SEBARAN MATERI PENILAIAN AKHIR SEMESTER GANJIL

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Satuan Pendidikan : SMP BPK PENABUR Jumlah soal : 40

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Bentuk soal : Pilihan Ganda
Jenjang : Kelas 9

LEVEL BENTUK
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR NO. SOAL
KOGNITIF SOAL
1 3.1 Mengidentifikasi Disajikan kutipan teks
informasi dari laporan laporan; peserta didik
percobaan yang dibaca dan dapat menentukan
didengar (percobaan informasi/isi teks
Memahami isi Teks Pemahaman dan
sederhana untuk laporan dengan tepat. Pilihan Ganda 1
Laporan Percobaan pengetahuan
mendeteksi zat berbahaya
pada makanan, adanya
vitamin pada makanan,
dll.)
2 4.1 Menyimpulkan tujuan, Disajikan kutipan teks
bahan/alat, langkah, dan laporan; peserta didik
Kesimpulan Teks
hasil dalam laporan dapat menyimpulkan Aplikasi Pilihan Ganda 2
Laporan Percobaan
percobaan yang didengar teks laporan dengan
dan/atau dibaca tepat.
3 3.2 Menelaah struktur dan Struktur Teks Disajikan kutipan teks Penalaran Pilihan Ganda 3
kebahasaan dari teks Laporan Percobaan laporan; peserta didik
laporan percobaan yang dapat menentukan
didengar atau dibaca struktur teks laporan
(percobaan sederhana dengan tepat.
untuk mendeteksi zat
berbahaya pada makanan,
 LEVEL BENTUK
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR NO. SOAL
KOGNITIF SOAL
adanya vitamin pada
makanan, dll.)
4 3.2 Menelaah struktur dan Disajikan kutipan teks
kebahasaan dari teks laporan yang terdapat
laporan percobaan yang kalimat tidak efektif;
didengar atau dibaca peserta didik dapat
(percobaan sederhana Kalimat efektif memperbaiki kalimat Penalaran Pilihan Ganda 4
untuk mendeteksi zat tidak efektif menjadi
berbahaya pada makanan, kalimat efektif dengan
adanya vitamin pada tepat.
makanan, dll.)
5 3.2 Menelaah struktur dan Disajikan kutipan teks
kebahasaan dari teks laporan; peserta didik
laporan percobaan yang dapat menentukan
didengar atau dibaca Kalimat aktif dalam kalimat aktif dalam
(percobaan sederhana Teks Laporan kutipan teks laporan Penalaran Pilihan Ganda 5
untuk mendeteksi zat Percobaan dengan tepat.
berbahaya pada makanan,
adanya vitamin pada
makanan, dll.)
6 3.2 Menelaah struktur dan Disajikan kalimat versi
kebahasaan dari teks dalam teks laporan;
laporan percobaan yang peserta didik dapat
didengar atau dibaca mengubah kalimat versi
(percobaan sederhana Kalimat inversi menjadi kalimat inversi Penalaran Pilihan Ganda 6
untuk mendeteksi zat dengan tepat.
berbahaya pada makanan,
adanya vitamin pada
makanan, dll.)
7 4.2 Menyajikan tujuan, Mengurutkan Teks Disajikan kutipan teks Aplikasi Pilihan Ganda 7
bahan/alat, langkah, dan Laporan Percobaan laporan; peserta didik
hasil dalam laporan dapat mengurutkan teks
 LEVEL BENTUK
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR NO. SOAL
KOGNITIF SOAL
percobaan secara tulis dan laporan dengan tepat.
lisan dengan
memperhatikan
kelengkapan data, struktur,
aspek kebahasaan, dan
aspek lisan
8 4.2 Menyajikan tujuan, Disajikan kutipan teks
bahan/alat, langkah, dan laporan; peserta didik
hasil dalam laporan dapat menyusun
percobaan secara tulis dan langkah-langkah teks
Menyusun Teks
lisan dengan laporan dengan tepat. Aplikasi Pilihan Ganda 8
Laporan Percobaan
memperhatikan
kelengkapan data, struktur,
aspek kebahasaan, dan
aspek lisan
9 3.2 Menelaah struktur dan Disajikan kutipan teks
kebahasaan dari teks laporan; peserta didik
laporan percobaan yang dapat menentukan kata
didengar atau dibaca Kata umum/khusus umum/khusus dalam
(percobaan sederhana dalam Teks Laporan teks laporan dengan Penalaran Pilihan Ganda 9
untuk mendeteksi zat Percobaan tepat.
berbahaya pada makanan,
adanya vitamin pada
makanan, dll.)
10 3.2 Menelaah struktur dan Kalimat imperatif Disajikan kutipan teks Penalaran Pilihan Ganda 10
kebahasaan dari teks laporan; peserta didik
laporan percobaan yang dapat menentukan
didengar atau dibaca kalimat imperatif dalam
(percobaan sederhana teks laporan dengan
untuk mendeteksi zat tepat.
berbahaya pada makanan,
adanya vitamin pada
 LEVEL BENTUK
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR NO. SOAL
KOGNITIF SOAL
makanan, dll.)
11 3.2 Menelaah struktur dan Disajikan kutipan teks
kebahasaan dari teks laporan; peserta didik
laporan percobaan yang dapat menentukan
didengar atau dibaca sinonim atau antonim
Sinonim atau
(percobaan sederhana dalam teks laporan Penalaran Pilihan Ganda 11
antonim
untuk mendeteksi zat dengan tepat.
berbahaya pada makanan,
adanya vitamin pada
makanan, dll.)
12 3.3 Mengidentifikasi gagasan, Disajikan kutipan teks
pikiran, pandangan, pidato persuasif; peserta
arahan, atau pesan dalam didik dapat Pemahaman dan
Teks Pidato Persuasif Pilihan Ganda 12
pidato persuasif tentang mengidentifikasi pengetahuan
permasalahan aktual yang gagasan/isi dalam teks
di dengar dan dibaca. pidato dengan tepat.
13 3.3 Mengidentifikasi gagasan, Disajikan kutipan teks
pikiran, pandangan, pidato persuasif; peserta
arahan, atau pesan dalam Tujuan Teks Pidato didik dapat Pemahaman dan
Pilihan Ganda 13
pidato persuasif tentang Persuasif mengidentifikasi tujuan pengetahuan
permasalahan aktual yang teks pidato dengan
di dengar dan dibaca. tepat.
14 3.4 Menelaaah struktur dan Disajikan kutipan teks
ciri kebahasaan pidato pidato persuasif; peserta
persuasif atentang Bagian teks Pidato didik dapat menentukan
Penalaran Pilihan Ganda 14
permasalahan aktual yang Persuasif struktur (pembuka)
didengar dan dibaca. dalam teks pidato
dengan tepat.
15 3.3 Mengidentifikasi gagasan, Informasi dalam Disajikan kutipan teks Pemahaman dan Pilihan Ganda 15
pikiran, pandangan, Teks Pidato Persuasif pidato persuasif; peserta pengetahuan
arahan, atau pesan dalam didik dapat
pidato persuasif tentang mengidentifikasi
 LEVEL BENTUK
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR NO. SOAL
KOGNITIF SOAL
permasalahan aktual yang informasi tersirat
di dengar dan dibaca. dalam teks pidato
dengan tepat.
16 3.3 Mengidentifikasi gagasan, Disajikan kutipan teks
pikiran, pandangan, pidato persuasif; peserta
arahan, atau pesan dalam didik dapat
pidato persuasif tentang mengidentifikasi kata Pemahaman dan
Kata sapaan Pilihan Ganda 16
permasalahan aktual yang sapaan (penggunaan pengetahuan
di dengar dan dibaca. huruf kapital) dalam
teks pidato dengan
tepat.
17 3.4 Menelaah struktur dan ciri Disajikan kutipan teks
kebahasan pidato persuasif pidato persuasif; peserta
tentang permasalahan Teks Pidato Persuasif didik dapat menentukan Penalaran Pilihan Ganda 17
aktual yang didengar atau struktur isi dalam teks
dibaca. pidato dengan tepat.
18 3.4 Menelaah struktur dan ciri Disajikan kutipan
kebahasan pidato persuasif struktur pembuka teks
tentang permasalahan pidato persuasif; peserta
aktual yang didengar atau Penulisan tanda baca didik dapat
Penalaran Pilihan Ganda 18
dibaca. pada kata sapaan memperbaiki kesalahan
tanda baca pada kata
sapaan dalam teks
pidato dengan tepat.
19 4.3 Menyimpulkan gagasan, Disajikan kutipan teks
pandangan, arahan, atau pidato persuasif; peserta
pesan dalam pidato didik dapat menentukan
Menentukan tema
(lingkungan hidup, kondisi tema pidato dengan Aplikasi Pilihan Ganda 19
pidato
sosial, dan/atau keragaman tepat.
budaya) yang didengar
dan/atau dibaca.
20 4.4 Menuangkan gagasan, Menyusun Teks Disajikan kutipan teks Aplikasi Pilihan Ganda 20
 LEVEL BENTUK
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR NO. SOAL
KOGNITIF SOAL
pikiran, arahan atau pesan pidato persuasif; peserta
dalam pidato (lingkungan didik dapat menyusun
hidup, kondisi sosial, teks pidato dengan
dan/atau keragaman tepat.
budaya) secara lisan Pidato Persuasif
dan/atau tulis dengan
memperhatikan struktur
dan kebahasaan.

21 3.5 Mengidentifikasi unsur Disajikan kutipan teks

pembangun karya sastra cerpen; peserta didik
dalam teks cerita pendek Unsur intrinsik Teks dapat menentukan Pemahaman dan
Pilihan Ganda 21
yang dibaca atau didengar. Narasi (Cerpen) unsur intrinsik (tema) pengetahuan
teks cerpen dengan
tepat.
22 3.5 Mengidentifikasi unsur Disajikan kutipan teks
pembangun karya sastra cerpen; peserta didik
dalam teks cerita pendek Unsur intrinsik Teks dapat menentukan Pemahaman dan
Pilihan Ganda 22
yang dibaca atau didengar. Narasi (Cerpen) unsur intrinsik pengetahuan
(amanat) teks cerpen
dengan tepat.
23 3.5 Mengidentifikasi unsur Disajikan kutipan teks
pembangun karya sastra cerpen; peserta didik
dalam teks cerita pendek Unsur intrinsik Teks dapat menentukan Pemahaman dan
Pilihan Ganda 23
yang dibaca atau didengar. Narasi (Cerpen) unsur intrinsik (sudut pengetahuan
pandang) teks cerpen
dengan tepat.
24 3.5 Mengidentifikasi unsur Unsur intrinsik Teks Disajikan kutipan teks Pemahaman dan Pilihan Ganda 24
pembangun karya sastra Narasi (Cerpen) cerpen; peserta didik pengetahuan
dalam teks cerita pendek dapat menentukan
yang dibaca atau didengar. unsur intrinsik (cara
penggambaran tokoh
 LEVEL BENTUK
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR NO. SOAL
KOGNITIF SOAL
analitik/dramatik)
teks cerpen dengan
tepat.
25 3.5 Mengidentifikasi unsur Disajikan kutipan teks
pembangun karya sastra cerpen; peserta didik
dalam teks cerita pendek Unsur intrinsik Teks dapat menentukan Pemahaman dan
Pilihan Ganda 25
yang dibaca atau didengar. Narasi (Cerpen) unsur intrinsik pengetahuan
(penokohan) teks
cerpen dengan tepat.
26 3.6 Menelaah struktur dan Disajikan kutipan teks
aspek kebahasaan cerita cerpen; peserta didik
Struktur Teks Narasi
pendek yang dibaca atau di dapat menentukan Penalaran Pilihan Ganda 26
(Cerpen)
dengar. struktur teks cerpen
dengan tepat.
27 3.6 Menelaah struktur dan Disajikan kutipan teks
aspek kebahasaan cerita cerpen; peserta didik
Struktur intrinsik
pendek yang dibaca atau di dapat menentukan Penalaran Pilihan Ganda 27
Teks Narasi (Cerpen)
dengar. struktur (latar) teks
cerpen dengan tepat.
28 3.6 Menelaah struktur dan Disajikan kutipan teks
aspek kebahasaan cerita cerpen; peserta didik
pendek yang dibaca atau di Kebahasaan kalimat dapat memperbaiki
Penalaran Pilihan Ganda 28
dengar. petikan langsung kalimat petikan
langsung dengan tepat.

29 3.6 Menelaah struktur dan Disajikan kutipan teks

aspek kebahasaan cerita cerpen; peserta didik
pendek yang dibaca atau di dapat menelaah kata
dengar. Kata ganti orang ganti yang digunakan Penalaran Pilihan Ganda 29
dalam kutipan dengan
tepat.
 LEVEL BENTUK
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR NO. SOAL
KOGNITIF SOAL
30 3.6 Menelaah struktur dan Disajikan kutipan teks
aspek kebahasaan cerita cerpen; peserta didik
pendek yang dibaca atau di dapat menelaah kalimat
dengar. Majas majas yang digunakan Penalaran Pilihan Ganda 30
dalam kutipan dengan
tepat.

31 3.6 Menelaah struktur dan Disajikan kutipan teks

aspek kebahasaan cerita cerpen; peserta didik
pendek yang dibaca atau di dapat menelaah rujukan
Penggunaan rujukan
dengar. kata yang digunakan Penalaran Pilihan Ganda 31
kata
dalam kutipan dengan
tepat.

32 4.6 Mengungkapkan Disajikan kutipan teks

pengalaman dan gagasan cerpen yang rumpang;
dalam bentuk cerita peserta didik dapat
pendek dengan Teks cerpen rumpang melengkapi kalimat Aplikasi Pilihan Ganda 32
memperhatikan struktur yang tepat untuk
dan kebahasaan. mengisi teks cerpen
yang rumpang.
33 3.7 Mengidentifikasi Disajikan kutipan teks
informasi berupa kritik tanggapan kritis;
atau pujian dari teks peserta didik dapat
tanggapan (lingkungan mengidentifikasi ide
Ide Pokok Teks Pemahaman dan
hidup, kondisi sosial, pokok teks tanggapan Pilihan Ganda 33
Tanggapan Kritis pengetahuan
dan/atau keragaman kritis dengan tepat.
budaya, dll.) yang
didengar dan/atau dibaca

34 3.7 Mengidentifikasi Kritik dan Saran Disajikan kutipan teks Pemahaman dan Pilihan Ganda 34
informasi berupa kritik Teks Tanggapan tanggapan kritis; pengetahuan
 LEVEL BENTUK
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR NO. SOAL
KOGNITIF SOAL
atau pujian dari teks peserta didik dapat
tanggapan (lingkungan mengidentifikasi
hidup, kondisi sosial, informasi berupa kritik
dan/atau keragaman Kritis teks tanggapan kritis
budaya, dll.) yang dengan tepat.
didengar dan/atau dibaca

35 3.8 Menelaah struktur dan Disajikan kutipan teks

kebahasaan dari teks
tanggapan (lingkungan
hidup, kondisi sosial,
dan/atau keragaman
budaya, dll.) berupa kritik,
sanggahan, atau pujian
yang didengar dan/atau
dibaca.
36 3.8 Menelaah struktur dan
kebahasaan dari teks
tanggapan (lingkungan
hidup, kondisi sosial,
dan/atau keragaman
budaya, dll.) berupa kritik,
sanggahan, atau
37 3.8 Menelaah struktur dan
kebahasaan dari teks
tanggapan (lingkungan
hidup, kondisi sosial,
dan/atau keragaman
budaya, dll.) berupa kritik,
sanggahan, atau pujian
yang didengar dan/atau
dibaca.
tanggapan kritis;
peserta didik dapat
menelaah struktur teks
Struktur teks
tanggapan kritis dengan Penalaran Pilihan Ganda 35
tanggapan kritis
tepat.
Disajikan kutipan teks
tanggapan kritis;
peserta didik dapat
Struktur Teks
menelaah struktur teks Penalaran Pilihan Ganda 36
Tanggapan Kritis
tanggapan kritis dengan
tepat.
Fakta dan Opini Disajikan kutipan teks Penalaran Pilihan Ganda 37
tanggapan kritis;
peserta didik dapat
menelaah fakta atau
opini teks tanggapan
kritis dengan tepat.
 LEVEL BENTUK
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR NO. SOAL
KOGNITIF SOAL

38 3.8 Menelaah struktur dan Disajikan kutipan teks

kebahasaan dari teks tanggapan kritis;
tanggapan (lingkungan peserta didik dapat
hidup, kondisi sosial, menelaah konjungsi
dan/atau keragaman teks tanggapan kritis
Konjungsi Penalaran Pilihan Ganda 38
budaya, dll.) berupa kritik, dengan tepat.
sanggahan, atau pujian
yang didengar dan/atau
dibaca.

39 3.8 Menelaah struktur dan Disajikan kutipan teks

kebahasaan dari teks tanggapan kritis;
tanggapan (lingkungan peserta didik dapat
hidup, kondisi sosial, menelaah kata baku
dan/atau keragaman teks tanggapan kritis
Kata baku Penalaran Pilihan Ganda 39
budaya, dll.) berupa kritik, dengan tepat.
sanggahan, atau pujian
yang didengar dan/atau
dibaca.

40 4.8 Mengungkapkan kritik, Disajikan kutipan teks

sanggahan, atau pujian tanggapan kritis;
dalam bentuk teks peserta didik dapat
Bentuk
tanggapan secara lisan mengungkapkan kritik
pengungkapan kritik Aplikasi Pilihan Ganda 40
dan/atau tulis dengan yang santun teks
yang santun
memperhatikan struktur tanggapan kritis dengan
dan kebahasaan tepat.
Keterangan PIC untuk mengerjakan soal :

Nomor Soal Guru Pembuat Soal

1-8 Ibu Morawati
9-16 Ibu Maria Milinawati
17-24 Bapak Budiuntoro
24-32 Ibu Minanti
32-40 Bapak Obismanto