RPP KKPI Kls XI DEAL

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMK Negeri 2 Lubuklinggau

Mata Pelajaran : Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi (KKPI)
Kelas/Semester : XI / 1
Program : Semua Program Keahlian
Standar Kompetensi : 2. Mengoperasikan sistem operasi dan software aplikasi

Kompetensi Dasar : 2.4. Mengoperasikan software presentasi
Indikator:
 Menjelaskan pengertian software presentasi
 Menjelaskan fungsi software presentasi
 Menyebutkan contoh-contoh software presentasi yang beredar di pasaran
 Menjalankan software presentasi melalui beberapa cara (Start Menu, shortcut, atau ikon)
 Menutup software presentasi melalui beberapa cara
 Memahami dengan baik, lingkungan kerja software presentasi seperti menubar, toolbar, titlebar,
slide, dll
 Mengenal menubar dan toolbar beserta fungsinya pada software presentasi
 Menjelaskan langkah-langkah membuat, menyimpan, menyimpan dengan nama lain, dan
membuka file presentasi
 Menjalankan perintah membuat, menyimpan, menyimpan dengan nama lain, dan membuka file
presentasi
 Menyimpan file dengan menggunakan berbagai format antara lain: .ppt, .html, .pps
 Menjelaskan perintah-perintah editing sederhana, seperti: mengetik huruf/kata/ kalimat,
memformat huruf/font, mengatur text alignment, menggunakan bullet and numbering, membuat
header and footer dan page numbering, menambahkan/menyisipkan slide, memasukkan
gambar/picture, diagram, text box, movie and sound, chart, object, membuat tabel, dan mengatur
background
 Menjalankan perintah-perintah editing sederhana, seperti: mengetik huruf/kata/ kalimat,
background
 Menjelaskan perintah-perintah pengaturan slide, seperti: slide layout, slide design, color schemes,
costum animation dan slide transition
 Menjalankan perintah pengaturan slide, seperti: slide layout, slide design, color schemes, costum
animation dan slide transition
 Menjalankan file presentasi melalui menubar atau menekan tombol F5
 Mencetak file presentasi dalam bentuk slide/drawing, outline, hand out, notes sesuai dengan
kebutuhan
 Mencetak file presentasi sesuai parameter pencetakan seperti seluruhnya, halaman tertentu saja,
halaman yang sedang diedit, urutan pencetakan
 Mencetak file presentasi sesuai dengan kebutuhan
 Mempresentasikan file presentasi (slide show) melalui komputer dan LCD
 Menggunakan navigasi untuk mengoperasikan perpindahan slide
Alokasi Waktu: 16 Jam × 45 Menit (8 Pertemuan)
A. Tujuan Pembelajaran
1
Peserta didik dapat:
1. Menjelaskan pengertian software presentasi
2. Menjelaskan fungsi software presentasi
3. Menyebutkan contoh-contoh software presentasi yang beredar di pasaran
4. Menjalankan software presentasi melalui beberapa cara (Start Menu, shortcut, atau ikon)
5. Menutup software presentasi melalui beberapa cara
6. Memahami dengan baik, lingkungan kerja software presentasi seperti menubar, toolbar, titlebar,
slide, dll
7. Mengenal menubar dan toolbar beserta fungsinya pada software presentasi
8. Menjelaskan langkah-langkah membuat, menyimpan, menyimpan dengan nama lain, dan
membuka file presentasi
9. Menjalankan perintah membuat, menyimpan, menyimpan dengan nama lain, dan membuka file
presentasi
10. Menyimpan file dengan menggunakan berbagai format antara lain: .ppt, .html, .pps
11. Menjelaskan perintah-perintah editing sederhana, seperti: mengetik huruf/kata/ kalimat,
background
12. Menjalankan perintah-perintah editing sederhana, seperti: mengetik huruf/kata/ kalimat,
background
13. Menjelaskan perintah-perintah pengaturan slide, seperti: slide layout, slide design, color schemes,
costum animation dan slide transition
14. Menjalankan perintah pengaturan slide, seperti: slide layout, slide design, color schemes, costum
animation dan slide transition
15. Menjalankan file presentasi melalui menubar atau menekan tombol F5
16. Mencetak file presentasi dalam bentuk slide/drawing, outline, hand out, notes sesuai dengan
kebutuhan
17. Mencetak file presentasi sesuai parameter pencetakan seperti seluruhnya, halaman tertentu saja,
halaman yang sedang diedit, urutan pencetakan
18. Mencetak file presentasi sesuai dengan kebutuhan
19. Mempresentasikan file presentasi (slide show) melalui komputer dan LCD
20. Menggunakan navigasi untuk mengoperasikan perpindahan slide
B. Materi Pokok Pembelajaran

 Pengenalan software presentasi
 Mengoperasikan Microsoft PowerPoint
 Melakukan editing
 Memberikan efek pada slide
 Menjalankan presentasi
 Mencetak file presentasi
 Menjalankan presentasi dengan LCD Proyektor
C. Metode Pembelajaran
Ceramah, demonstrasi, diskusi, dan praktek
2
D. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-1
Pembuka
Peserta didik dan guru mendiskusikan manfaat yang dapat diambil dengan adanya software
presentasi.
Inti
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai pengertian dan fungsi software presentasi, serta
cara mengaktifkan dan menutup software presentasi MS PowerPoint (mengacu materi pada buku
Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi untuk SMK dan MAK kelas XI karya Anjrah
M. dab T. Adi Wijaya, Terbitan Erlangga, hal. 2-3).
b. Peserta didik berlatih menjalankan dan menutup software presentasi melalui beberapa cara.
Penutup
Peserta didik diminta menjelaskan kembali mengenai pengertian dan fungsi software presentasi
serta berlatih menjalankan dan menutup software presentasi.
Pertemuan Ke-2
Pembuka
Peserta didik diminta mengingat kembali mengenai software presentasi.
Inti
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai lingkungan kerja software presentasi, fungsi
menubar dan toolbar, serta langkah-langkah membuat, menyimpan, dan membuka file PowerPoint
(mengacu materi pada buku Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi untuk SMK dan
MAK kelas XI karya Anjrah M. dab T. Adi Wijaya, Terbitan Erlangga, hal. 4-9)
b. Peserta didik berlatih mengoperasikan MS PowerPoint.
Penutup
Peserta didik diminta berlatih kembali mengoperasikan MS PowerPoint, yang meliputi membuat,
menyimpan dengan nama lain, membuka file presentasi, serta menyimpan file dengan
menggunakan berbagai format.
Pertemuan Ke-3
Pembuka
Peserta didik ditanya kembali mengenai langkah-langkah membuat, menyimpan, menyimpan
dengan nama lain, dan membuka file presentasi.
Inti
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai perintah-perintah editing sederhana (mengacu
materi pada buku Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi untuk SMK dan MAK kelas
XI karya Anjrah M. dab T. Adi Wijaya, Terbitan Erlangga, hal. 9-23)
b. Peserta didik berlatih melakukan editing sederhana pada software presentasi.
Penutup
Peserta didik diminta untuk berlatih melakukan editing sederhana pada MS PowerPoint.
Pertemuan Ke-4
Pembuka
Peserta didik ditanya pemahamannya mengenai cara melakukan editing di MS Powerpoint.
Inti
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai perintah-perintah pengaturan slide serta
menjalankannya (mengacu materi pada buku Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi
untuk SMK dan MAK kelas XI karya Anjrah M. dab T. Adi Wijaya, Terbitan Erlangga, hal.24-29).
b. Peserta didik berlatih mengatur efek pada slide presentasi.
Penutup
3
Peserta didik diminta untuk berlatih kembali memberikan efek pada slide presentasi.
Pertemuan Ke-5
Pembuka
Peserta didik ditanya pemahamannya mengenai cara memberikan efek pada slide presentasi.
Inti
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai menjalankan file presentasi melalui menubar
atau menekan tombol F5 (mengacu materi pada buku Keterampilan Komputer dan Pengelolaan
Informasi untuk SMK dan MAK kelas XI karya Anjrah M. dab T. Adi Wijaya, Terbitan Erlangga,
hal. 30-31)
b. Peserta didik melakukan presentasi.
Penutup
Peserta didik diminta untuk berlatih kembali menjalankan presentasi (slideshow).
Pertemuan Ke-6
Pembuka
Peserta didik diingatkan kembali mengenai cara menjalankan presentasi.
Inti
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai cara mencetak file presentasi yang meliputi
pengaturan halaman dan printer (mengacu materi pada buku Keterampilan Komputer dan
Pengelolaan Informasi untuk SMK dan MAK kelas XI karya Anjrah M. dab T. Adi Wijaya,
Terbitan Erlangga, hal.31-32)
b. Peserta didik berlatih mencetak file presentasi.
Penutup
Peserta didik diminta berlatih kembali mencetak file presentasi.
Pertemuan Ke-7
Pembuka
Peserta didik mengingat kembali cara mencetak file presentasi.
Inti
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai cara menjalankan presentasi dengan LCD
proyektor (mengacu materi pada buku Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi untuk
SMK dan MAK kelas XI karya Anjrah M. dab T. Adi Wijaya, Terbitan Erlangga, hal. 33-34)
b. Peserta didik berlatih menjalankan presentasi dengan LCD proyektor.
Penutup
Peserta didik berlatih kembali cara menjalankan presentasi dengan LCD proyektor.
Pertemuan Ke-8
Pembuka
Peserta didik mengingat kembali materi mengenai Mengoperasikan Software Presentasi.
Inti
a. Peserta didik diminta untuk menyiapkan kertas ulangan dan peralatan tulis secukupnya di atas meja
karena akan diadakan ulangan harian.
b. Peserta didik diberikan lembar soal ulangan harian.
c. Peserta didik diingatkan mengenai waktu pengerjaan soal ulangan harian, serta diberi peringatan
bahwa ada sanksi bila menyontek.
d. Guru mengumpulkan kertas ulangan jika waktu pengerjaan soal ulangan harian telah selesai.
Penutup
Peserta didik diingatkan untuk mempelajari materi bab selanjutnya, yaitu Mengoperasikan software
basis data.
E. Alat/Bahan/Sumber Belajar
Alat : - Buku
4
- Komputer
- Buku panduan instalasi software presentasi dan program aplikasi
Sumber Belajar : - Buku KKPI untuk SMk an MAK Erlangga Kelas XI, karangan Anjrah M dan
T. Adi Wijaya, hal 1-36
- Internet
F. Penilaian
Teknik: Tes Tertulis, Tes Praktek, Tugas-tugas, Observasi
Bentuk Instrumen: Uraian, Pilihan Ganda
Contoh Instrumen:
1. Nama icon pada toolbar untuk membatalkan perintah adalah . . . .
a. Cut d. Format painter
b. Redo e. Undo
c. Paste
2. Jelaskan langkah-langkah menyisipkan gambar pada slide!
Lubuklinggau, Juli 2016

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
NIP. NIP.
5

Standar Kompetensi : 2. Mengoperasikan sistem operasi dan software aplikasi

Kompetensi Dasar : 2.5. Mengoperasikan software aplikasi basis data
Indikator:
 Menjelaskan pengertian software basis data
 Menjelaskan fungsi software basis data
 Menjalankan Microsoft Access melalui beberapa cara seperti start menu, ikon, dan shortcut
 Menutup Microsoft Access melalui beberapa cara
 Menjelaskan pengertian basis data
 Menyebutkan dan menjelaskan komponen-komponen yang ada dalam basis data, seperti table,
field, dan record
 Menganalisa jenis-jenis field yang perlu dibuat dalam basis data
 Menganalisa tipe-tipe data dari data yang akan dimasukkan dalam basis data, seperti text, number,
date/time, memo, currency, dll
 Membuat dan menyimpan file basis data dengan benar
 Membuka file basis data dengan benar
 Menyimpan dan menutup file basis data dengan benar
 Membuat tabel pada suatu file basis data
 Memilih salah satu field yang paling tepat untuk dijadikan sebagai field kunci primer (primary key)
 Mengisi tabel dengan beberapa record dengan benar sesuai dengan yang diharapkan
 Mengubah data pada suatu record dengan berhasil
 Menghapus record yang tidak diperlukan dalam suatu file basis data dengan benar
 Menambahkan field baru dengan benar
 Mengubah tipe data yang salah dengan benar
 Mencetak tabel yang ada dalam file basis data melalui printer sesuai dengan kebutuhan

1. Menjelaskan pengertian software basis data
2. Menjelaskan fungsi software basis data
3. Menjalankan Microsoft Access melalui beberapa cara seperti start menu, ikon, dan shortcut
4. Menutup Microsoft Access melalui beberapa cara
5. Menjelaskan pengertian basis data
6. Menyebutkan dan menjelaskan komponen-komponen yang ada dalam basis data, seperti table,
field, dan record
7. Menganalisa jenis-jenis field yang perlu dibuat dalam basis data
8. Menganalisa tipe-tipe data dari data yang akan dimasukkan dalam basis data, seperti text, number,
date/time, memo, currency, dll
9. Membuat dan menyimpan file basis data dengan benar
10. Membuka file basis data dengan benar
11. Menyimpan dan menutup file basis data dengan benar
12. Membuat tabel pada suatu file basis data
6
13. Memilih salah satu field yang paling tepat untuk dijadikan sebagai field kunci primer (primary
key)
14. Mengisi tabel dengan beberapa record dengan benar sesuai dengan yang diharapkan
15. Mengubah data pada suatu record dengan berhasil
16. Menghapus record yang tidak diperlukan dalam suatu file basis data dengan benar
17. Menambahkan field baru dengan benar
18. Mengubah tipe data yang salah dengan benar
19. Mencetak tabel yang ada dalam file basis data melalui printer sesuai dengan kebutuhan

 Pengenalan software basis data
 Pembuatan basis data
 Mengoperasikan microsoft access
 Membuat tabel pada microsoft access
 Memasukkan, mengubah, dan menghapus record
 Mengubah basis data
 Mencetak tabel
Pertemuan Ke-1
Pembuka
Peserta didik dan guru mendiskusikan manfaat yang dapat diambil dengan adanya software basis
data.
Inti
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai pengertian dan fungsi software basis data, serta
cara mengaktifkan dan menutup Microsoft Access (mengacu materi pada buku Keterampilan
Komputer dan Pengelolaan Informasi untuk SMK dan MAK kelas XI karya Anjrah M. dab T. Adi
Wijaya, Terbitan Erlangga, hal. 37-40).
b. Peserta didik berlatih mengaktifkan dan menutup Microsoft Access melalui beberapa cara.
Penutup
Peserta didik diminta menjelaskan kembali mengenai pengertian dan fungsi software basis data
serta berlatih mengaktifkan dan menutup software Microsoft Access.
Pertemuan Ke-2
Pembuka
Peserta didik mengingat kembali mengenai pengertian dan fungsi software basis data dan cara
menjalankan dan menutupnya.
Inti
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai komponen-komponen yang ada di basis data,
analisa jenis-jenis field yang perlu dibuat dalam basis data, serta tipe-tipe data yang akan
dimasukkan dalam basis data (mengacu materi pada buku Keterampilan Komputer dan
Terbitan Erlangga, hal. 40-42)
b. Peserta didik berlatih menyebutkan dan menjelaskan komponen-komponen yang ada dalam basis
data, serta menganalisa jenis-jenis field dan tipe data yang akan dimasukkan dalam basis data.
Penutup
Peserta didik diminta berlatih menyebutkan dan menjelaskan komponen-komponen yang ada
dalam basis data serta menganalisa jenis-jenis field dan tipe data yang akan dimasukkan dalam
basis data.
7
Pertemuan Ke-3
Pembuka
Peserta didik ditanya kembali mengenai komponen-komponen yang ada dalam basis data.
Inti
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai cara mengoperasikan microsoft access, meliputi
membuat dan menyimpan file basis data, membuka, serta menyimpan dan menutup-nya dengan
benar (mengacu materi pada buku Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi untuk SMK
dan MAK kelas XI karya Anjrah M. dab T. Adi Wijaya, Terbitan Erlangga, hal. 42-47)
b. Peserta didik berlatih mengoperasikan MS Access.
Penutup
Peserta didik diminta untuk berlatih memgoperasikan MS Access dengan benar.
Pertemuan Ke-4
Pembuka
Peserta didik ditanya pemahamannya mengenai cara mengoperasikan MS Access dengan benar.
Inti
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai cara membuat tabel pada suatu field dan
memilih salah satu field yang paling tepat untuk dijadikan sebagai field kunci primer (mengacu
XI karya Anjrah M. dab T. Adi Wijaya, Terbitan Erlangga, hal. 47-51).
b. Peserta didik berlatih membuat tabel pada MS Access.
Penutup
Peserta didik diminta untuk berlatih kembali membuat tabel MS Access.
Pertemuan Ke-5
Pembuka
Peserta didik ditanya pemahamannya mengenai cara membuat tabel dalam basis data.
Inti
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai cara memasukkan, mengubah, dan menghapus
record pada basis data (mengacu materi pada buku Keterampilan Komputer dan Pengelolaan
Informasi untuk SMK dan MAK kelas XI karya Anjrah M. dab T. Adi Wijaya, Terbitan Erlangga,
hal. 51-53)
b. Peserta didik berlatih memasukkan, mengubah, dan menghapus record di basis data.
Penutup
Peserta didik diminta untuk berlatih kembali memasukkan, mengubah, dan menghapus record di
basis data.
Pertemuan Ke-6
Pembuka
Peserta didik diingatkan kembali mengenai cara memasukkan, mengubah, dan menghapus record
di basis data.
Inti
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai cara mengubah basis data dan mencetak tabel
MAK kelas XI karya Anjrah M. dab T. Adi Wijaya, Terbitan Erlangga, hal. 53-60).
b. Peserta didik berlatih mengubah basis data dan mencetak tabel.
Penutup
Peserta didik diminta berlatih kembali mengubah basis data dan mencetak tabel.
Pertemuan Ke-7
8
Pembuka
Peserta didik mengingat kembali materi Mengoperasikan Software Basis Data.
Inti
Penutup
Peserta didik diingatkan untuk mempelajari materi bab selanjutnya, yaitu Melakukan Entry Data
Aplikasi dengan Menggunakan Keyboard.
Alat : - Buku
- Komputer
- Buku panduan instalasi software aplikasi basis data.
Sumber Belajar : - Buku KKPI untuk SMK dan MAK Erlangga Kelas XI, karangan Anjrah M dan
T. Adi Wijaya, hal. 37-62)
- Internet
F. Penilaian
Contoh Instrumen:
1. Cara membuat basis data baru yang masih kosong dari MS Access adalah dengan memilih . . . .
a. Blank data access page d. From existing file
b. Blank database e. Project using new data
c. Project using existing data
2. Jelaskan langkah-langkah membuat tabel!

Mengetahui
NIP. NIP.
9

Standar Kompetensi : 3. Mengolah data aplikasi

Kompetensi Dasar : 3.1. Melakukan entry data aplikasi dengan menggunakan keyboard
Indikator:
 Menjelaskan pengertian tentang keyboard dijelaskan dengan benar
 Membedakan jenis-jenis keyboard menurut fisik dan sistem koneksinya
 Mengidentifikasi struktur tombol keyboard sesuai dengan fungsinya
 Menjelaskan langkah-langkah membuat form dengan Using Wizard
 Menghasilkan form yang menarik yang merupakan hasil modifikasi, di antaranya meliputi
penambahan Header
 Menghasilkan form dengan adanya penambahan suatu fungsi matematika di dalamnya melalui
jendela Expression Builder
 Menghasilkan form dengan adanya penambahan suatu fungsi seleksi di dalamnya melalui jendela
Expression Builder
 Menginput data ke dalam file basis data dengan menggunakan keyboard melalui form yang ada
 Mengecek hasil entry data pada suatu aplikasi basis data dengan teliti dan tanpa error
 Mencetak hasil entry data sesuai dengan permintaan/kebutuhan
1. Menjelaskan pengertian tentang keyboard dijelaskan dengan benar
2. Membedakan jenis-jenis keyboard menurut fisik dan sistem koneksinya
3. Mengidentifikasi struktur tombol keyboard sesuai dengan fungsinya
4. Menjelaskan langkah-langkah membuat form dengan Using Wizard
5. Menghasilkan form yang menarik yang merupakan hasil modifikasi, di antaranya meliputi
penambahan Header
6. Menghasilkan form dengan adanya penambahan suatu fungsi matematika di dalamnya melalui
jendela Expression Builder
7. Menghasilkan form dengan adanya penambahan suatu fungsi seleksi di dalamnya melalui jendela
Expression Builder
8. Menginput data ke dalam file basis data dengan menggunakan keyboard melalui form yang ada
9. Mengecek hasil entry data pada suatu aplikasi basis data dengan teliti dan tanpa error
10. Mencetak hasil entry data sesuai dengan permintaan/kebutuhan

 Pengenalan keyboard
 Membuat form
 Mengubah desain form
 Menambahkan fungsi matematika pada form
 Menambahkan fungsi seleksi pada form
 Entry data pada form dengan menggunakan keyboard
 Memeriksa hasil entry data
10
 Mencetak hasil entry data
Pertemuan Ke-1
Pembuka
Peserta didik dan guru mendiskusikan manfaat yang akan diperoleh dengan melakukan entry data
aplikasi dengan menggunakan keyboard.
Inti
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai pengertian, jenis-jenis, struktur, dan fungsi
keyboard.
b. Peserta didik mempraktekkan langkah-langkah pembuatan form dengan using wizard. (mengacu
XI karya Anjrah M. dab T. Adi Wijaya, Terbitan Erlangga, hal. 64-72).
c. Peserta didik berlatih membuat form dengan using wizard.
Penutup
Peserta didik diminta menjelaskan kembali mengenai pengertian, jenis-jenis, struktur, dan fungsi
keyboard, serta membuat form dengan using wizard.
Pertemuan Ke-2
Pembuka
Peserta didik mengingat kembali mengenai cara membuat form.
Inti
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai cara mengubah desain form.
b. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai cara menambahkan fungsi matematika pada
form. (mengacu materi pada buku Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi untuk SMK
dan MAK kelas XI karya Anjrah M. dab T. Adi Wijaya, Terbitan Erlangga, hal. 72-82)
c. Peserta didik berlatih mengubah desain form dan menambahkan fungsi matematika pada form.
Penutup
Peserta didik diminta berlatih kembali cara mengubah desain form dan menambahkan fungsi
matematika pada form.
Pertemuan Ke-3
Pembuka
Peserta didik ditanya kembali mengenai cara mengubah desain form dan menambahkan fungsi
matematika pada form.
Inti
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai cara menambahkan fungsi seleksi pada form.
b. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai cara entry data pada form dengan menggunakan
keyboard. (mengacu materi pada buku Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi untuk
SMK dan MAK kelas XI karya Anjrah M. dab T. Adi Wijaya, Terbitan Erlangga, hal. 82-86)
c. Peserta didik berlatih menambahkan fungsi seleksi pada form dan entry data pada form dengan
menggunakan keyboard.
Penutup
Peserta didik diminta untuk berlatih kembali menambahkan fungsi seleksi pada form dan entry data
pada form dengan menggunakan keyboard.
11
Pertemuan Ke-4
Pembuka
Peserta didik ditanya pemahamannya mengenai cara menambahkan fungsi seleksi pada form dan
entry data pada form dengan menggunakan keyboard .
Inti
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai cara memeriksa dan mencetak hasil entry data
b. Peserta didik berlatih memeriksa dan mencetak hasil entry data.
Penutup
Peserta didik diminta untuk berlatih kembali memeriksa dan mencetak hasil entry data.
Pertemuan Ke-5
Pembuka
Peserta didik mengingat kembali materi Melakukan entry data aplikasi dengan menggunakan
keyboard.
Inti
Penutup
Peserta didik diingatkan untuk mempelajari materi bab selanjutnya, yaitu Melakukan update dan
delete data pada aplikasi basis data.
Alat : - Buku
- Komputer
- Internet
F. Penilaian
Contoh Instrumen:
1. Untuk mengetikkan rumus, harus membuka jendela . . . .
a. Textbox d. Form Header
b. Control Source e. Toolbox
c. Expression Builder
2. Jelaskan bagaimana cara membuat judul pada form!

Mengetahui
NIP. NIP.
12


Kompetensi Dasar : 3.2. Melakukan update dan delete data pada aplikasi basis data
Indikator:
 Menjelaskan langkah-langkah operasional proses update data dengan benar
 Memilih data, field atau record pada sebuah aplikasi basis data sesuai dengan kebutuhan
 Mampu memindahkan insertion point atau data record dalam datasheet dengan menggunakan
fasilitas yang ada
 Meng-update data sesuai dengan permintaan/kebutuhan tanpa error melalui Tabel
 Mampu membuat Query yang bisa digunakan untuk meng-update data sesuai
permintaan/kebutuhan
 Memahami macam-macam cara penghapusan dengan utilitas aplikasi, dengan baik
 Menghapus record yang sudah tidak diperlukan dengan macam-macam cara
 Menghapus feld yang sudah tidak diperlukan dengan macam-macam cara
 Menghapus tabel yang sudah tidak diperlukan dengan macam-macam cara
 Mampu membuat Report yang akan digunakan untuk memeriksa hasil update
 Meng-update data sesuai dengan permintaan/kebutuhan tanpa error
 Mencetak hasil update data sesuai dengan permintaan/kebutuhan, dalam bentuk laporan (report)
1. Menjelaskan langkah-langkah operasional proses update data dengan benar
2. Memilih data, field atau record pada sebuah aplikasi basis data sesuai dengan kebutuhan
3. Mampu memindahkan insertion point atau data record dalam datasheet dengan menggunakan
fasilitas yang ada
4. Meng-update data sesuai dengan permintaan/kebutuhan tanpa error melalui Tabel
5. Mampu membuat Query yang bisa digunakan untuk meng-update data sesuai
permintaan/kebutuhan
6. Memahami macam-macam cara penghapusan dengan utilitas aplikasi, dengan baik
7. Menghapus record yang sudah tidak diperlukan dengan macam-macam cara
8. Menghapus feld yang sudah tidak diperlukan dengan macam-macam cara
9. Menghapus tabel yang sudah tidak diperlukan dengan macam-macam cara
10. Mampu membuat Report yang akan digunakan untuk memeriksa hasil update
11. Meng-update data sesuai dengan permintaan/kebutuhan tanpa error
12. Mencetak hasil update data sesuai dengan permintaan/kebutuhan, dalam bentuk laporan (report)

 Persiapan meng-update dan men-delete data.
 Meng-update (mengubah) data
 Men-delete (menghapus) data
 Memeriksa hasil update data
 Mencetak hasil update dan delete data
13
Pertemuan Ke-1
Pembuka
Peserta didik dan guru mendiskusikan manfaat yang akan diperoleh dengan adanya aplikasi basis
data.
Inti
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai langkah-langkah operasional proses update data
pada suatu aplikasi basis data.
b. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai cara melakukan pemilihan data, field, atau
record pada suatu aplikasi basis data.
c. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai cara memindahkan insertion point.
d. Peserta didik berlatih memilih data, field, atau record pada suatu aplikasi basis data, serta
memindahkan insertion point dengan fasilitas yang ada.
Penutup
Peserta didik diminta berlatih kembali memilih data, field, atau record pada suatu aplikasi basis
data, serta memindahkan insertion point dengan fasilitas yang ada.
Pertemuan Ke-2
Pembuka
Peserta didik mengingat kembali mengenai cara memilih data, field, atau record pada suatu
aplikasi basis data, serta memindahkan insertion point.
Inti
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai cara melakukan update data pada suatu
aplikasi, baik melalui tabel ataupun query.
MAK kelas XI karya Anjrah M. dab T. Adi Wijaya, Terbitan Erlangga, hal. 95-105)
b. Peserta didik berlatih meng-update data sesuai dengan permintaan/kebutuhan tanpa error melalui
tabel.
c. Peserta didik berlatih membuat query yang bisa digunakan untuk meng-update data sesuai
permintaan/kebutuhan.
Penutup
Peserta didik diminta berlatih kembali melakukan update data pada suatu aplikasi, baik melalui
tabel ataupun query.
Pertemuan Ke-3
Pembuka
Peserta didik ditanya kembali mengenai cara melakukan update data pada suatu aplikasi, baik
melalui tabel ataupun query.
Inti
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai macam-macam penghapusan, macam-macam
cara penghapusan record, field, dan tabel. (mengacu materi pada buku Keterampilan Komputer dan
Terbitan Erlangga, hal. 106-109)
b. Peserta didik berlatih melakukan macam-macam cara penghapusan record menggunakan utilitas
aplikasi dengan cermat.
c. Peserta didik berlatih melakukan macam-macam cara penghapusan field menggunakan utilitas
aplikasi dengan cermat.
d. Peserta didik melakukan macam-macam cara penghapusan tabel.
14
Penutup
Peserta didik diminta untuk berlatih kembali melakukan macam-macam penghapusan record, field,
dan tabel.
Pertemuan Ke-4
Pembuka
Peserta didik ditanya pemahamannya mengenai macam-macam penghapusan, macam-macam cara
penghapusan record, field, dan tabel.
Inti
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai cara melakukan pengecekan hasil update data
pada suatu aplikasi basis data.
b. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai cara mencetak hasil update dan delete data.
c. Peserta didik berlatih melakukan pengecekan hasil update data pada suatu aplikasi basis data
dengan teliti menggunakan report.
d. Peserta didik berlatih mencetak hasil update data pada suatu aplikasi basis data sesuai dengan
permintaan/kebutuhan dalam bentuk laporan.
Penutup
Peserta didik diminta untuk berlatih kembali memeriksa hasil update data dan mencetaknya.
Pertemuan Ke-5
Pembuka
Peserta didik mengingat kembali materi Melakukan update dan delete data pada aplikasi basis data.
Inti
Penutup
Peserta didik diingatkan untuk mempelajari materi bab selanjutnya, yaitu Melakukan entry data
dengan image scanner dan OCR (optical character recognition).
Alat : - Buku
- Komputer
- Internet
F. Penilaian
Contoh Instrumen:
1. Yang dimaksud dengan men-delete data adalah . . . .

a. menambah d. mengubah
b. menghapus e. Mengedit
c. mengganti
2. Jelaskan cara memeriksa hasil update data dengan menggunakan report!
15
Mengetahui
NIP. NIP.
16


Kompetensi Dasar : 3.3. Melakukan entry data dengan Image Scanner dan OCR
(optical character recognition)
Indikator:
 Menjelaskan pengertian dan fungsi dari Image Scanner dengan baik
 Menginstal program Image Scanner telah dengan benar
 Menjelaskan prosedur pengoperasian image scanner sesuai dengan standar operasi image scanner
 Melakukan scanning gambardan menampilkannya di layar, serta menyimpannya dengan
menggunakan aplikasi pengolah image
 Mengetahui beberapa software yang dapat digunakan untuk melakukan pengeditan image hasil
pemindaian
 Menjalankan software ACD Photo Editor 3.1 sesuai dengan prosedur
 Membuka file image hasil pemindaian sesuai dengan prosedur
 Melakukan manipulasi sebuah file image hasil pemindaian berupa: Crop, Rotate, Add Text, dll.
 Menyimpan file image yang telah diedit dengan benar pada tempat yang diinginkan
 Menjelaskan dan memahami pengertian dan fungsi dari software OCR (Optical Character
Recoqnition) dengan baik
 Membuka dan mengoperasikan software OmniPage15 dengan baik
 Mengenal lingkungan OmniPage 15 yang meliputi: Toolbar-toolbar, Toolbox, Image Panel, Text
Editor
 Scanner diset mode OCR dan objek ditampilkan di layar aplikasi pengolah OCR, lalu disimpan
dengan format .doc
 Memeriksa hasil pemindaian dengan menggunakan OmniPage
 Mencetak hasil pemindaian ke atas kertas menggunakan printer dengan benar

1. Menjelaskan pengertian dan fungsi dari Image Scanner dengan baik
2. Menginstal program Image Scanner telah dengan benar
3. Menjelaskan prosedur pengoperasian image scanner sesuai dengan standar operasi image scanner
4. Melakukan scanning gambardan menampilkannya di layar, serta menyimpannya dengan
menggunakan aplikasi pengolah image
5. Mengetahui beberapa software yang dapat digunakan untuk melakukan pengeditan image hasil
pemindaian
6. Menjalankan software ACD Photo Editor 3.1 sesuai dengan prosedur
7. Membuka file image hasil pemindaian sesuai dengan prosedur
8. Melakukan manipulasi sebuah file image hasil pemindaian berupa: Crop, Rotate, Add Text, dll.
9. Menyimpan file image yang telah diedit dengan benar pada tempat yang diinginkan
10. Menjelaskan dan memahami pengertian dan fungsi dari software OCR (Optical Character
Recoqnition) dengan baik
17
11. Membuka dan mengoperasikan software OmniPage15 dengan baik
12. Mengenal lingkungan OmniPage 15 yang meliputi: Toolbar-toolbar, Toolbox, Image Panel, Text
Editor
13. Scanner diset mode OCR dan objek ditampilkan di layar aplikasi pengolah OCR, lalu disimpan
dengan format .doc
14. Memeriksa hasil pemindaian dengan menggunakan OmniPage
15. Mencetak hasil pemindaian ke atas kertas menggunakan printer dengan benar

Image Scanner
Pertemuan Ke-1
Pembuka
Peserta didik dan guru mendiskusikan manfaat yang akan diperoleh dengan mempelajari image
scanner.
Inti
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai pengertian dan fungsi image scanner.
b. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai cara melakukan penginstalan image scanner.
c. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai prosedur pengoperasian image scanner.
d. Peserta didik berlatih menginstal dan mengoperasikan image scanner.
Penutup
Peserta didik diminta menjelaskan kembali mengenai image scanner.
Pertemuan Ke-2
Pembuka
Peserta didik mengingat kembali mengenai image scanner.
Inti
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai cara melakukan scanning gambar dengan
menggunakan image scanner sesuai dengan standar operasional prosedur.
b. Peserta didik berlatih melakukan scanning gambar dengan menggunakan image scanner sesuai
dengan standar operasional prosedur.
Penutup
Peserta didik diminta berlatih kembali melakukan scanning gambar dengan menggunakan image
scanner sesuai dengan standar operasional prosedur.
Pertemuan Ke-3
Pembuka
Peserta didik ditanya kembali mengenai cara melakukan scanning gambar dengan menggunakan
image scanner sesuai dengan standar operasional prosedur.
Inti
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai macam-macam software yang bisa digunakan
untuk memanipulasi image hasil pemindaian.
b. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai cara menjalankan software ACD Photo Editor
3.1 sesuai prosedur.
18
c. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai cara membuka hasil pemindaian.
d. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai cara melakukan manipulasi objek gambar
dengan aplikasi pengolah image sesuai dengan prosedur dan instruksi kerja.
e. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai cara menyimpan image yang telah berhasil
diedit. (mengacu materi pada buku Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi untuk SMK
dan MAK kelas XI karya Anjrah M. dab T. Adi Wijaya, Terbitan Erlangga, hal.123-128)
f. Peserta didik berlatih memanipulasi image hasil pemindaian.
Penutup
Peserta didik diminta untuk berlatih memanipulasi image hasil pemindaian.
Pertemuan Ke-4
Pembuka
Peserta didik ditanya pemahamannya mengenai software OCR (optical character recognition).
Inti
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai pengertian dan fungsi software OCR (optical
character recognition).
b. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai cara menjalankan software OmniPage 15 sesuai
prosedur.
c. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai lingkungan kerja OmniPage 15.
d. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai cara melakukan scanning objek dengan
menggunakan scanner yang di-set mode OCR sesuai prosedur.
e. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai cara memeriksa hasil pemindaian dengan
OmniPage.
f. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai cara mencetak hasil pemindaian dengan
OmniPage. (mengacu materi pada buku Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi untuk
SMK dan MAK kelas XI karya Anjrah M. dab T. Adi Wijaya, Terbitan Erlangga, hal. 129-136).
g. Peserta didik berlatih menggunakan software OmniPage 15 dan mencetak hasil pemindaian.
Penutup
Peserta didik diminta untuk berlatih kembali menggunakan software OmniPage 15 dan mencetak
hasil pemindaian.
Pertemuan Ke-5
Pembuka
Peserta didik mengingat kembali materi Melakukan entry data dengan Image Scanner dan OCR
(optical character recognition).
Inti
Penutup
Peserta didik diingatkan untuk mempelajari seluruh materi pada semester 1 dan 2 untuk
menghadapi ulangan akhir semester.
Alat : - Buku
- Komputer
19
- Internet
F. Penilaian
Teknik: Tes Tertulis, Tes Praktik, Tugas-tugas, Observasi
Contoh Instrumen:
1. Salah satu format file untuk menyimpan image hasil memindai adalah . . . .
a. doc d. txt
b. jpg e. xls
c. ppt
2. Jelaskan cara menggunakan scanner!

Mengetahui
NIP. NIP.
20

RPP KKPI Kls XI DEAL

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP KKPI Kls XI DEAL

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Negeri 2 Lubuklinggau

Standar Kompetensi : 2. Mengoperasikan sistem operasi dan software aplikasi

Alokasi Waktu: 16 Jam × 45 Menit (8 Pertemuan)

B. Materi Pokok Pembelajaran

Lubuklinggau, Juli 2016

Nama Sekolah : SMK Negeri 2 Lubuklinggau

Standar Kompetensi : 2. Mengoperasikan sistem operasi dan software aplikasi

Alokasi Waktu: 14 Jam × 45 Menit (7 Pertemuan)

Peserta didik dapat:

B. Materi Pokok Pembelajaran

Lubuklinggau, Juli 2016

Nama Sekolah : SMK Negeri 2 Lubuklinggau

Standar Kompetensi : 3. Mengolah data aplikasi

Alokasi Waktu: 10 Jam × 45 Menit (5 Pertemuan)

B. Materi Pokok Pembelajaran

Lubuklinggau, Juli 2016

Nama Sekolah : SMK Negeri 2 Lubuklinggau

Standar Kompetensi : 3. Mengolah data aplikasi

Alokasi Waktu: 10 Jam × 45 Menit (5 Pertemuan)

B. Materi Pokok Pembelajaran

1. Yang dimaksud dengan men-delete data adalah . . . .

Nama Sekolah : SMK Negeri 2 Lubuklinggau

Standar Kompetensi : 3. Mengolah data aplikasi

Alokasi Waktu: 20 Jam × 45 Menit (10 Pertemuan)

Peserta didik dapat:

B. Materi Pokok Pembelajaran

Lubuklinggau, Juli 2016

Anda mungkin juga menyukai