KOMPETENSI DASAR

3.1 Memahami konsep dasar sejarah

(berpikir kronologis, diakronik,
sinkronik, ruang dan waktu serta
perubahan dan keberlanjutan)
4.1 Menyajikan hasil pemahaman
tentang konsep dasar sejarah
(berpikir kronologis, diakronik,
sinkronik, ruang dan waktu serta
perubahan dan keberlanjutan)
2
 TUJUAN PEMBELAJARAN
 Peserta didik mampu memahami pengertian
sejarah
 Peserta didik mampu memahami konsep
manusia, ruang dan waktu dalam sejarah
 Peserta didik mampu memahami cara
berpikir diakronik (kronologis) dan
sinkronik dalam peristiwa sejarah
 Peserta didik mampu memahami konsep
perubahan dan keberlanjutan dalam
sejarah

3
1.1 PENGERTIAN
SEJARAH
 A. Secara Etimologis APA ITU
SEJARAH?

 Kata Sejarah berasal dari Bahasa Arab yaitu “syajaratun”

yang artinya adalah pohon.
 Sejarah dalam Bahasa Yunani yaitu “istoria” yang berarti
informasi atau pencarian
 Dalam Bahasa Inggris yaitu “history” yang berarti cerita
masa lalu
 Dalam Bahasa Belanda yaitu “geschiedenis” yang berarti
sesuatu yang telah terjadi.
 Dalam Bahasa Melayu, menjadi Syajarah. Kemudian diserap
oleh Bangsa Indonesia menjadi SEJARAH
 Menurut KBBI Sejarah memiliki pengertian sebagai :
1. Asal usul, keturunan, silsilah.
2. Peristiwa yang benar-benar terjadi di masa lampau dan,
3. Ilmu Pengetahuan tentang peristiwa yang benar-benar
terjadi di masa lampau
5
B. Menurut Para Ahli
Memberikan definisi sejarah
ialah suatu ilmu pengetahuan
Ibnu Khaldun,
Mendefinisikan sejarah
sebagai catatan tentang
manusia dan peradabannya
dengan seluruh proses
perubahan secara nyata
dengan segala sebab
akibatnya
James Bryce,
Sejarah adalah catatan
dari apa yang telah
dipikirkan, dikatakan,
dan diperbuat oleh
manusia.
Moh. Yamin,
yang disusun atas hasil
penyelidikan beberapa
peristiwa yang dapat
dibuktikan dengan
kenyataan.
Robin George
Collingwood,
Mendefinisikan sejarah
sebagai penyelidikan
tentang hal-hal yang
telah dilakukan manusia Gambar : Moh. Yamin
pada masa lampau
6
 Jadi dapat disimpulkan
Sejarah adalah ilmu
pengetahuan yang
mempelajari berbagai
peristiwa-peristiwa atau
kejadian-kejadian penting
yang terjadi dalam kehidupan
manusia di masa lalu

7
 1.2 KONSEP
MANUSIA RUANG DAN WAKTU
1. Sebagai pelaku semua peristiwa sejarah atau kejadian pada masa
lampau
2. Sangat menentukan dalam setiap peristiwa sejarah sehingga setiap
kajian peristiwa sejarah selalu melibatkan manusia di dalamnya
MANUSIA
3. Sejarah yang kita pelajari adalah sejarahnya manusia

1. Peristiwa atau kejadian masa lampau berlangsung dalam

batasan ruang atau tempat tertentu
2. Unsur ruang akan memberikan gambaran yang jelas RUANG
bahwa peristiwa itu ada dan nyata

1. Waktu menjadi batasan setiap peristiwa

2. Sejarah manusia tidak terlepas dari waktu
3.
4.
Hanya manusia yang memiliki kesadaran akan waktu
Kesatuan kelangsungan waktu yaitu masa lampau, masa sekarang
WAKTU
dan masa yang akan datang (the past, the present and the future)

9
 1.3 KONSEP
BERPIKIR SEJARAH
 A. Berpikir Diakronik (Kronologis) dalam Peristiwa Sejarah

 Diakronik berasal dari Bahasa Yunani yaitu “dia” yang

memiliki arti “melintas”, “melampaui”, atau “melalui”.
“chronoss” berarti waktu.
 Jadi diakronik berarti sesuatu yang melintas, melalui,
atau melampaui dalam batasan waktu.

 Konsep berpikir diakronik adalah berpikir secara kronologis

 Kronologi berasal dari Bahasa Yunani yaitu “chronoss”
berarti waktu dan “logos” berarti “ilmu”.
 Jadi kronologi adalah ilmu tentang waktu yang membantu
untuk menyusun peristiwa atau kejadian sejarah sesuai
dengan urutan waktu terjadinya
  Jadi konsep berpikir diakronik
 Periodisasi adalah
pada sebuah peristiwa sejarah
pengklasifikasian peristiwa-
diuraikan dengan prinsip
peristiwa sejarah dalam tahap-
memanjang dalam waktu, namun
tahap dan pembabakan tertentu.
menyempit dalam ruang
 Contoh : jika dilihat berdasarkan
 Itu arti dalam konsep diakronik
perkembangan sejarah Indonesia
tidak terlalu mementingkan
secara umum, maka akan dibuat
pembahasan yang mendalam
dua periode perkembangan:
terhadap suatu aspek dalam
a. Zaman Praaksara : zaman
peristiwa tersebut, akan tetapi
sebelum mengenal tulisan
sebuah peristiwa lebih
b. Zaman Aksara : zaman ketika
difokuskan pada urutan
manusia mulai mengenal tulisan
peristiwa sejak awal sampai
sampai sekarang.
akhir.

12
 CONTOH BERPIKIR SECARA DIAKRONIK

Gambar: Pendudukan Jepang di Indonesia

sekitar Tahun 1942 - 1945
Gambar: Perang Diponogoro yang
berlangsunng dari tahun 1925 -1930
(ilustrasi)
13
 B. Berpikir Sinkronik dalam Peristiwa Sejarah

 Sinkronik berasal dari Bahasa Yunani yaitu “syn”

berarti dengan. “chronoss” berarti waktu.
 Berpikir secara sinkronik yaitu mempelajari
peristiwa sejarah dengan segala aspeknya pada
masa atau waktu tertentu secara lebih mendalam
dengan menggunakan pendekatan multidimensional
(pendekatan dengan ilmu-ilmu sosial)
 Contoh: Kondisi Sosial atau Politik pada Tahun
1998
1.4 KONSEP PERUBAHAN DAN
KEBERLANJUTAN DALAM
SEJARAH
 Dalam konteks Sejarah,
Perubahan adalah transformasi
peristiwa atau kejadian.
Perubahan dapat terjadi secara
cepat atau lambat.
Contoh: Peristiwa pengeboman
kota Hirosima dan Nagasaki pada
6 dan 9 Agustus menyebabkan
Jepang menyerah Tanpa Syarat
kepada Sekutu
16
Dalam konteks Sejarah,
Keberlanjutan adalah
berjalannya suatu peristiwa
secara berkesinambungan,
konsisten, tanpa terputus dalam
jangka waktu yang lama
Contoh: Setelah Proklamasi
Kemerdekaan, Indonesia menjadi
negara merdeka sampai saat ini
 
17