Template RPH KSSM

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SUBJEK : BAHASA ARAB
TINGKATAN 3 KELAS
TARIKH MINGGU MASA
TEMPAT KEHADIRAN /30
TEMA/TOPIK/
BIDANG ‫ افشوا السالم‬- Sebarkan salam
PEMBELAJARAN
- Membaca perenggan yang mengandungi 40 patah perkataan dengan bacaan yang betul serta faham dan
STANDARD respon.
KANDUNGAN - Menulis perenggan ringkas minimum empat ayat dengan betul mengikut situasi

3.4.1 membaca perenggan dan perbualan dan menentukan tajuknya.

STANDARD 3.4.3 membaca perenggan dan perbualan dan menjawab persoalan berkaitan dengannya.
PEMBELAJARAN 4.4.2 mengaplikasikan kaedah penulisan asas dalam penulisan perenggan
4.4.4 menulis perenggan ringkas,cerita perbualan.

Di akhir pembelajaran,pelajar dapat :

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN/
1) membaca, menulis perenggan dan perbualan dengan baik
KRITERIA
2) menentukan tajuk perbualan dan menjawab persoalan berkaitan
KEJAYAAN
3) membina perenggan ringkas berdasarkan gambar yang diberikan.

LANGKAH- AKTIVITI
PENTAKSIRAN FORMATIF PEMBEZAAN
LANGKAH PENGAJARAN & PEMBELAJARAN

1)Guru memperkenalkan budaya

PENGLIBATAN
sapa dan salam yang terdapat di
(5 minit)
dunia. Simulasi / tunjuk cara
2)Pelajar menunjukkan cara salam
dan bersalam yang dituntut dalam
islam.

1)Pelajar dibahagikan kepada 6

PENEROKAAN
kumpulan.
(10 minit) 2) Setiap kumpulan akan diberikan
satu dialog ( ustaz / tholib ).
3)Setiap kumpulan perlu
menterjemahkan dialog. Kolaborasi
4) wakil kumpulan perlu mencari
pasangan dialog daripada kumpulan
lain. Pertanyaan :
‫هل عندكم السؤال او اإلجابة لهذه اآلية ؟‬
 PENERANGAN
1) setiap kumpulan ( ustaz ) perlu
20 minit membacakan ayat kemudian dijawab
oleh kumpulan (tholib).
2) guru memberikan tambahan dialog
tentang tajuk jika ada.
3) pelajar perlu menyusun perbualan
di hadapan kelas dan membaca
bersama.

PENGEMBANGAN
10 minit 1) pelajar ditunjukkan satu gambar
tentang salam.
2) setiap kumpulan diberikan satu Gambar / foto besar
karangan dalam Bahasa melayu
tentang gambar. Gallery walk
3) pelajar menterjemahkan perenggan
tersebut ke dalam Bahasa arab.
4) kertas jawapan dipaparkan di
sekeliling kelas dan dibaca oleh
setiap pelajar.
5) ganjaran diberikan kepada
kumpulan yang terbaik dari segi
penterjemahan.
PENILAIAN
10 minit
Lembaran kerja
lembaran kerja diberikan kepada
pelajar.

PENUTUPAN/
RUMUSAN
pelajar menyebut kembali dialog
yang telah dipelajari.

ELEMEN
MERENTAS
Bahasa , nilai murni, sains dan teknologi
KURIKULUM
(EMK)

NILAI / SIKAP Kerjasama, berdikari, kerajinan

STRATEGI Kontekstual , inkuri dan penemuan, pembelajaran koperatif

PEMBELAJARAN
Simulasi, kolaborasi, gallery walk
ABAD KE-21
BAHAN BANTU
BELAJAR/
SUMBER/ Lembaran kerja , gambar/kad imbasan , kertas mahjong
RUJUKAN
REFLEKSI

CATATAN