KISI-KISI SOAL MATEMATIKA KELAS X

A. Pilihan Ganda

NNNO. KI KD KISI-KISI SOAL A B C D E Jawaban

yang
benar
1. Peserta didik Menjelaskan Diketahui f:R R, -6 -3 3 3 atau -3 6 atau -6 C
dapat operasi komposisi g:R R dirumuskan oleh
menentukan pada fungsi dan f(x)=x -4 dan g(x)=2x. Jika
2

jawaban yang operasi invers (fog)(x)=-4, nilai x= ...

pada fungsi
tepat tentang
invers serta sifat-
nilai suatu x
sifatnya serta
menentukan
eksistensinya
2. Peserta didik Menjelaskan Jika g(x) = x+3 dan (fog) X2-6x+5 X2 + 6x X2-10x X2-10x- X2 + 10x C
dapat operasi komposisi (x)=x2-4, maka f(x)... +5 +21 21 + 21
menentukan pada fungsi dan
jawaban yang operasi invers
pada fungsi
tepat tentang
invers serta sifat-
nilai suatu f(x)
sifatnya serta
menentukan
eksistensinya
3. Peserta didik Menjelaskan Diketahui fungsi f : R R -5 -4 -3 3 4 E
dapat operasi komposisi dan g: R R didefinisikan
menentukan pada fungsi dan dengan (x)= - x + 3 dan
jawaban yang operasi invers (fog) (x) = 4 x2 – 26x + 32
pada fungsi
tepat tentang
invers serta sifat-
 nilai f(1) sifatnya serta maka nilai f(1) adalah ...
menentukan
eksistensinya
4. Peserta didik Menjelaskan Fungsi berikut yang tidak y=x + 1 y= x3 y= log x y= x2 + y= 1 – D
dapat operasi komposisi memiliki fungsi invers 1000 100x
menentukan pada fungsi dan adalah ...
jawaban yang operasi invers
pada fungsi
tepat tentang
invers serta sifat-
fungsi yang tidak
sifatnya serta
memiliki fungsi menentukan
invers eksistensinya
Peserta didik Menjelaskan Diketahui f(x) = 3+2x, g(x) 5 3 2 -3 -5 A
5 dapat operasi komposisi = 2 + x, dan h(x) = 2x. Bila
menentukan pada fungsi dan (f o g o h) -1 (x) = -1, maka
jawaban yang operasi invers nilai x adalah
pada fungsi
tepat tentang
invers serta sifat-
nilai suatu x
sifatnya serta
menentukan
eksistensinya
6. Peserta didik Menjelaskan Nilai dari Cos 60=.... 1/2 1/3 ½ √2 ½ √3 1/3 √3 A
dapat rasio trigonometri
menentukan (sinus, cosinus,
jawaban yang tangen, cosecan,
secan, dan
tepat tentang
cotangen) pada
nilai cos dari 60
segitiga siku-siku
7 Peserta didik Menjelaskan Jika diketahui sin 70 = r, r r=1 r+1 2r+1 2r-1 A
dapat rasio trigonometri maka cos 20=...
(sinus, cosinus,
 menentukan tangen, cosecan,
jawaban yang secan, dan
tepat tentang cotangen) pada
nilai dari cos 20 segitiga siku-siku
8. Peserta didik Menjelaskan Diketahui segitiga ABC 30 32 40 45 47 B
dapat rasio trigonometri dengan besar sudut A =45
menentukan (sinus, cosinus, dan besar sudut B= 90 serta
jawaban yang tangen, cosecan, panjang AB= 8 cm. Maka
secan, dan
tepat tentang luas segitiga tersebut
cotangen) pada
nilai luas adalah....
segitiga siku-siku
segitiga ABC

9. Peserta didik Menjelaskan Diketahui segitiga PQR 0 30 45 60 90 C

dapat rasio trigonometri dengan panjang PR= 6 cm,
menentukan (sinus, cosinus, dan panjang QR= 4√3 cm.
jawaban yang tangen, cosecan, Jika besar sudut Q =60
secan, dan
tepat tentang maka besar sudut P
cotangen) pada
besar suatu P adalah....
segitiga siku-siku
dari segitiga
PQR
10. Disajikan cerita Menjelaskan Seorang pengamat dari 45√3 m 30 √3 m 15√3 m 10√3 m (3+2√3) B
tentang rasio trigonometri menara mercusuar melihat m
pengamat yang (sinus, cosinus, kapal laut yang sedang
melihat perahu tangen, cosecan, berlabu. Sudut elevasi
secan, dan
dari mercusuar. pengamat terhadap bagian
cotangen) pada
Peserta didik depan kapal adalah 600.
segitiga siku-siku
dapat Tinggi pengamat tersebut
menentukan adalah 1,8 meter berada di
 jawaban yang puncak menara yang
tepat tentang tingginya 22 m, sedangkan
panjang dari menara tersebut dibngun
kapal tersebut pada ketinggian 21,2 m di
atas permukaan laut. Maka
panjang dari kapal tersebut
adalah....

11. Peserta didik Menggeneralisasi Nilai dari cos 750- sin 1650 ½ √2 0 1/4√6 2 1 B
dapat rasio trigonometri adalah.....
menentukan untuk sudut-sudut
jawaban yang di berbagai
kuadran dan
tepat tentang
sudut-sudut
nilai dari cos-sin
berelasi
12 Peserta didik Menggeneralisasi Nilai dari sin 75 – cos 15 + √3 √2 1/2√2 1/3√2 1 C
dapat rasio trigonometri cos 45 = …
menentukan untuk sudut-sudut
jawaban yang di berbagai
kuadran dan
tepat tentang
sudut-sudut
nilai sin-cos+cos
berelasi
13. Peserta didik Menggeneralisasi Diketahui tan x = 2,4 – 12/13 – 5/13 3/15 5/13 12/13 B
dapat rasio trigonometri dengan x berada di kuadran
menentukan untuk sudut-sudut III. Nilai cos x adalah ….
jawaban yang di berbagai
kuadran dan
tepat tentang
sudut-sudut
nilai dari cos x
berelasi
14. Peserta didik Menggeneralisasi Sin 3000 + cos 450 + ½ tan -1/2 √3 – ½ √2 ½ √2 ½ √3 √2 C
dapat rasio trigonometri (-30000)…
menentukan untuk sudut-sudut
jawaban yang di berbagai
kuadran dan
tepat tentang
sudut-sudut
sin+cos+tan
berelasi
15. Peserta didik Menggeneralisasi Cos 12000 setara dengan …
-1/2 √3 -1/2 √2 -1/2 1/3 √3 1/2 C
dapat rasio trigonometri
menentukan untuk sudut-sudut
jawaban yang di berbagai
kuadran dan
tepat tentang
sudut-sudut
nilai dari suatu
berelasi
cos
16. Peserta didik Menjelaskan Perhatikan gambar berikut 4√2 cm 6 √2 cm 7 √3 cm 5 √6 cm 7 √6 cm D
dapat aturan sinus dan ini!
menentukan cosinus
jawaban yang
tepat tentang
panjang dari BC
Panjang BC adalah …

17. Peserta didik Menjelaskan Pada segitiga ABC 1/6 √2 1/6 √6 1/6 7 1/3 √2 1/3 √7 D
dapat aturan sinus dan diketahui sisi a = 4 , sisi b
menentukan cosinus = 6 cm dan sudut B = 450.
jawaban yang Nilai cosinus
tepat tentang sudut A adalah …
nilai cosinus
sudut A
18. Peserta didik Menjelaskan Pada segitiga ABC, 200(√3 - 200 200(2√3 200(2√3 - 200(√3 + D
dapat aturan sinus dan diketahui bahwa a + b + c 3) + 3) 3) 3)
menentukan cosinus = 200. Jika besar sudut B =
jawaban yang 300 dan besar
tepat tentang sudut C = 120 , maka 0

panjang sisi C panjang sisi c = ...

19. Peserta didik Menjelaskan Diketahui besar ∠B = 450, 91√2 81√2 71√2 61√2 51√2 E
dapat aturan sinus dan panjang BC = 12 cm dan
menentukan cosinus panjang AB = 17 cm.
jawaban yang Maka luas
tepat tentang segitiga ABC adalah ... cm2
luas segitiga
ABC
20. Peserta didik Menjelaskan Pada segitiga ABC 2√19 cm 3√19 cm 4√19 cm 2√29 cm 3√29 cm A
dapat aturan sinus dan diketahui sisi AB = 6 cm,
menentukan cosinus AC = 10 cm dan sudut A =
jawaban yang 600. Panjang sisi
tepat tentang BC = …
panjang sisi BC

21. Peserta didik Menjelaskan Diketahui grafik fungsi y1 Periode Amplitud Periode Amplitud Amplitud E
dapat fungsi = 5 sin x dan y2 = sin 5x. y1 = o y1 = y1 =1/5 o y1 = o y1 =5
menentukan trigonometri Pernyataan berikut yang periode amplitud kali 1/5 kali kali
jawaban yang dengan benar y2 o y2 periode amplitud amplitud
menggunakan
tepat tentang adalah …. y2 o y2 o y2
lingkaran satuan
pernyataan yang
benar dari grafik
 fungsi
22. Peserta didik Menjelaskan Jika periode suatu fungsi (1), (2) (1) dan (2) dan (4) saja Semua A
dapat fungsi trigonometri adalah 3600, dan (3) (3) (4) pernyataa
menentukan trigonometri maka fungsi ini adalah: n benar
jawaban yang dengan (1) sin x
menggunakan
tepat tentang (2) cos x
lingkaran satuan
pernyataan yang (3) sin (x + 180 ) 0

benar dari suatu (4) tan x

periode fungsi Pernyataan yang benar
trigonometri adalah ….

23. Peserta didik Menjelaskan Nilai maksimum dan 3 dan -3 4 dan -5 5 dan -5 6 dan -3 7 dan 5 C
dapat fungsi minimum dari fungsi 𝑦 = 5
menentukan trigonometri 𝐶𝑜𝑠 3𝑥 adalah ….
jawaban yang dengan
menggunakan
tepat tentang
lingkaran satuan
nilai maksimum
suatu cos
24. Peserta didik Menjelaskan Nilai maksimum dan nilai -2 dan -3 2 dan -2 3 dan -5 3 dan -3 5 dan -5 D
dapat fungsi minumum dari fungsi 𝑦 = -
menentukan trigonometri 3 𝐶𝑜𝑠 2(𝑥 + 300) adalah ….
jawaban yang dengan
menggunakan
tepat tentang
lingkaran satuan
nilai maksimum
dan minimum
suatu cos
25. Disajikan sebuah Menjelaskan Perhatikan grafik dibawah A = -2 A = -2 A = 2 A = 2 A = 2 E
 grafik. Peserta fungsi ini! dan k = 𝜋 dan k = 2 dan k = 𝜋 dan k = dan k = 2
didik dapat trigonometri 2𝜋
menentukan dengan
jawaban yang menggunakan
lingkaran satuan
tepat tentang
nilai dari A dan
k grafik tersebut

Jika grafik di atas

berbentuk y = A Sin kx,
maka nilai A dan k yang
sesuai adalah ….

B. Uraian

No. KI KD Kisi-kisi soal Jawaban

1. Peserta didik dapat Menjelaskan operasi Dari fungsi f dan g diketahui g(x)= (fog)(x)= 4x2 – x
menentukan nilai a komposisi pada fungsi x -1 dan (fog)(x)= 4x2 – x. Jika f f (g(x))= 4x 2
– x
dari fungsi f dan g dan operasi invers pada (a)= 5 , maka f (x -1)= 4x2
– x
fungsi invers serta sifat- tentukan nilai a ! f (x)= 4(x +1) 2
– (x +1)
sifatnya serta menentukan
f (x)= 4x 2
+ 7x + 3
eksistensinya
f (a)= 5
4a2 + 7a + 3 = 5
4a2 + 7a – 2 = 0
(4a -1)(a + 2)= 0
 a = ¼ atau a= -2
Jadi, nilai a yang diminta adalah 2

2. Peserta didik dapat Menjelaskan rasio Nyatakanlah sudut berikut ke a. 1200 = 120 x 𝜋/180 = 2/ 3 𝜋 rad
menyatakan sudut trigonometri (sinus, dalam satuan radian.
kedalam bentuk radian cosinus, tangen, cosecan, a.120 0 b. 2100 = 210 x 𝜋/180 = 7/ 6 𝜋 rad
secan, dan cotangen) pada b. 2100
segitiga siku-siku

3. Peserta didik dapat Menggeneralisasi rasio Nilai dari tan 21000 adalah …. tan 21000 = tan (5x360 + 300) = tan 300 =
menentukan jawaban trigonometri untuk sudut- - tan 60 = - √3
yang tepat tentang sudut di berbagai kuadran
nilai dari tan dan sudut-sudut berelasi

4. Peserta didik dapat Menjelaskan aturan sinus Perhatikan gambar berikut: Dengan menggunakan Aturan Cosinus
menentukan jawaban dan cosinus maka diperoleh:
yang tepat tentang 𝑃𝑅 = 62 + 8 - 2.6.8. 𝐶𝑜𝑠 1200
2

panjang sisi PR dari 𝑃𝑅2 = 100 - 2.6.8. (- 1/ 2)

gambar tersebut 𝑃𝑅2 = 100 + 48 = 148
Maka PR = 2√37
Panjang sisi PR adalah ….

5. Peserta didik dapat Menjelaskan fungsi Grafik fungsi trigonometri Sumbu x sebagai nilai sudut dan sumbu y
menyebutkan 2 sumbu trigonometri dengan digambar dalam tata koordinat sebagai nilai
pada grafik fungsi menggunakan lingkaran Cartesius yang fungsinya
trigonometri satuan menggunakan 2 sumbu. Sebutkan !