ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

SEKOLAH : SMAN 1 PADANG PANJANG

TAHUN PELAJARAN : 2023/2024
KELAS/FASE : XI/ F
ALOKASI WAKTU : 720 JP

CAPAIAN PEMBELAJARAN INFORMATIKA FASE F

ALUR TUJUAN PROFIL ALOKASI

CAPAIAN TUJUAN INDIKATOR TUJUAN
ELEMEN PEMBELAJARAN PELAJAR WAKTU
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
PANCASILA
Dampak Pada akhir fase F, DSI 1. Mengkaji kasus- DSI 1. 1. Peserta didik Berkebinekaan 5 JP
Sosial peserta didik mampu kasus sosial terkini mampu menjelaskan global
informatika mengkaji, terkait produk TIK kasus-kasus sosial terkini
dan Berfikir menganalisis, dan dan sistem terkait produk TIK
Kritis memberikan berbagai komputasi. DSI 1. 2. Peserta didik
(DSI) argumentasi dan mampu mengidentifikasi
rasional secara kritis kasus-kasus sosial terkini
pada kasus-kasus terkait produk TIK
sosial terkini terkait DSI 1. 3. Peserta didik
produk TIK dan mampu menjelaskan
sistem komputasi. kasus-kasus sosial terkini
terkait system komputasi
DSI 1. 4. Peserta didik
mampu mengidentifikasi
kasus-kasus sosial terkini
terkait system komputasi
DSI 2. Menganalisis kasus- DSI 2. 1. Peserta dapat
kasus sosial terkini merinci kasus-kasus
terkait produk TIK sosial terkini terkait
dan sistem produk TIK dan sistem
komputasi. komputasi
DSI 2. 2. Peserta didik
mampu memisahkan
kasus-kasus sosial terkini
terkait dampak positif
produk TIK dan sistem
komputasi dalam
kehidupan
DSI 2. 3. Peserta didik
mampu menelaah
penggunaan produk
informatika dalam
kehidupan sehari-hari
DSI 3. Mengkomunikasikan
pendapat tentang DSI 3. 1. Peserta didik
kasus-kasus sosial dapat memilih kasus
terkini terkait produk penggunaan produk
TIK dan sistem informatika dalam
komputasi. kehidupan sehari-hari
DSI 3. 2. Peserta didik
mampu menguraikan
dampak positif dan
negative produk
informatika dalam
kehidupan sehari-hari
DSI 3. 3. Pesrta didik
mampu
mempresentasikan uraian
 dampak positif dan
negative produk
informatika dalam
kehidupan sehari-hari
Topologi Pada akhir fase F, JKI 1. Menjelaskan konsep JKI 1. 1. Peserta didik Mandiri
Jaringan dan peserta didik dan topologi jaringan mampu menjelaskan
Mekanisme memahami konsep komputer dan konsep dan topologi
Pengiriman lanjutan jaringan internet tingkat lanjut jaringan computer
Data komputer dan internet JKI 1. 2. Peserta didik
(JKI) meliputi topologi mampu merinci jenis –
jaringan yang jenis jaringan
menghubungkan JKI 1. 3. Peserta didik
beberapa komputer, mampu mengidentifikasi
aspek teknis berbagai jenis topologi jaringan
jaringan komputer, JKI 2. Mengindentifikasi
lapisan informasi JKI 2. 1. Peserta didik
lapisan informasi
dalam suatu sistem dapat menjelaskan
dalam suatu sistem
jaringan komputer lapisan informasi dalam
jaringan komputer
(OSI Layer), suatu sistem jaringan
(OSI Layer)
komponen jaringan computer (OSI Layer)
komputer, dan JKI 2. 2. Peserta didik
mekanisme dapat merinci lapisan
pertukaran data, informasi dalam suatu
konsep cyber security, sistem jaringan computer
tata kelola kontrol (OSI Layer)
akses data, serta JKI 2. 3. Peserta didik
faktor-faktor dan dapat mengidentifikassi
konfigurasi keamanan lapisan informasi dalam
jaringan. suatu sistem jaringan
computer (OSI Layer)
JKI 3. Menjelaskan
mekanisme
pertukaran data
 JKI 3. 1. Peserta didik
JKI 4. Menjelaskan konsep dapat enjelaskan
cyber security tata mekanisme pertukaran
kelola kontrol akses data
data, serta faktor-
faktor dan JKI 4. 1. Peserta didik
konfigurasi dapat menjelaskan
keamanan jaringan. konsep cyber security
tata kelola kontrol akses
data,
JKI 4. 2. Peserta didik
dapat menjelaskan factor
factor keamanan jaringan
JKI 4. 3. Peserta didik
dapat menjelaskan
konfigurasi keamanan
jaringan
Menerapkan Pada akhir fase F, BK 1. Mengembangkan Gotong
Berfikir peserta didik mampu program modular yang royong
Koputesional mengembangkan berukuran besar
dalam program modular BK 2. Menyempurnakan
pemrograman yang berukuran besar struktur program
(BK) menggunakan bahasa (aspek statik) dan
pemrograman yang eksekusi (aspek
ditentukan, mampu dinamik) suatu source
memahami, code
memelihara, dan BK 3. Mengimplementasikan
menyempurnakan struktur data abstrak
struktur program yang kompleks seperti
(aspek statik) dan beberapa library
eksekusi (aspek standar termasuk
 dinamik) suatu source library untuk Artificial
code, memahami Intelligence dan
algoritma standar dan library untuk
strategi efisiensinya, pengolahan data
merancang dan bervolume besar
mengimplementasikan BK 4. Menerjemahkan
struktur data abstrak sebuah program dalam
yang kompleks seperti satu bahasa yang
beberapa library sudah dikenalnya ke
standar termasuk bahasa lain
library untuk Artificial berdasarkan kaidah
Intelligence dan translasi yang
library untuk diberikan.
pengolahan data
bervolume besar, serta
menerjemahkan
sebuah program
dalam satu bahasa
yang sudah
dikenalnya ke bahasa
lain berdasarkan
kaidah translasi yang
diberikan.
Menggunaka Pada akhir fase F, AP 1. Mengidentifikassi Bernalar kritis
n Array dan peserta didik mampu beberapa strategi
Fungsi (AP) menganalisis algoritmik secara
beberapa strategi kritis
algoritmik secara AP 2. Menganalisis
kritis untuk alternatif solusi dari
menghasilkan banyak satu persoalan dengan
alternatif solusi dari memberikan
satu persoalan dengan justifikasi efisiensi,
 memberikan kelebihan, dan
justifikasi efisiensi, keterbatasan dari
kelebihan, dan setiap alternatif solusi
keterbatasan dari AP 3. Menerapkan solusi
setiap alternatif solusi, terbaik, paling efisien
kemudian memilih AP 4. Merancang struktur
dan menerapkan data yang lebih
solusi terbaik, paling kompleks dan abstrak
efisien, dan optimal
dengan merancang
struktur data yang
lebih kompleks dan
abstrak.
Membangun Menghasilkan SK 1. Menghasilkan Kreatif
Berbagai prototipe perangkat prototipe perangkat
Aplikasi lunak yang lunak yang
Mobile berinteraksi dengan berinteraksi dengan
(SK) single board single board
computer/controller computer/controller
atau kit elektronika atau kit elektronika
untuk edukasi yang untuk edukasi
bisa diprogram, serta SK 2. Mengomunikasikan
mampu produk dan proses
mengomunikasikan pengembangan
produk dan proses perangkat lunak yang
pengembangan dilakukan dengan
perangkat lunak yang menggunakan
dilakukan dengan perangkat lunak
menggunakan aplikasi.
perangkat lunak
aplikasi.
Praktik Lintas Pada akhir fase F, PLB 1. Menganalisis projek Bergotong
Bidang peserta didik mampu pengembangan royong
(PLB) bergotong royong system komputasi
dalam tim inklusif secara berkelompok
untuk mengerjakan PLB 2. Mengidentifikasi
projek pengembangan persoalan dalam
sistem komputasi projek
dengan menganalisis pengembangan
dan mengidentifikasi system komputasi
persoalan, merancang, secara berkelompok
mengimplementasi, PLB 3. Merancang projek
menguji, dan pengembangan
menyempurnakan system komputasi
sistem komputasi secara berkelompok
sebagai solusi dari PLB 4. Mengimplementasi
persoalan tersebut, projek
serta pengembangan
mengomunikasikan system komputasi
produk, proses secara berkelompok
pengembangan dan PLB 5. Menguji projek
manfaatnya secara pengembangan
lisan dan tertulis. system komputasi
secara berkelompok
PLB 6. Mengembangkan
projek
pengembangan
system komputasi
secara berkelompok
PLB 7. Mengkomunikasikan
projek
pengembangan
system komputasi
secara berkelompok