KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL

DIREKTORAT JENDERAL GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

LPPKSPS
GRAFIK PER INDIVIDU KEPALA SEKOLAH

No : 5
Nama Responden : Neti Heryati, S.Pd
Sekolah : 0

GRAFIK AKPK KEPALA SEKOLAH

Kepribadian
100,00
90,00
80,00
70,00 KODE KOMPETENSI JUMLAH
60,00
50,00
40,00
1 Kepribadian 83,33
Sosial 30,00 Manajerial
20,00
10,00
2 Manajerial 76,79
0,00
3 Kewirausahaan 60,00

4 Supervisi 87,50

5 Sosial 65,00
Supervisi Kewirausahaan
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL
DIREKTORAT JENDERAL GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
LPPKSPS
KESIMPULAN HASIL PEMETAAN CALON/KEPALA SEKOLAH

NO : 5
NAMA : Neti Heryati, S.Pd
INSTANSI : 0

1. Kompetensi Kepribadian

NO KESIMPULAN
3 Perkataan baik saya selaras dengan tindakan yang saya lakukan.
1 Terkadang

3 Cara saya dalam berbicara, bersikap, dan berperilaku diteladani oleh warga sekolah
2 Terkadang dan masyarakat.
3 Saya melaksanakan tugas-tugas saya dengan perencanaan yang matang dan evaluasi
3 Terkadang berkelanjutan.
4 Saya mampu mengendalikan diri dalam menghadapi masalah-masalah terkait
4 Sangat Mampu pekerjaan saya dengan baik.
3 Saya aktif meningkatkan pengetahuan dan keterampilan dalam melaksanakan tugas-
5 Cukup Aktif tugas kepala sekolah, melalui berbagai kegiatan pengembangan diri.
4 Saya berbagi pengetahuan dan pengalaman kepada teman-teman sejawat berkaitan
6 Sering dengan tugas saya sehari-hari.
3 Saya memiliki pengalaman dalam mengarahkan dan mengerakkan rekan sejawat untuk
7 Cukup Banyak meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah
2. Kompetensi Manajerial

NO KESIMPULAN
3 Saya memahami penyusunan Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM) dan Rencana
1 Cukup Paham Kegiatan Anggaran Sekolah (RKAS)
3 Saya memahami cara mengidentifikasi dan menyelesaikan masalah yang terkait dengan
2 Cukup Paham kompetensi, dan tupoksi guru.
3 Saya memahami cara mengidentifikasi dan menyelesaikan masalah yang terkait dengan
3 Cukup Paham kompetensi, kualifikasi dan tupoksi tenaga kependidikan di sekolah (tenaga
administrasi, perpustakaan, laboratorium, dan guru konselor).
3 Saya memahami cara mengidentifikasi masalah yang terkait dengan standar pelayanan
4 Cukup Paham minimal atau standar nasional pendidikan mengenai sarana dan prasarana sekolah/
madrasah.
3 Saya memahami penyusunan rencana pemanfaatan sarana prasarana sesuai standar
5 Cukup Paham pelayanan minimal.
3 Saya memahami cara mengidentifikasi permasalahan yang terkait dengan perencanaan
6 Cukup Paham dan penerimaan peserta didik baru.
3 Saya memahami cara mengidentifikasi permasalahan yang terkait dengan pembinaan
7 Cukup Paham dan pengembangan kapasitas peserta didik.
3 Saya memiliki pengalaman dalam menyelesaikan masalah yang terkait dengan
8 Cukup Banyak pengelolaan peserta didik dengan baik.
4 Saya terlibat aktif dalam penyusunan dan analisa dokumen I KTSP.
9 Sangat Aktif

3 Saya mampu menganalisis silabus dan RPP dengan baik.Saya mampu menganalisis
10 Cukup Mampu silabus dan RPP dengan baik.
3 Saya memahami cara mengidentifikasi sumber-sumber, alokasi, dan mekanisme
11 Cukup Paham pertanggung-jawaban keuangan sekolah/ madrasah.
3 Saya memahami cara mengidentifikasi permasalahan yang terkait dengan
12 Cukup Paham ketatausahaan sekolah/ madrasah.
3 Saya menggunakan media teknologi, informasi dan komunikasi (TIK) untuk
13 Terkadang meningkatkan kualitas pembelajaran peserta didik di kelas.
3 Saya memahami monitoring, evaluasi dan pelaporan program sekolah/ madrasah
14 Cukup Paham sesuai dengan standar.
3. Kompetensi Kewirausahaan

NO KESIMPULAN
2 Saya memahami program-program inovatif yang bisa meningkatkan keefektifan
1 Kurang Paham sekolah dengan baik.
2 Saya memiliki pengalaman dalam meningkatkan keingintahuan warga sekolah dalam
2 Sedikit pengetahuan dan ketrampilan melalui kerja keras dan semangat pantang menyerah.
3 Saya mampu membuat alternatif pemecahan masalah yang relevan dan tepat, sehingga
3 Cukup Mampu menghasilkan kinerja yang efektif dan efisien.
3 Saya memiliki rasa optimis, pantang menyerah, dan berpikir alternatif terbaik untuk
4 Terkadang mencapai keberhasilan di sekolah.
3 Saya memiliki pengalaman dalam menyusun rencana pengelolaan kegiatan produksi
5 Cukup Banyak dan jasa di sekolah dengan baik.

4. Kompetensi Supervisi

NO KESIMPULAN
4 Saya memahami perencanaan program supervisi akademik yang disesuaikan dengan
1 Sangat Paham kebutuhan guru yang akan disupervisi.
4 Saya memahami teknik-teknik dalam melakukan supervisi akademik.
2 Sangat Paham

4 Saya memiliki pengalaman dalam melakukan supervisi akademik terhadap guru

3 Sangat Banyak dengan teknik yang tepat.
3 Saya memiliki pengalaman dalam mengkaji masalah yang terkait dengan supervisi
4 Cukup Banyak akademik.
3 Saya memahami cara memberikan umpan balik hasil supervisi kepada para guru secara
5 Cukup Paham konstruktif.
3 Saya memahami penyusunan program tindak lanjut supervisi di sekolah dengan baik.
6 Cukup Paham
5. Kompetensi Sosial

NO KESIMPULAN
3 Saya memahami penyusunan program kerja sama dengan pihak lain, baik
1 Cukup Paham perseorangan maupun institusi dengan baik, untuk mendukung pelaksanaan kegiatan
pendidikan di sekolah.
3 Saya memiliki pengalaman dalam melakukan kerja sama dengan perseorangan dan
2 Cukup Banyak institusi lain, baik institusi pemerintah atau swasta, untuk mendukung
penyelenggaraan pendidikan di sekolah dimana saya bertugas.
2 Saya memahami cara melakukan evaluasi dan perbaikan terhadap program dan
3 Kurang Paham kegiatan kerjasama dengan perseorangan dan institusi pemerintah atau swasta.
2 Saya terlibat aktif menjadi pengurus organisasi sosial kemasyarakatan di lingkungan
4 Kurang Aktif tempat tinggal saya.
3 Saya memiliki pengalaman dalam menggalang bantuan dari semua warga sekolah
5 Cukup Banyak tempat saya bertugas untuk meringankan penderitaan warga masyarakat yang sedang
tertimpa bencana/ musibah atau mengalami kesulitan ekonomi.