APLIKASI ANGKET KEBUTUHAN PESERTA DIDIK SMP/MTs KELAS

PEMERINTAH
DINAS
NAMA SEKOLAH
ALAMAT
KELAS
TAHUN PELAJARAN
NAMA KEPALA SEKOLAH
NIP KEPALA SEKOLAH
NAMA GURU BK/KONSELOR
NIP GURU BK/KONSELOR
TEMPAT DAN TANGGAL

LANGKAH MENGGUNAKAN APLIKASI AKPD

1 Isikan Identitas Sekolah pada sheet HOME
2 Susun atau sesuaikan butir angket, deskripsi kebutuhan, rumusan tujuan dan topik/materi pada Sheet AKPD
3 Print out terlebih dahulu Angket Kebutuhan Peserta Didiki(AKPD) pada sheet ANGKET
4 Isikan kode konseli, nomor induk, nama siswa dan jenis kelamin pada Sheet ENTRI
5 Masukan hasil jawaban konseli pada Sheet ENTRI dengan cara mengisi angka 1 (satu) pada item yang dipilih atau 0 (nol) apabila tidak d
6 Jawaban konseli secara otomatis akan dianalisa dan menjadi PROFIL KELAS dan PROFIL KONSELI. Deskripsikan hasil analisis AKPD ke dala
7 Pilihlah Topik/materi untuk dimasukkan ke dalam Program Semester sesuai dengan prioritas
8 Print out untuk dilampirkan pada Program BK:
a. Profil Kelas e. Action plan
b. Deskripsi Kebutuhan dari hasil AKPD dan Sekolah f. Jadwal Kegiatan
c. Rumusan Tujuan g. Program Semester
d. Komponen Program h. Rencana Pelaksanaan Layanan
disusun oleh : Andori; Maret 2017
MP/MTs KELAS 7

dipilih atau 0 (nol) apabila tidak dipilih

ripsikan hasil analisis AKPD ke dalam Program BK
 ANGKET KEBUTUHAN PESERTA DIDIK ( KELAS 7 )

NAMA : ________________________________________________, KELAS : _________________________________

Petunjuk :
1. Dibawah ini bukan alat tes, tetapi angket yang berisi tentang berbagai masalah yang sering dihadapi siswa.
2. Jawaban Anda sangat bermanfaat untuk membantu keberhasilan belajar di sekolah ini
3. Pilihlah jawaban yang paling sesuai dengan kondisi Anda saat ini, dengan cara memberikan tanda ( √ )
pada kolom YA atau TIDAK
4. Jawaban Anda akan kami rahasiakan, untuk itu jawablah dengan sungguh-sungguh.
5. Selamat mengerjakan

Rumusan
NO PERNYATAAN YA TIDAK Kebutuhan
1 0 Tuhan selalu hadir dalam hidupku
2 0 Nilai suatu sikap kejujuran
3 0 Bersyukur dengan hati yang ikhlas
4 0 Menghilangkan kebiasan menyontek
5 0 Sikap percaya diri
6 0 Melakukan Pola hidup bersih dan sehat
7 0 Pemahaman diri / konsep diri
8 0 Cinta budaya Indonesia
9 0 Tanggung jawab seorang siswa
10 0 Cara Mengatur Waktu
11 0 Membentuk keluarga yang harmonis
12 0 Nyaman berkumpul keluarga
13 0 Pentingnya kasih sayang orang tua
14 0 Melakukan Pola hidup bersih dan sehat
15 0 Peningkatan taraf hidup keluarga
16 0 Pemahaman diri / konsep diri
17 0 Ciri-ciri remaja dan perubahannya
18 0 Disiplin Diri
19 0 Menggali Potensi Diri
20 0 Menjadi Pribadi Mandiri
21 0 Dampak Rokok bagi kesehatan
22 0 3 Kata Penting dalam pergaulan
23 0 Cara bergaul dengan teman sebaya
24 0 Mengatasi konflik pribadi
25 0 Dampak media sosial
26 0 Percaya diri dalam bergaul
27 0 Adaptasi di lingkungan sekolah baru
28 0 Menjalin hubungan baik dengan guru/karyawan
29 0 Manusia sebagai makhluk sosial
30 0 Kiat Mencari dan Disenangi Teman
31 0 Bullying dan cara mensikapinya
32 0 Kepedulian orang tua dalam kegiatan belajar
33 0 Mudah memahami pelajaran
34 0 Disiplin belajar
35 0 Disiplin belajar
36 0 Orientasi struktur kurikulum
37 0 Konsentari Belajar
38 0 Cara meraih prestasi di sekolah
39 0 Motivasi Belajar
40 0 Cara belajar kelompok yang efektif
41 0 Cara belajar efektif di SMP-MTs
42 0 Gaya belajar yang sesuai
43 0 Informasi cara memperoleh beasiswa
44 0 Syarat-syarat kenaikan kelas dan cara meraihnya
45 0 Sekolah sambil bekerja
46 0 Memilih Ekstrakurikuler
47 0 Cita-cita karirku
48 0 Mengenal jenis-jenis pekerjaan di Masyarakat
49 0 Mengenal osis dan kegiataannya
50 0 hubungan hobi, bakat, minat dan kemampuan
Menjalin hubungan baik dengan guru/karyawan

Kepedulian orang tua dalam kegiatan belajar

Syarat-syarat kenaikan kelas dan cara meraihnya

Mengenal jenis-jenis pekerjaan di Masyarakat

hubungan hobi, bakat, minat dan kemampuan
 HASIL LEMBAR JAWAB AKPD
SEKOLAH : 0
KELAS : 0
JUMLAH SISWA : 32 (WAJIB DIISI)
TAHUN PELAJARAN : 0

Nomor
Nama Siswa JK BIDANG PRIBADI
Urut Kode Induk 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
1 K1 121 FARAH ZAHRUNA P 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34 K34
35 K35
36 K36
37 K37
38 K38
39 K39
40 K40
NOMOR ITEM 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
JUMLAH KONSELI 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1
% Butir 3.2% 3.2% 0.0% 3.2% 0.0% 3.2% 0.0% 3.2% 0.0% 3.2% 3.2% 3.2% 3.2%
Jumlah per bidang 14
% Per Bidang 45.16%
 ITEM ANGKET / PERNYATAAN
BIDANG SOSIAL BIDANG
14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34
1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0
14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34
1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0
3.2% 0.0% 3.2% 3.2% 0.0% 3.2% 3.2% 3.2% 3.2% 3.2% 3.2% 3.2% 0.0% 3.2% 0.0% 3.2% 0.0% 3.2% 0.0% 3.2% 0.0%
8
25.81% 16.
 BIDANG BELAJAR BIDANG KARIR Total
35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 31
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
 0
0
0
0
0
0
0
0
0

35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 31
3.2% 0.0% 3.2% 0.0% 3.2% 0.0% 3.2% 0.0% 3.2% 0.0% 3.2% 0.0% 3.2% 0.0% 3.2% 0.0% 100.0%
5 4 31
16.13% 12.90% 100.00%
 PROFIL KELAS DARI HASIL ANALISA ANGKET KEBUTUHAN PESERTA DIDIK
0
KELAS : 0
TAHUN : 0

BIDANG LAYANA
WAKTU
JML PROSENTA
NO BUTIR ANGKET MASALAH SISWA PRIORITAS LAYANAN
RESPONDEN SE (BULAN) PRIBADI SOSIAL

1 0 1 3.23% TINGGI 14 8
2 0 1 3.23% TINGGI 45.16% 25.81%
3 0 0 0.00% RENDAH
4 0 1 3.23% TINGGI
5 0 0 0.00% RENDAH
6 0 1 3.23% TINGGI
7 0 0 0.00% RENDAH
8 0 1 3.23% TINGGI
9 0 0 0.00% RENDAH
10 0 1 3.23% TINGGI
11 0 1 3.23% TINGGI
12 0 1 3.23% TINGGI
13 0 1 3.23% TINGGI
14 0 1 3.23% TINGGI
15 0 0 0.00% RENDAH
16 0 1 3.23% TINGGI
17 0 1 3.23% TINGGI
18 0 0 0.00% RENDAH
19 0 1 3.23% TINGGI
20 0 1 3.23% TINGGI
21 0 1 3.23% TINGGI
22 0 1 3.23% TINGGI
23 0 1 3.23% TINGGI
24 0 1 3.23% TINGGI
25 0 1 3.23% TINGGI
26 0 0 0.00% RENDAH
27 0 1 3.23% TINGGI
28 0 0 0.00% RENDAH
29 0 1 3.23% TINGGI
30 0 0 0.00% RENDAH
31 0 1 3.23% TINGGI
32 0 0 0.00% RENDAH
33 0 1 3.23% TINGGI
34 0 0 0.00% RENDAH
35 0 1 3.23% TINGGI
36 0 0 0.00% RENDAH
37 0 1 3.23% TINGGI
38 0 0 0.00% RENDAH
39 0 1 3.23% TINGGI
40 0 0 0.00% RENDAH
41 0 1 3.23% TINGGI
42 0 0 0.00% RENDAH
43 0 1 3.23% TINGGI
44 0 0 0.00% RENDAH
45 0 1 3.23% TINGGI
46 0 0 0.00% RENDAH
47 0 1 3.23% TINGGI
48 0 0 0.00% RENDAH
49 0 1 3.23% TINGGI
50 0 0 0.00% RENDAH
K

BIDANG LAYANAN

BELAJAR KARIR

5 4
16.13% 12.90%
PROFIL KONSELI DARI HASIL ANGKET KEBUTUHAN PESERTA DIDIK
0
KELAS : 0
TAHUN : 0

NOMOR JUMLAH
NAMA SISWA L/P %
MASALAH
Urut Kode Induk
1 K1 121 FARAH ZAHRUNA P 31 62.0%
2 0 0 0 0 0 0.0%
3 0 0 0 0 0 0.0%
4 0 0 0 0 0 0.0%
5 0 0 0 0 0 0.0%
6 0 0 0 0 0 0.0%
7 0 0 0 0 0 0.0%
8 0 0 0 0 0 0.0%
9 0 0 0 0 0 0.0%
10 0 0 0 0 0 0.0%
11 0 0 0 0 0 0.0%
12 0 0 0 0 0 0.0%
13 0 0 0 0 0 0.0%
14 0 0 0 0 0 0.0%
15 0 0 0 0 0 0.0%
16 0 0 0 0 0 0.0%
17 0 0 0 0 0 0.0%
18 0 0 0 0 0 0.0%
19 0 0 0 0 0 0.0%
20 0 0 0 0 0 0.0%
21 0 0 0 0 0 0.0%
22 0 0 0 0 0 0.0%
23 0 0 0 0 0 0.0%
24 0 0 0 0 0 0.0%
25 0 0 0 0 0 0.0%
26 0 0 0 0 0 0.0%
27 0 0 0 0 0 0.0%
28 0 0 0 0 0 0.0%
29 0 0 0 0 0 0.0%
30 0 0 0 0 0 0.0%
31 0 0 0 0 0 0.0%
32 0 0 0 0 0 0.0%
33 0 0 0 0 0 0.0%
34 K34 0 0 0 0 0.0%
35 K35 0 0 0 0 0.0%
36 K36 0 0 0 0 0.0%
37 K37 0 0 0 0 0.0%
38 K38 0 0 0 0 0.0%
39 K39 0 0 0 0 0.0%
40 K40 0 0 0 0 0.0%
 DESKRIPSI KEBUTUHAN PESERTA DIDIK/KONSELI
0
KELAS 0
TAHUN 0
A. DESKRIPSI KEBUTUHAN PESERTA DIDIK DARI HASIL ASESMEN AKPD
BIDANG
ASSESMEN KEBUTUHAN
LAYANAN
PRIBADI 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
SOSIAL 0
0
0
 0
0
0
0
0
0
0
BELAJAR 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
KARIR 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
B. DESKRIPSI KEBUTUHAN PESERTA DIDIK DARI HASIL ASESMEN SEKOLAH

NO HASIL ASSESMEN KEBUTUHAN

1 Banyak siswa yang membuang sampah tidak pada tempatnya
2 Setiap ucara banyak siswa tidak tertib
3 Banyak siswa kesulitan saat mendaftar di Perguruan Tinggi secara online
AN PESERTA DIDIK/KONSELI
0

RUMUSAN KEBUTUHAN
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
 RUMUSAN KEBUTUHAN
Budaya bersih dengan membuang sampah pada tempatnya
Pentingnya upacara bendera
Kemampuan mendaftar di peerguruan tinggi secara online
 DESKRIPSI KEBUTUHAN SARANA DAN PRASARANA
0
KELAS 0
TAHUN 0
NO HASIL ASESMEN KEBUTUHAN RUMUSAN KEBUTUHAN DALAM BENTUK KEGIATAN
1
2
 RUMUSAN TUJUAN PESERTA DIDIK
0
KELAS 0
TAHUN 0
BIDANG
RUMUSAN KEBUTUHAN TUJUAN LAYANAN
LAYANAN
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
PRIBADI
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
SOSIAL
0 0
0 0
 0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
BELAJAR
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
KARIR
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
 KOMPONEN PROGRAM
0
KELAS 0
TAHUN 0

KOMPONEN JUMLAH PROPOR PERHITUNGAN

NO NO MATERI / TOPIK / KEGIATAN
PROGRAM LAYANAN SI WAKTU/JAM
1 Layanan Dasar 1 - 0%
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
 28
2 Layanan Peminatan 1 - 0%
dan Perencanaan 2
Individual Peserta
Didik 3
4
5
6
7
8
3 Layanan Responsif 1 - 0%
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
4 Dukungan Sistem 1 7 100%
2
3
4
5
6

7
JUMLAH JAM 7 100% 24
 PENGEMBANGAN
0
TEMA/TOPIK
KELAS 0
TAHUN 0
BIDANG RUMUSAN KEBUTUHAN TUJUAN LAYANAN
LAYANAN
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
PRIBADI 0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
SOSIAL
0 0
SOSIAL

0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
BELAJAR
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
KARIR
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
OPIK

TOPIK/TEMA
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
 RENCANA KEGIATAN (ACTION PLAN) BIMBINGAN DAN KONSELING
0
TAHUN PELAJARAN 0
KELAS 0
TAHUN 0

BIDANG KOMPONEN STRATEGI

LAYANAN TUJUAN LAYANAN PROGRAM LAYANAN KELAS MATERI METODE MEDIA

PRIBADI

0 0 0 VII 0

0 0 0 VII 0

0 0 0 VII 0

0 0 0 VII 0

0 0 0 VII 0

0 0 0 VII 0

0 0 0 VII 0
0 0 0 VII 0

0 0 0 VII 0

0 0 0 VII 0

0 0 0 VII 0

0 0 0 VII 0

0 0 0 VII 0

0 0 0 VII 0

0 0 0 VII 0

0 0 0 VII 0

0 0 0 VII 0
 0 0 0 VII 0

0 0 0 VII 0

0 0 0 VII 0

SOSIAL

0 0 0 VII 0

0 0 0 VII 0

0 0 0 VII 0

0 0 0 VII 0

0 0 0 VII 0

0 0 0 VII 0

0 0 0 VII 0
 0 0 0 VII 0

0 0 0 VII 0

0 0 0 VII 0

BELAJAR

0 0 0 VII 0

0 0 0 VII 0

0 0 0 VII 0

0 0 0 VII 0

0 0 0 VII 0

0 0 0 VII 0

0 0 0 VII 0
 0 0 0 VII 0

0 0 0 VII 0

0 0 0 VII 0

KARIR

0 0 0 VII 0

0 0 0 VII 0

0 0 0 VII 0

0 0 0 VII 0

0 0 0 VII 0

0 0 0 VII 0

0 0 0 VII 0
0 0 0 VII 0

0 0 0 VII 0

0 0 0 VII 0
N PLAN) BIMBINGAN DAN KONSELING
0

EKUIVALE
EVALUASI NSI
 PROGRAM SEMESTER GANJIL BIMBINGAN DAN KONSELING
0
TAHUN ELAJARAN 0
Bidang Bimbingan
No. Jenis Kegiatan/Layanan Fungsi BK Tujuan Sasaran Waktu
P S B K
A. PERSIAPAN
Pembagian tugas guru Tercapainya efektivitas layanan
1 bimbingan dan bimbingan dan konseling VII Juli
konseling/konselor
2 Assesmen kebutuhan Terungkapnya kebutuhan peserta VII Juli
(Angket Masalah Siswa) didik/konseli
Layanan bimbingan dan
3 Menyusun program konseling lebih terarah dan tetap VII Juli
bimbingan dan konseling sasaran
4 Konsultasi program Mendapat dukungan dari Kepala VII Juli
bimbingan dan konseling dan Komite Sekolah
Terpenuhinya kebutuhan sarana
5 Pengadaan sarana / yang menunjang keberhasilan VII Juli
prasarana BK layanan BK
B. LAYANAN BK
1. LAYANAN DASAR
a. Bimbingan Klasikal

b. Bimb.Kelas besar
 c. Bimbingan Kelompok

d. Papan Bimbingan Peserta didik/konseli

Pemahaman memperoleh informasi melalui Juli -
Tips dan Trik Sukses dalam Peserta didik/konseli
V V V V dan media tulis VII
Pengembangan diri pencegahanmemperoleh informasi yang Desb
Juli -
e. Pengemb. Media BK V V V V Pemahaman Peserta didik/konseli
bermanfaat bagi dirinya VII
memperoleh informasi melalui Desb
Juli -
f. Leafleat V V V V Pemahaman media cetak VII
Desb
2. LAYANAN RESPONSIF

Terbantunya peserta didik dalam Juli -

1. Konseling Individual Pengentasan mengatasi VII
hambatan/memecahkan masalah Desb
Terbantunya
yang dialaminyamemecahkan
masalah peserta didik melalui Juli -
2. Konseling Kelompok Pengentasan Terbantunya memberikan VII
Pemahaman kelompok
informasi yang dibutuhkan oleh Desb
Juli -
3. Konsultasi dan Diperolehnya
peserta didik kesepakatan VII
Terentaskannya masalah konseli Desb
pengentasan bersama mengenai masalah Juli -
4. Konferensi Kasus Pengentasan yang terkait
peserta didik dengan pihak lain VII
agar hak-hak konseli tetap Desb
Juli -
5. Advokasi Pengentasan Terselenggaranya
terlindungi layanan VII
Bimbingan dan Konseling yang Desb
Juli -
6. Konseling elektronik Pengentasan lebih efektif VII
Pemahaman Tertampungnya masalah peserta Desb
Juli -
7. Kotak masalah dan didik/konseli yang introvert VII
pengentasan Terentaskannya masalah Desb
3. PEMINATAN DAN VII
Pemahaman konseli yang terkait dengan
PERENC. INVIDIVUAL dan pemilihan jurusan dan VII
pengentasan rencana karir masa depan

4. DUKUNGAN SISTEM
a. Melaksanakan dan Pengumpulan data dan
menindaklanjuti assesmen kebutuhan peserta
Mengetahui didik
langsung kondisi
b. Kunjungan rumah peserta didik di lingkungan
c. Menyusun dan rumah
melaporkan program Pertanggungjawaban kinerja
bimbingan dan konseling kepada kepala sekolah
d. Membuat evaluasi Penilaian ketercapaian program
e. Melaksanakan layanan bimbingan dan konseling
administrasi bimbingan dan Bukti fisik pelaksanaan
konsleing bimbingan dan konseling
f. Pengembangan Pengembangan diri / profesi
keprofesian konselor

Mengetahui 0
Kepala Sekolah Guru BK/Konselor
0 0
0 0
 PROGRAM SEMESTER GENAP BIMBINGAN DAN KONSELING
0
TAHUN PELAJARAN 0
Bidang Bimbingan
No. Jenis Kegiatan/Layanan Fungsi BK Tujuan Sasaran Waktu
P S B K
A. PERSIAPAN

B. LAYANAN BK
1. LAYANAN DASAR
a. Bimbingan Klasikal

b. Bimbingan Kelompok

c. Papan Bimbingan Peserta didik/konseli

Pemahaman memperoleh informasi melalui
Tips dan Trik Sukses dalam
Pengembangan diri V V V V dan media tulis VII Jan-Jun
pencegahan
 Peserta didik/konseli
memperoleh informasi yang
d. Pengemb. Media BK V V V V Pemahaman Peserta didik/konseli
bermanfaat bagi dirinya VII Jan-Jun
memperoleh informasi melalui
e. Leafleat V V V V Pemahaman media cetak VII Jan-Jun
2. LAYANAN RESPONSIF

Terbantunya peserta didik

1. Konseling Individual Pengentasan dalam mengatasi VII
hambatan/memecahkan
Terbantunya
masalah yangmemecahkan
dialaminya
masalah peserta didik melalui
2. Konseling Kelompok Pengentasan Terbantunya memberikan VII
Pemahaman kelompok
informasi yang dibutuhkan oleh
3. Konsultasi dan Diperolehnya
peserta didik kesepakatan VII
Terentaskannya
bersama masalah
mengenai konseli
masalah
pengentasan yang terkait
4. Konferensi Kasus Pengentasan peserta didikdengan pihak lain VII
agar hak-hak konseli tetap
5. Advokasi Pengentasan Terselenggaranya
terlindungi layanan VII
Bimbingan dan Konseling yang
6. Konseling elektronik Tertampungnya
lebih efektif masalah VII
peserta didik/konseli yang
7. Kotak masalah introvert VII
3. PEMINATAN DAN
PERENC. INVIDIVUAL

4. DUKUNGAN SISTEM
a. Melaksanakan dan Pengumpulan data dan
menindaklanjuti assesmen kebutuhan peserta
Mengetahui didik
langsung kondisi
VII Jan-Jun
b. Kunjungan rumah peserta didik di lingkungan VII Jan-Jun
c. Menyusun dan rumah
Pertanggungjawaban kinerja
melaporkan program kepada kepala
Penilaian sekolah program
ketercapaian
VII Jan-Jun
bimbingan dan konseling
d. Membuat evaluasi layanan bimbingan dan VII Jan-Jun
e. Melaksanakan konseling
Bukti fisik pelaksanaan
administrasi bimbingan dan
bimbingan dan konseling VII Jan-Jun
konsleing
f. Pengembangan
keprofesian konselor Pengembangan diri / profesi VII Jan-Jun

Mengetahui 0
Kepala Sekolah Guru BK/Konselor

0 0
0 0
 0
0
0
0
RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)
BIMBINGAN KLASIKAL
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2017/2018

A Komponen Layanan
B Bidang Layanan
C Topik / Tema Layanan
D Fungsi Layanan
E Tujuan Umum

F Tujuan Khusus 1
2
3
G Sasaran Layanan Kelas 7...
H Materi Layanan 1
2
3
I Waktu 2 Kali Pertemuan x 40 Menit
J Sumber 1
2
3
4
K Metode/Teknik Ceramah, Curah pendapat dan tanya jawab
L Media / Alat LCD, Power Point Tuhan Selalu Hadir dalam Hidupku

M PELAKSANAAN
1 Tahap Awal/Pendahuluan
 M
1
a Pernyataan Tujuan - Salam
- Menanyakan kabar
- Ice breaker ( berbagai macam variasi).
- Menyampaikan tujuan yang akan dicapai
b Penjelasan tentang langkah-langkah - Memberikan langkah-langkah kegiatan, tugas dan
kegiatan - tanggung jawab peserta
Kontrak layanan didik layanan ), hari ini kita
( kesepakatan
c Mengarahkan kegiatan (konsolidasi) - akan
Guru melakukan
BK/Konselorkegiatan selama
memberikan 1 jam pelayanan,
penejelasan tentangkita
sepakat
topik akan melakukan dengan
yang akan dibicarakan baik.
d Tahap peralihan ( Transisi) - Guru BK/Konselor menanyakan kesiapan peserta didik
2 Tahap Inti melaksanakan kegiatan, dan memulai ke tahap inti
a Kegiatan Peserta Didik - Peserta didik mengamati tayangan materi melalui
- media
Pesertapower point dan membawa gambar
didik mencari
- tumbuhan, sayuran
Setiap kelompok atau hewan
menjelaskan karakter yang dimiliki
- makhluk hidup tersebut,
Setiap kelompok cara memproduksi,
mempresetasikan tugasnya cara
kemudian
tumbuh,
kelompok mendapatkan
lain makan
menanggapinya, dan
danminum, manfaat,
seterusnya
b Kegiatan Guru BK/Konselor - Guru
dsb. BK membagi kelas menjadi 6 kelompok, 1
bergantian
kelompok 5-sampai selesai.
6 orang
- Guru BK memberikan pengantar materi yang telah
3 Tahap Penutup - disiapkan
Guru BK/Konselor memberikan penguatan
- Merencanakan tindak lanjut
N Evaluasi
Melakukan Refleksi hasil, setiap peserta didik
1 Evaluasi Proses - menuliskan di kertas yang sudah disiapkan.
Sikap atau atusias peserta didik dalam mengikuti
- kegiatan
Cara peserta didik dalam menyampaikan pendapat
- atau bertanya
Cara pesertasuasana
Merasakan didik memberikan
pertemuan:penjelasan dari
- pertanyaan guru BK
menyenangkan/kurang menyenangkan/tidak
2 Evaluasi Hasil - menyenangkan
Topik yang dibahas:sangat penting/kurang
- penting/tidak
Penyampaian penting
Guru BK/Konselor: mudah dipahami/sulit
- dipahami
Kegiatan yang diikuti:menarik/kurang menarik/tidak
- menarik untuk diikuti
LAMPIRAN-LAMPIRAN
1 Uraian materi/Slide power point
2 Lembar kerja siswa

Mengetahui 0
Kepala Sekolah Guru BK/Konselor
 0 0
0 0

PEMERINTAH KABUPATEN SLEMAN

DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAH RAGA
0
Jl. Kaliurang km 10, Gadingan No.333 Sinduharjo Ngaglik Sleman YK, 55581
RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)
BIMBINGAN KLASIKAL
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2017/2018

A Komponen Layanan
B Bidang Layanan
C Topik / Tema Layanan
D Fungsi Layanan
E Tujuan Umum
F Tujuan Khusus 1
2
3
G Sasaran Layanan Kelas 7...
H Materi Layanan 1
2
3
I Waktu 2 Kali Pertemuan x 40 Menit
J Sumber 1
J Sumber
2
3
4
K Metode/Teknik Ceramah, Curah pendapat dan tanya jawab
L Media / Alat LCD, Power Point Tuhan Selalu Hadir dalam Hidupku
M PELAKSANAAN
1 Tahap Awal/Pendahuluan
a Pernyataan Tujuan - Salam
- Menanyakan kabar
- Ice breaker ( berbagai macam variasi).
- Menyampaikan tujuan yang akan dicapai
b Penjelasan tentang langkah-langkah - Memberikan langkah-langkah kegiatan, tugas dan
kegiatan - tanggung jawab peserta
Kontrak layanan didik layanan ), hari ini kita
( kesepakatan
c Mengarahkan kegiatan (konsolidasi) - akan
Guru melakukan
BK/Konselorkegiatan selama
memberikan 1 jam pelayanan,
penejelasan tentangkita
sepakat
topik akan melakukan dengan
yang akan dibicarakan baik.
d Tahap peralihan ( Transisi) - Guru BK/Konselor menanyakan kesiapan peserta didik
2 Tahap Inti melaksanakan kegiatan, dan memulai ke tahap inti
a Kegiatan Peserta Didik -
-
-
-
b Kegiatan Guru BK/Konselor -
-
3 Tahap Penutup - Guru BK/Konselor memberikan penguatan
- Merencanakan tindak lanjut
N Evaluasi
Melakukan Refleksi hasil, setiap peserta didik
1 Evaluasi Proses - menuliskan di kertas yang sudah disiapkan.
Sikap atau atusias peserta didik dalam mengikuti
- kegiatan
Cara peserta didik dalam menyampaikan pendapat
- atau bertanya
Cara pesertasuasana
Merasakan didik memberikan
pertemuan:penjelasan dari
- pertanyaan guru BK
menyenangkan/kurang menyenangkan/tidak
2 Evaluasi Hasil - menyenangkan
Topik yang dibahas:sangat penting/kurang
- penting/tidak
Penyampaian penting
Guru BK/Konselor: mudah dipahami/sulit
- dipahami
 2 Evaluasi Hasil

Kegiatan yang diikuti:menarik/kurang menarik/tidak

- menarik untuk diikuti
LAMPIRAN-LAMPIRAN
1 Uraian materi/Slide power point
2 Lembar kerja siswa

Mengetahui 0
Kepala Sekolah Guru BK/Konselor

0 0
0 0
 0
0
0
0
RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)
BIMBINGAN KELOMPOK
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2017/2018

A Komponen Layanan
B Bidang Layanan
C Fungsi Layanan
D Tujuan
E Topik
F Sasaran Layanan
G Metode dan Teknik
H Waktu
I Media/Alat
J Tanggal Pelaksanaan
K Sumber Bacaan
L Uraian Kegiatan
1 Tahap Awal
a Pernyataan Tujuan -
-
b Pembentukan Kelompok
(Penjelasan tentang langkah-
langkah kegiatan kelompok)

c Mengarahkan
kegiatan(konsolidasi)

d Tahap Peralihan (Transisi)

- Guru BK/Konselor
menanyakan kalau ada siswa
yang belum mengerti dan
memberikan penjelasan
( Storming)
a Guru BK/Konselor menanyakan kesiapan kelompok dalam
b melaksanakan tugas
Guru BK/Konselor memberi kesempatan bertanya kepada setiap
kelompok tentang tugas-tugas yang belum mereka pahami
c Guru BK/Konselor menjelaskan kembali secara singkat tentang
tugas dan tanggung jawab peserta dalam melakukan kegiatan
 - Guru BK/Konselor
Eksperientasi ( a Guru BK/Konselor menanyakan kesiapan para peserta untuk
menyiapkan
proses/kegiatan yang dialami b melaksanakan
siswa untuk Setelah semua tugas
menyatakan siap, selanjutnya Guru BK/Konselor
melakukan
peserta komitmen
didik dalam suatu memulai ke tahap kerja
2 Tahaptentang
Inti/Kerja
kegiatankegiatan
bimbinganyang akan
a dilakukannya ( Norming)
berdasarkan teknis tertentu) Guru BK/Konselor memastikan keselarasan antara tujuan yang akan
b Refleksi (Pengungkapan dicapai, metode
1 Refleksi yang dipilih
Identifikasi. dengan
Guru materi mengidentifikasi respon
BK/Konselor
perasaan, pemikiran dan 2 anggota kelompok
Refleksi Analisis. melalui
Guru pertanyaan
BK/Konselor yang mengungkap
mengajak konseli untuk
pengalaman tentang apa pengalaman peserta tentang apa yang terjadi pada saat
yang terjadi dalam kegiatan 3 mengikuti kegiatan ( What Happened). Pertanyaanmengapa
menganalisis dan memikirkan (think) sebab-sebab
pada refleksi
mereka menunjukkan perilaku tertentu dan apa yang akan
bimbingan) identifikasi mengacu pada pengukuruan
dilakukan selanjutnya ( so what) pencapaian apa yang
diketahui (pengenalan)

Refleksi Generalisasi. Guru BK/Konselor mengajak peserta

membuat rencana tindakan untuk memperbaiki perilaku yang
dianggap sebagai kelemahan dirinya ( Plan). Kemudian Guru
BK/Konselor mengajukan pertanyaan tentang rencana tindakan
untuk memperbaiki perilaku sebagai tanda peserta didik
memiliki kesadaran untuk berubah (Now What).
Contoh pertanyaan:
rencana apa yang akan dilakukan ?
kapan akan dimulai ?
langkah terdekat apa yang akan dilakukan ?

3 Tahap Pengakhiran (Terminasi) Guru bimbingan dan konseling atau konselor memberikan
penguatan terhadap aspek-aspek yang ditemukan oleh
Menutup kegiatan dan tindak a peserta dalam suatu kerja kelompok
lanjut Merencanakan tindak lanjut, yaitu mengembangkan aspek
b kerjasama
Akhir dari tahap ini adalah menutup kegiatan layanan secara
c simpatik (Framming)
M Evaluasi
Guru bimbingan dan konseling atau konselor terlibat dalam
1 Evaluasi Proses a menumbuhkan antusiasmekonseling
peserta dalam mengikuti kegiatan.
Guru
Guru bimbingan
bimbingan dandan konseling atauatau konselor
konselor
b membangun
memberikan dinamika
penguatankelompok
dalam didik membuat langkah yang
c akan dilakukannya
Mengajukan pertanyaan untuk mengungkap pengalaman
2 Evaluasi Hasil a konseli dalam bimbingan kelompok
Mengamati perubahan
Konseli mengisi perilaku
instrumen peserta
penilaian darisetelah bimbingan
guru bimbingan dan
b kelompok.
konseling atau konselor (seperti contoh dalam konseling
c kelompok)

Mengetahui 0
Kepala Sekolah Guru BK/Konselor
 0 0
0 0

PEMERINTAH KABUPATEN SLEMAN

DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAH RAGA
0
Jl. Kaliurang km 10, Gadingan No.333 Sinduharjo Ngaglik Sleman YK, 55581
RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)
BIMBINGAN KELOMPOK
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2017/2018

A Komponen Layanan
B Bidang Layanan
C Fungsi Layanan
D Tujuan
E Topik
F Sasaran Layanan
G Metode dan Teknik
H Waktu 1 x 40 menit
I Media/Alat
J Tanggal Pelaksanaan
K Sumber Bacaan
L Uraian Kegiatan
1 Tahap Awal
a Pernyataan Tujuan - Guru BK/Konselor menyampaiakan salam
Guru BK/Konselor menyampaiakan tujuan layanan yang meliputi
- aspek afektif, kognitif dan psikomotor
b Pembentukan Kelompok Guru BK/Konselor menjelaskan langkah-langkah kegiatan, tugas dan
(Penjelasan
c Mengarahkan tentang langkah- tanggung
Memberikanjawa siswa
penjelasan tentang kegiatan secara operasional yang
langkah kegiatan kelompok)
kegiatan(konsolidasi) akan dilakukan
d Tahap Peralihan (Transisi)
 -Guru BK/Konselor a Guru BK/Konselor menanyakan kesiapan kelompok dalam
menanyakan kalau ada siswa b melaksanakan
Guru BK/Konselor tugas
memberi kesempatan bertanya kepada setiap
yang belum mengerti dan kelompok tentang tugas-tugas yang belum mereka pahami
memberikan penjelasan c Guru BK/Konselor
Refleksi menjelaskan
Generalisasi. kembali
Guru BK/Konselor secara
mengajaksingkat tentang
peserta
- ( Storming)
Guru BK/Konselor tugas dan
membuat tanggung
rencana jawab
tindakan peserta
untuk dalam melakukan
memperbaiki
a Guru BK/Konselor menanyakan kesiapan para peserta untuk kegiatan
perilaku yang
Eksperientasi ( dianggap sebagai kelemahan dirinya ( Plan). Kemudian Guru
menyiapkan siswa untuk
dialami b melaksanakan
Setelah semua tugas
menyatakan siap, selanjutnya
proses/kegiatan
melakukan
yang
komitmen BK/Konselor mengajukan pertanyaan tentangGuru BK/Konselor
rencana tindakan
peserta
2 Tahaptentang didik
Inti/Kerja dalam suatu memulai ke tahap kerja
untuk memperbaiki perilaku sebagai tanda peserta didik
kegiatan
kegiatan bimbingan yang akan
memiliki kesadaran untuk berubah (Now What).
a dilakukannya ( Norming)
berdasarkan teknis tertentu) Guru Contoh
BK/Konselor memastikan keselarasan antara tujuan yang akan
pertanyaan:
b Refleksi (Pengungkapan dicapai, metode
1 rencana apa yangdipilih
yang
Refleksi Identifikasi. Guru
akan dengan materi
BK/Konselor
dilakukan ? mengidentifikasi respon
perasaan, pemikiran dan anggota
kapan kelompok
akan dimulai melalui
? pertanyaan
2 Refleksi Analisis. Guru BK/Konselor mengajak yang mengungkap
konseli untuk
pengalaman tentang apa pengalaman
langkah peserta
terdekat
menganalisis dan apa tentang
yang
memikirkan apa
akan yang
dilakukan
(think) terjadi
? padamengapa
sebab-sebab saat
yang terjadi dalam kegiatan 3 mengikuti kegiatan ( What Happened). Pertanyaan pada refleksi
mereka
Guru menunjukkan
bimbingan perilaku tertentu
dan pada
konseling dan apa
atau konselor yang akan
memberikan
3 Tahapbimbingan)
Pengakhiran (Terminasi) identifikasi
dilakukan mengacu
selanjutnya ( so pengukuruan
what) pencapaian apa yang
penguatan terhadap aspek-aspek yang ditemukan oleh
diketahui (pengenalan)
Menutup kegiatan dan tindak a peserta dalam suatu kerja kelompok
lanjut Merencanakan tindak lanjut, yaitu mengembangkan aspek
b kerjasama
Akhir dari tahap ini adalah menutup kegiatan layanan secara
c simpatik (Framming)
M Evaluasi
Guru bimbingan dan konseling atau konselor terlibat dalam
1 Evaluasi Proses a menumbuhkan antusiasme peserta dalam mengikuti kegiatan.
Guru bimbingan
bimbingan dan dan konseling
konseling atau atau konselor
b Guru
membangun dinamika kelompok
konselor
memberikan penguatan dalam didik membuat langkah yang
c akan dilakukannya
Mengajukan pertanyaan untuk mengungkap pengalaman
2 Evaluasi Hasil a konseli dalam bimbingan kelompok
Mengamati perubahan perilaku peserta
darisetelah bimbingan
b Konseli
kelompok.
mengisi instrumen penilaian guru bimbingan dan
konseling atau konselor (seperti contoh dalam konseling
c kelompok)

Mengetahui 0
Kepala Sekolah Guru BK/Konselor

0 0
0 0
 0
0
0
0
RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)
KONSELING INDIVIDUAL
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2017/2018

1 Nama Konseli :
2 Kelas/Semester :
3 Hari, Tanggal :
4 Pertemuan ke- :
5 Waktu :
6 Tempat :
7 Gejala yang nampak/keluhan

Mengetahui 0
Kepala Sekolah Guru BK/Konselor

0 0
0 0
 PEMERINTAH KABUPATEN SLEMAN
DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAH RAGA
0
Jl. Kaliurang km 10, Gadingan No.333 Sinduharjo Ngaglik Sleman YK, 55581
RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)
KONSELING INDIVIDUAL
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2017/2018

1 Nama Konseli :
2 Kelas/Semester :
3 Hari, Tanggal :
4 Pertemuan ke- :
5 Waktu :
6 Tempat :
7 Gejala yang nampak/keluhan

Mengetahui 0
Kepala Sekolah Guru BK/Konselor

0 0
0 0
 0
0
0
0
RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)
BIMBINGAN KELAS BESAR/LINTAS KELAS
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2017/2018

A
Komponen Layanan
B Bidang Layanan
C Topik / Tema Layanan
D Fungsi Layanan
E Tujuan Umum

F Tujuan Khusus 1
2
3
G Sasaran Layanan Kelas 7...
H Materi Layanan 1
2
3
I Waktu 2 Kali Pertemuan x 40 Menit
J Sumber 1
2
K Metode/Teknik Ceramah, Curah pendapat dan tanya jawab
L Media / Alat LCD, Power Point Tuhan Selalu Hadir dalam
M PELAKSANAAN Hidupku
1 Tahap Awal/Pendahuluan
a Pernyataan Tujuan - Salam
- Menanyakan kabar
 M
1
a Pernyataan Tujuan

- Ice breaker ( berbagai macam variasi).

- Menyampaikan tujuan yang akan dicapai
b Penjelasan tentang langkah-langkah - Memberikan langkah-langkah kegiatan,
kegiatan - tugas dan
Kontrak tanggung
layanan jawab peserta
( kesepakatan didik),
layanan
c Mengarahkan kegiatan (konsolidasi) - hari
Guruini kita akan melakukan
BK/Konselor memberikan kegiatan selama
penejelasan
1 jam pelayanan,
tentang kita sepakat
topik yangmenanyakan akan
akan dibicarakan
d Tahap peralihan ( Transisi) - Guru BK/Konselor
melakukan dengan baik. kesiapan
2 Tahap Inti peserta didik melaksanakan kegiatan, dan
memulai ke tahap inti
a Kegiatan Peserta Didik - Peserta didik melakukan kegiatan sesuai
b Kegiatan Guru BK/Konselor - dengan langkah dan
Guru Bimbingan dan
3 Tahap Penutup - Konseling/Narasumber menyajikan
Guru Bimbingan dan Konseling atau materi
dengan
Konselormenggunakan media BK (bila
memberikan penguatan ada)
terhadap
N Evaluasi
pengalaman belajar peserta didik
1 Evaluasi Proses - Melakukan Refleksi hasil, setiap peserta
- didik
Sikap menuliskan
atau atusiasdipeserta
kertas yang
didik sudah
dalam
disiapkan.
mengikuti kegiatan
- Cara peserta didik dalam menyampaikan
- pendapat
Cara pesertaatau bertanya
didik memberikan penjelasan
2 Evaluasi Hasil - dari pertanyaan guru BK
Merasakan suasana pertemuan:
- menyenangkan/kurang
Topik yang dibahas:sangat penting/kurang
menyenangkan/tidak
penting/tidak menyenangkan
- Penyampaian penting
Guru BK/Konselor: mudah
- dipahami/sulit dipahami
Kegiatan yang diikuti:menarik/kurang
menarik/tidak menarik untuk diikuti
LAMPIRAN-LAMPIRAN
1 Uraian materi/Slide power point
2 Lembar kerja siswa

Mengetahui 0
Kepala Sekolah Guru BK/Konselor

0 0
0 0
 PEMERINTAH KABUPATEN SLEMAN
DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAH RAGA
0
Jl. Kaliurang km 10, Gadingan No.333 Sinduharjo Ngaglik Sleman YK, 55581
RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)
BIMBINGAN KELAS BESAR/LINTAS KELAS
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2017/2018

A Komponen Layanan
B Bidang Layanan
C Topik / Tema Layanan
D Fungsi Layanan Pemahaman
E Tujuan Umum Peserta didik/konseli mampu mengidentifikasi
F Tujuan Khusus sekolah
1 lanjutan tingkat atas ( SLTA)
2
3
G Sasaran Layanan Kelas 7...
H Materi Layanan 1
2
3
I Waktu 2 Kali Pertemuan x 40 Menit
1
2
3
K Metode/Teknik Ceramah, Curah pendapat dan tanya jawab
L Media / Alat LCD, Power Point Tuhan Selalu Hadir dalam
Hidupku
 M PELAKSANAAN
1 Tahap Awal/Pendahuluan
a Pernyataan Tujuan - Salam
- Menanyakan kabar
- Ice breaker ( berbagai macam variasi).
- Menyampaikan tujuan yang akan dicapai
b Penjelasan tentang langkah-langkah - Memberikan langkah-langkah kegiatan,
kegiatan - tugas dan
Kontrak tanggung
layanan jawab peserta
( kesepakatan didik),
layanan
c Mengarahkan kegiatan (konsolidasi) - hari
Guruini kita akan melakukan
BK/Konselor memberikan kegiatan selama
penejelasan
1 jam pelayanan,
tentang kita sepakat
topik yangmenanyakan akan
akan dibicarakan
d Tahap peralihan ( Transisi) - Guru BK/Konselor
melakukan dengan baik. kesiapan
2 Tahap Inti peserta didik melaksanakan kegiatan, dan
memulai ke tahap inti
a Kegiatan Peserta Didik - Peserta didik melakukan kegiatan sesuai
b Kegiatan Guru BK/Konselor - dengan langkah dan
Guru Bimbingan dan
3 Tahap Penutup - Konseling/Narasumber menyajikan
Guru Bimbingan dan Konseling atau materi
dengan
Konselor memberikan penguatan(bila
menggunakan media BK ada)
terhadap
N Evaluasi
pengalaman belajar peserta didik
1 Evaluasi Proses - Melakukan Refleksi hasil, setiap peserta
- didik
Sikap menuliskan
atau atusiasdipeserta
kertas yang
didik sudah
dalam
disiapkan.
mengikuti kegiatan
- Cara peserta didik dalam menyampaikan
- pendapat
Cara pesertaatau bertanya
didik memberikan penjelasan
2 Evaluasi Hasil - dari pertanyaan guru BK
Merasakan suasana pertemuan:
- menyenangkan/kurang
Topik yang dibahas:sangat penting/kurang
menyenangkan/tidak
penting/tidak menyenangkan
- Penyampaian penting
Guru BK/Konselor: mudah
- dipahami/sulit dipahami
Kegiatan yang diikuti:menarik/kurang
menarik/tidak menarik untuk diikuti
LAMPIRAN-LAMPIRAN
1 Uraian materi/Slide power point
2 Lembar kerja siswa

Mengetahui 0
Kepala Sekolah Guru BK/Konselor
0 0
0 0
 JADWAL KEGIATAN BIMBINGAN DAN KONSELING
0
TAHUN ELAJARAN 0

Bulan Juli Agustus September Oktober Novemper Desember Januari Februari Maret April
Komponen
Dan Keg Layanan
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2
PERSIAPAN
Pembagian tugas guru bimbingan dan
1 konseling/konselor
Assesmen kebutuhan (Angket Masalah X
2 Siswa)
Menyusun program bimbingan dan X
3 konseling
Konsultasi program bimbingan dan X
4 konseling X X
5 Pengadaan sarana / prasarana BK X
PELAKSANAAN
LAYANAN DASAR
1 Bimbingan Klasikal X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
2 Bimbingan Kelas Besar/lintas kls X
3 Bimbingan Kelompok
4 Pengembangan Media BK
5 Papan Bimbingan

m
Li
b
u

m 1
e

S e
S

s
r

e r
t
6 Leaflet

ker
nm
la

h1
Ast
U

n
g
a
n

Un
lg
aa
nh
T
e

ae
e
gS

ir

1
e

e
s
LAYANAN RESPONSIF

r
t
1 Konseling Individual disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan keb
2 Konseling Kelompok disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan keb
3 Referal (Alih Tangan Kasus) disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan keb

m
la
U

n
g
a
n

n
g
a
h
T
e

e
S
4 Konsultasi disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan keb
5 Bimbingan Teman Sebaya disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan keb
6 Konferensi Kasus disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan keb
7 Konseling Melalui elektrik disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan keb
PEMINATAN & P. INDIVIDUAL
1 Bimbingan Klasikal disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan keb
2 Konseling Individual disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan keb
3 Konseling Kelompok disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan keb
4 Bimbingan kelas besar disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan keb
5 Bimbingan Kelompok disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan keb
6 Konsultasi disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan keb
8 Career day X X
DUKUNGAN SISTEM
1 Pengembangan Jejaring X X X X X X X X X
 2 Kegiatan Manajemen X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
3 Pengembangan staf X
Kunjungan rumah disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan keb
4 Kolaborasi disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan keb
5 Pengembangan Profesi Konselor
a. In House Training X
b. Pendidikan Lanjut disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan keb
6 Penelitian dan Pengembangan X X X
AKUNTABILITAS
1 Evaluasi Proses X X X X X X X X
2 Evaluasi Hasil X X X X X X X X
3 Supervisi X
4 Pembuatan Laporan X X X X X X X X

Mengetahui 0
Kepala Sekolah Guru BK/Konselor

0 0
0 0
 April Mei Juni

3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

X X X X X X
X
m

e ik
l Li

mK

K
ab
nu

sn
ta

ra
2n

a
S2
ne

Ae

ir e

ee

e
aS

ks

s
e/
gr

r
ht

l
U

suaikan dengan kebutuhan

suaikan dengan kebutuhan
suaikan dengan kebutuhan
m
st
n
g
a
h

2
e
e

e
S

suaikan dengan kebutuhan

suaikan dengan kebutuhan
suaikan dengan kebutuhan
suaikan dengan kebutuhan

suaikan dengan kebutuhan

suaikan dengan kebutuhan
suaikan dengan kebutuhan
suaikan dengan kebutuhan
suaikan dengan kebutuhan
suaikan dengan kebutuhan

X X X
 X X X X X X

suaikan dengan kebutuhan

suaikan dengan kebutuhan

suaikan dengan kebutuhan

X X X

X X
X X
X
X X
PROSES PENYUSUNAN BUTIR INSTRUMEN ANGKET KEBUTUHAN PESERTA DIDIK KELAS 7

Tataran/Internalisasi Tujuan NOMOR

NO BIDANG SKKPD
Pengenalan Akomodasi Tindakan ITEM
1 PRIBADI Landasan Hidup Religius Mengenal arti dan tujuan Berminat mempelajari arti Melakukan berbagai kegiatan 1
ibadah dan tujuan ibadah ibadah dengan kemauan
sendiri

Landasan Perilaku Etis Mengenal alasan perlunya
mentaati aturan/norma
Kematangan Emosi Mengenal cara- cara
mengekspresikan perasaan
secara wajar
2
3
Memahami keragaman Bertindak atas pertimbangan 4
aturan/patokan dalam diri terhadap norma yang 5
6
Memahami keragaman Mengekspresikan perasaan 7
ekspresi perasaan diri dan atas dasar pertimbangan
perasaan orasaan orang lain kontekstual

8
9
10
Pengembangan Pribadi Mengenal kemampuan dan Menerima keadaan diri Meyakini keunikan diri 11
keinginan diri secara positif sebagai aset yang harus 12
13
14
15
16
17
18
19
20
2 SOSIAL Kesadaran Tanggung Jawab Mempelajari cara-cara Menghargai nilai- nilai Berinteraksi dengan orang 21
Sosial memperoleh hak dan persahabatan dan lain atas dasar nilai-nilai 22
memenuhi kewajiban dalam keharmonisan dalam persahabatan dan
lingkungan kehidupan sehari- kehidupan sehari-hari keharmonisan hidup. 23
hari
2 SOSIAL

24
Kematangan Hubungan Mempelajari norma-norma Menyadari keragaman latar Bekerja sama dengan teman 25
dengan Teman Sebaya pergaulan dengan teman belakang teman sebaya yang sebaya yang beragam latar 26
sebaya yang beragam latar mendasari pergaulan belakangnya
belakangnya 27
28
29
Kesadaran Gender Mengenal peran- peran sosial Menghargai peranan diri dan Berinteraksi dengan lain jenis 30
sebagai laki-laki atau orang lain sebagai laki-laki secara kolaboratif dalam 31
perempuan atau perempuan dalam memerankan peran jenis
3 BELAJAR Kematangan Intelektual Mempelajari cara-cara Menyadari adanyahari
kehidupan sehari- resiko dari Mengambil keputusan 32
pengambilan keputusan dan pengambilan keputusan berdasarkan pertimbangan 33
pemecahan masalah resiko yang mungkin terjadi.
34
35
36
37
38
39
40
41
42
4 KARIR Perilaku Mengenal nilai- nilai perilaku Menyadari manfaat perilaku Membiasakan diri hidup 43
Kewirausahaan/Kemandirian hemat, ulet sungguh- hemat, ulet sungguh-sungguh hemat, ulet sungguh-sungguh 44
Perilaku Ekonomis sungguh dan konpetitif dalam dan konpetitif dalam dan konpetitif dalam
Wawasan dan Kesiapan Karir Mengekspresikan ragam
kehidupan sehari-hari. Menyadari keragaman nilai
kehidupan sehari-hari. Mengidentifikasi ragam
kehidupan sehari-hari. 45
pekerjaan, pendidikan dan dan persyaratan dan aktivitas alternatif pekerjaan, 46
aktivitas dalam dengan yang menuntut pemenuhan pendidikan dan aktifitas yang
kemampuan diri kemampuan tertentu mengandung relevansi dengn 47
kemampuan diri 48
49
50
BUTIR ANGKET KONSELI BIDANG RUMUSAN KEBUTUHAN
 KOMPONEN
PENGEMBANGAN TOPIK/MATERI TUJUAN LAYANAN
LAYANAN
STRATEGI LAYANAN
NO.ITEM PERNYATAAN
1 0
2 0
3 0
4 0
5 0
6 0
7 0
8 0
9 0
10 0
11 0
12 0
13 0
14 0
15 0
16 0
17 0
18 0
19 0
20 0
21 0
22 0
23 0
24 0
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
 32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0

CATATAN
UNTIK KOLOM KETERANGAN (SEGERA, TINGGI, SEDANG, RENDAH) TOLONG DI CEK RUMUSNYA
DIBUAT 3 KRITERIA SAJA (RENDAH, SEDANG DAN TINGGI)
 KODE PESERTA DIDIK / KONSELI
K1,
K1,

K1,

K1,

K1,

K1,
K1,
K1,
K1,
K1,

K1,
K1,

K1,
K1,
K1,
K1,
K1,
K1,
K1,

K1,

K1,

K1,
K1,

K1,

K1,

K1,

K1,

K1,

K1,

K1,

K1,
JUMLAH PROSENTASE PRIORITAS
1 3.23% TINGGI
1 3.23% TINGGI
0 0.00% RENDAH
1 3.23% TINGGI
0 0.00% RENDAH
1 3.23% TINGGI
0 0.00% RENDAH
1 3.23% TINGGI
0 0.00% RENDAH
1 3.23% TINGGI
1 3.23% TINGGI
1 3.23% TINGGI
1 3.23% TINGGI
1 3.23% TINGGI
0 0.00% RENDAH
1 3.23% TINGGI
1 3.23% TINGGI
0 0.00% RENDAH
1 3.23% TINGGI
1 3.23% TINGGI
1 3.23% TINGGI
1 3.23% TINGGI
1 3.23% TINGGI
1 3.23% TINGGI
1 3.23% TINGGI
0 0.00% RENDAH
1 3.23% TINGGI
0 0.00% RENDAH
1 3.23% TINGGI
0 0.00% RENDAH
1 3.23% TINGGI
 0 0.00% RENDAH
1 3.23% TINGGI
0 0.00% RENDAH
1 3.23% TINGGI
0 0.00% RENDAH
1 3.23% TINGGI
0 0.00% RENDAH
1 3.23% TINGGI
0 0.00% RENDAH
1 3.23% TINGGI
0 0.00% RENDAH
1 3.23% TINGGI
0 0.00% RENDAH
1 3.23% TINGGI
0 0.00% RENDAH
1 3.23% TINGGI
0 0.00% RENDAH
1 3.23% TINGGI
0 0.00% RENDAH
TINGGI 31
SEDANG -
RENDAH 19
JUMLAH 50
HASIL ANALISIS KEBUTUHAN DAN MASALAH SISWA

JUMLAH
NO BIDANG JUMLAH % %
ITEM PERNYATAAN PEMILIH PER
ITEM LAYANAN PEMILIH BUTIR BIDANG
BIDANG
1 0 0 1 14 3.23% 45.16%
2 0 0 1 3.23%
3 0 0 0 0.00%
4 0 0 1 3.23%
5 0 0 0 0.00%
6 0 0 1 3.23%
7 0 0 0 0.00%
8 0 0 1 3.23%
9 0 0 0 0.00%
10 0 0 1 3.23%
11 0 0 1 3.23%
12 0 0 1 3.23%
13 0 0 1 3.23%
14 0 0 1 3.23%
15 0 0 0 0.00%
16 0 0 1 3.23%
17 0 0 1 3.23%
18 0 0 0 0.00%
19 0 0 1 3.23%
20 0 0 1 3.23%
21 0 0 1 8 3.23% 25.81%
22 0 0 1 3.23%
23 0 0 1 3.23%
24 0 0 1 3.23%
25 0 0 1 3.23%
26 0 0 0 0.00%
27 0 0 1 3.23%
28 0 0 0 0.00%
29 0 0 1 3.23%
30 0 0 0 0.00%
31 0 0 1 3.23%
32 0 0 0 5 0.00% 16.13%
33 0 0 1 3.23%
34 0 0 0 0.00%
35 0 0 1 3.23%
36 0 0 0 0.00%
37 0 0 1 3.23%
38 0 0 0 0.00%
39 0 0 1 3.23%
40 0 0 0 0.00%
41 0 0 1 3.23%
42 0 0 0 0.00%
43 0 0 1 4 3.23% 12.90%
44 0 0 0 0.00%
45 0 0 1 3.23%
46 0 0 0 0.00%
47 0 0 1 3.23%
48 0 0 0 0.00%
49 0 0 1 3.23%
50 0 0 0 0.00%
 KOMPONEN
KODE PESERTA DIDIK / KONSELI
LAYANAN

K1, 0
K1, 0
0
K1, 0
0
K1, 0
0
K1, 0
0
K1, 0
K1, 0
K1, 0
K1, 0
K1, 0
0
K1, 0
K1, 0
0
K1, 0
K1, 0
K1, 0
K1, 0
K1, 0
K1, 0
K1, 0
0
K1, 0
0
K1, 0
0
K1, 0
 0
K1, 0
0
K1, 0
0
K1, 0
0
K1, 0
0
K1, 0
0
K1, 0
0
K1, 0
0
K1, 0
0
K1, 0
0
RUMUSAN KEBUTUHAN

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
 HASIL ANALISIS KEBUTUHAN DAN MASALAH SISWA

JUMLAH
BIDANG JUMLAH
NO ITEM ITEM PERNYATAAN PEMILIH PER % BUTIR
LAYANAN PEMILIH
BIDANG
0 1 0 1 14 3.23%
0 2 0 1 3.23%
0 3 0 0 0.00%
0 4 0 1 3.23%
0 5 0 0 0.00%
0 6 0 1 3.23%
0 7 0 0 0.00%
0 8 0 1 3.23%
0 9 0 0 0.00%
0 10 0 1 3.23%
0 11 0 1 3.23%
0 12 0 1 3.23%
0 13 0 1 3.23%
0 14 0 1 3.23%
0 15 0 0 0.00%
0 16 0 1 3.23%
0 17 0 1 3.23%
0 18 0 0 0.00%
0 19 0 1 3.23%
0 20 0 1 3.23%
0 21 0 1 8 3.23%
0 22 0 1 3.23%
0 23 0 1 3.23%
0 24 0 1 3.23%
0 25 0 1 3.23%
0 26 0 0 0.00%
0 27 0 1 3.23%
0 28 0 0 0.00%
0 29 0 1 3.23%
0 30 0 0 0.00%
0 31 0 1 3.23%
0 32 0 0 5 0.00%
0 33 0 1 3.23%
0 34 0 0 0.00%
0 35 0 1 3.23%
0 36 0 0 0.00%
0 37 0 1 3.23%
0 38 0 0 0.00%
0 39 0 1 3.23%
0 40 0 0 0.00%
0 41 0 1 3.23%
0 42 0 0 0.00%
0 43 0 1 4 3.23%
0 44 0 0 0.00%
0 45 0 1 3.23%
0 46 0 0 0.00%
0 47 0 1 3.23%
0 48 0 0 0.00%
0 49 0 1 3.23%
0 50 0 0 0.00%
31 31 100.00%
 KOMPONEN
% BIDANG RUMUSAN KEBUTUHAN
LAYANAN

45.16% 0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
25.81% 0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
 16.13% 0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
12.90% 0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
100.00%

Dasar - 0.45
Responsif - 0.30
Pem&Perenc I - 0.15
Jumlah -
-
 RUMUSAN TUJUAN

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
 PETUNJUK UMUM MENJALANKAN PROGRAM INI

1 File ini bisa dijalankan pada Microsoft Office 2003 atau yang lebih baru
2 Copy terlebih dahulu file Aplikasi AKPD ini dalam komputer Anda dan letakan pada drive yang aman dari virus.
3 Bacalah panduan penggunaan yang disertakan dalam buku.
4 Ada beberapa cell dalam sheet ini yang berisi rumus, untuk itu jangan dihapus.
5 Apabila ada masalah dalam pengisian, dapat menghubungi pembuatnya seperti tersebut dibawah.
6 Mohon tidak memperbanyak tanpa seijin penciptanya.
7 Selamat mencoba.

Nama : Andori
Pendidikan Terakhir : Pendidikan Profesi Konselor UNNES Semarang 2008
Pengalaman Kerja : Guru BK/ Konselor sejak th 1987 sampai sekarang
Instansi Kerja : SMA Negeri 1 Pemalang
Alamat Kerja : Jl. Jendral Gatot Subroto Pemalang 52319
Telpon : 0284321437 Fax.0284325226
Web. : sman1-pemalang.sch.id
Lembaga : KES Konseling Tegal
Alamat Rumah : Desa Klegen RT 03 Rw 02 Comal Kab. Pemalang 52363
Telpon / WA : 081548151888
E mail : andori_bk@yahoo.co.id