LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Materi Hakikat Fisika dan Metode llmiah

Nama : Louise Cindy K.S.V

Kelas: X6

lndikator Pencapaian Kompetensi:

3.1.1 Menjelaskan hakikat Fisika
3.1.2 Menjelaskan metode ilmiah dan prosedur keselamatan kerja di laboratorium

Baca kemudian amati kisah berikut!

Kisah Archimedes dan Mahkota Emas

Seorang pandai besi ditugaskan membuat mahkota oleh Saat mahkota selesai dibuat, sang raja menyangka bahwa
raja dengan bahan dasar emas murni tanpa campuran mahkota tidak sepenuhnya terbuat dari emas melainkan
logam lain. dibuat dengan campuran logam lain.

Archimedes berpikir cukup lama. Archimedes mengetahui

Sang raja meminta Archimedes untuk membuktikan
bahwa mahkota benar-benar murni terbuat dari emas.
suatu hal bahwa sebuah perak yang memiliki berat yang sama
dengan emas murni akan memiliki volume yang lebih besar
dari volume emas murni. Namun bagaimana cara mengetahui
volume benda yang ukurannya tidak beraturan seperti
mahkota ini?
 Ketika Archimedes hendak masuk ke dalam sebuah bak
yang penuh dengan air dengan maksud merendam, air
Kemudian Archimedes menimbang mahkota dan emas dan
didalam bak tersebut tumpah. Archimedes memperhatikan
hasil dari timbangan adalah antara mahkota dan emas
kejadian tersebut. Hingga akhirnya dia menemukan bahwa
memiliki berat yang sama.
jumlah air yang berpindah/keluar dari bak merupakan
volume tubuhnya.

Namun, ketika diukur volume antara emas murni dan
mahkota terlihat perbedaan volume antara keduanya. Jadi,
berdasarkan percobaan yang dilakukan oleh Archimedes,
apakah pandai besi itu menipu raja?
Jawabannya, Ya! Pandai besi menipu raja. Hal itu karena
mahkota dan emas murni memiliki berat yang sama namun
volume berbeda. Jika pandai besi tidak menipu raja,
seharusnya volume dan berat antara mahkota dan emas murni
sama.

”Suatu benda yang dicelupkan sebagian atau seluruhnya ke dalam zat cair akan mengalami gaya ke atas/âng besarn/â SöiTıâ

dengan berat zat cair yang dipindahkan oleh benda tersebut.”

Jawab pertanyaan berikut!
1. Manakah yang merupakan fakta, konsep, dan prinsip dari kisah tersebut?
2. Apa saja sikap
ilmiah yang
Fakta= 1)Raja ditipu oleh pandai besi. 2)Archimedes adalah seorang ahli
dimiliki
matematika.
Konsep= Sebuah perak yg memiliki berat yg sama dengan emas murni akan Archimedes?=
memiliki volume yang lebih besar dari emas murni. Rasa igin tahu,
Prinsip= Jumlah air yang tumpah keluar dari bak, merupakan volume suatu kreatif, kritis,
benda yg dimasukan kedalam air. optimis,
terbuka,
objektif, dan
berani mempertahankan kebenaran.

3. Metode Ilmiah :
Melakukan eksperimen Mengumpulkan informasi
Melaksanakan pengamatan Menyelesaikan suatu masalah secara ilmiah
Merumuskan suatu masalah Menganalisis data
Menarik kesimpulan Membuat hipotesis
Hipotesis diterima/tidak diterima Teori Ilmia

Urutkan metode ilmiah diatas

berdasarkan kisah
Archimedes!

1. Melaksanakan pengamatan
2. Merumuskan masalah
3. Mengumpulkan informi
4. Membuat hipotesi
5. Hipotesis dirima tidak diterima
6. Melakukan eksperimen
7. Menganalisis data
8. Menarik kesimpulan
9. Menyelesaikan suatu masalah secara ilmiah
10. Teori ilmiah
4. Berdasarkan pertayaan nomor 1-3, manakah yang merupakan produk ilmiah, proses
ilmiah, dan sikap ilmiah.

Produk ilmiah= soal 1, Proses ilmiah= soal 3, Sikap ilmiah= 2

5. Apa saja yang termasuk ke dalam produk ilmiah?

Fakta, konsep, ranas, teori dan model, prinsip dan hukum

6. Apa hubungan
kemampuan, pengetahuan, dan kemauan dengan proses, produk, dan sikap?

Memiliki pengetahuan, kemampuan dan kemauan dalam melakukan suatu proses

secara sabar dan teiliti untuk membuat suatu produk yg baik, adalah contoh dari sikap
ilmiah yang harus kita miliki.
Amati gambar dan artikel berikut!
Kecelakaan di Ruang
Laboratorium, 14 Mahasiswa
UI Terluka 1 FI3 Terl ak.a r

M a rieska H a r y a Virdhani
. .0 ..- . . . .-

1. Ceritakan apa yang kalian amati dari gambar dan artikel di atas!
2. Beberapa kecelakaan yang terjadi di Labotarium.

Menurut Anda, mengapa hal tersebut dapat terjadi?

-Kelalaian dalam menggunakan perangkat lab.

-Tidak mengikuti tata tertib.
-Terjadi malfungsi perangkat lab.

3. Apa yang harus dilakukan agar hal-hal tersebut tidak terjadi?

Mengikuti tata tertib yang ada, lebih berhati-hati dalam menggunakan perangkat lab,
dan lebih waspada terhadap situasi.