KISI-KISI SOAL UJI COBA KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP

Satuan Pendidikan : MAN 2 Pesisir Selatan Bentuk Soal : Essay

Kurikulum : 2013 Alokasi Waktu : 60 Menit

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/Semester : XI/Genap

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang di anutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong-
royong), santun, percaya diri dalam berintegrasi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, procedural berdasarkan
rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan,teknologi, seni, budaya, dan humanioradengan
wawasan kemanusiaan,kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan procedural pada bidangkajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkaitdengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,dan mampu menggunakan
metode sesuai kaidah keilmuan.

B. Kisi-Kisi Soal

Kompetensi Indikator Kemampuan Ranah No

Indikator Soal
Dasar Pemahaman Konsep Kognitif Soal
1. Menjelaskan 1. Menyatakan ulang Diberikan persamaan limit C1 dan 1,2
limit fungsi sebuah konsep. sederhana, peserta didik dapat C2
aljabar dan 2. Mengklasifikasikan menentukan nilai limit
trigonometri objek-objek menurut menggunakan metode substitusi.
dan menerapkan sifat-sifat tertentu sesuai
kedalam soal. dengan konsepnya.
3. Memberi contoh dan
Diberikan persamaan limit bentuk C2 3,4,
bukan contoh dari
0/0, peserta didik dapat menentukan
konsep.
nilai limit menggunakan metode
4. Menyajikan konsep
pemfaktoran.
dalam berbagai bentuk
representasi matematis.
5. Mengembangkan syarat
perlu dan syarat cukup
suatu konsep
2. Menyelesaikan 1. Menyatakan ulang Diberikan persamaan limit bentuk C2 5,6
masalah yang sebuah konsep. 0/0, peserta didik dapat menentukan
berkaitan 2. Mengklasifikasikan nilai limit menggunakan metode
dengan limit objek-objek menurut perkalian
fungsi aljabar sifat-sifat tertentu sesuai
dan limit dengan konsepnya. Diberikan persamaan limit C3 7
trigonometri 3. Memberi contoh dan trigonometri , peserta didik dapat
bukan contoh dari menentukan nilai limit
konsep. menggunakan metode yang tepat
4. Menyajikan konsep
dalam berbagai bentuk
representasi matematis.
5. Mengembangkan syarat
perlu dan syarat cukup

Keterangan :
C1 : Mengetahui
C2 : Memahami
C3 : Menerapkan
 TES UJI KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP

Sekolah : MAN 2 Pesisir Selatan Bentuk Soal : Essay

Mata Pelajaran : Matematika Alokasi Waktu : 60 Menit
Materi Pokok : Limit Fungsi
Kelas/ Semester : XI/Genap

Petunjuk:
1. Berdoalah sebelum mengerjakan soal.
2. Jawablah soal yang dianggap mudah terlebih dahulu.
3. Selesaikan soal berikut dengan percaya diri, teliti, jujur dan sungguh.
4. Periksa Kembali jawaban ananda sebelum diserahkan kepada pendidik.

SOAL

1. Tentukan hasil dari lim ( x 2−7) =….

x →5

( )
❑
2 1
2. Tentukan hasil dari lim − =...
x →1 x −1 x−1
2

( )
❑
x 2−x−20
3. Tentukan hasil dari lim =….
x →5 x−5

( )
❑
x3 −8
4. Tentukan nilai dari lim =…..
x →2 x−2

❑
5. Tentukan nilai dari lim
√ x−1 =…
x →1 x−1
❑
2− √ x−3
6. Tentukan nilai dari lim 2 =…
x →7 x −49
1−cos ax ❑
7. Jika lim = 8, maka tentukan nilai dari 2a+3.
x →0 x tanx

* Selamat Mengerjakan *
 KUNCI JAWABAN TES UJI KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP

No Kunci Jawaban Skor

1 Limx→5 (x2-7) =
Subtitusikan nilai x kedalam persamaan (x2-7), sehingga :
Limx→5 (x2-7) =….
= Limx→5 (x2-7) 3
=5-7
2

= 25 - 7
= 18

( 1 ❑
)
2 2
lim − =...
x −1 x−1
2
x →1

Selesaikan terlebih dahulu persamaan dengan menyamakan penyebut, diperoleh :

lim
x →1 ( −x+ 1 ❑
2
x −1 )
=¿ −1
2x
Substitusikan nilai x=1 4

( )
❑
−1 −1
lim =
x →1 2x 2.1
−1
=
2

3 Jika nilai x langsung di substitusikan maka akan diperoleh 0/0, sehingga yang harus diselesaikan dahulu

( )
❑ ❑
x 2−x−20 ( x−5 ) ( x +5 )
adalah memfaktorkan persamaan pada pembilang, diperoleh lim =lim
x →5 x−5 x→5 x−5
❑
= lim ( x +5 )
x →5
4
Substitusikan nilai x=5 ke dalam (x+5)
❑
= lim ( x +5 )
x →5

= (5+5)
=10
4 Jika nilai x langsung di substitusikan maka akan diperoleh 0/0, sehingga yang harus diselesaikan dahulu 4
adalah memfaktorkan persamaan pada pembilang, diperoleh :

( ) ( )
3 ❑ 2 ❑
x −8 (x−2)( x +2 x + 4)
lim = lim
x →2 x−2 x →2 x−2
❑
= lim ( x +2 x+ 4 )
2

x →2

Substitusikan nilai x=2 ke dalam ( x 2 +2 x + 4 ) , diperoleh:

 ❑
lim ( x +2 x+ 4 ) =( 2 +2(2)+4 )
2 2

x →2

= 4+4+4
= 12
❑
5
lim
√ x−1
x →1 x−1
Kalikan dengan bilangan sekawan
❑
lim
√ x−1 . √ x +1 =
x →1 x−1 √ x +1
❑
(x−1)
= lim
x →1 ( √ x +1)( x−1)
❑
1
= lim
x →1 ( √ x+ 1 ) 4
1
Substitusikan nilai x=1 kedalam , diperoleh
( √ x +1 )
1
=
( √ x +1 )
1
=
( 1+1 )
1
=
( 2)
❑
6 2− √ x−3
lim 2 =…
x →7 x −49
Kalikan dengan bilangan sekawan
❑ ❑
2− √ x−3 2−√ x−3 2+ √ x−3
lim = lim .
x →7 ( x−7)(x+ 7) 2+ √ x−3
2
x →7 x −49
❑
4−x +3
= lim
x →7 (x−7)( x+ 7)( 2+ √ x−3)

❑
−(x−7)
= lim
x →7 (x−7)( x+ 7)( 2+ √ x−3)
4
−1
=lim ¿
x →7 ( x +7)(2+ √ x−3)
Substitusikan nilai x=7 ke dalam persamaaan :
lim −1 −1
x →7
=
( x +7)(2+ √ x−3) ( 7+7 ) ( 2+7−3 )
−1
=
14 ( 2+2 )
−1
=
56
7 Pada limit Trigonometri : 4
 1
1 – cos ax = a²
2
Maka,
1−cos ax ❑
lim =8
x →0 x tanx
1
a²
2 =8
1.1
a² = 16
a = √16
a=4
Selanjutntya substitusikan nilai a ke dalam 2a+3, diperoleh :
2a+3 =
= 2(4)+3
=8+3
=11
Jumlah 27