RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

 
UNISBA BLITAR
 
PROGRAM STUDI TEKNIK SIPIL
 
 
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
NAMA MATA KULIAH KODE MK RUMPUN MK BOBOT (SKS) SEMESTER TGL PENYUSUNAN
Program Bantu Desain
KPTS2243 TEKNIK SIPIL 2 2
Arsitektur
OTORISASI Nama Koordinnator Koordinator RMK Ka PRODI
Pengembang RPS

Tanda Tangan Tanda Tangan Tanda Tangan

Capaian Pembelajaran
(CP) CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi)
Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan peradaban berdasarkan
S9
Pancasila;
S10 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;
Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu
P1 pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya;
Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur;
KU2 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil
analisis informasi dan data;
Mampu mengimplementasikan konsep dan teori dasar matematika dengan cara menerapkannya dalam berbagai area yang
KK3 berkaitan dengan sistem komputasi untuk mendukung, memodelkan, dan mengatasi berbagai masalah yang berkaitan
dengan logika.
CPMK (Capaian Pembelajaran Lulusan Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah)
CPMK.1 Mempelajari software Autocad untuk penggambaran 2D Arsitektur
CPMK.2 Mempelajari software SketcUp untuk modeling 3D arsitektur
CPMK.3 Mempelajari V-ray untuk rendering modeling 3D sketchUp menjadi gambar
Diskripsi Singkat Pada mata kuliah ini mahasiswa belajar mengoperasikan softwaresoftware yang digunakan dalam dunia arsitekur. Mahasiswa diharapkan
MK dapat memahami dasar-dasar pengoperasian software-software tersebut.
Memiliki pengetahuan dan dapat mengoperasikan software Autocad untuk membuat objek-objek dua dimensi dalam system panggambaran
Computer Aided Design Drawing.
Metode
perkuliahan Metode perkuliahan memakai cara ceramah, diskusi, tanya jawab, dan tugas / latihan, sehingga mahasiswa diharapkan berperan aktif di dalam
perkuliahan. Pembelajaran dilaksanakan dengan pendekatan konstruktivisme sehingga mahasiswa menyusun sendiri pemahaman dalam
dirinya dengan aktif selama pembelajaran dan saling berbagi pengetahuan. Pembelajaran menggunakan model pembelajaran langsung dengan
metode ceramah dan tanya-jawab. Tugas berupa latihan soal yang diberikan di kelas maupun yang diberikan untuk dikerjakan di rumah.

Bahan Kajian/
Pokok Bahasan

Daftar Referensi Utama  

Referensi :
1. Chopra, Aidan. (2011) Google SketchUP 8 For Dummies Indiana. Wiley Publishing, Inc.
2. Abdi, M. Z. (2017). AutoCAD Untuk Desain Rumah. Bandung: Penerbit Modula.
3. Aidan, C. (2011). Google SketchUP 8 For Dummies. Indianapolis: Wiley Publishing, Inc.
4. Byrnes, D. (2010). AutoCAD 2011 Untuk Dummies. Indianapolis: Wiley Publishing, Inc.
5. Manullang, R. (2016). Teknik Menggambar 3D Rumah dengan AutoCAD & Google SketchUP. Jakarta: Elex Media Komputindo.
6. Tim EMS. (2015). AutoCAD 2D Dan 3D. Jakarta: Elek Media Komputindo.
7. Wahana Komputer. (2015). 2D CAD Menggambar dengan AutoCAD. Yogyakarta: Penerbit ANDI.
8. Wahana Komputer. (2015). Google SketchUP. Yogyakarta: Penerbit ANDI

Pendukung:  
 Buku, Blog dan Youtube
Media Perangkat Lunak:  Perangkat Keras:
Pembelajaran Windows; Slide
Presentasi,  Notebook, LCD
AutoCAD,  
SketchUP
Nama Dosen
Pengampu NURJANNAH,ST.,M.Eng

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Metode
Sub CP-MK Materi Bobot
Minggu Pembelajaran
(Kemampuan Akhir yang Diharapkan) Indikator Kriteria & Bentuk Penilaian Pembelajaran Penilaian
ke- (Estimasi Waktu)
(Pustaka) (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
- Pengenalan
Bidang Kerja
Dan Toolbar
Autocad
- Pengenalan
Mahasiswa mampu Mengoperasikan Kuliah dan Koordinat
program AutoCAD dengan Diskusi dalam
Pemahaman akan area kerja,tata
menjalankan perintah-perintah dasar TM:1x (1x50”) penggambaran
letak perintah dasar pada autocad Kriteria:
penggambaran dua dimensi sehingga Autocad
1. dan kata kunci pada autocad untuk Keaktifan dan - Pengaturan
dapat menggambarkan objek dua Tutorial dan 3
mempercepat proses penggambaran pemahaman dasar
dimensi sederhana dengan Praktika
memberikan notasi dan pemahaman BT+BM: AutoCad :
akan fungsi layer 2 x (2 x 50”) Drawing units,
Grid, Snap,
Ortho,
- Pengenalan
Fungsifungsi
dasar
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Metode
Sub CP-MK Materi Bobot
Minggu Pembelajaran
(Kemampuan Akhir yang Diharapkan) Indikator Kriteria & Bentuk Penilaian Pembelajaran Penilaian
ke- (Estimasi Waktu)
(Pustaka) (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
- Denah
- Memodifikasi
Kuliah dan Objek 2D
Mahasiswa mampu mengoperasikan - Penggunaan
Diskusi
program AutoCAD dengan Pemahaman akan area kerja,tata layer
TM:1x (1x50”)
menjalankan perintah-perintah dasar letak perintah dasar pada autocad Kriteria: - Pemberian
2. penggambaran dua dimensi dan pengelolaan gambar dua Keaktifan dan Symbol dan
Tutorial dan Notasi 4
sehingga dapat menggambarkan dimensi pada autocad pemahaman
Praktika - Dimensi:
objek dua dimensi sederhana
BT+BM: Dimension
dengan memberikan notasi
2 x (2 x 50”) linier,
Dimension
Radius
Mahasiswa mampu Mengoperasikan Kuliah dan - Tampak
program AutoCAD dengan Diskusi - Memodifikasi
Pemahaman akan area kerja,tata Objek 2D
menjalankan perintah-perintah dasar Kriteria: TM:1x (1x50”)
letak perintah dasar pada autocad - Penggunaan
penggambaran dua dimensi sehingga Keaktifan dan layer
3. dan pengelolaan gambar dua 4
dapat menggambarkan objek dua pemahaman Tutorial dan - Pemberian
dimensi sederhana dengan dimensi pada autocad Praktika layer: tebal
memberikan notasi dan pemahaman BT+BM: garis, warna,
akan fungsi layer. 2 x (2 x 50”) dan jenis garis
Kriteria:
Mahasiswa mampu Mengoperasikan Penguasaan perintah Kuliah dan - Potongan
program AutoCAD dengan dalam penggambaran 2 Diskusi - Memodifikasi
Pemahaman akan area kerja,tata Objek 2D
menjalankan perintah-perintah dasar dimensi TM:1x (1x50”)
letak perintah dasar pada autocad - Penggunaan
penggambaran dua dimensi sehingga layer
4. dan pengelolaan gambar dua 3
dapat menggambarkan objek dua Bentuk Penilaian: Tutorial dan Pemberian
dimensi sederhana dengan dimensi pada autocad Ketepatan Praktika layer: tebal
memberikan notasi dan pemahaman penggambaran 2d BT+BM: garis, warna,
akan fungsi layer. Ketepatan penggunaan 2 x (2 x 50”) dan jenis garis
waktu dalam pengerjaan
5. Mahasiswa mampu Mengoperasikan Pemahaman akan area kerja,tata Kriteria: Kuliah dan - Potongan 4
program AutoCAD dengan letak perintah dasar pada autocad Penguasaan perintah Diskusi - Memodifikasi
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Metode
Sub CP-MK Materi Bobot
Minggu Pembelajaran
(Kemampuan Akhir yang Diharapkan) Indikator Kriteria & Bentuk Penilaian Pembelajaran Penilaian
ke- (Estimasi Waktu)
(Pustaka) (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
dalam penggambaran 2
menjalankan perintah-perintah dasar dimensi TM:1x (1x50”) Objek 2D
penggambaran dua dimensi sehingga Penggunaan
dapat menggambarkan objek dua dan pengelolaan gambar dua Bentuk Penilaian: Tutorial dan layer
dimensi sederhana dengan dimensi pada autocad Ketepatan Praktika - - Pemberian
memberikan notasi dan pemahaman penggambaran 2d BT+BM: Symbol dan
akan fungsi layer. Ketepatan penggunaan 2 x (2 x 50”) - Notasi
waktu dalam pengerjaan
Kuliah dan - Kelengkapan
Diskusi gambar
Mahasiswa menyelesaikan gambar - Pemahaman
TM:1x (1x50”)
kerja denah, tampak, potongan, Kriteria: terhadap
Pengumpulan gambar kerja denah,
6.,7. rencana dan detail dengan format file Keaktifan dan gambar kerja 4
tampak, potongan, rencana detail Tutorial dan - Pemberian
DWG dan print gambar kerja dengan pemahaman
Praktika dimensi dan
ukuran kertas A3
BT+BM: notasi pada
2 x (2 x 50”) gambar

- Ujian Tengah Semester (UTS) :

8. 30
- Melakukan validasi hasil penilaian, evaluasi dan perbaikan proses pembelajaran berikutnya.

Kuliah dan - Pengenalan

Diskusi SketchUP
TM:1x (1x50”) berserta
Mahasiswa mampu Mengoperasikan Kriteria: toolbarnya
Pemahaman akan toolbars
9. program SKETCHUP dengan Keaktifan dan - Pengenalan 4
sketchUP dan perintah yang Tutorial dan Koordinat
Menjalankan perintah pemahaman
Memudahkan pekerjaan Sketchup Praktika Dalam
BT+BM: penggambaran
2 x (2 x 50”) sketchup

10. Mahasiswa mampu Mengoperasikan Pemahaman akan toolbars Kriteria: - Pengenalan 4

 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Metode
Sub CP-MK Materi Bobot
Minggu Pembelajaran
(Kemampuan Akhir yang Diharapkan) Indikator Kriteria & Bentuk Penilaian Pembelajaran Penilaian
ke- (Estimasi Waktu)
(Pustaka) (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
Kuliah dan
Diskusi
sketchUP dan perintah yang Layer dan
program SKETCHUP Dengan TM:1x (1x50”)
Memudahkan pekerjaan Sketchup Keaktifan dan group pada
menjalankan perintah-perintah dasar
pemahaman sketchup
penggambaran tiga dimensi sehingga Tutorial dan - Pengerjaan
Pengoperasikan 3D
dapat mengambar 3d modeling Praktika modeling 3D
modelling
BT+BM:
2 x (2 x 50”)
Kuliah dan
*Pemahaman akan toolbars
Diskusi - Setting output
sketchUP dan perintah yang
Mahasiswa dapat melakukan layouting TM:1x (1x50”) V-ray
memudahkan pekerjaan Sketchup Kriteria:
dengan menggunakan software layout - Lighting,
11.,12. Keaktifan dan 3
sketchup Tutorial dan dome, rec, ies
*Pengoperasikan 3D modelling pemahaman
Praktika - Vismat
*Pengoperasikan rendering
BT+BM: Material
*Pengoperasikan layout.
2 x (2 x 50”)

Kuliah dan
*Pemahaman akan toolbars
Diskusi - Setting output
sketchUP dan perintah yang
Mahasiswa dapat melakukan layouting TM:1x (1x50”) V-ray
memudahkan pekerjaan Sketchup Kriteria:
dengan menggunakan software layout - Lighting,
13.,14. Keaktifan dan 4
sketchup Tutorial dan dome, rec, ies
*Pengoperasikan 3D modelling pemahaman
Praktika - Vismat
*Pengoperasikan rendering
BT+BM: Material
*Pengoperasikan layout.
2 x (2 x 50”)
15. Mahasiswa menyelesaikan 3D Kriteria: - Layout hasil 3
modelling dan rendering Mengumpulkan file 3d modelling Penguasaan perintah Kuliah dan rendering
dengan format filet .skp dan hasil dalam penggambaran Diskusi
render (Denah,Tampak,Perspektif) tiga dimensi TM:1x (1x50”)

Bentuk Penilaian: Tutorial dan

 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Metode
Sub CP-MK Materi Bobot
Minggu Pembelajaran
(Kemampuan Akhir yang Diharapkan) Indikator Kriteria & Bentuk Penilaian Pembelajaran Penilaian
ke- (Estimasi Waktu)
(Pustaka) (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
*Ketepatan penggambaran
3d modelling
Praktika
*Ketepatan penggunaan
BT+BM:
Material
2 x (2 x 50”)
*Ketepatan penggunaan
waktu dalam pengerjaan

Ujian Akhir Semester (UAS).

16. 30
Melakukan validasi penilaian akhir dan menentukan kelulusan mahasiswa

Prasyarat Kelulusan
a. Kehadiran di kelas : hadir di kelas minimal 75% dari total banyaknya
pertemuan dalam satu semester
b. Penilaian akademik
1) Tugas-tugas : penilaian lembar kerja (meliputi tugas tertulis yang
dikerjakan di kelas dan Tugas rumah)
2) UTS : nilai ≥ 65
3) UAS : nilai ≥ 65