1.

Memotivasi siswa Untuk mulai tertarik ke topik-topik

Menurut KBBI (Kamus Besar Bahasa Indonesia)
proses adalah runtunan perubahan (peristiwa)
dalam perkembangan sesuatu dan berpikir
adalah menggunakan akal budi untuk
mempertimbangkan dan memutuskan sesuatu;
menimbang-nimbang dalam ingatan
informatika dan memecahkan persoalan dengan
menggunakan informatika
2. Men-stimulasi minat siswa ke informatika
3. Mendorong siswa untuk menggunakan “TIK” dengan
lebih intensif dan kreatif dalam aktivitas belajarnya
4. Menyemangati siswa untuk berpikir lebih dalam dari
pada sekedar ke komputer/alatnya dan TIK.
Tujuan Tantangan Bebras
Memecahkan suatu masalah pada penelitian ini
didefinisikan sebagai suatu proses atau sekumpulan
aktivitas yang dilakukan siswa untuk menemukan solusi
dari masalah matematika yang langkah penyelesaiannya
menggunakan keterampilan berpikir komputasional.
Keterampilan berpikir komputasional terdiri dari
dekomposisi, pengenalan pola, generalisasi pola dan
abstraksi serta perancangan algoritma.

Faktor Jenis Kelamin

Jenis kelamin merupakan salah satu identitas yang
membedakan manusia. Secara fisik, keunggulan,
kelemahan, kemampuan sosial, dan kemampuan
Berpikir Komputasional matematika banyak kajian yang menyatakan perbedaan
tersebut.

berhubungan dengan identifikasi

Generalisasi adalah sebuah cara cepat
Dekomposisi: penguraian atau proses
perubahan masalah kompleks menjadi
hal yang lebih sederhana. Hal ini
dilakukan agar masalah tersebut dapat
dipahami, dipecahkan, dikembangkan
dan dievaluasi secara terpisah.
pola, persamaan dan hubungan.
dalam memecahkan masalah baru
berdasarkan penyelesaian
permasalahan sejenis sebelumnya.
Pengenalan pola dalam pemecahan
masalah adalah kunci utama untuk
menentukan solusi yang tepat suatu
permasalahan dan untuk
mengetahui bagaimana cara
menyelesaiakan suatu permasalahan
Hubungan Berpikir Komputasional
dalam Memecahkan Masalah
Matematika
Dapat memecahkan suatu masalah merupakan Pemecahan Masalah
salah satu dari beberapa kompetensi yang harus
dimiliki siswa dan merupakan salah satu tujuan
Ketika seseorang mendapatkan suatu masalah, hal yang
kemudian dilakukan adalah mencari solusi untuk
pembelajaean matematika. Selaras dengan tujuan
pembelajaran matematika yang disebutkan dalam menyelesaikan masalah tersebut. Siswono (2008)
National Council of Teacher Mathematics (NCTM,
2000:3) adalah mengembangkan kemampuan: (1)
menyatakan bahwa pemecahan masalah merupakan suatu
proses yang dilakukan seorang siswa dalam mengatasi atau
pemecahan masalah (problem solving); (2)
penalaran dan pembuktian (reasoning and prof); (3) memecahkan suatu kendala ketika suatu jawaban belum
komunikasi (communication); (4) koneksi
(connection); (5) representasi (representation).
tampak jelas.