ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN INFORMATIKA

TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Satuan Pendidikan : SMK Wicaksana Alhikmah Sirampog

Nama guru : Syifa Amanul Fuadi, S.Kom
Mata pelajaran : Informatika
Kelas/Fase : X/E
Keahlian : Umum
Waktu : 144 Jam

Rasional

Informatika merupakan disiplin ilmu komputer baik data maupun informasi pada mesin yang berbasis komputasi. Disiplin ilmu ini mencakup
beberapa macam bidang, termasuk di dalamnya: sistem informasi, ilmu komputer, ilmu informasi, teknik komputer dan aplikasi informasi
dalam sistem informasi manajemen. Secara umum informatika mempelajari struktur, sifat, dan interaksi dari beberapa sistem yang dipakai
untuk mengumpulkan data, memproses dan menyimpan hasil pemrosesan data, serta menampilkannya dalam bentuk informasi. Aspek dari
informatika lebih luas dari sekadar sistem informasi berbasis komputer saja, tetapi masih banyak informasi yang tidak dan belum diproses
dengan komputer.

Capaian Pembelajaran

Pada akhir fase E, peserta didik: a) mampu mendeskripsikan fungsi dan cara kerja sistem komputer, bagaimana komponen-komponen sistem
bekerja dan saling berinteraksi, memahami internet dan jaringan lokal serta mengkoneksikan perangkat ke jaringan lokal dan internet, enkripsi
data, mengumpulkan dan mengintegrasikan data dari berbagai sumber baik secara manual atau otomatis menggunakan perkakas yang sesuai,
mengintegrasikan potongan objek dalam berbagai format dari berbagai aplikasi untuk disajikan dalam berbagai representasi yang
memudahkan analisis dan interpretasi, dan menggunakan fitur lanjut dan otomasi dari aplikasi perkantoran; b) mampu menerapkan berpikir
komputasional dengan strategi algoritmik standar untuk mengembangkan program komputer yang terstruktur dalam bahasa pemrograman
prosedural tekstual sebagai solusi atas persoalan berbagai bidang yang mengandung data diskrit bervolume tidak kecil, bergotong royong
 untuk menyelesaikan suatu persoalan kompleks dengan mengembangkan (merancang, mengimplementasi, memperbaiki, menguji) artefak
komputasional yang bersentuhan dengan bidang lain sesuai kaidah proses rekayasa, serta mengomunikasikan secara lisan dan tertulis
rancangan produk, produk, dan prosesnya; dan c) mampu mengenal sejarah perkembangan komputer dan tokoh-tokohnya, memahami aspek
teknis, hukum, ekonomi, lingkungan, dan sosial dari produk TIK, hak kekayaan intelektual, dan lisensi. mengenal berbagai bidang studi dan
profesi terkait informatika serta peran informatika pada bidang lain.

Tujuan/Capaian akhir fase Profil Pelajar Kata Kunci Alokasi

No Elemen Materi Strategi Ket Modul
per elemen Pancasila Materi Waktu

Dampak Sosial Peserta didik dapat memahami  Diskusi

1. 16JP
dampak sosial informatika yang  Observasi
Informatika (DSI) meliputi :  Penugasan
1. Peserta didik mampu  Beriman,  Sejarah - Informasi, 4 JP TP1 & Modul
memahami sejarah Bertaqwa perkembangan - komunikasi, TP2 1
perkembangan teknologi kepada komputer - teknologi,
Tuhan  Dampak - perkembangan 4 JP TP3 Modul
informasi dan tokoh-tokoh
YME, dan informatika dalam teknologi, 1
yang menjadi pelaku kehidupan sehari- - dampak sosial,
Berakhlak 4JP TP4 Modul
sejarahnya. Mulia hari - media sosial, 1
 Tujuan/Capaian akhir fase Profil Pelajar Kata Kunci Alokasi
No Elemen Materi Strategi Ket Modul
per elemen Pancasila Materi Waktu

2. Peserta didik mampu  Berkebineka  Hak atas - interaksi sosial, 4JP TP5 Modul
memahami dampak an Global Kekayaan - Etika, 1
informatika pada aspek  Bergotong Intelektual - UU ITE,
Royong (HAKI) - cyber crime,
ekonomi dan hukum yang
 Bernalar  Pelanggaran atas - pelanggaran,
terjadi pada masyarakat HAKI lisensi,
Kritis
disekitar tempat tinggalnya.  Undang-undang - HAKI,
 Mandiri
3. Peserta didik mampu ITE - Peran
memahami Hak atas  Pelanggaran informatika,
Kekayaan Intelektual undang-undang - profesi TI,
ITE sertifikasi,
(HAKI) yang berkaitan - e-learning,
 Bidang-bidang
dengan bidang informatika. - e-banking,
informatika
4. Peserta didik mampu - e-commerce,
memahami pengaruh - e-government
adanya undang-undang ITE
terhadap penggunaan
informatika dalam segala
bidang.
5. Peserta didik mampu
merancang rencana studi
lanjut dan kariernya, baik
di bidang informatika,
bidang yang terkait dengan
informatika, atau bidang
yang menggunakan
informatika
2. Berpikir Peserta didik dapat memahami  Diskusi 20 JP
Komputasional metode berpikir komputasional  Observasi
(BK) yang meliputi :  Penugasan
6. Peserta didik mampu  Beriman,  Logika dan - Algoritma 4 JP TP 6 Modul 2
memahami algoritma Bertaqwa algoritma - Flowchart & TP
komputer 7
 Tujuan/Capaian akhir fase Profil Pelajar Kata Kunci Alokasi
No Elemen Materi Strategi Ket Modul
per elemen Pancasila Materi Waktu

pengambilan keputusan kepada  Struktur data - Bubble sort 4 JP TP 8 Modul 2

untuk pemecahan sebuah Tuhan sorting - Selection Sort 4 JP TP 9 Modul 2
masalah. YME, dan  Metode - Insertion Sort 4JP TP 10 Modul 2
7. Peserta didik mampu Berakhlak sorting - Shell Sort 4JP TP11 Modul 2
menerapkan strategi Mulia  Struktur data - Quick Sort
algoritmik untuk  Bernalar tumpukan - Merge Sort
menemukan cara yang Kritis dan antrian - Stack
paling efisien dalam  Mandiri  Metode stack - Queue
pemecahan sebuah  Gotong dan queue
masalah. royong  Notasi
8. Peserta didik mampu flowchart
memahami beberapa
algoritma proses sorting.
9. Peserta didik mampu
menerapkan strategi
algoritmik untuk
menemukan cara yang
paling efisien dalam proses
sorting
10. Peserta didik mampu
memahami konsep struktur
data stack dan queue serta
operasi-operasi yang dapat
dikenakan pada struktur
data tersebut.
11. Peserta didik mampu
mengenali pemanfaatan
stack dan queue dalam
persoalan sehari-hari.

3 Teknologi Informasi Peserta didik dapat memahami  Diskusi 20JP

penggunaan teknologi  Observasi
dan Komunikasi informasi dan komunikasi yang  Penugasan
(TIK) meliputi :
12. Peserta didik mampu  Beriman,  Program aplikasi - Mail Merge 4JP TP12 Modul
 Tujuan/Capaian akhir fase Profil Pelajar Kata Kunci Alokasi
No Elemen Materi Strategi Ket Modul
per elemen Pancasila Materi Waktu

memahami fungsi dasar Bertaqwa perkantoran - Mailings 3

program aplikasi kepada  Fungsi bagian- - Animation 4JP TP13 Modul
perkantoran yang populer Tuhan bagian aplikasi - Office word 3
digunakan. YME, dan perkantoran - Office excel 4JP TP14 Modul
13. Peserta didik mampu Berakhlak  Fitur mail merge - Office 3
mengenali fitur-fitur Mulia (integrasi aplikasi powerpoint 4JP TP15 Modul
standar program aplikasi  Mandiri perkantoran) 3
perkantoran beserta  Bergotong-  fitur lanjut 4JP TP16 Modul3
fungsinya. royong aplikasi
14. Peserta didik mampu  Kreatif perkantoran
melakukan integrasi antar  slide animasi
aplikasi perkantoran
(pengolah kata, angka, dan
presentasi)
15. Peserta didik mampu
menggunakan fitur lanjut
aplikasi perkantoran
16. Peserta didik mampu
menyajikan konten aplikasi
dalam berbagai representasi
yang mudah untuk
dianalisis
4 Sistem Komputer Peserta didik dapat memahami  Diskusi
sistem komputer yang meliputi :  Observasi 16JP
(SK)
 Penugasan
17. Peserta didik mampu  Beriman,  Perangkat keras  Hardware 4JP TP17 Modul
memahami peran sistem Bertaqwa computer  Software 4
operasi. kepada  Perangkat lunak  Storage
18. Peserta didik mampu Tuhan computer  Operating
memahami konversi sistem YME, dan  Sistem operasi System
bilangan Berakhlak komputer  Binary
19. Peserta didik mampu Mulia  Konversi sistem  Octal
memahami cara kerja  Mandiri bilangan  Heksadesima
komputer dalam  Bergotong-  Sistem informasi l
memproses data. manajemen (SIM)  Decimal 4JP TP18 Modul
 Tujuan/Capaian akhir fase Profil Pelajar Kata Kunci Alokasi
No Elemen Materi Strategi Ket Modul
per elemen Pancasila Materi Waktu

20. Peserta didik mampu royong  Interaksi manusia 4

memahami mekanisme  Kreatif dan computer 4JP TP19 Modul
yang terjadi pada interaksi (IMK) 4
antara perangkat keras, 4JP TP20 Modul
perangkat lunak, dan 4
pengguna.

5 Jaringan Komputer Peserta didik dapat memahami  Diskusi

jaringan computer dan internet  Observasi 16JP
dan Internet (JKI) yang meliputi :
 Penugasan
21. Peserta didik mampu  Beriman,  Jaringan  Internet 4JP TP21 Modul5
memahami perbedaan Bertaqwa computer dan  LAN 4JP TP21 Modul5
jaringan local,internet, dan kepada Tuhan internet  WAN 4JP TP22 Modul5
jenis-jenis konektivitas YME, dan  Komunikasi  Konfigurasi 4JP TP23 Modul5
internet melalui jaringan Berakhlak Via Jaringan  Internet
kabel dan nirkabel. Mulia  Keamanan service
22. Peserta didik mampu  Mandiri jaringan provider
memahami teknologi  Bergotong-
komunikasi untuk royong
keperluan komunikasi data  Kreatif
via HP.
23. Peserta didik mampu
memahami pentingnya
proteksi data pribadi saat
terhubung ke jaringan
internet serta menerapkan
enkripsi untuk
memproteksi dokumen.
6 Analisis Data (AD) Peserta didik dapat memahami  Diskusi
analisis data yang meliputi :  Observasi 20JP
 Penugasan
24. Peserta didik mampu  Beriman,  Informasi digital - Email 4JP TP24& Modul6
memahami bahwa data Bertaqwa  Penerapan - Spam TP25
keamanan - Phising 4JP TP26 Modul6
 Tujuan/Capaian akhir fase Profil Pelajar Kata Kunci Alokasi
No Elemen Materi Strategi Ket Modul
per elemen Pancasila Materi Waktu

dapat dikoleksi melalui kepada Tuhan sederhana - Website 4JP TP27 Modul6
berbagai cara, baik manual YME, dan  Pengumpulan data - Multimedia 4JP TP28 Modul6
maupun secara otomatis Berakhlak - Malware 4JP TP29 Modul6
Mulia - Password
melalui perangkat.
 Mandiri - Enkripsi
25. Peserta didik mampu - Deskripsi
 Bergotong-
melakukan berbagai cara royong
pengumpulan data yang  Kreatif
dijelaskan, dan mengolah
data yang dikumpulkan,
dan menampilkannya.
26. Peserta didik mampu
memahami aspek privasi
dalam pengumpulan data.
27. Peserta didik mampu
mengambil dan
mempublikasi data dengan
memperhatikan aspek
privasi.
28. Peserta didik mampu
memahami data yang
terkumpul dalam jumlah
besar dapat ditransformasi,
digeneralisasi,
disederhanakan untuk
dimanfaatkan menjadi
informasi.
29. Peserta didik mampu
melakukan interpretasi
data, menggali makna dan
melakukan prediksi
 Tujuan/Capaian akhir fase Profil Pelajar Kata Kunci Alokasi
No Elemen Materi Strategi Ket Modul
per elemen Pancasila Materi Waktu

berdasarkan data yang ada.

7 Algoritma dan Peserta didik dapat memahami  Diskusi

algoritma dan pemrograman ,  Observasi 16JP
Pemrograman (AP)
yang meliputi :  Penugasan
30. Peserta didik mampu  Beriman,  Operator - Variabel 4JP TP30 Modul7
membaca dan menulis Bertaqwa aritmatika dan - Aritmatika &TP31
algoritma dengan benar. kepada Tuhan logika - Logika 4JP TP32 Modul7
YME, dan  Bahasa - Array 4JP TP33 Modul7
31. Peserta didik mampu
Berakhlak pemrograman C++ - String 4JP TP34 Modul7
memahami proses  Variabel program Compile
Mulia -
pemrograman dengan  Mandiri  Translasi bahasa
menggunakan bahasa  Bergotong- pemrograman
pemrograman, (pada modul royong
ini dipilih bahasa C)  Kreatif
32. Peserta didik mampu
memahami konsep variabel
dan ekspresi dalam
membuat program.
33. Peserta didik mampu
memahami konsep fungsi
dan implementasinya
dalam bahasa C.
34. Peserta didik mampu
memahami proses translasi
dari satu bahasa ke bahasa
 Tujuan/Capaian akhir fase Profil Pelajar Kata Kunci Alokasi
No Elemen Materi Strategi Ket Modul
per elemen Pancasila Materi Waktu

lainnya.

8. Praktik Lintas Bidang Peserta didik dapat memahami  Diskusi

praktik lintas bidang informatika  Observasi 20JP
(PLB)
yang meliputi :  Penugasan
35. Memiliki budaya kerja  Beriman, - Kewargaan digital - Netizen 4JP TP35 & Modul7
masyarakat digital dalam Bertaqwa - Cloud computing - Cyberbullying TP36
tim yang inklusif. kepada - Sistem pakar - Cyberharrasm 4JP TP37 & Modul7
Tuhan YME, - Abstraksi ent TP38
36. Berkolaborasi untuk
dan pemodelan data - Cloud 4JP TP39 Modul7
melaksanakan tugas dengan - Pengembangan computing
Berakhlak 4JP TP40 Modul7
tema komputasi. Mulia sistem - Virtual 4JP TP41 Modul7
37. Mengenali dan  Mandiri - Front end
mendefinisikan persoalan  Bergotong- - Back end
yang pemecahannya dapat royong - IoT
didukung dengan sistem  Kreatif
komputasi.
38. Mengembangkan dan
menggunakan abstraksi
untuk memodelkan
masalah.
39. Mengembangkan artefak
komputasi dengan
membuat desain program
sederhana untuk
menunjang model
 Tujuan/Capaian akhir fase Profil Pelajar Kata Kunci Alokasi
No Elemen Materi Strategi Ket Modul
per elemen Pancasila Materi Waktu

komputasi yang dibutuhkan

di pelajaran lain.
40. Mengembangkan rencana
pengujian, menguji dan
mendokumentasikan
hasilnya.
41. Mengomunikasikan suatu
proses, fenomena, solusi
TIK dengan
mempresentasikan,
memvisualisasikan, dan
memperhatikan hak
kekayaan intelektual.

Mengetahui, Brebes, November 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Kharis Yusman, S.Kep.,Ns Syifa Amanul Fuady, S.Kom

NIP.- NIP. -