Kisi-Kisi PAS KELAS 9 K 13

No. Kompetensi Dasar IPK Materi Kls/ Smt Indikator Soal Level Kognitif Bentuk Soal No.
Soal
L1 L2 L3 PG PGK BS
1 3.1 Mengidentifikasi informasi Menentukan Mengidentifikasi IX/1 Disajikan V V 1
dari laporan  percobaan yang Informasi dalam Informasi teks kutipan teks
dibaca dan didengar teks laporan yang laporan percobaan laporan
(percobaan sederhana untuk percobaan,
mendeteksi zat berbahaya dibaca
peserta didik
pada makanan, adanya
vitamin pada makanan, dll).
menemukan
informasi dari
teks tersebut
2 3.2 Menelaah struktur dan Mengidentifikasi Menelaah Struktur Disajikan V V 2
kebahasaan dari teks laporan struktur teks dan Kebahasaan Teks kutipan teks
percobaan yang didengar atau laporan Laporan Percobaan laporan
dibaca (percobaan sederhana percobaan,
untuk mendeteksi zat percobaan yang
dibaca peserta didik
berbahaya pada makanan,
adanya vitamin pada
menentukan
makanan, dll) struktur bagian
teks tersebut
3 Mengidentifikasi Mengidentifikasi Disajikan teks V V 3
kebahasaan teks Informasi teks rumpang,
laporan laporan peserta didik
percobaan yang percobaan menentukan
dibaca kata yang
sesuai

4 4.2 Menyajikan tujuan, bahan/ Menyajikan Menyajikan Teks Disajikan V V 4

alat, langkah, dan hasil dalam prosedur dalam Laporan bagian teks
laporan percobaan  secara teks laporan Percobaan laporan
tulis dan lisan dengan percobaan. percobaan
memperhatikan kelengkapan
No. Kompetensi Dasar IPK Materi Kls/ Smt Indikator Soal Level Kognitif Bentuk Soal No.
Soal
L1 L2 L3 PG PGK BS
data, struktur, aspek  berupa
kebahasaan, dan aspek lisan prosedur acak,
peserta didik
menyusunnya
sehingga
menjadi teks
yang benar dan
logis
5 3.2. Menelaah struktur dan Menelaah struktur Disajikan V V 5
kebahasaan dari teks laporan teks laporan kutipan teks
percobaan yang didengar atau percobaan yang laporan, peserta
dibaca (percobaan sederhana dibaca. didik
untuk mendeteksi zat
menentukan
berbahaya pada makanan,
adanya vitamin pada
struktur bagian
makanan, dll) kutipan
tersebut
6 Menelaah ciri Mencermati Disajikan V V 6
kebahasaan teks Struktur Teks beberapa
laporan percobaan Laporan kalimat, peserta
Percobaan didik
menentukan
kalimat yang
sesuai dengan
ciri kebahasaan
teks laporan
percobaan
7 Mengidentifikasi Disajikan V V 7
kebahasaan dalam kutipan teks
teks laporan laporan, peserta
No. Kompetensi Dasar IPK Materi Kls/ Smt Indikator Soal Level Kognitif Bentuk Soal No.
Soal
L1 L2 L3 PG PGK BS
percobaan, didik
menentukan
kata teknis
bidang ilmu
yang
digunakan.
8 Membedakan teks Kebahasaan teks Disajikan V V 8
laporan percobaan laporan beberapa
dari teks lainnya percobaan kutipan teks,
peserta didik
mampu
membedakan
jenis teks-teks
tersebut
9 3.4. Menelaah struktur dan ciri Menganalisis Teks Pidato Disajikan V V 9
kebahasaan pidato persuasif struktur dan Persuasif penggalan teks,
tentang permasalahan aktual kebahasaan teks peserta didik
yang didengar dan dibaca pidato menentukan
jenis teks
berdasarkan isi
teks
10 Disajikan V V 10
penggalan teks
pidato, peserta
didik mampu
menentukan
struktur bagian
teks tersebut
11 3.3 Mengidentifikasi gagasan, Mengidentifikasi Mengidentifikasi Disajikan V V 11
No. Kompetensi Dasar IPK Materi Kls/ Smt Indikator Soal Level Kognitif Bentuk Soal No.
Soal
L1 L2 L3 PG PGK BS
pikiran, pandangan, arahan gagasan pikiran informasi dalam penggalan teks
atau pesan dalam pidato dalam pidato teks pidato pidato
persuasif tentang persuasif persuasif persuasif,
permasalahan aktual yang peserta didik
didengar dan dibaca
mampu
menentukan
teknik
persuasif yang
digunakan
12 3.4. Menelaah struktur dan ciri Menentukan ciri Kebahasaan teks Disajikan V V 12
kebahasaan pidato persuasif kebahasan pada pidato persuasif kutipan teks
tentang permasalahan aktual teks pidato pidato, peserta
yang didengar dan dibaca persuasif didik
menentukan
proses
kebahasaan
yang terdapat
pada teks
13 4.4 Menuangkan gagasan, Menuangkan Menulis pidato Disajikan V V 13
pikiran, arahan atau pesan gagasan dalam singkat kutipan teks
dalam pidato (lingkungan pidato secara tertlis pidato
hidup, kondisi sosial, dan/atau dengan persuasif
keragaman budaya) secara
memperhatikan bagian isi,
lisan dan/atau tulis dengan
memperhatikan struktur dan
struktur dan peserta didik
kebahasaan. kebahasaan mampu
menentukan
kalimat
pembuka yang
sesuai.
No. Kompetensi Dasar IPK Materi Kls/ Smt Indikator Soal Level Kognitif Bentuk Soal No.
Soal
L1 L2 L3 PG PGK BS
14 3.4. Menelaah struktur dan ciri Menentukan ciri Ciri Kebahasaan Disajikan 14,
kebahasaan pidato persuasif kebahasaan dalam Teks Pidato kutipan teks 15,
tentang permasalahan aktual teks pidato Persuasif pidato
yang didengar dan dibaca persuasif persuasif,
peserta didik
menentukan
ciri kebahasaan
pada teks
tersebut.
16 3.5. Menelaah struktur dan ciri Menelaah struktur Ciri kebahasaan Disajikan 16
kebahasaan pidato persuasif kebahasaanteks teks pidato penggalan teks
tentang permasalahan aktual pidato persuasif persuasif pidato
yang didengar dan dibaca persuasif,
peserta didik
mampu
menentukan
jenis kalimat
yang terdapat
pada teks.
17 3.6. Mengidentifikasi  unsur Menentukan unsur Unsur Disajikan unsur V V 17
pembangun karya sastra pembangun teks pembangun teks pembangun
dalam teks cerita pendek yang cerpen cerpen teks cerpen,
dibaca atau didengar peserta didik
mampu
membedakan
unsur intrinsik
dan ekstrinsik
18 4.5 Menyimpulkan unsur-unsur Menyimpulkan Unsur Disajikan 18
pembangun karya sastra unsur pembangun kutipan teks
No. Kompetensi Dasar IPK Materi Kls/ Smt Indikator Soal Level Kognitif Bentuk Soal No.
Soal
L1 L2 L3 PG PGK BS
dengan bukti yang cerpen dengan pembangun cerpen, peserta
mendukung dari cerita pendek bukti yang terdapat karya sastra didik mampu
yang dibaca atau didengar pada kutipan menentukan
cerpen karakter tokoh
19 Disajikan 19
kutipan teks
cerpen, peserta
didik mampu
menentukan
teknik
penokohan
yang
digunakan
penulis
20 3.6 Menelaah  struktur  dan aspek Membuat Disajikan 20
kebahasaan cerita pendek kesimpulan tentang kutipan cerpen,
yang dibaca atau didengar. unsur-unsur peserta didik
pembangun karya mampu
sastra dengan bukti menentukan
yang mendukung sudut pandang
dari cerita pendek
yang dibaca atau
didengar
3.6 Menelaah struktur dan Menentukan aspek Ciri Kebahasaan Disajikan V V 21
aspek kebahasaan cerita kebahasaan pada teks cerpen kutipan cerpen,
pendek yang dibaca atau cerpen yang dibaca peserta didik
didengar. mampu
menentukan
majas pada teks
No. Kompetensi Dasar IPK Materi Kls/ Smt Indikator Soal Level Kognitif Bentuk Soal No.
Soal
L1 L2 L3 PG PGK BS
tersebut.
Menentukan 22
makna kata
konotatif
Menganalisis Struktur teks Disajikan 23
struktur teks cerpen cerita pendek kutipan cerita
yang dibaca pendek, peserta
didik mampu
menentukan
struktur
bagian.teks
cerpen tersebut.
Peserta didik 24
mampu
menentukan
konflik yang
terdapat pada
teks cerpen
Menentukan 25
latar yang
terdapat pada
teks cerpen
4.8   Mengungkapkan  kritik, Menulis teks Memberikan Disajikan 26
sanggahan, atau pujian tanggapan berupa tanggapan kutipan sebuah
dalam bentuk teks pujian atau kritikan artikel berisi
tanggapan  secara lisan opini, peserta
dan/atau tulis dengan didik
memperhatikan struktur menentukan
dan kebahasaan tanggapan yang
No. Kompetensi Dasar IPK Materi Kls/ Smt Indikator Soal Level Kognitif Bentuk Soal No.
Soal
L1 L2 L3 PG PGK BS
sesuai dengan
isi teks
4.7 Menyimpulkan isi teks  Menyimpulkan isi Menyajikan teks Disajikan 27
tanggapan berupa  kritik  teks tanggapan tanggapan kutipan teks
atau pujian  (mengenai berupa kritik atau tanggapan,
lingkungan hidup, kondisi pujian peserta didik
sosial, dan/atau menyimpulkan
informasi dari
teks tersebut
3.7 Mengidentifikasi Menentukan struktur Struktur teks Disajikan 28
informasi berupa kritik  teks tanggapan tanggapan kutipan teks
atau pujian dari teks berupa pujian atau tanggapan,
tanggapan (lingkungan kritikan peserta didik
hidup, kondisi sosial, menentukan
dan/atau keragaman struktur
budaya, dll) yang didengar bagiannya.
dan/atau dibaca Peserta didik 29
mampu
menentukan
bentuk penilaian
yang diberikan
3.8   Menelaah  struktur dan Menelaah Kebahasaan teks Disajikan 30
kebahasaan  dari teks kebahasaan pada tanggapan kutipan teks
tanggapan (lingkungan teks tanggapan tanggapan,
hidup, kondisi sosial, peserta didik,
dan/atau keragaman menentukan
budaya, dll) berupa kritik, kalimat yang
sanggahan, atau pujian berisi penilaian
yang didengar dan/atau 
No. Kompetensi Dasar IPK Materi Kls/ Smt Indikator Soal Level Kognitif Bentuk Soal No.
Soal
L1 L2 L3 PG PGK BS
dibaca.

31 3.2. Menelaah struktur dan Menelaah struktur Teks Laporan Disajikan V V 31

kebahasaan dari teks laporan dan kebahasaan teks Percobaan bagian teks
percobaan yang didengar atau laporan percobaan. laporan
dibaca (percobaan sederhana percobaan,
untuk mendeteksi zat peserta didik
berbahaya pada makanan,
menentukan
adanya vitamin pada
makanan, dll) struktur dan isi
teks.
3.4.Menelaah struktur dan ciri Menelaah struktur Struktur Pidato Disajikan V V 32
kebahasaan pidato persuasif kebahasaan teks Persuasifdan penggalan teks
tentang permasalahan aktual pidato persuasif Kaidah pidato
yang didengar dan dibaca persuasif,
Kebahasaa teks
pidato peserta didik
mampu
menentukan
aspek-aspek
kebahasaan
yang terdapat
pada teks.
33 Peserta didik V V 33
mampu
mengisi bagian
rumpang
dengan kalimat
yang tepat
34 3.1 Mengidentifikasi Mengidentifikasi Mengidentifikasi Disajikan V V 34
informasi dari laporan  informasi dari
No. Kompetensi Dasar IPK Materi Kls/ Smt Indikator Soal Level Kognitif Bentuk Soal No.
Soal
L1 L2 L3 PG PGK BS
percobaan yang dibaca dan laporan berupa Informasi dari sebuah
didengar  (percobaan infografis teks laporan infografis,
sederhana untuk mendeteksi percobaan peserta didik
zat berbahaya pada makanan, menentukan
adanya vitamin pada
informasi yang
makanan, dll).
sesuai dengan
isi infografis
tersebut.
35 3.6 Menelaah struktur dan Menentukan aspek Ciri Kebahasaan Disajikan V V 35
aspek kebahasaan cerita kebahasaan pada teks cerpen sebuah kalimat,
pendek yang dibaca atau cerpen yang dibaca peserta didik
didengar. menentukan
majas dan
makna kata.
36 3.3. Menelaah struktur dan Menelaah struktur Teks Laporan Disajikan V V 36
kebahasaan dari teks laporan dan kebahasaan teks Percobaan kutipan sebuah
percobaan yang didengar atau laporan percobaan. teks, peserta
dibaca (percobaan sederhana didik mampu
untuk mendeteksi zat
menentukan
berbahaya pada makanan,
adanya vitamin pada
jenis teks,
makanan, dll) bentuk kalimat,
dan makna kata
37 4,4. Menuangkan gagasan, Menyajikan gagasan Menulis Peserta didik V V 37
pikiran, arahan atau pesan dalam teks pidato mampu
dalam pidato (lingkungan persuasif menentukan
hidup, kondisi sosial, dan/atau kata sapaan
keragaman budaya) secara yang benar
lisan dan/atau tulis dengan
dalam
No. Kompetensi Dasar IPK Materi Kls/ Smt Indikator Soal Level Kognitif Bentuk Soal No.
Soal
L1 L2 L3 PG PGK BS
memperhatikan struktur dan berpidato
38 kebahasaan. Peserta didik V V 38
mampu
menentukan
faktor-faktor
kemenarikan
sebuah pidato
39 3.7. Mengidentifikasi  unsur Menentukan unsur Unsur Disajikan V V 39
pembangun karya sastra pembangun teks pembangun teks kutipan teks
dalam teks cerita pendek yang cerpen cerpen cerpen, peserta
dibaca atau didengar didik mampu
menentukan
latar, tokoh,
dan konflik
dalam cerita
tersebut.
40 3.8   Menelaah  struktur dan Menelaah Memberi peserta didik V V 40
kebahasaan  dari teks kebahasaan pada teks tanggapan dengan mampu
tanggapan (lingkungan tanggapan santun menentukan
hidup, kondisi sosial, kata-kata
dan/atau keragaman pujian yang
budaya, dll) berupa kritik, tepat.
sanggahan, atau pujian
yang didengar dan/atau 
dibaca.

Keterangan:
L1 : Pengetahuan/Pemahaman
L2 : Aplikasi
L3 : Penalaran
PG : Pilihan Ganda
PGM : Pilihan Ganda Majemuk
BS : Soal Benar Salah