LATIHAN SOAL ASESMEN NASIONAL

t ml
LITERASI SD

n.h
ahu
d-t
i-s
ras
lite
m-
Soal 1

-ak
bk
an
Taman Kota

al-
Taman kota adalah taman yang berada di lingkungan perkotaan dalam skala yang luas. Taman kota dapat
mengantisipasi dampak-dampak yang ditimbulkan oleh perkembangan kota. Selain itu, taman kota dapat
-so
dinikmati oleh seluruh warga kota. Taman kota sendiri memiliki 2 fungsi besar yaitu:
an

fungsi ekologis, yaitu sebagai penjaga kualitas lingkungan kota karena terdapat penghijauan di taman kota.
tih

fungsi sosial, yaitu sebagai tempat komunikasi sosial antar masyarakat.

/la

Taman Kota merupakan bagian penting dalam kehidupan masyarakat perkotaan. Untuk itu masyarakat
diharapkan terus menjaga kebersihan dan kelestarian taman Kota agar dapat dinikmati dalam jangka waktu
/05

yang lama.

Jelaskan pengertian Taman Kota!

22
/20
om
o t.c
sp
og
.bl
na
lya
mu
ina
://a

Jawaban
Taman Kota adalah taman yang berada di lingkungan perkotaan
ps
htt
 Soal 2

ml
Olahraga Tradisional Indonesia

t
n.h
Pencak Silat

hu
Pencak Silat adalah salah satu cabang olahraga asli Indonesia. Pencak silat berasal dari Kepulauan Nusantara.

a
Setiap daerah memiliki gerakan pencak silat yang beragam. Gerakan tersebut kadang seperti tarian. Namun,

d-t
fungsi sebenarnya adalah untuk melindungi diri dari bahaya. Gerakannya sendiri merupakan tiruan dari
gerakan binatang, seperti kera, harimau, atau burung elang

i-s
ras
Karapan Sapi

Karapan sapi atau pacuan sapi merupakan olahraga tradisional yang berasal dari Pulau Madura, Jawa Timur.

lite
Pada perlombaan ini, sepasang sapi yang menarik kereta dari kayu dipacu dalam lomba adu cepat melawan
pasangan-pasangan sapi yang lain.

m-
-ak
Lompat Batu
Olahraga lompat batu merupakan olahraga yang berasal dari Pulau Nias. Olahraga ini biasanya dilakukan oleh

bk
para pemuda dengan cara melompati tumpukan batu setinggi dua meter. Olahraga ini dilakukan untuk

an
membentuk karakter para pemuda Nias yang kuat dan tangkas dalam menghadapi dan menjalani kehidupan.

https://id.wikipedia.org/wiki/ al-
-so
Olahraga karapan sapi berasal dari daerah ….

an
tih

a. Bali
/la

b. Nias
/05

c. Madura
22

d. Riau
/20
om

Jawaban
t.c

Pilihan terbaik adalah:

Madura
o
sp
og
.bl
na
lya
mu
ina
://a
ps
htt
 Soal 3

ml
Taman Kota

t
n.h
Taman kota adalah taman yang berada di lingkungan perkotaan dalam skala yang luas. Taman kota dapat
mengantisipasi dampak-dampak yang ditimbulkan oleh perkembangan kota. Selain itu, taman kota dapat

hu
dinikmati oleh seluruh warga kota. Taman kota sendiri memiliki 2 fungsi besar yaitu:

a
fungsi ekologis, yaitu sebagai penjaga kualitas lingkungan kota karena terdapat penghijauan di taman kota.

d-t
fungsi sosial, yaitu sebagai tempat komunikasi sosial antar masyarakat.

i-s
Taman Kota merupakan bagian penting dalam kehidupan masyarakat perkotaan. Untuk itu masyarakat

ras
diharapkan terus menjaga kebersihan dan kelestarian taman Kota agar dapat dinikmati dalam jangka waktu
yang lama.

lite
Tuliskan contoh kalimat ajakan dari bacaan tersebut!

m-
-ak
bk
an
al-
-so
an

Jawaban
tih

Contoh jawaban: Mari kita bertamasya ke Taman Kota !

/la
/05
22

Soal 4
/20
om

,
o t.c
sp

Taman Kota
og

Taman kota adalah taman yang berada di lingkungan perkotaan dalam skala yang luas. Taman kota dapat
mengantisipasi dampak-dampak yang ditimbulkan oleh perkembangan kota. Selain itu, taman kota dapat
.bl

dinikmati oleh seluruh warga kota. Taman kota sendiri memiliki 2 fungsi besar yaitu:
na

fungsi ekologis, yaitu sebagai penjaga kualitas lingkungan kota karena terdapat penghijauan di taman kota.
lya

fungsi sosial, yaitu sebagai tempat komunikasi sosial antar masyarakat.

Taman Kota merupakan bagian penting dalam kehidupan masyarakat perkotaan. Untuk itu masyarakat
mu

diharapkan terus menjaga kebersihan dan kelestarian taman Kota agar dapat dinikmati dalam jangka waktu
yang lama.
ina

Tuliskan salah satu contoh dari fungsi sosial taman kota!

://a
ps

Jawaban: 
htt

Jawaban
Jawaban yang benar adalah: Sebagai sarana rekreasi dan sarana berolahraga untuk masyarakat
 Soal 5

t ml
Taman Kota

n.h
Taman kota adalah taman yang berada di lingkungan perkotaan dalam skala yang luas. Taman kota dapat

hu
mengantisipasi dampak-dampak yang ditimbulkan oleh perkembangan kota. Selain itu, taman kota dapat
dinikmati oleh seluruh warga kota. Taman kota sendiri memiliki 2 fungsi besar yaitu:

a
d-t
fungsi ekologis, yaitu sebagai penjaga kualitas lingkungan kota karena terdapat penghijauan di taman kota.

fungsi sosial, yaitu sebagai tempat komunikasi sosial antar masyarakat.

i-s
ras
Taman Kota merupakan bagian penting dalam kehidupan masyarakat perkotaan. Untuk itu masyarakat
diharapkan terus menjaga kebersihan dan kelestarian taman Kota agar dapat dinikmati dalam jangka waktu

lite
yang lama.

Apa salah satu fungsi ekologis dari taman kota?

m-
a. Menambah nilai estitika sebuah lingkungan.

-ak
b. Sebagai landmark sebuah kota.

bk
c. Sarana olahraga dan bermain

an
d. Paru-paru kota yang menghasilkan O2

al-
-so
Jawaban
an

Pilihan terbaik adalah:

tih

Paru-paru kota yang menghasilkan O2

/la
/05
22
/20
om
ot.c
sp
og
.bl
na
lya
mu
ina
://a
ps
htt
 Soal 6
Tidak dijawab

Ditandai dari 1,00

ml
Olahraga Tradisional Indonesia

t
n.h
Pencak Silat

hu
Pencak Silat adalah salah satu cabang olahraga asli Indonesia. Pencak silat berasal dari Kepulauan Nusantara.

a
Setiap daerah memiliki gerakan pencak silat yang beragam. Gerakan tersebut kadang seperti tarian. Namun,

d-t
fungsi sebenarnya adalah untuk melindungi diri dari bahaya. Gerakannya sendiri merupakan tiruan dari
gerakan binatang, seperti kera, harimau, atau burung elang

i-s
ras
Karapan Sapi

Karapan sapi atau pacuan sapi merupakan olahraga tradisional yang berasal dari Pulau Madura, Jawa Timur.

lite
Pada perlombaan ini, sepasang sapi yang menarik kereta dari kayu dipacu dalam lomba adu cepat melawan
pasangan-pasangan sapi yang lain.

m-
-ak
Lompat Batu
Olahraga lompat batu merupakan olahraga yang berasal dari Pulau Nias. Olahraga ini biasanya dilakukan oleh

bk
para pemuda dengan cara melompati tumpukan batu setinggi dua meter. Olahraga ini dilakukan untuk

an
membentuk karakter para pemuda Nias yang kuat dan tangkas dalam menghadapi dan menjalani kehidupan.

https://id.wikipedia.org/wiki/ al-
-so
an
tih

pencak silat Pilih...

/la

lompat batu Pilih...

/05

karapan sapi Pilih...

22
/20

Your answer is incorrect.

Jawaban yang benar adalah:
om

pencak silat → taekwondo,

lompat batu → lompat tinggi,
t.c

karapan sapi → pacuan kuda

o
sp
og
.bl
na
lya
mu
ina
://a
ps
htt
 Soal 7

ml
Semut dan Belalang

t
n.h
Di tengah hutan, hiduplah seekor semut yang sangat rajin. Setiap hari semut itu selalu bekerja mengumpulkan

hu
makanan dan menyimpannya di dalam lumbung. Teriknya matahari dan lebatnya air hujan tidak mengurangi
semangat sang Semut untuk mengumpulkan makanan. Dengan bersusah payah, sang semut bekerja keras

a
untuk membawa makanan kemudian dikumpulkan dan disimpan di dalam lumbung rumahnya. 

d-t
i-s
Pada suatu hari ketika sedang bekerja, sang semut bertemu dengan seekor belalang yang sedang asyik
berjemur sambil bermalas-malasan. 

ras
“Hai, Mut, kamu sedang apa?” tanya belalang. 

lite
“Aku sedang mengumpulkan makanan untuk persiapan musim dingin,” jawab Semut. 

m-
“Ah, buat apa kamu melakukannya sekarang. Musim dingin masih lama, lebih baik kita bermalas-malasan
dahulu,” kata belalang lagi. 

-ak
Sang semut tidak memedulikan belalang. Ia tetap bekerja mengumpulkan makanan yang dijumpainya.

bk
Demikianlah sepanjang hari sang semut sibuk bekerja, sementara sang belalang bermalas-malasan. Akhirnya

an
musim dingin tiba. Sang semut yang rajin itu duduk dengan nyaman di dalam rumahnya yang hangat. Ia
menikmati makanannya yang berlimpah. Belalang termenung sedih di rumahnya karena tidak memiliki
al-
makanan sedikit pun. Saat belalang hampir mati kelaparan, sang Semut datang dan memberinya makanan.
Sejak saat itu, sang belalang rajin bekerja mengumpulkan makanan seperti sang Semut. 
-so
an

(Sumber dengan revisi, www.anaknusantara.com)

tih

Pilihlah pernyataan “Sesuai” atau “Tidak Sesuai” pada pernyataan di bawah ini berdasarkan bacaan tersebut!
/la
/05
22

Belalang duduk dengan nyaman di rumahnya karena persediaan makanannya berlimpah

pada saat musim dingin
..
/20

Sesuai/Tdk Sesuai
Semut rajin mengumpulkan makanannya untuk persiapan musim dingin
.
om

Sesuai/Tdk Sesuai
Semut datang dan memberikan makanannya pada Belalang, karena belalang hampir mati
...
t.c

kelaparan pada saat musim dingin

Sesuai/Tdk Sesuai
o
sp
og
.bl

Jawaban
na

Jawaban yang benar adalah:

Belalang duduk dengan nyaman di rumahnya karena persediaan makanannya berlimpah pada saat musim
lya

dingin → Tidak sesuai,

Semut rajin mengumpulkan makanannya untuk persiapan musim dingin → sesuai,

mu

Semut datang dan memberikan makanannya pada Belalang, karena belalang hampir mati kelaparan pada
ina

saat musim dingin → sesuai

://a
ps
htt
 Soal 8

ml
Semut dan Belalang

t
n.h
Di tengah hutan, hiduplah seekor semut yang sangat rajin. Setiap hari semut itu selalu bekerja mengumpulkan

hu
makanan dan menyimpannya di dalam lumbung. Teriknya matahari dan lebatnya air hujan tidak mengurangi
semangat sang Semut untuk mengumpulkan makanan. Dengan bersusah payah, sang semut bekerja keras

a
untuk membawa makanan kemudian dikumpulkan dan disimpan di dalam lumbung rumahnya. 

d-t
i-s
Pada suatu hari ketika sedang bekerja, sang semut bertemu dengan seekor belalang yang sedang asyik
berjemur sambil bermalas-malasan. 

ras
“Hai, Mut, kamu sedang apa?” tanya belalang. 

lite
“Aku sedang mengumpulkan makanan untuk persiapan musim dingin,” jawab Semut. 

m-
“Ah, buat apa kamu melakukannya sekarang. Musim dingin masih lama, lebih baik kita bermalas-malasan
dahulu,” kata belalang lagi. 

-ak
Sang semut tidak memedulikan belalang. Ia tetap bekerja mengumpulkan makanan yang dijumpainya.

bk
Demikianlah sepanjang hari sang semut sibuk bekerja, sementara sang belalang bermalas-malasan. Akhirnya

an
musim dingin tiba. Sang semut yang rajin itu duduk dengan nyaman di dalam rumahnya yang hangat. Ia
menikmati makanannya yang berlimpah. Belalang termenung sedih di rumahnya karena tidak memiliki
al-
makanan sedikit pun. Saat belalang hampir mati kelaparan, sang Semut datang dan memberinya makanan.
Sejak saat itu, sang belalang rajin bekerja mengumpulkan makanan seperti sang Semut. 
-so
an

(Sumber dengan revisi, www.anaknusantara.com)

tih

Bagaimana karakter semut dan belalang berdasarkan cerita?

/la
/05
22
/20

Semut Pilih...
Malas/Rajin
om

Belalang Pilih...
Malas/Rajin
Semut Pilih...
t.c

Malas/Rajin
o
sp
og
.bl

Jawaban
na

Jawaban yang benar adalah:

lya

Semut → malas namun murah hati,

Belalang → malas,
mu

Semut → rajin dan murah hati

ina
://a
ps
htt
 Soal 9

ml
Bacalah cerita Semut dan Belalang berikut dengan cermat!

t
n.h
Semut dan Belalang

ahu
Di tengah hutan, hiduplah seekor semut yang sangat rajin. Setiap hari semut itu selalu bekerja mengumpulkan

d-t
makanan dan menyimpannya di dalam lumbung. Teriknya matahari dan lebatnya air hujan tidak mengurangi
semangat sang Semut untuk mengumpulkan makanan. Dengan bersusah payah, sang semut bekerja keras

i-s
untuk membawa makanan kemudian dikumpulkan dan disimpan di dalam lumbung rumahnya. 

ras
Pada suatu hari ketika sedang bekerja, sang semut bertemu dengan seekor belalang yang sedang asyik

lite
berjemur sambil bermalas-malasan. 

“Hai, Mut, kamu sedang apa?” tanya belalang. 

m-
“Aku sedang mengumpulkan makanan untuk persiapan musim dingin,” jawab Semut. 

-ak
“Ah, buat apa kamu melakukannya sekarang. Musim dingin masih lama, lebih baik kita bermalas-malasan
dahulu,” kata belalang lagi. 

bk
an
Sang semut tidak memedulikan belalang. Ia tetap bekerja mengumpulkan makanan yang dijumpainya.
Demikianlah sepanjang hari sang semut sibuk bekerja, sementara sang belalang bermalas-malasan. Akhirnya
al-
musim dingin tiba. Sang semut yang rajin itu duduk dengan nyaman di dalam rumahnya yang hangat. Ia
-so
menikmati makanannya yang berlimpah. Belalang termenung sedih di rumahnya karena tidak memiliki
makanan sedikit pun. Saat belalang hampir mati kelaparan, sang Semut datang dan memberinya makanan.
an

Sejak saat itu, sang belalang rajin bekerja mengumpulkan makanan seperti sang Semut. 
tih

(Sumber dengan revisi, www.anaknusantara.com)

/la

Apa pesan dari cerita yang dapat kamu contoh?

/05
22
/20
om
o t.c
sp
og
.bl
na
lya
mu
ina
://a

Jawaban
ps
htt
 Soal 10
Tidak dijawab

Ditandai dari 1,00

ml
Cermati cerita di bawah ini!

t
n.h
Pencemaran Lingkungan di Laut

ahu
Ayah bekerja sebagai seorang nelayan tradisional. Ayah tinggal di kampung nelayan. Ayah pergi melaut pada

d-t
malam hari. Ayah membawa sampan dan jaring untuk pergi berlayar. Saat berlayar, Ayah harus menghadapi
ombak dan badai di laut. Karena menggunakan sampan, Ayah tidak dapat pergi melaut terlalu jauh. 

i-s
ras
Tangkapan ikan Ayah kadang banyak kadang juga sedikit. Semua bergantung pada cuaca. Sampan Ayah
tidak bermesin. Ayah tidak perlu membeli bahan bakar. Aku mendengar sekarang ada nelayan yang modern.

lite
Kapalnya lebih besar dan menggunakan bantuan mesin sehingga tidak mudah terguncang ombak. Kapal ini
menggunakan mesin, oleh sebab itu  memerlukan bahan bakar. Banyak pemilik kapal tidak memedulikan

m-
penggunaan bahan bakar. Ada yang boros sehingga mencemari lingkungan perairan. Mereka bisa berlayar ke
laut lepas sehingga tangkapan ikannya banyak. Alat penangkap ikan mereka berupa jaring serta radar yang

-ak
bisa mendeteksi kumpulan ikan, bahkan ada juga yang menggunakan bom.

bk
Sumber : https://brainly.co.id/tugas/34555780

an
al-
Manakah persamaan dan perbedaan dari nelayan tradisional dan nelayan modern?
-so
an

Nelayan Tradisional Pilih...

tih

Nelayan modern Pilih...

/la

Nelayan Pilih...
/05
22

Your answer is incorrect.

/20

Jawaban yang benar adalah:

om

Nelayan Tradisional → tidak menggunakan bahan bakar,

Nelayan modern → menggunakan bahan bakar,
t.c

Nelayan → mencari ikan di laut

o
sp
og
.bl
na
lya
mu
ina
://a
ps
htt
 Soal 11

ml
Cermati cerita di bawah ini!

t
n.h
Pencemaran Lingkungan di Laut

ahu
Ayah bekerja sebagai seorang nelayan tradisional. Ayah tinggal di kampung nelayan. Ayah pergi melaut pada

d-t
malam hari. Ayah membawa sampan dan jaring untuk pergi berlayar. Saat berlayar, Ayah harus menghadapi
ombak dan badai di laut. Karena menggunakan sampan, Ayah tidak dapat pergi melaut terlalu jauh. 

i-s
ras
Tangkapan ikan Ayah kadang banyak kadang juga sedikit. Semua bergantung pada cuaca. Sampan Ayah
tidak bermesin. Ayah tidak perlu membeli bahan bakar. Aku mendengar sekarang ada nelayan yang modern.

lite
Kapalnya lebih besar dan menggunakan bantuan mesin sehingga tidak mudah terguncang ombak. Kapal ini
menggunakan mesin, oleh sebab itu  memerlukan bahan bakar. Banyak pemilik kapal tidak memedulikan

m-
penggunaan bahan bakar. Ada yang boros sehingga mencemari lingkungan perairan. Mereka bisa berlayar ke
laut lepas sehingga tangkapan ikannya banyak. Alat penangkap ikan mereka berupa jaring serta radar yang

-ak
bisa mendeteksi kumpulan ikan, bahkan ada juga yang menggunakan bom.

bk
Sumber : https://brainly.co.id/tugas/34555780

an
al-
Bagaimana seharusnya para nelayan mencari ikan supaya kelestarian ekosistem tetap terjaga? Berikan
pendapatmu!
-so
an
tih
/la
/05
22
/20
om
t.c
o
sp
og
.bl
na
lya
mu

Jawaban
ina
://a
ps
htt
 Soal 12

ml
Bacalah bacaan berikut!

t
n.h
Hebatnya Dokter Kami

Ia adalah Dokter Rana, seorang dokter muda yang sederhana dan terampil. Ayahnya mantan kepala desa

hu
kami yang telah meninggal dunia. Dokter Rana baru kembali ke desa kami dua tahun lalu, setelah sepuluh

a
tahun lebih merantau ke kota. Ia memperoleh beasiswa di Fakultas Kedokteran dan praktik di Rumah Sakit

d-t
Umum Kabupaten. Semenjak pulang, ia praktik di balai kesehatan desa. Aku sering mendengar perbincangan
warga yang heran atas keputusan Dokter Rana untuk kembali ke desa. Bukankah penghasilan sebagai dokter

i-s
di kota jauh lebih besar?

ras
Pada ayahku, Dokter Rana bercerita bahwa cita-citanya menjadi dokter dulu muncul karena melihat kesadaran

lite
hidup sehat masyarakat desa yang sangat rendah. Sungai dipakai untuk mandi, mencuci, kakus, lalu airnya
dikonsumsi. Hasil bumi dan peternakan tidak dimanfaatkan untuk membentuk pola makan sehat. Warga lebih

m-
suka menjualnya ke kota dan uangnya dipakai untuk membeli makanan instan. Selama praktik di kota, kondisi
desanya selalu terbayang. Ia merasa bahwa seharusnya ilmu yang dimilikinya sebagai seorang dokter bisa

-ak
bermanfaat untuk kampung halamannya sendiri. “Jadi Pak Andri, saya ini pulang untuk memenuhi niat saya
ketika menerima beasiswa, yaitu menyejahterakan warga desa tempat saya lahir dan dibesarkan,” ujar Dokter

bk
Rana pada ayahku. Sejak pulang, Dokter Rana memang aktif membina para remaja dan keluarga muda. Ia

an
memberikan penyuluhan tentang pentingnya mencuci tangan, memasak air, pola makan sehat, dan imunisasi.
Baginya, generasi muda adalah perantara terbaik untuk menyampaikan misi meningkatkan kesadaran hidup
al-
sehat masyarakat desa. Sebagai anak kepala desa, Dokter Rana sering mendengar cerita almarhum ayahnya
bahwa banyak warga takut berobat karena tidak mampu membayar. Tak ingin hal itu terjadi, maka ia
-so
mengumumkan bahwa warga dapat membayar jasanya dengan sampah. Ya, sampah! Sampah kering jenis
apa saja yang bisa didaur ulang. Botol plastik, botol kaca, koran bekas, bahkan kemasan bekas, diterima oleh
an

Dokter Rana. Cara ini membuat warga aktif dan bijak mengelola sampah. Sungguh kreatif dan cerdas cara Pak
tih

Dokter mendidik warga. Seperti mendiang ayahnya, Dokter Rana menjadi sosok yang dicintai warga desa. Ia
menjadi teladan melalui dedikasi, tanggung jawab, dan kerendahan hatinya dalam menolong warga. Apabila
/la

aku besar nanti, aku ingin seperti Dokter Rana. Akan kukejar cita-citaku menjadi guru, dan aku akan kembali
/05

untuk membangun kampung halamanku.

22

Sumber: https://brainly.co.id/tugas/36693283
/20

 Hal-hal baik apa yang bisa dicontoh dari Dokter Rana?

om
o t.c
sp
og
.bl
na
lya
mu
ina
://a

Jawaban
ps
htt
htt
Soal 13

ps
://a
ina
mu
lya
Perhatikan poster berikut!

na
.bl
og
sp
ot.c
om
/20
22
/05
/la
tih
an
-so
al-
an
bk
-ak
m-
lite
ras
i-s
d-t
ahu
n.h
tml
 mlt
n.h
ahu
d-t
i-s
ras
lite
m-
-ak
Asalan Satpol PP merazia para manusia silver karena ....

bk
an
a. menggunakan cat sablon

b. menimbulkan keresahan masyarakat

al-
-so
c. mengemis untuk membantu yayasan amal

d. menahan gatal demi mencari uang

an
tih
/la
/05
22
/20

Jawaban
om

Pilihan terbaik adalah:

menimbulkan keresahan masyarakat
ot.c
sp
og
.bl
na
lya
mu
ina
://a
ps
htt
htt
Soal 14

ps
://a
ina
mu
lya
Perhatikan poster berikut

na
.bl
og
sp
ot.c
om
/20
22
/05
/la
tih
an
-so
al-
an
bk
-ak
m-
lite
ras
i-s
d-t
ahu
n.h
tml
 mlt
n.h
ahu
d-t
i-s
ras
lite
m-

-ak
Fakta yang menunjukkan pengorbanan manusia silver untuk mencari uang adalah ....

bk
a. menggunakan cat sablon

an
b. berkedok sumbangan

c. mendapat penghasilan al-

-so
d. menahan gatal-gatal
an
tih
/la
/05

Jawaban
22

Pilihan terbaik adalah:

/20

menahan gatal-gatal
om
o t.c
sp
og
.bl
na
lya
mu
ina
://a
ps
htt
 Soal 15

ml
Bacalah artikel di bawah ini dengan saksama!

t
n.h
Transformasi Manusia Silver, Bermula Amal hingga Jadi Mata Pencaharian

Wijayakusuma, Okezone · Sabtu, 23 November 2019 09:30 WIB

a hu
Dewasa ini banyak cara yang bisa dilakukan untuk menggalang bantuan atau amal bagi korban bencana

d-t
alam. Dari berbagai cara, manusia silver mungkin menjadi yang paling unik dan mendapat sorotan
masyarakat. Hal ini dikarenakan warna tubuh mereka yang dicat silver, sehingga membuat tampilannya

i-s
menjadi tak biasa.

ras
Namun siapa sangka, banyak aksi manusia silver yang semakin hari semakin keluar dari tujuan awalnya, yakni
menggalang dana. Dengan masih berdalih amal, tak sedikit dari manusia silver yang justru mengambil

lite
kesempatan untuk mengais rezeki, dengan kata lain meminta-minta.

m-
Pun demikian, ada pula sebagian yang masih menjunjung tinggi solidaritas, meski mengais rezeki dengan
menjadi manusia silver. Salah satunya Saiful Tobing, pria asal Riau yang menjadikan manusia silver sebagai

-ak
mata pencaharian sekaligus untuk membantu rekannya yang membutuhkan.
"Jadi manusia silver kurang lebih sudah setengah tahun, dari 2019 awal. Kita terpancing karena buat rekan-

bk
rekan kita juga sih yang awalnya berprofesi ngamen di jalanan, mungkin dengan manusia silver mereka bisa

an
lebih berkembang gitu. Ya sekaligus amal buat teman-teman kita yang pengen dibantu," kata Saiful saat
diwawancarai Okezone di jembatan Legenda Grand Wisata, Tambun, Kabupaten Bekasi, Jawa Barat.
  al-
-so
Pria 34 tahun itu tak pernah menyangka dirinya akan melakoni profesi manusia silver. Ia mengaku merasa
tertarik usai melihat aksi para manusia silver di sejumlah wilayah.
an

"Awalnya kita ngeliat dari daerah-daerah Depok. Kita lihat di sini belum ada, kita masih menunggu gitu. Baru
tih

setelah itu jadi manusia silver," ujar anak kedua dari tiga bersaudara itu.
/la

Hari pertama menjadi manusia silver, Saiful mengaku merasa kurang nyaman. Namun seiring waktu, tubuhnya
menjadi terbiasa dilumuri oleh cat.
/05

"Kalau masalah (cat) enggak amannya sih, enggak mungkin kita pakai ya. Cuma kan kita ada gimana biar bisa
aman gitu. Dengan penambahan minyak zaitun doang sih. Catnya dapat dari toko, dari informasi rekan-rekan
22

juga," ungkapnya.
/20

Saiful bersama rekannya biasa beroperasi di perkampungan dan di jalan-jalan besar. Hampir seluruh wilayah
Tambun sudah ia jelajahi, meski tak semuanya memberikan respon positif.
om

"Kadang kita di Bekasi Timur, ya semua kita puterin sih. Kalau berapa banyak (manusia silver) kurang tahu,
masalahnya komunitasnya juga banyak sih dari Bekasi, Jakarta," akunya.
t.c

Jam operasional Saiful sehari-hari dimulai sejak pukul 18.00-22.00 WIB. Dalam rentang waktu tersebut, ia bisa
o

mengumpulkan rupiah yang biasa digunakan untuk keperluan sehari-hari, atau sekedar membantu rekan-
sp

rekannya yang tertimpa musibah.

og

"Ya kalau seharinya nggak tentu sih, karena kan melihat kondisi kendaraan yang lewat. Kalau memang sepi, ya
.bl

sepi. Sekitar Rp80-100 ribu," ungkapnya.

Meski pernah beberapa kali terjaring razia Satpol PP, namun Saiful masih enggan berganti profesi dan tetap
na

memilih menjadi manusia silver. Ia hanya bisa berharap suatu hari kehidupannya akan semakin membaik,
lya

meski tak lagi beraksi sebagai manusia silver.

"Sebenarnya sih ada keinginan berganti profesi, cuma ya mungkin rezeki kita masih di sini, jadi manusia silver.
mu

Mungkin kedepannya bisa lebih bagus," imbuhnya.

ina

Di bawah ini adalah hal-hal yang menyebabkan kegiatan manusia silver tidak mendapat tanggapan positif. 
://a

Beri tanda centang (√) pada kotak di depan pernyataan untuk jawaban-jawaban yang benar.
ps
htt

a.
Mereka menunjukkan solidaritas dengan membantu teman-teman yang membutuhkan

b.
Mereka melakukan aksi dengan beroperasi di jalan-jalan besar dan perkampungan.


c.  Sejumlah manusia silver sering berdalih amal untuk meminta-minta

d. Tubuh manusia silver yang dicat membuat penampilan mereka tidak biasa

t ml
n.h
Jawaban
Pilihan-pilihan terbaik adalah:

hu
 Sejumlah manusia silver sering berdalih amal untuk meminta-minta,

a
Mereka melakukan aksi dengan beroperasi di jalan-jalan besar dan perkampungan.

d-t
i-s
Soal 16

ras
lite
m-
Baca wacana di bawah ini!

-ak
Polusi Udara

bk
Dari 10 stasiun pemantau kualitas udara yang dimiliki Kementerian Lingkungan Hidup diketahui bahwa kualitas

an
udara terus menurun di banyak kota.  Diperkirakan transportasi menyumbang 76 persen dari total emisi
pencemar oksida nitrogen.

al-
Polusi yang tinggi berdampak negatif terhadap kesehatan, seperti anemia. Anak-anak yang terdampak polusi
-so
dapat mengalami gangguan kemampuan berpikir, daya tangkap lambat, dan tingkat IQ rendah.

Dampak bagi pertumbuhan fisik bisa menyebabkan gangguan pertumbuhan dan pendengaran. Sedangkan
an

bagi orang dewasa, dampak polusi dapat mempengaruhi sistem reproduksi atau kesuburan, mengganggu
tih

fungsi jantung, ginjal, dan menyebabkan penyakit strok, serta kanker. Setiap tahun, polusi udara menyebabkan
dua juta orang meninggal di seluruh dunia.
/la

World Health Organization (WHO) memberikan contoh Kota Kopenhagen serta Bogota sebagai dua kota yang
/05

telah berhasil meningkatkan kualitas udara mereka dengan cara memprioritaskan jaringan transportasi
umum, berjalan, dan bersepeda.
22

Sumber : https://oto.detik.com/motor/d-1850741/kendaraan-penyumbang-polusi-terbesar-di-indonesia

/20

Apa hal yang diceritakan dalam artikel?

om
t.c

a. Gangguan kesehatan
o

b. Polusi udara yang meningkat

sp

c. Cara meningkatkan kualitas udara

og

d. Dampak polusi udara bagi kesehatan

.bl
na
lya
mu
ina

Jawaban
://a

Pilihan terbaik adalah:

Dampak polusi udara bagi kesehatan
ps
htt
 Soal 17

ml
Baca wacana di bawah ini!

t
n.h
Polusi Udara

Dari 10 stasiun pemantau kualitas udara yang dimiliki Kementerian Lingkungan Hidup diketahui bahwa kualitas

hu
udara terus menurun di banyak kota.  Diperkirakan transportasi menyumbang 76 persen dari total emisi

a
pencemar oksida nitrogen.

d-t
Polusi yang tinggi berdampak negatif terhadap kesehatan, seperti anemia. Anak-anak yang terdampak polusi
dapat mengalami gangguan kemampuan berpikir, daya tangkap lambat, dan tingkat IQ rendah.

i-s
Dampak bagi pertumbuhan fisik bisa menyebabkan gangguan pertumbuhan dan pendengaran. Sedangkan

ras
bagi orang dewasa, dampak polusi dapat mempengaruhi sistem reproduksi atau kesuburan, mengganggu
fungsi jantung, ginjal, dan menyebabkan penyakit strok, serta kanker. Setiap tahun, polusi udara menyebabkan

lite
dua juta orang meninggal di seluruh dunia.

m-
World Health Organization (WHO) memberikan contoh Kota Kopenhagen serta Bogota sebagai dua kota yang
telah berhasil meningkatkan kualitas udara mereka dengan cara memprioritaskan jaringan transportasi

-ak
umum, berjalan, dan bersepeda.
Sumber : https://oto.detik.com/motor/d-1850741/kendaraan-penyumbang-polusi-terbesar-di-indonesia

bk
Bagaimana hasil pantauan 10 stasiun pemantau kualitas udara dari Kementerian Lingkungan Hidup?

an
al-
-so
a. Kualitas udara kotor menurun
an

b. Kualitas udara meningkat

tih

c. Pencemaran udara menurun

/la

d. Polusi udara meningkat

/05
22
/20
om

Jawaban
Pilihan terbaik adalah:
t.c

Polusi udara meningkat

o
sp
og
.bl
na
lya
mu
ina
://a
ps
htt
 Soal 18

ml
Baca wacana di bawah ini!

t
n.h
Polusi Udara

Dari 10 stasiun pemantau kualitas udara yang dimiliki Kementerian Lingkungan Hidup diketahui bahwa kualitas

hu
udara terus menurun di banyak kota.  Diperkirakan transportasi menyumbang 76 persen dari total emisi

a
pencemar oksida nitrogen.

d-t
Polusi yang tinggi berdampak negatif terhadap kesehatan, seperti anemia. Anak-anak yang terdampak polusi
dapat mengalami gangguan kemampuan berpikir, daya tangkap lambat, dan tingkat IQ rendah.

i-s
Dampak bagi pertumbuhan fisik bisa menyebabkan gangguan pertumbuhan dan pendengaran. Sedangkan

ras
bagi orang dewasa, dampak polusi dapat mempengaruhi sistem reproduksi atau kesuburan, mengganggu
fungsi jantung, ginjal, dan menyebabkan penyakit strok, serta kanker. Setiap tahun, polusi udara menyebabkan

lite
dua juta orang meninggal di seluruh dunia.

m-
World Health Organization (WHO) memberikan contoh Kota Kopenhagen serta Bogota sebagai dua kota yang
telah berhasil meningkatkan kualitas udara mereka dengan cara memprioritaskan jaringan transportasi

-ak
umum, berjalan, dan bersepeda.
Sumber : https://oto.detik.com/motor/d-1850741/kendaraan-penyumbang-polusi-terbesar-di-indonesia

bk
Beri tanda centang (✓) pada kotak di depan pernyataan yang benar sesuai dengan teks.

an
al-
-so
a. Kopenhage dan Bogota adalah dua contoh kota menurut WHO yang berhasil meningkatkan kualitas
udara
an

b. 76% penyebab polusi udara berasal dari transportasi

tih

c. Polusi udara tidak mengganggu sistem reproduksi

/la

d. Polusi udara mengganggu fungsi jantung dan ginjal

/05
22
/20
om
t.c

Jawaban
o

Pilihan-pilihan terbaik adalah:

sp

Polusi udara mengganggu fungsi jantung dan ginjal,

og

76% penyebab polusi udara berasal dari transportasi,

.bl

Kopenhage dan Bogota adalah dua contoh kota menurut WHO yang berhasil meningkatkan kualitas udara
na
lya
mu
ina
://a
ps
htt
 Soal 19

t ml
Baca wacana di bawah ini!

n.h
Polusi Udara

hu
Dari 10 stasiun pemantau kualitas udara yang dimiliki Kementerian Lingkungan Hidup diketahui bahwa kualitas

a
udara terus menurun di banyak kota.  Diperkirakan transportasi menyumbang 76 persen dari total emisi

d-t
pencemar oksida nitrogen.

Polusi yang tinggi berdampak negatif terhadap kesehatan, seperti anemia. Anak-anak yang terdampak polusi

i-s
dapat mengalami gangguan kemampuan berpikir, daya tangkap lambat, dan tingkat IQ rendah.

ras
Dampak bagi pertumbuhan fisik bisa menyebabkan gangguan pertumbuhan dan pendengaran. Sedangkan
bagi orang dewasa, dampak polusi dapat mempengaruhi sistem reproduksi atau kesuburan, mengganggu

lite
fungsi jantung, ginjal, dan menyebabkan penyakit strok, serta kanker. Setiap tahun, polusi udara menyebabkan
dua juta orang meninggal di seluruh dunia.

m-
World Health Organization (WHO) memberikan contoh Kota Kopenhagen serta Bogota sebagai dua kota yang

-ak
telah berhasil meningkatkan kualitas udara mereka dengan cara memprioritaskan jaringan transportasi
umum, berjalan, dan bersepeda.

bk
Sumber : https://oto.detik.com/motor/d-1850741/kendaraan-penyumbang-polusi-terbesar-di-indonesia

an
Sebutkan dua contoh penyebab polusi udara di daerah tempat tinggalmu! 

al-
-so
an
tih
/la
/05
22
/20
om
ot.c
sp
og
.bl

Jawaban
na
lya
mu
ina
://a
ps
htt
 Soal 20

ml
Sehat di Sekolah, Sehat di Rumah

t
n.h
Sejalan dengan kehidupan di lingkungan Kampung Sehat Melati, Siswa SD Swasta Mawar Melati juga diajarkan

hu
untuk mempraktikkan pola hidup sehat sejak dini.

a
Kantin sekolah yang dikelola orang tua, menyediakan ragam makanan yang sederhana, tetapi sehat. Bubur

d-t
kacang hijau, bubur ayam, urap jagung, dan susu kedelai adalah menu andalan yang diminati siswa. Secara
bertahap, sejak pertama kali masuk di kelas 1, siswa diberikan penyuluhan oleh petugas Dinas Kesehatan agar

i-s
dapat memahami bahwa jajanan di luar sekolah banyak mengandung zat-zat berbahaya bagi tubuh.
Memang sekilas dari penampilannya, jajanan tersebut tampak menggiurkan. Namun, siapa sangka bahan

ras
pewarna, perasa, atau pengawet yang digunakannya dapat memicu seribu satu penyakit yang sangat

lite
berbahaya. Setelah mendengarkan penyuluhan ini, siswa memilih penganan sehat yang dijual di kantin
daripada membeli dari luar sekolah. 

m-
Hidup bersih juga dijadikan pola harian yang diterapkan warga sekolah. Siswa tidak perlu lagi diingatkan untuk
memilih dan membuang sampah sesuai tempatnya, rutin berolahraga, serta mencuci tangan. Bahkan di

-ak
antara siswa sendiri secara spontan sudah saling mengingatkan dan mendorong siswa lain untuk
menjalankan pola hidup bersih.

bk
Sumber : https://www.nidokna.com/2016/11/pembelajaran-1-tema-6-subtema-2.html?m=0

an
Bagaimana sikap para siswa setelah mendengarkan penyuluhan? 

a. Tidak jajan sama sekali

al-
-so
b. Tertarik dengan penganan yang berwarna-warni
an

c. Tidak jajan di luar kantin

tih

d. Memilih penganan sehat di kantor sekolah

/la
/05
22
/20
om
t.c

Jawaban
o

Pilihan terbaik adalah:

sp

Memilih penganan sehat di kantor sekolah

og
.bl
na
lya
mu
ina
://a
ps
htt
 Soal 21

ml
Sehat di Sekolah, Sehat di Rumah

t
n.h
Sejalan dengan kehidupan di lingkungan Kampung Sehat Melati, Siswa SD Swasta Mawar Melati juga diajarkan

hu
untuk mempraktikkan pola hidup sehat sejak dini.

a
Kantin sekolah yang dikelola orang tua, menyediakan ragam makanan yang sederhana, tetapi sehat. Bubur

d-t
kacang hijau, bubur ayam, urap jagung, dan susu kedelai adalah menu andalan yang diminati siswa. Secara
bertahap, sejak pertama kali masuk di kelas 1, siswa diberikan penyuluhan oleh petugas Dinas Kesehatan agar

i-s
dapat memahami bahwa jajanan di luar sekolah banyak mengandung zat-zat berbahaya bagi tubuh.
Memang sekilas dari penampilannya, jajanan tersebut tampak menggiurkan. Namun, siapa sangka bahan

ras
pewarna, perasa, atau pengawet yang digunakannya dapat memicu seribu satu penyakit yang sangat

lite
berbahaya. Setelah mendengarkan penyuluhan ini, siswa memilih penganan sehat yang dijual di kantin
daripada membeli dari luar sekolah. 

m-
Hidup bersih juga dijadikan pola harian yang diterapkan warga sekolah. Siswa tidak perlu lagi diingatkan untuk
memilih dan membuang sampah sesuai tempatnya, rutin berolahraga, serta mencuci tangan. Bahkan di

-ak
antara siswa sendiri secara spontan sudah saling mengingatkan dan mendorong siswa lain untuk
menjalankan pola hidup bersih.

bk
Sumber : https://www.nidokna.com/2016/11/pembelajaran-1-tema-6-subtema-2.html?m=0

an
Beri tanda centang (✓) pada kotak di depan pernyataan tentang cara hidup sehat yang dijalankan oleh siswa
SD Mawar Melati!
al-
-so
an
tih

a. Mencuci tangan tanpa perlu diingatkan

/la

b. Rutin berolah raga

/05

c. Memilih penganan di luar kantin sekolah

22

d. Membuang penganan di luar kantin sekolah

/20
om
o t.c
sp
og

Jawaban
.bl

Pilihan-pilihan terbaik adalah:

Membuang penganan di luar kantin sekolah,
na

Rutin berolah raga,

lya

Mencuci tangan tanpa perlu diingatkan

mu
ina
://a
ps
htt
 Soal 22

t ml
n.h
Sehat di Sekolah, Sehat di Rumah

a hu
Sejalan dengan kehidupan di lingkungan Kampung Sehat Melati, Siswa SD Swasta Mawar Melati juga diajarkan

d-t
untuk mempraktikkan pola hidup sehat sejak dini.

Kantin sekolah yang dikelola orang tua, menyediakan ragam makanan yang sederhana, tetapi sehat. Bubur

i-s
kacang hijau, bubur ayam, urap jagung, dan susu kedelai adalah menu andalan yang diminati siswa. Secara

ras
bertahap, sejak pertama kali masuk di kelas 1, siswa diberikan penyuluhan oleh petugas Dinas Kesehatan agar
dapat memahami bahwa jajanan di luar sekolah banyak mengandung zat-zat berbahaya bagi tubuh.

lite
Memang sekilas dari penampilannya, jajanan tersebut tampak menggiurkan. Namun, siapa sangka bahan
pewarna, perasa, atau pengawet yang digunakannya dapat memicu seribu satu penyakit yang sangat

m-
berbahaya. Setelah mendengarkan penyuluhan ini, siswa memilih penganan sehat yang dijual di kantin
daripada membeli dari luar sekolah. 

-ak
Hidup bersih juga dijadikan pola harian yang diterapkan warga sekolah. Siswa tidak perlu lagi diingatkan untuk
memilih dan membuang sampah sesuai tempatnya, rutin berolahraga, serta mencuci tangan. Bahkan di

bk
antara siswa sendiri secara spontan sudah saling mengingatkan dan mendorong siswa lain untuk

an
menjalankan pola hidup bersih.

al-
Sumber : https://www.nidokna.com/2016/11/pembelajaran-1-tema-6-subtema-2.html?m=0
Sebutkan menu sehat andalan yang diminati siswa di kantin sekolah?

-so
an
tih
/la
/05
22
/20
om
o t.c
sp
og
.bl
na
lya

Jawaban
mu
ina
://a
ps
htt
 Soal 23

ml
Bacalah artikel berita berikut dengan teliti untuk menjawab soal nomor 1-2!

t
n.h
Cerita Komunitas Desa Bikin Media Belajar Daring Tanpa Kuota Internet

hu
LAMPUNG, KOMPAS.com - Sejumlah komunitas di Desa Margosari, Pagelaran Utara, Pringsewu, Lampung,
bergotong royong membangun sarana belajar daring tanpa kuota internet bagi pelajar pada masa pandemi

a
Covid-19. "Selama ini, banyak keluhan tentang kuota internet, apalagi bagi pelajar," kata Relawan Teknologi

d-t
Informasi dan Komunikasi (TIK) Rifki Indrawan kepada wartawan, Senin (31/8/2020)

i-s
Rifki mengatakan, sebenarnya pembelajaran daring bisa dilakukan tanpa menggunakan kuota internet.

ras
Peralatan yang digunakan antara lain, radio transistor, walkie talkie, komputer mini, dan TV tabung. Peralatan-
peralatan tersebut bisa ditemui dengan mudah dan dapat dibeli dengan harga terjangkau. 

lite
m-
-ak
bk
an
al-
-so
an
tih
/la

/05

Komputer mini digunakan sebagai 'otak' alias CPU sebagaimana komputer pada umumnya. "Jaringan yang
22

digunakan adalah intranet, sehingga tidak menggunakan kuota internet," kata Rifki. Dari komputer mini itu,
/20

bahan ajar ditampilkan ke TV tabung di rumah. 

om

Secara bersamaan, siaran itu juga disebarluaskan melalui jaringan radio komunitas. Sedangkan untuk interaksi
antara guru dengan murid, dilakukan menggunakan walkie talkie. Jangkauan tanpa kuota internet ini bisa
t.c

merengkuh seluruh kecamatan.                               

o
sp

disadur dari: Kompas.com dengan judul "Cerita Komunitas Desa Bikin Media Belajar Daring Tanpa Kuota
Internet", 
og

https://regional.kompas.com/read/2020/09/01/08284021/cerita-komunitas-desa-bikin-media-belajar-daring-
.bl

tanpa-kuota-internet?page=2.
na

Penulis : Kontributor Lampung, Tri Purna Jaya

lya

Editor : Abba Gabrillin

mu

Sarana belajar tanpa kuota internet diperlukan karena ....

ina

a. komunitas bersedia bergotong royong membangung sarana tersebut

://a

b. para relawan TIK berinisiatif membangun sarana tersebut

ps

c. kuota internet menimbulkan banyak keluhan

htt

d. pembelajaran daring dapat dilakukan tanpa kuota internet

Jawaban
Pilihan terbaik adalah:
kuota internet menimbulkan banyak keluhan
 Soal 24

ml
Bacalah artikel berita berikut dengan teliti untuk menjawab soal nomor 1-2!

t
Cerita Komunitas Desa Bikin Media Belajar Daring Tanpa Kuota Internet

n.h
LAMPUNG, KOMPAS.com - Sejumlah komunitas di Desa Margosari, Pagelaran Utara, Pringsewu, Lampung,

hu
bergotong royong membangun sarana belajar daring tanpa kuota internet bagi pelajar pada masa pandemi

a
Covid-19. "Selama ini, banyak keluhan tentang kuota internet, apalagi bagi pelajar," kata Relawan Teknologi

d-t
Informasi dan Komunikasi (TIK) Rifki Indrawan kepada wartawan, Senin (31/8/2020)

i-s
Rifki mengatakan, sebenarnya pembelajaran daring bisa dilakukan tanpa menggunakan kuota internet.

ras
Peralatan yang digunakan antara lain, radio transistor, walkie talkie, komputer mini, dan TV tabung. Peralatan-
peralatan tersebut bisa ditemui dengan mudah dan dapat dibeli dengan harga terjangkau. 

lite
m-
-ak
bk
an
al-
-so
an
tih
/la

/05

mini digunakan sebagai 'otak' alias CPU sebagaimana komputer pada umumnya. "Jaringan yang digunakan
adalah intranet, sehingga tidak menggunakan kuota internet," kata Rifki. Dari komputer mini itu, bahan ajar
22

ditampilkan ke TV tabung di rumah. 

/20

Secara bersamaan, siaran itu juga disebarluaskan melalui jaringan radio komunitas. Sedangkan untuk interaksi
antara guru dengan murid, dilakukan menggunakan walkie talkie. Jangkauan tanpa kuota internet ini bisa
om

merengkuh seluruh kecamatan.                               

t.c

disadur dari: Kompas.com dengan judul "Cerita Komunitas Desa Bikin Media Belajar Daring Tanpa Kuota
o

Internet", 
sp

https://regional.kompas.com/read/2020/09/01/08284021/cerita-komunitas-desa-bikin-media-belajar-daring-
og

tanpa-kuota-internet?page=2.
.bl

Penulis : Kontributor Lampung, Tri Purna Jaya

na

Editor : Abba Gabrillin

lya

Sarana belajar daring tanpa kuota internet di Desa Margosari adalah sebagai berikut 

mu

a. radio transistor
ina

b. walkie talkie
://a

c. TV tabung
ps

d. gawai
htt

Jawaban
Pilihan-pilihan terbaik adalah:
radio transistor,

walkie talkie,
gawai
 Soal 25

mlt
n.h
hu
Baca lirik lagu “Guruku Tersayang” dengan cermat.

a
d-t
Lalu jawab pertanyaan-pertanyaan nomor 3-5 dengan tepat.

i-s
Guruku Tersayang

ras
Pagiku cerahku matahari bersinar

lite
Ku gendong tas merahku di pundak

m-
Selamat pagi semua, Kunantikan dirimu

-ak
Di depan kelasmu menantikan kami

bk
Guruku tersayang, Guru tercinta

an
Tanpamu, apa jadinya aku

Tak bisa baca tulis, mengerti banyak hal

Guruku, terima kasihku
al-
-so

Nyatanya diriku kadang buatmu marah

an

Namun segala maaf kau berikan

tih
/la

Sumber: Tribunjateng.com  dengan judul Lirik Lagu Guruku Tersayang (Terimakasih Guruku) AFI Junior,
https://jateng.tribunnews.com/2018/11/25/lirik-lagu-guruku-tersayang-terimakasih-guruku-afi-junior.
/05
22

Siapa tokoh yang dimaksud dengan “Aku” dalam lirik lagu? Berikan penjelasanmu!

/20
om
o t.c
sp
og
.bl
na
lya
mu
ina

Jawaban
://a
ps
htt
 Soal 26

ml
Baca lirik lagu “Guruku Tersayang” dengan cermat.

t
Lalu jawab pertanyaan-pertanyaan nomor 3-5 dengan tepat.

n.h
hu
Guruku Tersayang

a
d-t
Pagiku cerahku matahari bersinar

Ku gendong tas merahku di pundak

i-s
Selamat pagi semua, Kunantikan dirimu

ras
Di depan kelasmu menantikan kami

lite
Guruku tersayang, Guru tercinta

m-
Tanpamu, apa jadinya aku

-ak
Tak bisa baca tulis, mengerti banyak hal
Guruku, terima kasihku

bk
an
Nyatanya diriku kadang buatmu marah

Namun segala maaf kau berikan

al-
-so
Sumber: Tribunjateng.com  dengan judul Lirik Lagu Guruku Tersayang (Terimakasih Guruku) AFI Junior,
https://jateng.tribunnews.com/2018/11/25/lirik-lagu-guruku-tersayang-terimakasih-guruku-afi-junior.
an

Bagaimana perasaan dalam lagu tersebut?

tih
/la

Jawaban: 
/05
22
/20
om
t.c

Jawaban
o

Jawaban yang benar adalah: Bahagia, ceria, semangat

sp
og
.bl
na
lya
mu
ina
://a
ps
htt
 Soal 27

ml
Baca lirik lagu “Guruku Tersayang” dengan cermat.

t
n.h
Lalu jawab pertanyaan-pertanyaan nomor 3-5 dengan tepat.

hu
Guruku Tersayang

a
d-t
Pagiku cerahku matahari bersinar

i-s
Ku gendong tas merahku di pundak

Selamat pagi semua, Kunantikan dirimu

ras
Di depan kelasmu menantikan kami

lite
Guruku tersayang, Guru tercinta

m-
Tanpamu, apa jadinya aku

-ak
Tak bisa baca tulis, mengerti banyak hal

Guruku, terima kasihku

bk
an
Nyatanya diriku kadang buatmu marah

Namun segala maaf kau berikan al-

-so
Sumber: Tribunjateng.com  dengan judul Lirik Lagu Guruku Tersayang (Terimakasih Guruku) AFI Junior,
an

https://jateng.tribunnews.com/2018/11/25/lirik-lagu-guruku-tersayang-terimakasih-guruku-afi-junior.
tih

Apa maksud kalimat “Tanpamu, apa jadinya aku?”  pada lagu tersebut? 
/la
/05
22
/20
om
o t.c
sp
og
.bl
na
lya
mu
ina

Jawaban
://a
ps
htt
 Soal 28

ml
Guruku

t
n.h
Karya: Mustofa Bisri

hu
Ketika aku kecil dan menjadi muridnya

a
Dialah di mataku orang terbesar dan terpintar

d-t
Ketika aku besar dan menjadi pintar

i-s
Kulihat dia begitu kecil dan lugu

ras
Aku menghargainya dulu

Karena tak tahu harga guru

lite
Ataukah kini aku tak tahu

m-
Menghargai guru?

-ak
Bagaimana nada puisi tersebut? 

bk
an
a. sombong

b. bingung
al-
-so
c. sedih
an

d. malu
tih
/la
/05
22
/20
om

Jawaban
t.c

Pilihan terbaik adalah:

o

sedih
sp
og
.bl
na
lya
mu
ina
://a
ps
htt
 Soal 29

ml
Guruku

t
n.h
Karya: Mustofa Bisri

hu
Ketika aku kecil dan menjadi muridnya

a
Dialah di mataku orang terbesar dan terpintar

d-t
Ketika aku besar dan menjadi pintar

i-s
Kulihat dia begitu kecil dan lugu

ras
Aku menghargainya dulu

Karena tak tahu harga guru

lite
Ataukah kini aku tak tahu

m-
Menghargai guru?

-ak
Maksud puisi tersebut adalah ....

bk
a. menceritakan kisah murid sewaktu kecil

an
b. menggambarkan murid yang tak lagi menghargai gurunya setelah dewasa
al-
c. menggambarkan guru yang selalu dihargai sampai ia dewasa
-so
d. menggambarkan rasa bangga memiliki guru
an
tih
/la
/05
22
/20
om

Jawaban
t.c

Pilihan terbaik adalah:

menggambarkan murid yang tak lagi menghargai gurunya setelah dewasa
o
sp
og
.bl
na
lya
mu
ina
://a
ps
htt
 Soal 30

ml
Guruku

t
n.h
Karya: Mustofa Bisri

hu
Ketika aku kecil dan menjadi muridnya

a
Dialah di mataku orang terbesar dan terpintar

d-t
Ketika aku besar dan menjadi pintar

i-s
Kulihat dia begitu kecil dan lugu

ras
Aku menghargainya dulu

Karena tak tahu harga guru

lite
Ataukah kini aku tak tahu

m-
Menghargai guru?

-ak
Apa alasan penyair menulis puisi tersebut? 

bk
a. Agar kita tidak mengecilkan sosok seorang guru ketika kita sudah dewasa.

an
b. Penyair bangga akan jasa-jasa guru yang membuat murid menjadi pintar. 

al-
c. Murid yang diajar guru besar dan pintar pasti akan menjadi pintar ketika dewasa. 
-so
d. Murid tidak lagi mengganggap gurunya orang yang besar dan pintar.
an
tih
/la
/05
22
/20
om

Jawaban
t.c

Pilihan terbaik adalah: Agar kita tidak mengecilkan sosok seorang guru ketika kita sudah dewasa.
o
sp
og
.bl
na
lya
mu
ina
://a
ps
htt
 Soal 31

ml
Bacalah teks dibawah ini untuk menjawab soal no.1-2!

t
n.h
Seekor paus dengan panjang 9,5 meter ditemukan membusuk setelah terdampar di perairan Desa Kapota,
Kecamatan Wangi-Wangi Selatan (Wangsel), Kabupaten Wakatobi, Sulawesi Tenggara (Sultra), Senin

hu
(19/11/2018). Bau bangkai paus jenis Sperm Wale itu menyengat dan membuat warga sekitar terganggu. Saleh
Hanan, dari Yayasan Wakatobi mengatakan, kemungkinan paus tersebut mati beberapa hari yang lalu.

a
“Beratnya tidak terukur, melihat kondisi yang hancur kira-kira sudah dua minggu paus itu mati,” ungkap Saleh

d-t
Hanan  saat dihubungi, Senin. Saleh, juga menemukan banyak sampah plastik di dalam perut bangkai paus

i-s
tersebut. "Dalam perut paus ditemukan botol, penutup galon, sandal, botol parfum, bungkus mie instan, gelas
minuman, tali rafia, karung terpal, kantong kresek,dan lain-lain,"terangnya.

ras
Sumber : https://regional.kompas.com/read/2018/11/22/

lite
Apa yang menyebabkan warga di sekitar Desa Kapota merasa terganggu? 

m-
a. Ukuran ikan paus yang terdampar sangat besar. 

-ak
b. Panjang ikan paus yang mencapai 9.5 meter. 

c. Terdapat ikan paus yang terdampar di perairan Desa Kapota

bk
d. Bau bangkai ikan paus yang terdampar sangat menyengat. 

an
al-
-so
an
tih
/la
/05

Jawaban
22

Pilihan terbaik adalah: Bau bangkai ikan paus yang terdampar sangat menyengat. 
/20
om
ot.c
sp
og
.bl
na
lya
mu
ina
://a
ps
htt
 Soal 32

ml
Soal Literasi Tema Lingkungan Hidup

t
n.h
Bacalah teks dibawah ini untuk menjawab soal no.1-2!

Seekor paus dengan panjang 9,5 meter ditemukan membusuk setelah terdampar di perairan Desa Kapota,

hu
Kecamatan Wangi-Wangi Selatan (Wangsel), Kabupaten Wakatobi, Sulawesi Tenggara (Sultra), Senin

a
(19/11/2018). Bau bangkai paus jenis Sperm Wale itu menyengat dan membuat warga sekitar terganggu. Saleh

d-t
Hanan, dari Yayasan Wakatobi mengatakan, kemungkinan paus tersebut mati beberapa hari yang lalu.
“Beratnya tidak terukur, melihat kondisi yang hancur kira-kira sudah dua minggu paus itu mati,” ungkap Saleh

i-s
Hanan  saat dihubungi, Senin. Saleh, juga menemukan banyak sampah plastik di dalam perut bangkai paus
tersebut. "Dalam perut paus ditemukan botol, penutup galon, sandal, botol parfum, bungkus mie instan, gelas

ras
minuman, tali rafia, karung terpal, kantong kresek,dan lain-lain,"terangnya.

lite
Sumber : https://regional.kompas.com/read/2018/11/22/

Apa yang dapat masyarakat lakukan agar peristiwa paus mati tidak terjadi lagi?

m-
-ak
bk
an
al-
-so
an
tih
/la
/05
22
/20
om
t.c

Jawaban
o
sp
og
.bl
na
lya
mu
ina
://a
ps
htt