OBSERVASI SUPERVISI AKADEMIK KURIKULUM 2013

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Nama Sekolah : SMK Adi Luhur Jakarta

Kota Administrasi : Jakarta Timur
Paket Keahlian : TKJ / M.M / T.P / PH
Akreditasi : A/B/C
Alamat Sekolah : Jln Raya Condet No 4 Balekambang Kramatjati Jaktim
Nama Guru : .........................................................
Mata Pelajaran : .........................................................
Kompetensi Dasar/Topik : .........................................................
Kelas : .........................................................
Hari/tanggal : .........................................................

KOMPONEN DAN ASPEK YANG PEROLEHAN NILAI KET

NO
DINILAI
1 2 3 4 5

KEGIATAN PERSIAPAN

A. Apersepsi dan Motivasi

1 Mempersiapkan fisik dan mental peserta
didik (kondisional Online/Tatap Muka)
2 Mengaitkan materi pembelajaran
sekarang dengan pengalaman peserta
didik atau pembelajaran sebelumnya
3 Mengajukan pertanyaan menantang
4 Menyampaikan manfaat materi
pembelajaran
5 Mendemontrasikan sesuatu yang terkait
dengan materi pembelajaran
B. Penyampaian Kompetensi dan
Rencana Kegiatan
1 Menyampaikan kompetensi yang akan
dicapai peserta didik
2 Menyampaikan rencana kegiatan,
misalnya individual, kerja kelompok
dan melakukan observasi
KEGIATAN INTI
A. Penguasaan Materi Pelajaran
1 Kemampuan menyesuaikan materi
dengan tujuan pembelajaran
2 Kemampuan mengkaitkan materi dengan
pengetahuan lain yang relevan, perkembangan
iptek, dan kehidupan nyata

3 Menyajikan pembahasan materi

pembelajaran dengan tepat
4 Menyajikan materi secara sistematis
(dari mudah ke sulit, dari konkrit ke
abstrak)
B. Penerapan Strategi Pembelajaran
yang Mendidik
1 Melaksanakan pembelajaran sesuai
dengan kompetensi yang akan dicapai
2 Memfasilitasi kegiatan sesuai metode
blended learning
3 Melaksanakan pembelajaran secara
runtut
4 Menguasai kelas
5 Melaksanakan pembelajaran yang
bersifat kontekstual
6 Melaksanakan pembelajaran yang
memungkinkan tumbuhnya kebiasaan
positif

7 Melaksanakan pembelajaran sesuai

dengan alokasi waktu yang
direncanakan

C. Penerapan Pendekatan Saintific

dan Pola Pikir Abad 21

1 Memberikan pertanyaan mengapa dan

bagaimana
2 Memancing peserta didik untuk
bertanya
3 Menfasilitasi peserta didik untuk
mencoba
4 Menfasilitasi peserta didik untuk
mengamati
5 Menfasilitasi peserta didik untuk
menganalisis
6 Memberikan pertanyaan peserta didik
untuk menalar (proses berfikir yang
logis dan sistematis)
7 Menyajikan kegiatan peserta didik
untuk : Critical Thinking, Creative,
Comunicative, dan Colaborative

D. Pemanfaatan Sumber
Belajar/Media dalam Pembelajaran

1 Menumbuhkan partisipasi aktif peserta

didik melalui interaksi guru, peserta
didik dan sumber belajar
2 Menunjukkan ketrampilan dalam
penggunaan sumber belajar
pembelajaran
3 Menghasilkan pesan yang menarik
4 Melibatkan peserta didik dalam
pemanfaatan sumber belajar
5 Melibatkan peserta didik dalam
pemanfaatan media pembelajaran
E. Pelibatan Peserta Didik Dalam
Pembelajaran Online/Offline
1 Menumbuhkan partisipasi aktif peserta
didik melalui interaksi guru, peserta
didik, sumber belajar
2 Merespon positif partisipasi peserta didik
3 Menunjukkan sikap terbuka terhadap
respons peserta didik
4 Menunjukkan hubungan antar pribadi
yang kondusif
5 Menumbuhkan keceriaan atau
antusiaisme peserta didik dalam belajar
 6 Menggunakan bahasa lisan secara jelas
dan lancar
7 Menggunakan bahasa tulis yang baik
dan benar
8 Penguatan Pendidikan Karakter
(Religiusitas, Nasionalisme, Kemandirian,
Gotong Royong, dan Integritas)

KEGIATAN PENUTUP
A. Penutup Pembelajaran
Online/Offline
Melakukan refleksi atau membuat
1
rangkuman dengan melibatkan peserta
didik
2 Memberikan umpan balik dalam bentuk
tes lisan atau tulisan
3 Mengumpulkan hasil kerja sebagai
bahan portofolio/online job
4 Melaksanakan tindak lanjut dengan
memberikan remedial, arahan kegiatan
berikutnya dan tugas pengayaan

PENILAIAN BUDAYA KERJA &

KARAKTER KINERJA GURU

1 Kelengkapan Administrasi & Media

Pembelajaran Mata Pelajaran yang di ampu

2 Agenda Harian Online

3 Budaya Kerja 5S/5R (Ringkas, Rapi,
Resik, Rawat, Rajin, Berpenampilan
Baik melalui observasi)

4 Karakter Kinerja (Disiplin, Tanggung

Jawab, Kerjasama, Percaya Diri, Produktif,
Inisiatif, Kreatif, Semangat)

Perolehan Nilai Skor 0 0 0 0 0 0

Total Perolehan Skor Maksimal 230
Presentase Kinerja/Perolehan Nilai 0
Saran/Rekomendasi
1 Langkah-langkah pembelajaran sesuai/tidak sesuai*) dengan RPP yang dikembangkan
2 Sudah bagus, tingkatkan terus kreatifitasnya

NILAI KATEGORI PREDIKAT

86 -100 Amat Baik A
71 - 85 Baik B
56 - 70 Cukup C
< 56 Kurang D
Keterangan :
Skor Maksimal = Jumlah Komponen X 5
Presentase Kinerja = (Total perolehan Skor/Skor Maksimal) X 100%

Mengetahui, Jakarta,……,………………20….
Penyelia Guru Mata Pelajaran

_________________ ____________________
NRP. …………… NRP. …………….
205
 DATA HASIL SUPERVISI AKADEMIK KUR 2013
GURU ADI LUHUR JAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2022/2023
Rev : 01
Penyampaian Komp &
Apersepsi & Motivasi Penguasaan Materi Pelajaran Penerapan Strategi Pembelajaran &
Renc. Keg
NO GURU MAPEL 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

1 2 3 4 5 1 2 1 2 3 4 1 2 3 4
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
JUMLAH 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
RATA-RATA 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
PREDIKAT D D D D D D D D D D D D D D D
 Penyampaian Komp &
Apersepsi & Motivasi Penguasaan Materi Pelajaran Penerapan Strategi Pembelajaran &
Renc. Keg
NO GURU MAPEL 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

1 2 3 4 5 1 2 1 2 3 4 1 2 3 4

Kesimpulan Hasil Analisis Supervisi Akademik Semester Ganjil, berdasarkan komponen atau aspek yang di
nilai adalah :
1 Jumlah Guru/Nilai aspek maksimum : 11 55
2 Jumlah aspek Maksimum/Rata-Rata aspek tertinggi : 0.00 0
3 Jumlah Komponen/Rata-Rata aspek terendah : 0.00 0.00
4 Jumlah Komponen ≤80 yang memerlukan peningkatan dan tindak lanjut :
KOMPONEN NILAI
KEGIATAN PERSIAPAN

B. Penyampaian Kompetensi dan Rencana Kegiatan

2 Menyampaikan rencana kegiatan, misalnya individual, kerja kelompok dan 0.00
melakukan observasi
KEGIATAN INTI
B. Penerapan Strategi Pembelajaran yang Mendidik
1 Memberikan pertanyaan mengapa dan bagaimana 0.00
2 Memancing peserta didik untuk bertanya 0.00
4 Menfasilitasi peserta didik untuk menganalisis 0.00
5 Menfasilitasi peserta didik untuk menganalisis 0.00
7 Menyajikan kegiatan peserta didik untuk : Critical Thinking, Creative,
Comunicative, dan Colaborative 0.00

KEGIATAN PENUTUP
A. Penutup Pembelajaran Online/Offline
1 Melakukan refleksi atau membuat rangkuman dengan melibatkan peserta didik 0.00
2 Memberikan umpan balik dalam bentuk tes lisan atau tulisan 0.00
 Penyampaian Komp &
Apersepsi & Motivasi Penguasaan Materi Pelajaran Penerapan Strategi Pembelajaran &
Renc. Keg
NO GURU MAPEL 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

1 2 3 4 5 1 2 1 2 3 4 1 2 3 4
3 Mengumpulkan hasil kerja sebagai bahan portofolio/online job 0.00
4 Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan remedial, arahan kegiatan berikutnya dan
tugas pengayaan 0.00

PENILAIAN BUDAYA KERJA & KARAKTER KINERJA GURU

2 Agenda Harian Online 0.00

Jumlah Komponen ≥85 yang memiliki predikat A (sangat baik) :

KOMPONEN NILAI

KEGIATAN PERSIAPAN
A. Apersepsi dan Motivasi
Mempersiapkan fisik dan mental peserta didik (kondisional Online/Tatap 0.00
1
Muka)
Mengaitkan materi pembelajaran sekarang dengan pengalaman peserta didik 0.00
2
atau pembelajaran sebelumnya
0.00
4 Menyampaikan manfaat materi pembelajaran

B. Penyampaian Komp & Renc. Keg

1 Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai peserta didik 0.00
KEGIATAN INTI

A. Penguasaan Materi Pelajaran

1 Kemampuan menyesuaikan materi dengan tujuan pembelajaran 0.00

Kemampuan mengkaitkan materi dengan pengetahuan lain yang relevan, 0.00

2
perkembangan iptek, dan kehidupan nyata
B. Penerapan Strategi Pembelajaran yang Mendidik
 Penyampaian Komp &
Apersepsi & Motivasi Penguasaan Materi Pelajaran Penerapan Strategi Pembelajaran &
Renc. Keg
NO GURU MAPEL 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

1 2 3 4 5 1 2 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi yang akan dicapai 0.00
3 Melaksanakan pembelajaran secara runtut 0.00
0.00
6 Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan tumbuhnya kebiasaan positif

0.00
7 Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi waktu yang direncanakan

D. Pemanfaatan Sumber Belajar/Media dalam Pembelajaran

Menumbuhkan partisipasi aktif peserta didik melalui interaksi guru, peserta 0.00
1
didik dan sumber belajar
3 Menghasilkan pesan yang menarik 0.00
5 Melibatkan peserta didik dalam pemanfaatan media pembelajaran 0.00

E. Pelibatan Peserta Didik Dalam Pembelajaran Online/Offline

Menumbuhkan partisipasi aktif peserta didik melalui interaksi guru, peserta didik, 0.00
1
sumber belajar
2 Merespon positif partisipasi peserta didik 0.00
3 Menunjukkan sikap terbuka terhadap respons peserta didik 0.00
4 Menunjukkan hubungan antar pribadi yang kondusif 0.00
5 Menumbuhkan keceriaan atau antusiaisme peserta didik dalam belajar 0.00
6 Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan lancar 0.00
7 Menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar 0.00
Penguatan Pendidikan Karakter (Religiusitas, Nasionalisme, Kemandirian, Gotong 0.00
8
Royong, dan Integritas)

PENILAIAN BUDAYA KERJA & KARAKTER KINERJA GURU

 Penyampaian Komp &
Apersepsi & Motivasi Penguasaan Materi Pelajaran Penerapan Strategi Pembelajaran &
Renc. Keg
NO GURU MAPEL 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

1 2 3 4 5 1 2 1 2 3 4 1 2 3 4
Karakter Kinerja (Disiplin, Tanggung Jawab, Kerjasama, Percaya Diri, 0.00
4
Produktif, Inisiatif, Kreatif, Semangat)

Kesimpulan Hasil Analisis Supervisi Akademik Semester Ganjil, berdasarkan perolehan nilai individu guru
mata pelajaran adalah :
1 Jumlah Skor Perolehan maksimum : 230 100
2 Jumlah Skor Perolehan tertinggi/Nilai Guru Tertinggi : 0 0.00
3 Jumlah Skor Perolehan terendah/Nilai Guru Terendah : 0 0.00
4 Nama Guru yang nilainya ≤80 (memerlukan pembinaan) :
NAMA GURU/MATA PELAJARAN NILAI

1 0% 0.00

5 Jumlah Komponen ≥85 yang memiliki predikat A (sangat baik) :

NAMA GURU/MATA PELAJARAN NILAI

1 0% 0.00

2 0% 0.00

3 0% 0.00
 Pemanfaatan Sumber Belajar/Media dalam
egi Pembelajaran & Mendidik Penerapan Pendekatan Saintific & Pola Pikir Abad 21 Pelibatan Peserta Didik dalam Pembelajaran Online/Offline
Pembelajaran

16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37

5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 7

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D
 PENILAIAN BUDAYA KERJA &
Pembelajaran Online/Offline Penutup Pebelajaran
KARAKTER KINERJA GURU

38 39 40 41 42 43 44 45 46
Total Nilai Predikat CATATAN KHUSUS

8 1 2 3 4 1 2 3 4
0 0.00 D 185 82.22
0 0.00 C
0 0.00 D
0 0.00 D
0 0.00 D

0 0.00 D
0 0.00 D
0 0.00 D
0 0.00 D
0 0.00 D 191 84.88
0 0.00 D
0 0 0 0 0 0 0 0 0
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
D D D D D D D D D

0.00
0
 OBSERVASI SUPERVISI AKADEMIK KURIKULUM MERDEKA
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Nama Sekolah : SMK ADI LUHUR Jakarta

Kota Administrasi : Jakarta Timur
Program Keahlian : TKJ / DKV / T.P / PH / ULP
Akreditasi : A/B/C
Alamat Sekolah : JLN Raya Condet No 4 Balekambang Kramatjati Jaktim
Nama Guru : ................................................................
Mata Pelajaran : ................................................................
Capaian Pembelajaran/Elemen : ................................................................
Fase/Kelas : E/……………………………....
Hari/tanggal : ................................................................
Jumlah Siswa : Keseluruhan ….Hadir……Tidak Hadir…..

KOMPONEN DAN ASPEK YANG PEROLEHAN NILAI KET

NO
DINILAI
1 2 3 4 5
PERSIAPAN
A. Apersepsi dan Motivasi
1 Mempersiapkan fisik dan mental peserta didik (doa
bersama, pemeriksaan seragam, absensi, on camera/jika
Virtual, persiapan alat/buku
teks/Ebook/LKS/Jobsheet/bahan belajar)

2 Mengaitkan materi pembelajaran sekarang

dengan pengalaman peserta didik atau
pembelajaran sebelumnya (Mulai Dari
Diri) Peserta Didik
3 Mengajukan pertanyaan menantang
(Pertanyaan Pemantik)
4 Menyampaikan manfaat materi
pembelajaran dalam Pekerjaan Nantinya
(Kehidupan Sehari-hari)
5 Mendemontrasikan sesuatu yang terkait
dengan materi pembelajaran
B. Penyampaian Kompetensi Dan
Rencana Kegiatan
1
Menyampaikan kompetensi yang akan
dicapai peserta didik (Capaian
Pembelajaran Pada Fase E Pada Elemen
yang akan diajarkan)
2 Menyampaikan rencana kegiatan dan
asesmen, misalnya individual, kerja
kelompok dan melakukan observasi
KEGIATAN INTI
A. Penguasaan Materi Pelajaran
1 Kemampuan menyesuaikan materi dengan
tujuan pembelajaran
2 Kemampuan mengkaitkan materi dengan
pengetahuan lain yang relevan, perkembangan
iptek, dan kehidupan nyata
3 Menyajikan pembahasan materi
pembelajaran dengan tepat
4
Menyajikan materi secara sistematis (dari
mudah ke sulit, dari konkrit ke abstrak)

B. Penerapan Strategi Pembelajaran

yang Mendidik
1 Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan
kompetensi yang akan dicapai
2 Memfasilitasi kegiatan sesuai metode
blended learning
3 Melaksanakan pembelajaran secara runtut
4 Menguasai kelas
5 Melaksanakan pembelajaran yang bersifat
kontekstual
6 Melaksanakan pembelajaran yang
memungkinkan tumbuhnya kebiasaan positif
7 Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan
alokasi waktu yang direncanakan

C. Penerapan Pendekatan Saintific dan

Pola Pikir Abad 21 (Critical Thinking,
Creative, Comunicative, dan Colaborative)

1
Peserta Didik Memiliki Pola Pikir Kreatif

2 Peserta Didik Memiliki Kemampuan

Berkomunikasi
3 Peserta Didik Memiliki Kemampuan
Berkolaborasi/Bekerjasama
4
Peserta Didik Memiliki Kemampuan
Bernalar Kritis/Pemikiran Tingkat Tinggi

5
Menfasilitasi peserta didik untuk menganalisis

6
Pendidik Memberikan pertanyaan peserta
didik untuk menalar (proses berfikir yang
logis dan sistematis)

7
Penerapan kegiatan peserta didik untuk
Memiliki Karakter Profil Pelajar Pancasila
(bertakwa kepada Tuhan YME, dan
berakhlak mulia, berkebinekaan global,
bergotong royong, mandiri, bernalar kritis,
dan kreatif)

D. Pemanfaatan Sumber Belajar/Media

dalam Pembelajaran

1
Menumbuhkan partisipasi aktif peserta
didik melalui interaksi guru, peserta didik
dan sumber belajar (buku teks/job sheet/E
Book/Link/Medsos, dll)
2
Menunjukkan ketrampilan dalam
penggunaan sumber belajar pembelajaran

3 Menghasilkan pesan yang menarik

4 Melibatkan peserta didik dalam
pemanfaatan sumber belajar
5 Melibatkan peserta didik dalam
pemanfaatan media pembelajaran
E. Pelibatan Peserta Didik Dalam
Pembelajaran Online/Offline
1 Menumbuhkan partisipasi aktif peserta
didik melalui interaksi guru, peserta didik,
sumber belajar
 2
Merespon positif partisipasi peserta didik

3 Menunjukkan sikap terbuka terhadap

respons peserta didik
4 Menunjukkan hubungan antar pribadi
yang kondusif
5 Menumbuhkan keceriaan atau antusiaisme
peserta didik dalam belajar
6 Menggunakan bahasa lisan secara jelas
dan lancar
7 Menggunakan bahasa tulis yang baik dan
benar
KEGIATAN PENUTUP
A. Penutup Pembelajaran
Online/Offline
1 Melakukan refleksi diri atau membuat
rangkuman dengan melibatkan peserta didik
2 Memberikan umpan balik dalam bentuk
tes lisan atau tulisan
3 Mengumpulkan hasil kerja sebagai bahan
portofolio/online job (upload ke sosmed)
4 Melaksanakan tindak lanjut dengan
memberikan remedial arahan kegiatan
berikutnya dan tugas pengayaan
PENILAIAN BUDAYA KERJA &
KARAKTER KINERJA GURU
1 Kelengkapan Administrasi (ATP/Modul
Ajar/Job Sheet/E-Modul/modul Manual/Buku
Teks

2 Agenda Harian Online

3 Budaya Kerja 5S/5R (Ringkas, Rapi,
Resik, Rawat, Rajin, Berpenampilan Baik
melalui observasi)
4 Karakter Kinerja (Disiplin, Tanggung Jawab,
Kerjasama, Percaya Diri, Produktif, Inisiatif,
Kreatif, Semangat)

Perolehan Nilai Skor 0 0 0 0 0 0

Total Perolehan Skor Maksimal 225
Presentase Kinerja/Perolehan Nilai 0
Saran/Rekomendasi
1 Langkah-langkah pembelajaran sesuai/tidak sesuai*) dengan ATP dan Modul Ajar yang
dikembangkan
2 ……………………………………………………………………………………

NILAI KATEGORI PREDIKAT

86 -100 Amat Baik A
71 - 85 Baik B
56 - 70 Cukup C
< 56 Kurang D
Keterangan :
KKM = 80
Skor Maksimal = 45 komponen X 5
Presentase Kinerja = (Total perolehan Skor/Skor Maksimal) X 100%
Presentase Kinerja Guru dalam Proses KBM = ………../45) X 100% = ………….

Mengetahui, Jakarta,……,………………20….
Penyelia Guru Mata Pelajaran

_________________ ____________________
NRP. …………… NRP. …………….
 DATA HASIL SUPERVISI AKADEMIK KURIKULUM MERDEKA
GURU SMK ADI LUHUR JAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2022/2023
Rev : 01
Penyampaian
Apersepsi & Motivasi Komp & Renc. Penguasaan Materi Pelajaran Penerapan Strategi Pembelajaran &
Keg
NO GURU MAPEL 1 2 3 4 5 1 2 8 9 10 11 12 13 14

1 2 3 4 5 1 2 1 2 3 4 1 2 3

9
10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21
22

JUMLAH 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
RATA-RATA 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
PREDIKAT D D D D D D D D D D D D D D
 Pemanfaatan Sumber Belajar/Media dalam
apan Strategi Pembelajaran & Mendidik Penerapan Pendekatan Saintific & Pola Pikir Abad 21 Pelibatan Peserta Didik dalam Pembelajaran Online/Offlin
Pembelajaran

15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34

4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 1 2 3 4
 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D

Kesimpulan Hasil Analisis Supervisi Akademik Semester Ganjil, berdasarkan komponen atau
aspek yang di nilai adalah :
1 Jumlah Guru/Nilai aspek maksimum : 110
2 Jumlah aspek Maksimum/Rata-Rata aspek tertinggi : 0
3 Jumlah Komponen/Rata-Rata aspek terendah : 0
4 Jumlah Komponen ≤80 yang memerlukan peningkatan dan tindak lanjut
:
KOMPONEN NILAI
KEGIATAN INTI

C. Penerapan Pendekatan Saintific dan Pola Pikir Abad 21 (Critical

Thinking, Creative, Comunicative, dan Colaborative)

3 Peserta Didik Memiliki Kemampuan Berkolaborasi/Bekerjasama 0.00

4 Peserta Didik Memiliki Kemampuan Bernalar Kritis/Pemikiran Tingkat 0.00
Tinggi
D. Pemanfaatan Sumber Belajar/Media dalam Pembelajaran

1 Menumbuhkan partisipasi aktif peserta didik melalui interaksi guru, peserta 0.00
didik dan sumber belajar (buku teks/job sheet/E Book/Link/Medsos, dll)

4 Melibatkan peserta didik dalam pemanfaatan sumber belajar 0.00

KEGIATAN PENUTUP
PENILAIAN BUDAYA KERJA & KARAKTER KINERJA GURU
 1 Kelengkapan Administrasi (ATP/Modul Ajar/Job Sheet/E-Modul/modul 0.00
Manual/Buku Teks
2 Agenda Harian Online 0.00

Jumlah Komponen ≥85 yang memiliki predikat A (sangat baik)

KOMPONEN NILAI

PERSIAPAN
A. Apersepsi dan Motivasi
1 Mempersiapkan fisik dan mental peserta didik (doa bersama, 0.00
pemeriksaan seragam, absensi, on camera/jika Virtual, persiapan
alat/buku teks/Ebook/LKS/Jobsheet/bahan belajar)

2 Mengaitkan materi pembelajaran sekarang dengan pengalaman 0.00

peserta didik atau pembelajaran sebelumnya (Mulai Dari Diri)
Peserta Didik

3 Mengajukan pertanyaan menantang (Pertanyaan Pemantik) 0.00

4 Menyampaikan manfaat materi pembelajaran dalam Pekerjaan 0.00

Nantinya (Kehidupan Sehari-hari)
5 Mendemontrasikan sesuatu yang terkait dengan materi pembelajaran 0.00

B. Penyampaian Kompetensi Dan Rencana Kegiatan

Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai peserta didik (Capaian

1 0.00
Pembelajaran Pada Fase E Pada Elemen yang akan diajarkan)

KEGIATAN INTI
A. Penguasaan Materi Pelajaran
 0.00
1 Kemampuan menyesuaikan materi dengan tujuan pembelajaran

0.00
Kemampuan mengkaitkan materi dengan pengetahuan lain yang
2
relevan, perkembangan iptek, dan kehidupan nyata

3 Menyajikan pembahasan materi pembelajaran dengan tepat 0.00

B. Penerapan Strategi Pembelajaran yang Mendidik
1 Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi yang akan
0.00
dicapai
3 Memfasilitasi kegiatan sesuai metode blended learning 0.00
4 Melaksanakan pembelajaran secara runtut 0.00
5 Menguasai kelas 0.00
6 Melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontekstual 0.00
7 Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan tumbuhnya
0.00
kebiasaan positif
C. Penerapan Pendekatan Saintific dan Pola Pikir Abad 21
(Critical Thinking, Creative, Comunicative, dan
Colaborative)

1 Peserta Didik Memiliki Pola Pikir Kreatif 0.00

2 Peserta Didik Memiliki Kemampuan Berkomunikasi 0.00
7
Penerapan kegiatan peserta didik untuk Memiliki Karakter Profil
Pelajar Pancasila (bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak
0.00
mulia, berkebinekaan global, bergotong royong, mandiri, bernalar
kritis, dan kreatif)

D. Pemanfaatan Sumber Belajar/Media dalam

Pembelajaran
3 Menghasilkan pesan yang menarik 0.00
 5 Melibatkan peserta didik dalam pemanfaatan media pembelajaran 0.00
E. Pelibatan Peserta Didik Dalam Pembelajaran
Online/Offline 0.00
Menumbuhkan partisipasi aktif peserta didik melalui interaksi
1
guru, peserta didik, sumber belajar
2 Merespon positif partisipasi peserta didik 0.00
3 Menunjukkan sikap terbuka terhadap respons peserta didik 0.00
4 Menunjukkan hubungan antar pribadi yang kondusif 0.00
6 Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan lancar 0.00
7 Menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar 0.00
KEGIATAN PENUTUP
A. Penutup Pembelajaran Online/Offline
2 Memberikan umpan balik dalam bentuk tes lisan atau tulisan 0.00
PENILAIAN BUDAYA KERJA & KARAKTER KINERJA
GURU
Budaya Kerja 5S/5R (Ringkas, Rapi, Resik, Rawat, Rajin, 0.00
3
Berpenampilan Baik melalui observasi)
0.00
Karakter Kinerja (Disiplin, Tanggung Jawab, Kerjasama,
4
Percaya Diri, Produktif, Inisiatif, Kreatif, Semangat)

Kesimpulan Hasil Analisis Supervisi Akademik Semester Ganjil, berdasarkan perolehan nilai
individu guru mata pelajaran adalah :
1 Jumlah Skor Perolehan maksimum : 230
2 Jumlah Skor Perolehan tertinggi/Nilai Guru Tertinggi : 0
3 Jumlah Skor Perolehan terendah/Nilai Guru Terendah : 0
4 Nama Guru yang nilainya ≤80 (memerlukan pembinaan) :
 NAMA GURU/MATA PELAJARAN NILAI

1 0% 0.00

Jumlah Komponen ≥85 yang memiliki predikat A (sangat baik)

NAMA GURU/MATA PELAJARAN NILAI

1 - 0.00

2 - 0.00

3 - 0.00

4 - 0.00

5 - 0.00

6 - 0.00

7 - 0.00
8 - 0.00
9 - 0.00
10 - 0.00
11 - 0.00
12 - 0.00
13 - 0.00
 PENILAIAN BUDAYA KERJA
k dalam Pembelajaran Online/Offline Penutup Pebelajaran Oline/Offline & KARAKTER KINERJA
GURU
35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45
Total Nilai Predikat CATATAN KHUSUS

5 6 7 1 2 3 4 1 2 3 4

0 0.00 D

0 0.00 D

0 0.00 D

0 0.00 D

0 0.00 D

0 0.00 D

0 0.00 D

0 0.00 D

0 0.00 D
0 0.00 D
191 84.88

0 0.00 D

0 0.00 D

0 0.00 D

0 0.00 D

0 0.00 D
195 86.7

0 0.00 D
195 86.7

0 0.00 D

0 0.00 D

0 0.00 D

0 0.00 D

0 0.00 D
 0 0.00 D
207 92
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
D D D D D D D D D D D
0.00
n komponen atau

100
0
0.00
n perolehan nilai
100
0.00
0.00
 DATA HASIL SUPERVISI AKADEMIK KURIKULUM MERDEKA
GURU SMK ADI LUHUR JAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2022/2023
Rev : 01
Penyampaian
Apersepsi & Motivasi Komp & Renc.
Keg
NO GURU MAPEL 1 2 3 4 5 6

1 2 3 4 5 1

1 1

2 2

3 3

4 4

5 5

6 6

7 7

8 8

9 9

10 10

11 11

12 12

13 13

14 14
 15 15

16 16

17 17

18 18

19 19

20 20

21 21

22 22

JUMLAH 0 0 0 0 0 0
RATA-RATA 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
PREDIKAT D D D D D D

NILAI HASIL SUPERVISI GURU (KURIKULUM SMK PK)

GRAFIK
NO GURU MAPEL TOTAL NILAI PREDIKAT DEN
1 1 0 0.00 D 1.00
2 2 0 0.00 D
0.90
3 3 0 0.00 D
4 4 0 0.00 D 0.80
5 5 0 0.00 D 0.70
6 6 0 0.00 D
7 7 0 0.00 D 0.60

8 8 0 0.00 D 0.50
9 9 0 0.00 D
0.40
10 10 0 0.00 D
11 11 0 0.00 D 0.30
12 12 0 0.00 D
0.20
13 13 0 0.00 D
14 14 0 0.00 D 0.10
15 15 0 0.00 D
0.00
16 16 0 0.00 D 1 2 3 4 5 6 7
 0.10

0.00
1 2 3 4 5 6 7
17 17 0 0.00 D
18 18 0 0.00 D
19 19 0 0.00 D
20 20 0 0.00 D
GRAFIK NILAI A
21 21 0 0.00 D
22 22 0 0.00 D
45

40

35

30

25

20

15

10

0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10111213 141
DEKA

Penyampaian
Komp & Renc. Penguasaan Materi Pelajaran Penerapan Strategi Pembelajaran & Mendidik Penerapan Pendekatan Sa
Keg
7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

2 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 7 1
 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
D D D D D D D D D D D D D

GRAFIK NILAI HASIL SUPERVISI GURU

DENGAN KURIKULUM SMK PK

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
NILAI
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
NILAI

GRAFIK NILAI ASPEK/KOMPONEN KEGIATAN SUPERVISI GURU

DENGAN KURIKULUM SMK PK

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10111213 141516 171819 202122 2324 252627282930 3132 33343536 373839 4041 424344 45
Row 6 Row 31
 Pemanfaatan Sumber Belajar/Media dalam
Penerapan Pendekatan Saintific & Pola Pikir Abad 21 Pelibatan Peserta Didik dalam Pembelajaran
Pembelajaran

20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33

2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 1 2 3
 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
D D D D D D D D D D D D D D
 PENILAIAN BUDAYA KERJA
eserta Didik dalam Pembelajaran Online/Offline Penutup Pebelajaran Oline/Offline & KARAKTER KINERJA
GURU
34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45
Total Nilai

4 5 6 7 1 2 3 4 1 2 3 4

0 0.00

0 0.00

0 0.00

0 0.00

0 0.00

0 0.00

0 0.00

0 0.00

0 0.00

0 0.00

0 0.00

0 0.00

0 0.00

0 0.00
 0 0.00

0 0.00

0 0.00

0 0.00

0 0.00

0 0.00

0 0.00

0 0.00

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
D D D D D D D D D D D D
Predikat CATATAN KHUSUS

D
191 84.88

D
D
195 86.7

D
195 86.7

D
207 92
 DATA HASIL SUPERVISI AKADEMIK KUR 2013
GURU SMK ADI LUHUR JAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2022/2023
Rev : 01
Penyampaian Komp &
Apersepsi & Motivasi
Renc. Keg
NO GURU MAPEL 1 2 3 4 5 6

1 2 3 4 5 1
1 1

2 2

3 3

4 4

5 5

6 6

7 7

8 8

9 9

10 10

11 11

JUMLAH 0 0 0 0 0 0
RATA-RATA 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
PREDIKAT D D D D D D

NILAI HASIL SUPERVISI GURU (KURIKULUM 2013)

NO GURU MAPEL TOTAL NILAI PREDIKAT
GRAFIK
1 1 A DEN
C 12
2 2

3 3 A
10
4 4 B
B 8
5 5

6 6 B
6
7 7 B
B 4
8 8

9 9 B
2

0
1 2 3 4
 4

2
10 10 A
B 0
11 11 1 2 3 4

GRAFIK NILAI ASPEK

DENG
50

45

40

35

30

25

20

15

10

0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 101112131415
Penyampaian Komp &
Penguasaan Materi Pelajaran Penerapan Strategi Pembelajaran & Mendidik Penerapan Pendekatan
Renc. Keg

7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

2 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 7 1

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
D D D D D D D D D D D D D

GRAFIK NILAI HASIL SUPERVISI GURU

DENGAN KURIKULUM 2013

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

GRAFIK NILAI ASPEK/KOMPONEN KEGIATAN SUPERVISI GURU

DENGAN KURIKULUM MERDEKA

2 3 4 5 6 7 8 9 10111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940414243444546
Row 6 Row 20
 Pemanfaatan Sumber Belajar/Media dalam
Penerapan Pendekatan Saintific & Pola Pikir Abad 21 Pelibatan Peserta Didik dalam Pembelaj
Pembelajaran

20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33

2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 1 2 3

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
D D D D D D D D D D D D D D
 PENILAIAN BUDAYA KERJA &
an Peserta Didik dalam Pembelajaran Online/Offline Penutup Pebelajaran
KARAKTER KINERJA GURU

34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46
Total

4 5 6 7 8 1 2 3 4 1 2 3 4
0
0
0
0
0

0
0
0
0
0
0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
D D D D D D D D D D D D D
Nilai Predikat CATATAN KHUSUS

0.00 D 185 82.22

0.00 C
0.00 D
0.00 D
0.00 D

0.00 D
0.00 D
0.00 D
0.00 D
0.00 D 191 84.88
0.00 D