perpuluhan perpuluhan (a) perpuluhan sahaja
(b) nombor bulat dan perpuluhan
(c) perpuluhan bergabung
(ii) Menambah antara dua hingga 4 perpuluhan
(dua tempat perpuluhan) melibatkan:
(a) perpuluhan sahaja
(b) nombor bulat dan perpuluhan
(c) perpuluhan bergabung
(iii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan
penambahan nombor perpuluhan.

8 3. 3.3 Tolak Menolak perpuluhan (i) Menolak satu hingga dua perpuluhan dari
Perpuluhan
20-24 nombor hingga dua tempat satu perpuluhan (satu tempat perpuluhan)
FEB
perpuluhan perpuluhan (a) perpuluhan sahaja
(b) nombor bulat dan perpuluhan
(c) perpuluhan bergabung
(ii) Menolak satu hingga dua perpuluhan dari
satu perpuluhan (dua tempat perpuluhan)
(a) perpuluhan sahaja
(b) nombor bulat dan perpuluhan
(c) perpuluhan bergabung
(iii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan
penolakan nombor perpuluhan.
perpuluhan.

9 3. 3.4 Darab Mendarab perpuluhan (i) Mendarab perpuluhan ( satu tempat

Perpuluhan
nombor hingga dua tempat perpuluhan) dengan:
27 FEB -
03 MAC perpuluhan perpuluhan dengan (a) nombor 1-digit (b) 10, 100 dan 1 000
satu nombor bulat. (ii) Mendarab perpuluhan ( dua tempat
perpuluhan) dengan:
(a) nombor 1-digit (b) 10, 100 dan 1 000
(iii) Menyelesaikan masalah yang
melibatkan pendaraban nombor
perpuluhan.

9 ULANGKAJI UNTUK UJIAN SETARA

27 FEB - 03
MAC

10 05-09 MAC UJIAN SETARA

UJIAN SETARA

3
RANCANGAN TAHUNAN MT T4

MINGGU UNIT SUB-UNIT OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN

11 3. 3.5 Bahagi Membahagi perpuluhan (i) Membahagi perpuluhan (satu tempat
19-23 Perpuluhan
nombor hingga dua tempat perpuluhan) dengan:
MAC
perpuluhan perpuluhan dengan (a) nombor 1-digit (b) 10
satu nombor bulat. (ii) Membahagi perpuluhan (dua tempat
perpuluhan) dengan nombor 1-digit.
(iii) Membahagi perpuluhan dengan
nombor bulat dengan hasil bahagi
hingga dua tempat perpuluhan.
(iv) Menyelesaikan masalah yang
melibatkan pembahagian nombor perpuluhan

12 4. Wang 4.1 Wang hingga 1. Memahami dan (i) Membaca dan menulis nilai wang
26-30 RM10 000 mengguna istilah hingga RM10 000.
MAC berkaitan wang. (i) Menambah wang hingga RM10 000.
2. Guna dan aplikasi (ii) Menolak wang dari RM10 000.
pengetahuan (iii) Mendarab wang dengan hasil darab
tentang wang hingga RM10 000.
dalam kehidupan (iv) Membahagi wang dengan hasil
sebenar. bahagi tidak lebih RM10 000.

13 4. Wang 4.1 Wang hingga 2. Guna dan aplikasi (v) Operasi bergabung melibatkan
RM10 000 pengetahuan penambahan dan penolakan yang
02-06
APRIL tentang wang melibatkan wang hingga RM10 000.
dalam kehidupan (vi) Membundarkan wang kepada ringgit terdekat.
sebenar. (vii) Menyelesaikan masalah yang
melibatkan wang hingga RM10 000.

14 5. Masa dan 5.1 Membaca Memahami, membaca (i) Membaca waktu dalam jam dan
09-14 waktu dan menulis dan menulis masa minit mengikut sistem jam.
APRIL masa. dalam jam dan minit. (ii) Menulis waktu dalam jam dan minit
mengikut sistem jam.
5.2 Jadual waktu 1. Membina jadual (i) Membina, membaca dan mendapatkan
mudah. maklumat daripada jadual waktu mudah
2. Membaca (i) Mendapatkan maklumat daripada kalendar
kalendar. (ii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan
kalendar.

15 5.3 Hubungan Memahami hubungan (i) Menyatakan hubungan antara unit masa
5. Masa dan
16-20 waktu antara unit antara unit masa. (a) 1 hari = 24 jam
APRIL masa (b) 1 tahun = 365/366 hari
(c) 1 dekad = 10 tahun
Menukar unit masa (ii) Menukar:
yang melibatkan jam, (a) tahun kepada hari dan sebaliknya
hari, bulan, tahun dan (b) dekad kepada tahun dan sebaliknya
dekad. (c) tahun kepada bulan dan sebaliknya

4
RANCANGAN TAHUNAN MT T4

(d) jam kepada hari dan sebaliknya

(iii) Menukar masa dari:
(a) jam kepada minit dan sebaliknya
(b) jam dan minit kepada minit
(c) minit kepada jam dan minit

MINGGU UNIT SUB-UNIT OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN

16 5. Masa dan 5.4 Operasi Menambah, menolak, (i) Menambah unit masa melibatkan
23-27 waktu melibatkan mendarab dan pertukaran unit dengan jawapan dalam unit:
APRIL masa membahagi unit masa. (a) jam dan minit
(b) tahun dan bulan
(c) dekad dan tahun
(ii) Menolak unit masa melibatkan pertukaran
unit dengan jawapan dalam unit:
(a) jam dan minit (b) tahun dan bulan
(c) dekad dan tahun
(iii) Mendarab unit masa melibatkan pertukaran
unit dengan jawapan dalam unit:
(a) jam dan minit (b) tahun dan bulan
(c) dekad dan tahun
(iv) Membahagi unit masa melibatkan pertukaran
unit dengan jawapan dalam unit:
(a) jam dan minit (b) tahun dan bulan
(c) dekad dan tahun
(v) Menyelesaikan masalah yang
melibatkan operasi asas masa:
(a) jam dan minit (b) tahun dan bulan
(c) dekad dan tahun

17 5. Masa dan 5.5 Tempoh Mengaplikasikan ilmu (i) Membaca dan menyatakan waktu
30 APRIL waktu masa untuk mengira tempoh mula dan waktu akhir bagi suatu peristiwa.
- 04 MEI masa. (ii) Mengira tempoh masa, waktu mula dan
waktu akhir bagi suatu peristiwa dalam unit:
(a) minit (b) jam
(c) jam dan minit dalam sehari
dan dua hari berturut-turut.
(iii) Mengira waktu mula atau akhir sesuatu
peristiwa dari tempoh masa yang diberi.

18 6. Panjang 6.1 Mengukur Mengukur panjang (i) Membaca ukuran panjang

07-11 panjang dengan menggunakan menggunakan unit milimeter.
MEI unit piawai. (ii) Menulis ukuran panjang kepada
skala persepuluh terhampir untuk:
(a) sentimeter
(b) meter
(iii) Mengukur dan merekod panjang
objek menggunakan unit:
(a) milimeter

5
RANCANGAN TAHUNAN MT T4

(b) sentimeter
(c) meter dan sentimeter
(iv) Menganggar panjang objek dalam:
(a) mm ; (b) m dan mm
(c) cm dan mm

MINGGU UNIT SUB-UNIT OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN

19 6. Panjang 6.2 Hubungan Memahami hubungan (i) Menyatakan hubungan antara cm dan mm.
antara unit antara unit ukuran (ii) Menukar unit ukuran panjang dari:
14-18
MEI ukuran panjang. (a) mm kepada cm dan sebaliknya.
panjang (b) gabungan unit kepada satu unit

19 14-18 MEI ULANGKAJI UNTUK PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

20 21-25 MEI PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

21 6. Panjang 6.3 Operasi asas 1. Menambah dan (i) Menambah unit ukuran panjang
11-15 melibatkan menolak ukuran melibatkan pertukaran unit dalam:
JUN unit ukuran panjang. (a) mm (b) m dan cm
panjang (c) cm dan mm
(ii) Menolak unit ukuran panjang
melibatkan pertukaran unit dalam:
(a) mm (b) m dan cm
(c) cm dan mm
2. Mendarab dan (i) Mendarab unit ukuran panjang
membahagi ukuran melibatkan pertukaran unit dengan:
panjang. (a) nombor 1-digit (b) 10, 100 dan 1 000
(ii) Membahagi unit ukuran panjang
melibatkan pertukaran unit dengan:
(a) nombor 1-digit (b) 10, 100 dan 1 000
(iii) Menyelesaikan masalah yang
melibatkan unit ukuran panjang.

22 7. Jisim 7.1 Menimbang Menimbang jisim (i) Menimbang jisim dengan unit piawai
18-22 jisim dengan unit piawai. kilogram dan gram.
JUN (ii) Membaca timbangan jisim kepada bahagian
skala terhampir dalam unit kg dan g.
(iii) Menganggar jisim objek dalam unit kg dan g.
7.2 Hubungan Memahami hubungan (i) Menukar unit jisim daripada:
antara unit antara unit jisim. (a) kg kepada g
jisim (b) kg dan g kepada g
(c) kg dan g kepada kg

23 7. Jisim 7.3 Operasi 1. Menambah dan (i) Menambah jisim yang melibatkan unit dalam:

25-29 melibatkan menolak unit jisim. (a) kg (b) g (c) kg dan g

JUN jisim (ii) Menolak jisim yang melibatkan unit dalam:
(a) kg (b) g (c) kg dan g
(i) Mendarab jisim yang melibatkan
2. Mendarab dan pertukaran unit , dengan:

6
RANCANGAN TAHUNAN MT T4

membahagi unit (a) nombor 1-digit

jisim. (b) 10, 100 dan 1 000
(ii) Membahagi jisim yang melibatkan
pertukaran unit , dengan:
(a) nombor 1-digit
(b) 10, 100 dan 1 000
(iii) Menyelesaikan masalah melibatkan
operasi asas dalam unit jisim.

MINGGU UNIT SUB-UNIT OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN

24 8. Isi padu 8.1 Menyukat isi Menyukat dan (i) Membaca ukuran isi padu cecair
02-06 cecair padu cecair membanding isi padu dalam unit liter dan mililiter.
JULAI cecair mengguna (ii) Menulis ukuran isi padu cecair
unit piawai. dalam persepuluh skala terhampir:
(a) liter (b) mililiter
(iii) Mengukur dan merekod isi padu
cecair dalam unit liter dan mililiter.
(iv) Menganggar isi padu
cecair dalam unit liter dan mililiter.
8.2 Hubungan Memahami hubungan (i) Menukar unit isi padu cecair, dari:
antara unit antara unit isi padu (a) liter kepada mililiter
isi padu cecair cecair. (b) mililiter kepada liter
(c) liter dan mililiter kepada liter
(d) liter dan mililiter kepada mililiter

25 8. Isi padu 8.3 Operasi asas 1. Menambah dan (i) Menambah unit isi padu cecair
cecair melibatkan menolak unit melibatkan pertukaran unit dalam:
09-13
JULAI isi padu cecair isi padu cecair. (a) liter (b) mililiter
(c) liter dan mililiter
(ii) Menolak unit isi padu cecair
melibatkan pertukaran unit dalam:
(a) liter (b) mililiter
(c) liter dan mililiter

26 2. Mendarab dan (i) Mendarab unit isi padu cecair

16-20 membahagi unit melibatkan pertukaran unit dengan:
JULAI isi padu cecair. (a) nombor 1-digit
(b) 10, 100 dan 1 000
(ii) Membahagi unit isi padu cecair
melibatkan pertukaran unit dengan:
(a) nombor 1-digit
(b) 10, 100 dan 1 000
(iii) Menyelesaikan masalah yang
melibatkan isi padu cecair.

27 9. Bentuk 9.1 Bentuk dua 1. Memahami (i) Mengenal pasti sisi bentuk 2D:
dan ruang
23-27 dimensi perimeter untuk (a) segiempat sama
JULAI bentuk dua dimensi. (b) segiempat tepat (c) segitiga
(ii) Mengukur dan merekod perimeter:
(a) segiempat sama

7
RANCANGAN TAHUNAN MT T4

(b) segiempat tepat (c) segitiga

2. Memahami (i) Mengenal pasti dimensi:
dimensi untuk (a) segiempat sama (b) segiempat tepat
bentuk dua dimensi. (ii) Membandingkan saiz dengan unit persegi:
(a) segiempat sama (b) segiempat tepat
(iii) Mengukur dan merekod dimensi:
(a) segiempat sama
(b) segiempat tepat

MINGGU UNIT SUB-UNIT OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN

28 9. Bentuk 9.1 Bentuk dua 3. Mengira luas dan (i) Mengukur luas:
30 JULAI dan ruang
- 03 dimensi perimeter bentuk (a) segiempat sama
OGOS dua dimensi. (b) segiempat tepat
(ii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan
perimeter dan luas untuk bentuk dua dimensi.

29 ULANGKAJI UNTUK UJIAN SETARA

06-10 OGOS
30 UJIAN SETARA
13-17 OGOS
31 9. Bentuk 9.2 Bentuk tiga 1. Memahami isi padu (i) Mengenal pasti dimensi:
dan ruang
27-31 dimensi untuk kubus dan (a) kubus (b) kuboid
OGOS kuboid. (ii) Membandingkan dengan unit padu:
(a) kubus (b) kuboid
(iii) Mengukur dan merekod dimensi:
(a) kubus (b) kuboid

32 9. Bentuk 9.2 Bentuk tiga 2. Mengira isi padu (i) Mengira isi padu kubus dan kuboid.
dan ruang
03-07 dimensi kubus dan kuboid. (ii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan
SEPT isi padu kubus dan kuboid.

33 10-14 SEPT UPSR

34 10. 10.1 Piktograf Mengguna piktograf (i) Menyatakan ciri-ciri pada piktograf:
Perwakilan
17-21 data untuk membaca dan (a) gambar sebagai perwakilan data
SEPT mempamerkan data. (b) tajuk graf
(c) apa yang diwakili oleh paksi
(d) apa yang diwakili oleh petunjuk
(ii) Menganalisis maklumat daripada piktograf.
(iii) Membina piktograf menggunakan
data yang diberi.
(iv) Menyelesaikan masalah dengan
menganalisis piktograf.

35 10. 10.2 Graf palang Mengguna graf palang (i) Menyatakan ciri-ciri pada graf:
Perwakilan
24-28 data untuk membaca dan (a) tajuk graf
SEPT mempamerkan data. (b) apa yang diwakili oleh paksi
(ii) Menganalisis maklumat daripada graf palang

8
RANCANGAN TAHUNAN MT T4

(iii) Membina graf palang berdasarkan

data yang diberi.
(iv) Menyelesaikan masalah dengan
menganalisis graf palang.

36 01--05 OKT ULANGKAJI PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

- Sila salin mana-mana Rancangan Tahunan untuk topik sebelum ini.
37 08-12 OKT ULANGKAJI PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
- Sila salin mana-mana Rancangan Tahunan untuk topik sebelum ini.
38 15-19 OKT PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

39 - 41 22 OKT-09 AKTIVITI SELEPAS PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

NOV