SUBJEK SAINS TINGKATAN 4

Hari Selasa Tarikh: 9/1/2018

Kelas 4 Melur
Masa 0800-0930
Kehadiran /

Tema Penyelenggaraan dan Kesinambungan Hidup

Topik Koordinasi badan

Objektif Pembelajaran Memahami sistem saraf manusia

Memahami peranan proprioreseptor dalam mengekalkan
keseimbangan dan koordinasi

Hasil Pembelajaran  Menyatakan maksud reseptor dan efektor

 Menyatakan fungsi reseptor dan efektor
 Menerangkan dengan contoh tindakan refleks
 Memerihalkan tindakan refleks
 Mengilustrasikan pengaliran impuls dalam arka reflex
 menerangkan maksud proprioreseptor
 menerangkan kepentingan proprioreseptor

Aktiviti Induksi: Ujian meneka item dalam keadaan mata tertutup.

L1 Guru menerangkan apakah itu reseptor dan efektor beserta fungsinya.
L2 Di dalam kumpulan, murid dikehendaki untuk melukis rajah laluan impuls
berdasarkan situasi yang mereka pilih.
L3 Guru menerangkan tindak balas refleks
L4 Murid dikehendaki untuk melukis laluan impuls bagi jenis tindakan reflex yang
mereka pilih.
L5 Perbincangan akan perbezaan di antara tindakan terkawal dan tindak balas
refleks dan proprioreseptor.

Refleksi / Nota ___/___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan.
___/___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan

PENDEKATAN STRATEGI
PAK 21 PETA PEMIKIRAN BBM EMK
Round Table □ Peta Bulatan □ Buku teks □ Nilai murni □
Think-Pair-Share □ Peta Buih □ Multimedia □ Sains dan Teknologi □
Hot Seat □ Peta Pokok □ Internet □ Patriotisme □
Sajak / Nyanyian □ Buih Berganda □ Gambar □ Keusahawanan □
Role-play □ Peta Dakap □ Lakaran □ Bahasa □
Gallery Walk □ Peta Alir □ Power point □ Kelestarian Alam Sekitar □
3 Stray 1 stay □ Peta Titi □ Keratan akhbar □ Kreatif dan Inovatif □
Peta I-Think □ Pelbagai Alir □ Majalah □ TMK □
Eksperimen □ KBKK Jurnal □
Simulasi □ Klasifikasi □ Ensiklopedia □
Kajian Lapangan □ Banding beza □ CD Perisian □
Inkuiri Penemuan □ Menjana Idea □ Bahan Edaran □
Penyelesaian masalah □ Kreatif □ Buku Kerja □
Pembentangan Hasil □ Kritis □
Menyelesaikan masalah □