KISI-KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2022-2023

SMA NAHDLATUL WATHAN

Mata Pelajaran : Matematika Wajib

Kelas/Semester : XI / 1
Alokasi Waktu : 90 menit
Jumlah Soal : 30 butir
Bentuk Soal : Pilihan Ganda dan Essay

Kompetensi Inti : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata..
Level : 1. Pengetahuan dan Pemahaman
2. Aplikasi
3. Penalaran dan logika

Level PG/ No.

No Kompetensi Dasar Materi Indikator
Uraian Soal
1. 3.1 Menjelaskan Induksi Peserta didik dapat menentukan suku ke- 1 PG 1
metode pembuktian Matematika 15 dari barisan yang dirumuskan
pernyataan matematis U n =15−3 n.
2. berupa barisan, Peserta didik dapat menentukan suku ke- 1 PG 2
ketidaksamaan, 10 dari deret aritmetika yang diketahui
keterbagian dengan jumlah n suku pertamanya
induksi matematika. 5 2 3
Sn= n + n.
2 2
3. Peserta didik dapat menentukan asumsi 1 PG 3
S(n) benar untuk n = k jika diketahui
n(n+1)(n+2)
S ( n ) :1∙ 2+2∙ 3+3 ∙ 4 +…+n ( n+1 ) =
3
.
4. 3.2 Menjelaskan Pertidaksa Peserta didik dapat menentukan model 1 PG 4
program linear dua maan matematika untuk kegiatan peternak jika
variable dan metode Linear Dua seorang peternak memiliki 10 kandang
penyelesaiannya Variabel untuk memelihara ayam dan itik. Setiap
kandang dapat menampung ayam
dengan menggunakan
sebanyak 36 ekor atau menampung itik
masalah kontekstual. sebanyak 24 ekor. Dia menaksir
keuntungan per bulan untuk seekor ayam
Rp. 30.000,00 dan seekor itik Rp.
25.000,00; sedangkan jumlah ternak yang
direncanakannya tidak lebih dari 300 ekor.
Jika banyaknya kandang berisi ayam
disebut x dan banyaknya kandang berisi
itik disebut y.
5. Peserta didik dapat menentukan model 1 PG 5
matematika dari pembuatan rantai jenis A
diperlukan 50 g baja dan 100 g tembaga.
Rantai jenis B memerlukan baja 30 g dan
150 g tembaga, dan jika baja dan tembaga
yang disediakan masing-masing 1,4 kg
dan 3,1 kg.
6. Peserta didik dapat menentukan nilai 1 PG 6
maksimum pada daerah yang diarsir, jika
f(x,y) = 2x – 3y.
7. Peserta didik dapat menentukan nilai 2 PG 7
minimum sistem pertidaksamaan
2 x+ y ≤ 10 ; x +2 y ≤ 14 ; x ≥0 ; y ≥ 0
dengan fungsi objektif (3x+y).
8. 3.3 Menjelaskan Matriks Peserta didik dapat menentukan transpose 2 PG 8
matriks dan kesamaan dari matriks J .
9. matriks dengan Peserta didik dapat menentukan nilai x 3 PG 9
menggunakan masalah yang memenuhi agar |A| = |B| jika
kontekstual
melakukan
dan
operasi
A= (−x2 5
−6 )
dan B=
2 x
−2 3(. )
10. pada matriks yang Peserta didik dapat menentukan nilai x 2 PG 10
meliputi penjumlahan, yang memenuhi jika matriks
 pengurangan, perkalian
skalar, dan perkalian,
serta transpose.
( )
A= 2 x +1 3 tidak mempunyai
6 x−1 5
invers.
11. Transforma Peserta didik dapat menentukan 2 PG 11
si persamaan baru dari suatu garis
jika digeser ke kanan
sejauh 1 satuan.
12. Peserta didik dapat menentukan bayangan 1 PG 12

dengan translasi

kemudian .
13. 3.5 Menganalisis dan Peserta didik dapat menentukan parabola 2 PG 13
membandingkan
yang ditranslasi oleh
transformasi dan
komposisi transformasi
14. dengan menggunakan Peserta didik dapat menentukan bayangan 1 PG 14
matriks. titik yang ditranslasi
dimana dan
15. Peserta didik dapat menentukan bayangan 1 PG 15
parabola yang
ditranslasikan dengan dimana
dan
16. Peserta didik dapat menentukan 3 PG 16
transformasi jika diketahui suatu
transformasi dinyatakan oleh matriks

17. Peserta didik dapat menentukan matriks 2 PG 17

yang menyatakan pencerminan titik-titik
pada bidang terhadap garis
18. Peserta didik dapat menentukan matriks 1 PG 18
transformasi yang bersesuaian dengan
pemetaan pada pemetaan

19. Peserta didik dapat menentukan titik 2 PG 19

dipetakan dimana T suatu
transformasi linear yang memetakan titik-
titik dan berturut-turut
menjadi titik-titik dan .
20. Peserta didik dapat menentukan matriks 1 PG 20
transformasi yang mewakili pencerminan
terhadap sumbu dilanjutkan dengan
rotasi berlawanan arah jarum jam
dengan pusat .
21. Peserta didik dapat menentukan 1 PG 21
persamaan lingkaran
yang
dicerminkan terhadap garis
22. Peserta didik dapat menentukan bayangan 1 PG 22
titik E dimana titik
dicerminkan dengan komposisi
transformasi dimana
adalah pencerminan terhadap garis ,
adalah pencerminan terhadap titik
, dan adalah pencerminan
terhadap garis .
23. Peserta didik dapat menentukan bayangan 1 PG 23
garis dimana garis
dicerminkan dengan komposisi
 transformasi dengan
pencerminan terhadap sumbu , dan
adalah pencerminan terhadap garis
.
24. Peserta didik dapat menentukan bayangan 1 PG 24
titik yang dirotasi dengan pusat
dan sudut berlawanan
arah jarum jam.
25. Peserta didik dapat menentukan 2 PG 25
persamaan bayangan garis
yang diputar dengan , kemudian
dicerminkan terhadap sumbu .
26. Peserta didik dapat menentukan daerah 1 Esai 1
penyelesaian sistem pertidaksamaan
linear: 3 x+ 2 y >18.
27. Peserta didik dapat menentukan sistem 1 Esai 2
pertidaksamaan linear yang sesuai dengan
himpunan penyelesaian grafik.
28. 3.4 Menganalisis sifat- Peserta didik dapat menentukan 1 Esai 3
sifat determinan dan
invers matriks berordo determinan dari matriks: G=
−1 −2
−3 −4 ( )
2x2 dan 3x3.
dan H= (
10 4
5 2
. )
29. Peserta didik dapat menentukan 1 Esai 4
penyelesaian SPLDV: {
9 x−7 y=−2
8 x+7 y =−15
dengan menggunakan metode invers.
30. Peserta didik dapat menentukan bayangan 1 Esai 5
titik A(2,5) jika ditranslasikan dengan titik
pusat koordinat dan faktor skala 2,
kemudian dilanjutkan lagi oleh dilatasi
dengan titik pusat yang sama dengan
faktor skala -3, dan dilanjutkan lagi
dengan dilatasi pada titik pusat koordinat
dan faktor skala -1.

Cigombong, November 2022

Guru Mata Pelajaran

Rury Rachmad, S.Pd.