Pertemuan 2 (120 menit)

1. Guru membuka kegiatan dengan aktivitas rutin di kelas, sesuai kesepakatan kelas
(misalnya: berdoa, menyapa siswa, cek kehadiran, dsb.) --- 5 menit
2. Guru menampilkan gambar rangkaian listrik 1 dan 2.

Gambar 1. Rangkaian dengan variasi Gambar 2. Rangkaian dengan

variasi jumlah batere jumlah lampu
(sumber : fisika asik)
Guru mengajukan pertanyaan ke kelas; mengapa Lampu B pada rangkaian 1 menyala lebih
terang? Mengapa lampu B pada rangkaian 2 menyala lebih redup --- 5 menit
3. Siswa melalukan percobaan Hukum ohm (LK 3) dan percobaan Faktor apa saja yang dapat
mempengaruhi/mengubah hambatan kabel konduktor? (LK 4) --- 80 menit
4. Siswa membuat laporan hasil kerja lab --- 10 menit
5. Siswa mempresentasikan karya kerja lab di depan kelas, dan meminta siswa dari kelompok
lain untuk menanggapi. ---- 15 menit
(untuk siswa CIBI presentasi dapat dilakukan dalam bentuk poster, juga mempresentasikan
kemungkinan adanya kesalahan dalam melakukan percobaan/analisis data)

6. Guru melakukan penilaian menggunakan rubrik yang tersedia pada tabel 1, tabel 2 dan tabel
3
7. Guru mengklarifikasi kesimpulan siswa dari hasil diskusi tentang hukum ohm dan
menentukan faktor apa yang dapat mengubah hambatan kabel konduktor? dan memberikan
refleksi dengan beberapa pertanyaan ---- 5 menit
[Jika terdapat fasilitas internet dapat digunakan simulasi virtual lab untuk menjelaskan materi
ini yang tersedia pada website https://phet.colorado.edu/sims/html/circuit-construction-kit-
dc-virtual-lab/latest/circuit-construction-kit-dc-virtual-lab_en.html tersedia versi online dan
offline/di dowload (pastikan PC/laptop sudah terinstall java runtime)]