BPMP Provinsi Banten

Pelatihan pengelolaan dan pemanfaatan TIK dalam pembelajaran

AKUN PEMBELAJARAN
KEMENDIKBUDRISTEK
 BPMP Provinsi Banten
Pelatihan pengelolaan dan pemanfaatan TIK dalam pembelajaran

Tujuan Pelatihan Sesi Akun Pembelajaran

Mengetahui keunggulan akun belajar Kemendikbudristek,

Menggunakan Google Dokumen, Google Slide, dan Google Sites dalam

proses pembelajaran.
 BPMP Provinsi Banten
Pelatihan pengelolaan dan pemanfaatan TIK dalam pembelajaran

Akun Belajar
Kemendikbudristek (10 menit)

Apakah anda sudah

memiliki akun
belajar
Kemendikbudristek?
Jika belum, silahkan cek di
laman https://belajar.id/ atau
https://pd.data.kemdikbud.go.id
 BPMP Provinsi Banten
Pelatihan pengelolaan dan pemanfaatan TIK dalam pembelajaran

Contoh Akun Belajar Kemendikbud Ristek

 BPMP Provinsi Banten
Pelatihan pengelolaan dan pemanfaatan TIK dalam pembelajaran

Kelebihan Akun Belajar Kemendikbud Ristek

1. SIM PKB,
2. Tanya Bos,
3. Chromebook,
4. Panggilan Video,
5. Aplikasi Merdeka Mengajar,
6. Rapor Pendidikan,
7. Penyimpanan Administrasi,
8. Kelas Daring,
9. Formulir Daring,
10. Dokumen Daring,
11. Presentasi Daring,
12. Pengolah Angka,
13. Rumah Belajar.
 BPMP Provinsi Banten
Pelatihan pengelolaan dan pemanfaatan TIK dalam pembelajaran

Belajar.Id Keterpaduan antara konten dengan strategi

pembelajaran yang tepat dengan dukungan TIK.
SMART DIGITAL LEARNING
Sebuah pengembangan pembelajaran yang
menekankan kepada prinsip penggunaan TIK
Digital secara cerdas untuk memudahkan
siswa belajar

fitur google mendukung implementasi smart digital learning

Rangkaian aktivitas yang dirancang untuk melakukan proses
pembelajaran, mengembangkan dan meningkatkan capaian
keterampilan siswa yang bersifat individu maupun kolaboratif dengan
memanfaatkan TIK sebagai sarana penyampaian materi,
pendalaman materi, komunikasi, kolaborasi dan refleksi pada diri
sendiri
 BPMP Provinsi Banten
Pelatihan pengelolaan dan pemanfaatan TIK dalam pembelajaran

Belajar.Id Bentuk dari kompetensi digital

yang harus dimiliki seorang guru,
Menurut Tetyana Blyznyuk
(2018),

1. Kemampuan guru dalam literasi data (kemampuan mencari, memilih,

memilah, mengevaluasi, mengelola informasi yang cocok untuk
pembelajaran).
2. Keterampilan guru untuk berinteraksi, terlibat, berbagi, dan kerjasama
melalui teknologi digital.
3. Keterampilan guru untuk dapat menciptakan dan mengelola konten
pembelajaran digital (program aplikasi pembelajaran, presentasi
interaktif, animasi pembelajaran, dan sebagainya).
4. Kemampuan guru untuk menjamin perlindungan terhadap dampak
produk teknologi bagi anak didik dalam proses pembelajaran.
5. Kemampuan guru dalam memecahkan masalah dan mengatasi
persoalan teknis teknologi yang diperlukan dalam pembelajaran, dan
kreativitas dalam memanfaatkan produk teknologi dalam pembelajaran
secara positif
 BPMP Provinsi Banten
Pelatihan pengelolaan dan pemanfaatan TIK dalam pembelajaran

Belajar.Id

LK 3, no 1 Fitur apa saja yang terdapat dalam Google

education (belajar.id) yang dapat melatihkan
LK terdapat di LK materi 4
keterampilan berpikir kritis dan kreatif serta jelaskan
bentuk aktivitas pengalaman belajar siswa
yang seperti apa yang dapat dilakukan?

Diskusikan dan kerjakan secara kelompok, setiap peserta wajib

menuliskan minimal 1 pendapatnya dalam LK 3 yang telah disediakan.
 BPMP Provinsi Banten
Pelatihan pengelolaan dan pemanfaatan TIK dalam pembelajaran

Belajar.Id

Secara acak, kelompok membacakan pandangannya

tentang fitur apa saja yang terdapat dalam Google
education (belajar.id) yang dapat melatihkan
keterampilan berpikir kritis dan kreatif dalam aktivitas
belajar siswa.

Bila Ada beda pendapat dengan kelompok lain, maka kelompok lain dapat
menjelaskan pendapatnya dengan menunjukan argumentasi yang ia miliki.
 BPMP Provinsi Banten
Pelatihan pengelolaan dan pemanfaatan TIK dalam pembelajaran

fitur dalam Google education (belajar.id) yang dapat

Belajar.Id melatihkan keterampilan berpikir kritis dan kreatif dalam
aktivitas belajar siswa.

SMART DIGITAL
LEARNING
 BPMP Provinsi Banten
Pelatihan pengelolaan dan pemanfaatan TIK dalam pembelajaran

Belajar.Id Bahan Bacaan

Pengalaman aktivitas
belajar siswa dengan TIK

Perangkat 1. Define : Siswa dapat mengidentifikasi kebutuhan Mesin pencari

Ajar
informasi atau search engine
2. Access : mengetahui cara dan lokasi untuk
Pendahuluan mengumpulkan informasi
Berikan siswa stimulus yang menantang
terhadap suatu materi yang akan dipelajari 3. Manage : mengorganisir, Menyimpan file
mengklasifikasikan, memilah-milih informasi (desktop/clouds)
(kasus kontekstual)
yang mendukung
Kegiatan Inti 4. Integrate : meringkas, membandingkan, Mengolah file
Berikan siswa rangkaian kegiatan untuk
menyatukan dan menyimpulkan informasi dari Forum kolaborasi
melatih kemampuan berpikirnya melalui
berbagai sumber
proses interaksi dengan berbagai sumber 5. Evaluate : meninjau lebih jauh atau menilai
dan teknologi untuk membangun sendiri sejauh mana informasi yang telah disimpulkan
keterampilannya memenuhi kebutuhan dari topik atau
Kegiatan Penutup permasalahan yang dihadapi
Berikan siswa kesimpulan hasil belajar dan 6. Create : mengadaptasi, menerapkan, merancang,
manfaat kenapa materi ini harus dipelajari. membangun informasi
7. Communicate : menyebarluaskan atau menyampaikan
Assesmen informasi yang didapatkan terkait topik atau permasalahan Publish file
Murid
yang dihadapi ke pihak luar/audiens tertentu
BPMP Provinsi Banten
Pelatihan pengelolaan dan pemanfaatan TIK dalam pembelajaran Pembelajaran 2

Google Document
(20 menit)
 BPMP Provinsi Banten
Pelatihan pengelolaan dan pemanfaatan TIK dalam pembelajaran

Tampilan Google Dokumen

BPMP Provinsi Banten
Pelatihan pengelolaan dan pemanfaatan TIK dalam pembelajaran

Pernahkah Anda
Memanfaatkan Google
Dokumen Dalam Kegiatan
Belajar Mengajar
 BPMP Provinsi Banten
Pelatihan pengelolaan dan pemanfaatan TIK dalam pembelajaran

Google Document

Kegiatan 1 (LK 1)

Buka file Google Dokumen yang ada pada folder Lembar Kerja kelompok
dan kelas anda, kemudian setiap anggota kelompok memberikan
komentar pada kalimat yang termasuk ke dalam klaim atau bukti (fakta
atau opini) beserta alasannya.

Semua anggota kelompok memberikan catatan kaki untuk satu kalimat

yang ingin dicari maknanya.
 BPMP Provinsi Banten
Pelatihan pengelolaan dan pemanfaatan TIK dalam pembelajaran

Google Document

Cara membuat komentar:

1. Letakan kursor di sebelah kiri
kertas.
2. Klik Ikon “tambah” yang ada di
sebelah kanan kertas.
3. Masukan komentar yang ingin kita
tulis.
4. Klik pilihan “komentar” yang ada di
bawah kotak.
 BPMP Provinsi Banten
Pelatihan pengelolaan dan pemanfaatan TIK dalam pembelajaran

Google Document

Cara membuat catatan kaki:

1. Letakan kursor di tempat kata yang
akan ditambahkan catatan kaki.
2. Klik Ikon “bintang” yang ada di
sebelah kanan bawah layar.
3. Masukan kata yang akan dicari
catatan kaki.
4. Klik tanda “petik” yang ada di
sebelah kanan layar.
 BPMP Provinsi Banten
Pelatihan pengelolaan dan pemanfaatan TIK dalam pembelajaran

Google Document

Tahapan pembelajaran yang dapat dilakukan dengan memanfaatkan Google Dokumen

Siswa secara Guru

berkelompok memberikan Siswa
membaca teks yang Siswa umpan balik mempresentas
disediakan pada memberikan atas komentar ikan hasil
Google Dokumen komentar pada yang ditulis diskusinya
Google Dokumen oleh siswa

Apakah anda memiliki ide lain dalam memanfaatkan Google Dokumen pada Kegiatan Belajar
Mengajar baik daring maupun luring?
BPMP Provinsi Banten
Pelatihan pengelolaan dan pemanfaatan TIK dalam pembelajaran Pembelajaran 3

Google Slide
(20 menit)
 BPMP Provinsi Banten
Pelatihan pengelolaan dan pemanfaatan TIK dalam pembelajaran

Tampilan Google Slide

BPMP Provinsi Banten
Pelatihan pengelolaan dan pemanfaatan TIK dalam pembelajaran Pembelajaran 3

Pernahkah Anda Bekerja

sama Membuat Bahan
Tayang Menggunakan
Google Slide
(30 menit)
BPMP Provinsi Banten
Pelatihan pengelolaan dan pemanfaatan TIK dalam pembelajaran

Google Slide
Kegiatan 1 (LK 2)

Buka file Google Slide yang terdapat pada folder Latihan Kerja
Kelompok dan Kelas masing-masing, Semua anggota kelompok
mengerjakan pada satu Google Slide yang sudah disediakan di dalam
LK masing-masing. Kemudian memasukan gambar/video yang
mendukung stimulus yang sudah dibuat pada sesi “Berpikir kritis dan
kreatif”.

Semua anggota kelompok membuat tulisan di Google Slide yang sama tapi berbeda
halaman. Buatlah tampilan Slide Semenarik Mungkin!!!!
 BPMP Provinsi Banten
Pelatihan pengelolaan dan pemanfaatan TIK dalam pembelajaran

Google Slide
Cara membuat Google Slide:

1. Buka Folder LK kelompok dan kelas 2. Berikan judul “Tugas Kelompok … Kelas … “ pada
masing-masing bagian kiri atas
BPMP Provinsi Banten
Pelatihan pengelolaan dan pemanfaatan TIK dalam pembelajaran

Google Slide

Cara memasukan gambar atau video ke Google Slide :

Pilih menu “sisipkan/insert” kemudian pilih menu gambar/video.

BPMP Provinsi Banten
Pelatihan pengelolaan dan pemanfaatan TIK dalam pembelajaran

Google Slide

Cara memasukan gambar atau video ke

Google Slide :
1. Pilih menu “sisipkan/insert”
kemudian pilih menu
gambar/video.
2. Pilih menu “telusuri” jika video
berasal dari youtube, menu
“dengan url” jika video berasal dari
link, dan menu “Google Drive” jika
video barasal dari google drive.
3. Terakhir pilih menu “pilih”
BPMP Provinsi Banten
Pelatihan pengelolaan dan pemanfaatan TIK dalam pembelajaran Pembelajaran 4

Google Sites
(60 Menit)
 BPMP Provinsi Banten
Pelatihan pengelolaan dan pemanfaatan TIK dalam pembelajaran

Google Sites
BPMP Provinsi Banten
Pelatihan pengelolaan dan pemanfaatan TIK dalam pembelajaran Pembelajaran 4

Buat Rancangan
Pembelajaran Yang
Interaktif Dengan Google
Sites
 BPMP Provinsi Banten
Pelatihan pengelolaan dan pemanfaatan TIK dalam pembelajaran

Google Sites
Kegiatan 1 (LK 3)

Silahkan buat Materi

Pembelajaran Kelas Anda
Menggunakan Google Sites
Masukan halaman, berikan judul, dan materi

Untuk mengerjakan LK 3, Buka Folder kelas

masing-masing kemudian buka folder kelompok. Pada
folder ini silahkan buka file Google Sites.
 BPMP Provinsi Banten
Pelatihan pengelolaan dan pemanfaatan TIK dalam pembelajaran

Google Sites

Setelah masuk ke aplikasi

Google Sites :
1. Ketua Kelompok
mengganti nama
judul “bebas”
2. Ketua Kelompok
menambahkan
halaman sesuai
jumlah anggota
kelompok dan diberi
nama masing-masing
“anggota kelompok”
 BPMP Provinsi Banten
Pelatihan pengelolaan dan pemanfaatan TIK dalam pembelajaran

Google Sites

3. Klik halaman “nama anda”

masing-masing
4. Ubah nama judul dengan
nama materi yang akan anda
ajarkan
5. Masukan 2 buah konten
blok
6. Masukan collapsible group
7. Masukan image carousel
(pilih 3 atau 4 foto dari
internet)
 BPMP Provinsi Banten
Pelatihan pengelolaan dan pemanfaatan TIK dalam pembelajaran

Google Sites

8. Ganti latar belakang

dengan foto atau gambar
yang menarik sesuai materi
pelajaran anda
masing-masing.

9. SIlahkan isi template

Google Sites ini dengan
berbagai media yang
menarik.
 BPMP Provinsi Banten
Pelatihan pengelolaan dan pemanfaatan TIK dalam pembelajaran

Google Sites

10. Klik menu “Publikasikan”

11. Masukan nama Google
Sites, Pastikan belum ada
yang memakai nama
tersebut, kemudian klik
“Publikasikan”
 BPMP Provinsi Banten
Pelatihan pengelolaan dan pemanfaatan TIK dalam pembelajaran

Google Sites

12. Klik menu link yang

berbentuk “rantai”
kemudian klik tombol “salin
link”
BPMP Provinsi Banten
Pelatihan pengelolaan dan pemanfaatan TIK dalam pembelajaran

Kesimpulan (10 Menit)

Dari materi (Google Document, Google Slide dan Google Sites) yang
sudah kita pelajari, aplikasi mana yang paling cocok untuk membuat
kegiatan belajar di kelas menjadi lebih menyenangkan ?

Selain dari 3 aplikasi yang kita diskusikan pada sesi ini, aplikasi google
apa lagi yang sering anda gunakan pada kegiatan belajar ?
BPMP Provinsi Banten
Pelatihan pengelolaan dan pemanfaatan TIK dalam pembelajaran

Terimakasih