Kelompok 4
Peran mahasiswa dalam pemberantasan korupsi memiliki tujuan agar mereka dapat menjaga diri
dari korupsi dan perilaku koruptif lainnya membangun dan memelihara gerakan anti-korupsi, serta
membentuk karakter mahasiswa yang anti-korupsi
Korupsi yang terjadi saat ini diakibatkan
oleh adanya rasa ketidakpuasan dalam diri yang
berkaitan dengan perilaku serakah dalam diri
individu, korupsi dijadikan sebuah hal yang
lumrah atas kesempatan yang berkaitan dengan
keadaan sebuah instansi yang memiliki unsur
keterbukaan bagi setiap individu untuk
melakukan tindakan kecurangan, korupsi
dianggap sebagai budaya buruk yang dianggap
bisa menunjang kehidupannya, korupsi
diibaratkan sebagai sebuah tindakan buruk oleh
para oknum yang tidak bertanggung jawab. Hal-
hal yang telah disebutkan merupakan penyebab
terjadinya sebuah korupsi di dalam bangsa.
Kehidupan bangsa Indonesia memerlukan adanya implementasi nilai-nilai luhur
yang terkandung dalam Pancasila yang mencerminkan kepribadin asli masyarakat
bangsa Indonesia. Nilai, norma dan etika yang selama ini terkandung dalam Pancasila,
benar-benar menjadi bagian yang sangat utuh dan bulatserta dapat menyatu dengan
kepribadian setiap warga negara Indonesia. Sehingga, dapat membentuk pola sikap,
pola pikir dan pola tindakan serta memberikan arah kepada masyarakat bangsa
Indonesia. Selain itu Pancasila juga merupakan sebuah nilai karakter yang dapat di
implementasikan ke dalam kehidupan masyarakat bangsa Indonesia.
Pancasila memiliki banyak dampak positif bagi
kehidupan kita baik di lingkungan keluarga ataupun
masyarakat. Karena sifatnya yang fleksibel, pancasila
dapat digunakan dimanapun dan kapanpun serta oleh
siapapun. Pengimplementasian pancasila tidak
memandang bulu, semua warga negara menjalani
sebuah hukum yang berlandaskan pancasila. Itulah
mengapa pancasila digadang-gadang disebut sebagai
sebuah lima kalimat yang sakti yang mampu
memajukan Indonesia kedepan.
Burhanuddin, A. A. (2021). Strategi Penanaman Nilai-Nilai Anti Korupsi Pada Mahasiswa. Salimiya:
Jurnal Studi Ilmu Keagamaan Islam, 2(2), 54-72.
Efendi, Y., & Sa’diyah, H. (2020). Penerapan nilai-nilai Pancasila dalam lembaga pendidikan. JPK (Jurnal
Pancasila dan Kewarganegaraan), 5(1), 54-65.
Fauziah. (2012). "Peran dan Upaya Mahasiswa dalam Memberantas Korupsi". Peran-dan-upaya-mahasiswa-
dalam-memberantas-korupsi.
Irhandayaningsih, A. (2012). Peranan Pancasila dalam menumbuhkan kesadaran nasionalisme generasi muda di
era global. Humanika: Jurnal Ilmiah Kajian Humaniora, 16(9), 5021.
Ma’ruf, M. A., Santoso, G. A., & Mufidah, A. M. (2019). Peran Mahasiswa dalam Gerakan Anti Korupsi. UNES
Law Review, 2(2), 205-215.
Puspito, N. T. (2019). Pendidikan Antikorupsi Di Perguruan Tinggi. Membangun Gerakan Antikorupsi, 19.
Subkhan, E. (2020). Pendidikan antikorupsi perspektif pedagogi kritis. INTEGRITAS: Jurnal Antikorupsi,
6(1), 15-30.
Setiawan, Nanda. "Strategi Mahasiswa Dalam Penguatan Pendidikan Budaya Antikorupsi." Budaya
Antikorupsi Menurut Perspektif Mahasiswa (2021): 50.
Sari, L. K., & Dewi, D. A. (2021). Peran Pancasila Dalam Kemelut Kehidupan Berbangsa Dan
Bernegara. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda), 4(2), 119-124.
TERIMAKASIH