Instrumen Evaluasi

1. PENILAIAN SIKAP (AFEKTIF)

a. Penilaian Sikap Spiritual (Observasi)

Petunjuk: Berilah skor 3, 2, 1 pada sikap setiap siswa

LEMBAR OBSERVASI

Kelas / Semester :V/1

Tema 5 : Ekosistem

Sub Tema 1 : Komponen Ekosistem

Pembelajaran Ke :2

Aspek yang dinilai

Berdoa sebelum Toleransi

No Nama Siswa Ketaatan Perilaku
dan sesudah dalam
Beribadah Syukur
kegiatan beribadah

dst

Keterangan Skor:

3 : Baik

2 : Cukup baik

1 : Kurang
 b. Penilaian Sikap Sosial (Observasi)

Petunjuk : Berilah tanda centang (√) pada sikap setiap siswa yang terlihat

LEMBAR OBSERVASI

Kelas / Semester :V/1

Tema 5 : Ekosistem

Sub Tema 1 : Komponen Ekosistem

Pembelajaran Ke :2

Aspek yang dinilai

Tanggung
No Nama Siswa Jujur Disiplin Percaya Diri
Jawab

T BT T BT T BT T BT

dst

Keterangan :

T : Terlihat

BT : Belum Terlihat

2. PENILAIAN PENGETAHUAN (KOGNITIF)

KISI-KISI INSTRUMEN PENGETAHUAN

Nomor Bentuk
Mupel KD Indikator Soal
Soal soal
Bahasa 3.7 Menguraikan Disajikan sebuah paragraf, siswa 1 PG
Indonesia prinsip-prinsip yang mampu menyebutkan gagasan
pokok paragraf tersebut
 berkaiatan pada teks Disajikan sebuah paragraf, siswa 2, 3 PG
non fiksi mampu menyebutkan informasi
penting paragraf tersebut
Disajikan sebuah paragraf, siswa 7 Isian
dapat menentukan kalimat tanya singkat
yang sesuai dengan gagasan
pokok paragraf
Disajikan sebuah paragraf, siswa 9 Esai
dapat menyajikan informasi
penting dalam paragraf
menggunakan bahasanya sendiri
IPA 3.5 Menganalisis Disajikan daftar nama hewan dan 4 PG
hubungan antar kelompok hewan berdasarkan
komponen ekosistem jenis makanan, siswa dapat
dan jarring-jaring menentukan pasangan nama
makanan dilingkungan hewan dan kelomok hewan
sekitar berdasarkan jenis makanan
hewan tersebut
Disajikan sebuah gambar hewan, 5 PG
siswa dapat menyebutan
kelompok hewan tersebut
berdasarkan jenis makanannya
Disajikan pernyataan tentang 6 PG
hewan omnivora, siswa dapat
menentukan contoh hewan
omnivora
Disajikan sebuah paragraf, siswa 8 Isian
dapat menyebutkan peran salah singkat
satu organisme dalam rantai
makanan tersebut
Siswa dapat membuat dua rantai 10 Esai
makanan pada ekosistem sawah
yang terdiri atas empat tingkatan
 RUBRIK PENILAIAN PENGETAHUAN
Mupel Jenis soal No. soal Skor maksimal
Bahasa Indonesia PG 1,2,3 3
Isian singkat 7 2
Esai 9 5
Jumlah 10
IPA PG 4,5,6 3
Isian singkat 8 2
Esai 10 5
Jumlah 10

KUNCI JAWABAN EVALUASI PENGETAHUAN

No Kunci Jawaban
1. D
2. A
3. B
4. C
5. B
6. C
7. Konsumen primer bagian rantai makanan
8. Daging/karnivora
9. Alternatif Jawaban:
Paus orca merupakan puncak rantai makanan. Paus jenis ini juga dikenal sebagai
mamalia tercepat dilautan. Kecepatan tersebut menguntungkan mereka dalam berburu
mangsanya. Mangsa utama paus orca di lautan adalah anjing laut ataupun singa laut.
10. Alternatif Jawaban:
1. Ayam jenis makanannya hewan, tumbuhan, bekatul, dedak. Termasuk hewan
omnivora
2. Tikus makannya pagi, jagung, buah, dan beberapa hewa. Termasuk hewan omnivora
3. Sapi makanannya rumput dan tumbuhan. Termasuk hewan herbivora
4. Kambing makanannya rumpt dan tumbuhan. Termasuk hewan herbivora
5. Harimau makannya daging, termasuk hewan karnivora
 LEMBAR EVALUASI MANDIRI

NAMA: …………………
Kerjakan soal-soal berikut!
1. Teks untuk nomor 1-3
Rumput laut menempati urutan pertama dalam rantai makanan di ekosistem laut. Rumput laut
berperan sebagai produsen. Rumput laut akan dimakan oleh ikan-ikan kecil. Ikan pemakan
rumput laut yang berperan sebagai konsumen pertama akan dimangsa oleh karnivora yang lebih
besar, seperti hiu. Hiu akan mati. Setelah mati mikroba menguraikan bangkai hiu menjadi
pupuk alami bagi rumput laut.
Disadur dari: https://jagad.id/pengertian-rantai-makanan/, diunduh 03 Oktober 2021
Gagasan pokok paragraf tersebut adalah ……
a. Mikroba sebagai pengurai dalam sebuah rantai makanan
b. Peran konsumen pertama dalam sebuah rantai makanan
c. Rumput laut dalam rantai makanan di ekosistem laut
d. Proses terjadinya rantai makanan ekosistem laut
2. Paragraf yang sesuai dengan isi paragraf diatas adalah ….
a. Rumput laut berperan sebagai produsen dalam rantai makanan ekosistem laut
b. Rumput laut menjadi konsumen pertama dalam rantai makanan di ekosistem laut
c. Rumput laut bertugas menguraikan bangkai hiu dalam rantai makanan di ekosistem laut
d. Rumput laut menyediakan makanan bagi karnivora dalam rantai makanan di ekosistem laut
3. Informasi penting yang terdapat dalam paragraf diatas adalah ….
a. Rantai makanan di laut diawali dengan ikan yang dimakan hiu
b. Urutan rantai makanan di ekosistem laut
c. Hiu dapat hidup jika makan rumput laut
d. Ikan kecil menempati komponen konsumen III pada ekosistem laut
4. Perhatikan tabel berikut
No Nama hewan Kelompok Hewan
1. Kucing Herbivora
2. Babi Karnivora
3. Harimau Karnivora
4. Elang Omnivora
Pasangan nama hewan dan kelompok hewan berdasarkan jenis makananya yang betul
ditunjukkan angka ….
a. 1 c. 3
 b. 4 d. 2
5. Gambar hewan berikut, berdasarkan jenis makananya tergolong dalam hewan ….
a. Semivora c. Karnivora
b. Omnivora d. Herbivora
6. aku adalah seekor hewan berkaki dua. Jika aku jantan terdapat jalu di kakiku, jika aku betina aku
bisa bertelur. Aku termasuk hewan omnivora. Aku adalah hewan ….
a. Burung elang c. Ayam
b. Angsa d. Merpati
Paragraf berikut untuk menjawab soal nomor 7 dan 8
Konsumen primer merupakan bagian dalam sebuah rantai makanan. Konsumen primer diisi
oleh hewan herbivora. Konsumen pertama ini merupakan pemakan langsung tumbuhan yang ada
di sekitar mereka. Dalam rantai makanan, konsumen primer akan dimangsa konsumen sekunder
berupa hewan karnivora. Contoh konsumen primer antara lain tikus, kelinci, sapi dan kerbau.
7. Gagasan pokok paragraf tersebut adalah …..
8. Pemangsa hewan konsumen I biasanya berupa hewan pemakan ….
9. Bacalah dengan cermat paragraf berikut.
Paus orca merupakan mamalia tercepat di lautan. Paus orca mampu berenang dengan
kecepatan maksimal 55 km/jam. Kecepatan tersebut menguntungkan mereka dalam berburu
anjing laut atau singa laut. Kecepatan paus orca menjadi senjata ampuh sebagai puncak rantai
makanan lautan.
Sajikan informasi penting dalam paragraf tersebut dengan bahasamu sendiri!
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
10. Tuliskan 5 nama hewan dan sebutkan jenis makanannya kemudian tentukan kelompok hewan
tersebut berdasarkan jenis makanannya!
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………

NILAI: PARAF GURU: PARAF ORANGTUA:

3. PENILAIAN KETERAMPILAN
Bentuk Penilaian : Observasi dan Unjuk Kerja
a. Muatan Pelajaran IPA
Perlu bimbingan
Kriteria Sangat baik (4) Baik (3) Cukup (2)
(1)
Ketepatan Semua kategori Terdapat 1-2 Terdapat 3-4 Terdapat lebih
pengelompokan berisi makanan dan kesalahan dalam kesalahan dalam dari 4 kesalahan
pengelompokan kategori jenis kategori jenis dalam kategori
yang tepat makanan serta makanan serta jenis makanan
pengelompokan pengelompokan serta
pengelompokan
Kelengkapan Tabel berisi lebih Tabel berisi 4-5 Tabel berisi 3 Tabel berisi
tabel dari lima hewan hewan dengan hewan dengan jenis kurang dari 3
dengan jenis jenis makanan makanan yang hewan dengan
makanan yang yang berbeda- berbeda-beda jenis makanan
berbeda-beda beda yang berbeda-
beda

HASIL PENGAMATAN
Petunjuk: Tuliskan perolehan skor berdasarkan kriteria yang ada
No Nama Kriteria 1 Kriteria 2 Jumlah skor NA
1
2
3
4
5
dst
 b. Muatan Pelajaran: Bahasa Indonesia
Perlu
Sangat Baik Baik Cukup
Kriteria Pendampingan
(4) (3) (2)
(1)
Pokok Pikiran Menunjukkan ide Menunjukkan ide Menunjukkan ide Tidak
pokok dalam teks pokok dalam teks pokok dalam teks Menyebutkan
Bacaan bacaan namun kurang bacaan namun tidak sama sekali
sesuai sesuai
Kalimat Utama Menyebutkan Menyebutkan sebagian Menyebutkan satu Menyebutkan
kalimat utama besar kalimat utama kalimat utama kalimat utama
dengan benar. dengan benar namun tidak namun salah.
lengkap

HASIL PENGAMATAN
Petunjuk: Tuliskan perolehan skor berdasarkan kriteria yang ada
No Nama Kriteria 1 Kriteria 2 Jumlah skor NA
1
2
3
4
5
dst

𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑃𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛
Nilai total = x 100 = 100
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑀𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙