KISI KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER GANJIL

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 3 Ciparay Jumlah Soal : 45 Soal

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Alokasi Waktu : 120 Menit
Kelas/Semester : IX/1 (Ganjil) Penyusun : Noneng Yulita, S.Pd.
Kurikulum : 2013
Level Kognitif Bentuk Soal
No Kompetensi Dasar IPK KLS Materi Indikator Soal
L1 L2 L3 PG Uraian
1. 3.1 Mengidentifikasi menentukan paragraf 7 Informa Disajkan 4 paragraf (dari genre teks berbeda-beda), peserta didik dapat
√ 1
informasi dari laporan percobaan si teks menentukan paragraph laporan percobaan dengan tepat
laporan percobaan menentukan laporan Disajikan kutipan teks laporan percobaan peserta didik dapat menentukan
√ 2
yang dibaca dan informasi yang percoba informasi yang terdapat dalam teks tersebut dengan tepat;
didengar terdapat dalam teks an
(percobaan
sederhana untuk
mendeteksi zat
berbahaya pada menentukan ciri teks Ciri-ciri Disajikan kutipan teks laporan percobaan peserta didik dapat menentukan ciri
√ 3
makanan, adanya laporan percobaan teks teks laporan percobaan berdasarkan teks tersebut dengan tepat.
vitamin laporan
padamakanan, dll) percoba Disajikan kutipan teks laporan peserta didik dapat menentukan alasan teks
an tersebut termasuk salah satu bagian teks laporan percobaan √ 4
(tujuan/percobaan/prosedur/hasil percobaan/pembahasan) dengan tepat.

2.
3.2 Menelaah struktur menentukan bagian 7 Struktur Disajikan data berupa tabel hasil percobaan, peserta didik dapat menentukan
dan kebahasaan teks laporan teks bagian teks laporan percobaan dengan tepat.
√ 5
dari teks laporan percobaan laporan
percobaan yang percobaan
didengar atau
dibaca (percobaan menentukan Disajikan data berupa tabel hasil percobaan, peserta didik dapat menentukan
sederhana untuk pernyataan yang pernyataan yang sesuai dengan isi tabel dengan tepat.
√ 6
mendeteksi zat sesuai dengan isi
berbahaya pada table
makanan, adanya
vitamin pada menentukan paragraf Kebahasa Disajikan 2 paragraf yang kalimat-kalimat pada salah satu paragrafnya ditandai
makanan, dll. yang berisi informasi an teks dengan nomor, peserta didik dapat menentukan paragraf yang berisi informasi √ 7
umum objek yang laporan umum objek yang dibahas dengan tepat.
dibahas percobaan √ 8
 Level Kognitif Bentuk Soal
No Kompetensi Dasar IPK KLS Materi Indikator Soal
L1 L2 L3 PG Uraian
Disajikan 2 paragraf yang kalimat-kalimat pada salah satu paragrafnya ditandai
dengan nomor , peserta didik dapat menentukan paragraf yang berisi informasi
umum objek yang dibahas (pertanian/kesehatan/lingkungan/biologi) dengan
tepat.

menentukan kata Disajikan 2 paragraf yang kalimat-kalimat pada salah satu paragrafnya ditandai
kerja aktif dengan nomor , peserta didik dapat menentukan kata kerja aktif dengan tepat.
√ 9

menentukan kalimat Disajikan 4 kalimat yang menggunakan konjungsi, peserta didik dapat
yang menggunakan menentukan kalimat yang menggunakan konjungsi (hubungan sebab/akibat)
√ 10
konjungsi (hubungan dengan tepat.
sebab/akibat)

menuliskan 4 kata Disajikan sebuah paragraf yang dirumpangkan, peserta didik dapat menuliskan 4 √ 41
tugas untuk kata tugas untuk melengkapi paragraf dengan tepat.
melengkapi
paragraph

√ 11
3 3.3 Mengidentifikasi menentukan paragraf Gagasa Disajikan 4 paragraf yang ditandai dengan nomor, peserta didik dapat
gagasan, pikiran, yang bukan teks n, menentukan paragraf yang bukan teks pidato persuasif dengan tepat.
pandangan, pidato persuasive pikiran,
arahan atau pesan pandan
dalam pidato gan,
persuasive menentukan topic arahan Disajikan kutipan teks pidato persuasif, peserta didik dapat menentukan topik
tentang pidato atau dengan tepat; √ 12
permasalahan pesan
aktual yang dalam
didengar dan menentukan tujuan pidato Disajikan kutipan teks pidato persuasif, peserta didik dapat menentukan tujuan
dibaca. persuasi √ 13
pidato dengan tepat;
f
√ 14
menentukan argumen Disajikan kutipan teks pidato persuasif, peserta didik dapat menentukan
 Level Kognitif Bentuk Soal
No Kompetensi Dasar IPK KLS Materi Indikator Soal
L1 L2 L3 PG Uraian
yang disampaikan argumen yang disampaikan orator dengan tepat.
orator

4 3.4 Menelaah struktur menentukan bagian 7 Struktur Disajikan teks pidato persuasif yang bagian-bagiannya ditandai dengan nomor,
√ 15
dan cirri pernyataan posisi teks peserta didik dapat menentukan bagian pernyataan posisi dengan tepat;
kebahasaan pidato pidato
persuasive menentukan bagian persuasiv Disajikan teks pidato persuasif yang bagian-bagiannya ditandai dengan nomor, √ 16
tentang penguatan e peserta didik dapat menentukan bagian penguatan pernyataan posisi dengan
permasalahan pernyataan posisi tepat;
aktual yang Kebahasa
didengar dan an teks
dibaca. pidato
menentukan bagian persuasif Disajikan teks pidato persuasif yang bagian-bagiannya ditandai dengan nomor, √ 17
yang berisi ajakan peserta didik dapat menentukan bagian yang berisi ajakan orator dengan tepat.
orator

menentukan bagian Disajikan sebuah paragraf salah satu bagian teks persuasif
teks pidato persuasif (pendahuluan/isi/penutupan), peserta didik dapat menentukan bagian teks pidato
√ 42
disertai alasan. persuasif disertai alasan dengan tepat.

menentukan kalimat Disajikan sebuah paragraf yang kalimat-kalimatnya ditandai dengan nomor, √ 18
yang menggunakan peserta didik dapat menentukan kalimat yang menggunakan kata emotif dengan
kata emotif tepat.

menentukan kalimat Disajikan sebuah paragraf yang kalimat-kalimatnya ditandai dengan nomor, √ 19
aktif peserta didik dapat menentukan kalimat aktif dengan tepat.

menentukan kalimat Disajikan 4 kalimat yang ditandai dengan nomor, peserta didik dapat √ 20
 Level Kognitif Bentuk Soal
No Kompetensi Dasar IPK KLS Materi Indikator Soal
L1 L2 L3 PG Uraian
yang berisi kata menentukan kalimat yang berisi kata bersinonim.
bersinonim

5 3.5 Mengidentifikasi menentukan makna Ciri- Disajikan kutipan teks cerpen yang bagian-bagiannya ditandai dengan nomor, √ 21
unsure ungkapan yang ciri peserta didik dapat menentukan makna ungkapan yang terdapat dalam teks
pembangun karya terdapat dalam teks teks tersebut dengan tepat;
sastra dalam teks cerpe
cerita pendek menentukan makna n peserta didik dapat menentukan bukti karakter tokoh dengan tepat;
yang dibaca atau ungkapan yang √ 22
didengar. terdapat dalam teks

menentukan bukti Disajikan kutipan teks cerpen yang bagian-bagiannya ditandai dengan nomor,
karakter tokoh peserta didik dapat menentukan teknik penyajian penokohan dengan tepat; √ 23

menentukan teknik Disajikan kutipan teks cerpen yang bagian-bagiannya ditandai dengan nomor, √ 24
penyajian penokohan peserta didik dapat menentukan sudut pandang yang digunakan pengarang
dengan tepat.

menuliskan watak Unsur- Disajikan cuplikan teks cerpen, peserta didik dapat menuliskan watak tokoh dan √ 43
tokoh dan teknik unsur teknik penyajian penokohan dengan tepat.
penyajian penokohan cerpen

6 3.6 Menelaah struktur menentukan Struktur Disajikan kutipan teks cerpen yang bagian-bagiannya ditandai dengan nomor,
dan aspek pernyataan (peristiwa teks cerita peserta didik dapat menentukan pernyataan (peristiwa pokok) yang sesuai √ 25
kebahasaan cerita pokok) yang sesuai pendek dengan cerita tersebut dengan tepat;
pendek yang dengan cerita
dibaca atau tersebut
didengar.
menentukan Disajikan kutipan teks cerpen yang bagian-bagiannya ditandai dengan nomor, √ 26
penyebab konflik peserta didik dapat menentukan bagian penyelesaian (resolusi) dengan tepat;
pada kutipan cerita
tersebut

menentukan akibat Disajikan kutipan teks cerpen yang bagian-bagiannya ditandai dengan nomor , √ 27
 Level Kognitif Bentuk Soal
No Kompetensi Dasar IPK KLS Materi Indikator Soal
L1 L2 L3 PG Uraian
konflik pada kutipan peserta didik dapat menentukan penyebab konflik padakutipanceritatersebut
cerita tersebut dengan tepat;

menentukan kalimat Kebahasa Disajikan sebuah paragraf yang kalimat-kalimatnya ditandai dengan nomor,
yang berisi majas an teks peserta didik dapat menentukan kalimat yang berisi majas √ 28
(personifikasi/litotes/ cerita (personifikasi/litotes/hiperbola/metafora) dengan tepat;
hiperbola/metafora) pendek

menentukan kalimat Disajikan sebuah paragraf yang kalimat-kalimatnya ditandai dengan nomor, √ 29
ekspresif pada cerita peserta didik dapat menentukan kalimat ekspresif pada cerita tersebut dengan
tersebut tepat.

menjelaskan maksud Disajikan sebuah kalimat ekspresif, peserta didik dapat menjelaskan maksud
kalimat tersebut kalimat tersebut dengan tepat. √ 30

menjelaskan maksud Disajikan sebuah kalimat ekspresif, peserta didik dapat menjelaskan maksud √ 44
kalimat tersebut kalimat tersebut dengan tepat.

7 3.7 Mengidentifikasi menentukan kalimat Ciri-ciri Disajikan 4 kalimat, peserta didik dapat menentukan kalimat kutipan teks ulasan √ 31
informasi berupa kutipan teks ulasan teks dengan tepat.
kritik, sanggahan, tanggap
atau pujian dari an
teks tanggapan
(lingkungan menentukan Bentuk Disajikan sebuah paragraf teks tanggapan yang kalimat-kalimatnya ditandai √ 32
hidup, kondisi kritik/pujian pada tanggapan dengan nomor, peserta didik dapat menentukan kritik/pujian pada teks tersebut
sosial, dan/atau teks tersebut dengan dengan tepat;
keragaman tepat;
budaya, dll) yang
didengar dan/atau menentukan Bentuk Disajikan sebuah paragraf teks tanggapan yang kalimat-kalimatnya ditandai √ 33
dibaca kritik/pujian pada tanggapan dengan nomor, peserta didik dapat menentukan kritik/pujian pada teks tersebut
teks tersebut dengan dengan tepat;
tepat;
8 3.8 Menelaah struktur menentukan bagian Struktur Disajikan sebuah paragraf teks tanggapan, peserta didik dapat menentukan √ 34
dan kebahasaan konteks teks bagian konteks dengan tepat;
dari teks tanggapan
tanggapan menentukan bagian Disajikan sebuah paragraf teks tanggapan, peserta didik dapat menentukan √ 35
(lingkungan deskripsi bagian deskripsi dengan tepat;
 Level Kognitif Bentuk Soal
No Kompetensi Dasar IPK KLS Materi Indikator Soal
L1 L2 L3 PG Uraian
hidup, kondisi
sosial, dan/atau menentukan bagian Disajikan sebuah paragraf teks tanggapan, peserta didik dapat menentukan
√ 36
keragaman penilaian bagian penilaian dengan tepat.
budaya, dll)
berupa kritik,
sanggahan, atau menentukan Kebahasa Disajikan dua paragraf kutipan teks tanggapan, peserta didik dapat menentukan
√ 37
pujian yang perbedaan penyajian an teks perbedaan penyajian tanggapan dengan tepat.
didengar dan/atau tanggapan tanggapan
dibaca
menentukan kalimat Disajikan 4 kalimat berisi pujian terhadap sebuah karya
pujian yang santun (cerpen/lukisan/film/buku), peserta didik dapat menentukan kalimat pujian yang √ 38
santun dengan tepat.
menentukan kalimat Disajikan sebuah paragraf berisi tanggapan terhadap sebuah karya
tanggapan yang (cerpen/lukisan/film/buku), peserta didik dapat menentukan kata yang dianggap √ 39
sesuai dengan teks sukar dengan tepat.
tersebut

menentukan kalimat Disajikan sebuah paragraf berisi tanggapan terhadap sebuah karya
tanggapan yang (cerpen/lukisan/film/buku), peserta didik dapat menentukan kalimat tanggapan
sesuai dengan teks yang sesuai dengan teks tersebut. √ 40
tersebut

memperbaiki Disajikan sebuah kalimat yang tidak tepat dalam penulisan di sebagai kata depan
kesalahan teks dan di sebagai imbuhan (di/di-), peserta didik dapat memperbaiki kesalahan √ 45
tersebut tersebut dengan benar

Ciparay, 20 November 2022

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs Yayat Hidayat Noneng Yulita, S.Pd

NIP. 19671016 199412 1 001 NIP. 19690725 200501 2 005