Matematika Wajib

BUKU
AJAR
APLIKASI
TURUNAN

Untuk SMA/MA/SMK

SEMESTER

2
 APLIKASI
TURUNAN
A. KOMPETENSI INTI, KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN

1. Kompetensi Inti

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung
jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan
anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara,
kawasan regional, dan kawasan internasional”.
KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan
kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

2. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian

Kompetensi Dasar Pengetahuan Kompetensi Dasar Keterampilan

3.9 Menganalisis keberkaitanan turunan pertama4.9 Menggunakan turunan pertama fungsi untuk
fungsi dengan nilai maksimum, nilai minimum, menentukan titik maksimum, titik minimum, dan
dan selang kemonotonan fungsi, serta selang kemonotonan fungsi, serta kemiringan
kemiringan garis singgung kurva. garis singgung kurva, persamaan garis singgung,
dan garis normal kurva berkaitan dengan masalah
kontekstual.
IPK Pengetahuan IPK Keterampilan
3.9.1 Menentukan persamaan garis singgung dan 4.9.1 Menggunakan turunan pertama fungsi untuk
garis normal kurva. menyelesaikan masalah kontekstual yang
berkaitan dengan kemiringan garis singgung
kurva, persamaan garis singgung dan garis
normal kurva.

Aplikasi Turunan 1
LAMPIRAN 3

BAB
7

TURUNAN
KOMPETENSI DASAR PENGALAMAN BELAJAR
Setelah mengikuti pembelajaran ini siswa mampu: Melalui pembelajaran materi turunan, siswa
memperoleh pengalaman belajar:
3.9 Menganalisis keberkaitanan turunan pertama
fungsi dengan nilai maksimum, nilai minimum, Mengkomunikasikan karakteristik masalah
dan selang kemonotonan fungsi, serta autentik yang pemecahannya terkait turunan.
kemiringan garis singgung kurva. Membuktikan sifat-sifat dan aturan matematika
3. yang berkaitan dengan turunan berdasarkan
3.1. konsep yang sudah dimiliki.
3.2.
3.3.
3.4.
4.9 Menggunakan turunan pertama fungsi untuk
menentukan titik maksimum, titik minimum, dan
selang kemonotonan fungsi, serta kemiringan
garis singgung kurva, persamaan garis singgung,
dan garis normal kurva berkaitan dengan
masalah kontekstual.

Persamaan Garis Singgung dan Garis Normal Kurva

Pada subbab ini, kita akan membahas arti turunan suatu fungsi pada grafik cartesius.
Perhatikan sebuah grafik fungsi y=f ( x ) pada gambar 7.2.

Aplikasi Turunan 2
 Gambar 7.2

Hal yang perlu dipikirkan adalah bagimana mencari gradien garis singgung kurva tersebut di
titik F ( x , f ( x ) ). Untuk menjawab pertanyaan tersebut jelas tidak mudah. Jika yang diminta
menentukan gradien tali busur FG dengan titik G(x +h , f ( x +h ) ), maka dapatlah kita tentukan
sebagai berikut.
GH
mFG =
FH
f ( x+ h )−f ( x)
mFG =
( x +h ) −x
f ( x+ h )−f ( x)
mFG =
h
Jika mendekati 0, maka titik G akan mendekati F sepanjang grafik f , dan tali bususr F dan G
h
akan mendekati suatu garis singgung dititik F . Bentuk gradien garis singgung kurva tersebut dapat
dinyatakan dengan:
f ( x+ h )−f (x)
lim mFG=lim
h→ 0 h →0 h
Maka fungsi turunan:
' f ( x+ h )−f (x)
f ( x )=lim
h →0 h
Selain garis singgung, terdapat juga garis normal, yaitu garis yang tegak lurus dengan garis
singgung dan melalui titik singgungnya.
Oleh karena pembahasan persamaan garis singgung dan garis normal banyak berkaitan
dengan grafik fungsi y=f (x ), sebaiknya kita menggunakan notasi lain pada turunan. Dasar
pemikiran notasi tersebut adalah dari pengertian gradien sebuah garis lurus pada bidang cartesius,
yaitu:
perbedaan nilai y ∂ y
gradien= =
perbedaan nilai x dx

Contoh 13
a. Diketahui persamaan kurva y=5 x 2−7 x−12. Tentukan gradien garis singgung di titik (2 ,−6) .
b. Tentukan gradien garis singgung di titik dengan absis −2 pada kurva f ( x )=3 x 2−5 x−8 .
Alternatif penyelesaian:
a. y=5 x 2−7 x−12

Aplikasi Turunan 3
 dy
Gradien garis singgung m= =10 x−7
dx
Untuk x=2, maka m=10.2−7
¿ 13
Jadi, gradien garis singgung di titik (2 ,−6) adalah 13.
b. f ( x )=3 x 2−5 x−8
Gradien garis singgung di x=−2 adalah m=f ' (−2)
f ( x )=6 x −5
'
f ( x )=6 (−2 ) −5=−17
Jadi, gradien garis singgung di x=−2 adalah −17 .

UJI KOMPETENSI 4.5

1. Tentukan gradient garis singgung untuk kurva:

a. y=2 x−x 3 di (−2,4 )
b. y= √ 9−4 x di (−4,5 )
2. Tentukan persamaan garisnormalkurva y=1−x 2 yang melalui titik ( 2,0 )
3. Tentukan persamaan garis singgung kurva berikut.
a. y= (2 x−1 ) ( 3 x +2 ) pada x=0
1
b. y= +2 x pada x=2
x

Aplikasi Turunan 4