PERANGKAT PEMBELAJARAN

(RUBRIK PENILAIAN)

PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG) DALAM

JABATAN

DISUSUN OLEH:
NAMA : ASYER KURNIADY KADJA BIHA,S.Pd
NO.UKG : 201699638932
KELOMPOK : 3 ( TIGA )

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI GURU

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUSAMUS MERAUKE
2022
 A. LEMBAR PENILAIAN
Mata Pelajaran :
Matematika Kelas
/Semester :
VII/Ganjil Materi
Pokok :
Bilangan Bulat Tahun
Pelajaran :
2022/2023
Alokasi Waktu : 3 Jam Pelajaran (1 Pertemuan)

Petunjuk
 Isilah kolom penilaian sikap dibawah ini dengan urutan sikap yang
terdapat pada keterangan
 Berilah skor 0 – 3 pada masing-masing kolom sikap tersebut berdasarkan
hasil observasi guru terhadap sikap peserta didik yang disesuaikan dengan
rubrik penilaian yang tersedia
 Hitunglah jumlah skor yang diperoleh masing-masing peserta didik
 Gunakan rumus yang terdapat pada pedoman penilaian lalu sesuaikan
dengan kriteria penilaian untuk menentukan nilai sikap peserta didik .

SIKAP
Religius
Jawab
Tanggung

Kerjasama

Jumlah
No Nama Peserta Didik Nilai Kriteria

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25

Rubrik Penilaian :
1. Religius
 Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu
 Memberi salam pada saat awal dan akhir suatu kegiatan
 Bersyukur ketika berhasil mengerjakan sesuatu

2. Tanggung Jawab
 Melakukan diskusi dalam kelompok dengan serius
 Mengerjakan tugas yang diberikan guru sesuai dengan instruksi
 Menyelesaikan diskusi yang diberikan tepat waktu

3. Kerjasama
 Berdiskusi bersama anggota kelompok
 Tidak mendominasi percakapan pada saat diskusi kelompok
 Peduli terhadap anggota kelompok

Kriteria Penskoran
3 : Jika semua deskriptor terpenuhi
2 : Jika hanya 2 deskriptor yang terpenuhi
1 : Jika hanya 1 deskriptor yang terpenuhi
0 : Jika tidak ada 1 pun deskriptor yang terpenuhi

Pedoman Penilaian
skor yang diperoleh
Nilai = x 100 %
skor maksimum

Kriteria Penilaian
85 -100 = sangat baik
75 - 84 = Baik
65 - 74 = Cukup baik
< 64 = kurang baik

Mengetahui Ransiki, 12 Agustus 2022

Kepala SMP YPK Ransiki Guru Mata Pelajaran

PAULUS PABALIK, S.Pd ASYER K. K. BIHA, S.Pd

NIP. 19650825 199303 1 011 NIP. 19921121 202104 1 001
 B. PENILAIAN PENGETAHUAN
KISI-KISI PENULISAN SOAL

Nom
Kompetensi Materi Indikator Bentuk
No. IPK Lev or Skor
Dasar Pokok Soal Soal
el Soal
1 2 3 4 5 6 7 8 9

3.2 Menjelaskan 1. Menjelaska Bilangan Menentukan C3 Essai 1 30

1 dan n berbagai Bulat hasil
melakukan sifat penjumlahan dan
operasi operasi pengurangan
hitung hitung yang bilangan dengan
bilangan melibatkan menerapkan
bulat bilangan sifat operasinya
dengan bulat
memanfaat Menentukan
kan 2. Melakukan hasil operasi
berbagai operasi penjumlahan dan
sifat penjumlah pengurangan C3 Essai 2,3 70
operasi. a n dan bilangan
pengurang bulat
a n pada
bilangan
bulat.

SOAL ESSAI

Sekolah : SMP YPK Ransiki

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas /Semester : VII/Ganjil
Materi Pokok : Bilangan Bulat
Nama :...........................
NIS :...........................
Kelas :...........................

 Petunjuk
1. Tuliskan Nama, NIS dan Kelas Anda pada kolom yang disiapkan
2. Jawablah pertanyaan dengaan baik dan benar

 Soal pengetahuan

1. Tuliskan sifat – sifat dari contoh operasi bilangan bulat berikut :

a. 2 + 5 = 5 + 2 (........................)
b. (3 + 7) + 4 = 3 + (7 + 4) (..........)
 c. 45 + 0 = 45 ( 0 adalah................)
d. – 15 + 15 = 0 (- 15 adalah..........)

2. Hitunglah!
a. –9 + 2 + (–8) =...........
b. –4 + (–11) + 24 =..........
c. –21 + 5 – (–4) =...........
d. – 7 – (–3) – 6 =...........

3. Lengkapi Tabel Berikut :

A B C A+B B+A (A + B) + C A + (B + A)
5 10 -12 ........ ........ ........ ........
6 11 16 ........ ........ ........ ........
7 -12 17 ........ ........ ........ ........
-8 -13 -18 ........ ........ ........ ........
-9 14 -19 ........ ........ ........ ........

Kunci Jawaban dan Rubrik Penskoran

1. Jawaban :
a. Komutatif....................................Skor 5
b. Asosiatif......................................Skor 5
d. 0 adalah Identitas........................Skor 5
e. -15 adalah Invers dari 15.............Skor 5

2 . a. –9 + 2 + (–8) = –7 + (–8) = –15...............(skor 10)

b. –4 + (–11) + 24 = –15 + 24 = 9...............(skor 10)
c. –21 + 5 – (–4) = –16 + 4 = –12...............(skor 10)
d. – 7 – (–3) – 6 = –7 + 3 –6= –10..............(skor 10)

3. Tabel tersebut adalah

10 10 10 10
A B C A+B B+A (A + B) + C A + (B + A)
5 10 -12 15 15 3 3
6 11 16 17 17 33 33
7 -12 17 -5 -5 12 12
-8 -13 -18 -21 -21 -39 -39
-9 14 -19 5 5 -14 -14

Penentuan Nilai Tes Tertulis:

skor yang diperoleh

Nilai = x 100 %
skor maksimum
 C. PENILAIAN KETERAMPIAN
KISI-KISI PENULISAN SOAL

Materi Indikator Bentuk Nomor

No. Kompetensi Dasar IPK Pokok Soal Level Soal Soal
1 2 3 4 5 6 7 8
1 4.2.Menyelesaikan Menyelesaikan Bilangan Menyelesa P5 Essai 1
masalah yang masalah bulat ikan
berkaitan sehari-hari masalah
dengan yang berkaitan sehari-hari
operasi hitung dengan operasi yang
bilangan bulat. hitung berkaitan
bilangan bulat. dengan
operasi 2
bilangan
bulat
Instrumen Soal :
1. Pak Manuputi adalah seorang peternak ayam potong dan ayam kampung. Ia
memelihara 650 ekor
ayam potong dan 135 ekor ayam kampung. Akibat terjangkit flu burung,
dalam minggu yang sama terdapat 65 ayam potong dan 45 ayam kampung
yang mati. Berapa selisih banyak ayam potong dan ayam kampung yang
masih hidup?

2. Budi membeli 5 Permen dan 10 Kelereng, Iwan Membeli 7 Permen dan 12

Kelereng, selanjutnya Budi memberi 2 buah permen dan 3 butir kelereng
kepada Amir. Iwan memberi 3 Permen dan 4 Kelereng kepada Amir, lalu
Iwan memberinya pula 2 Kelereng kepada Budi.
Pertanyaan :
a. Berapakah masing-masing permen dan kelereng milik Budi sekarang?
b. Berapakah masing-masing permen dan kelereng milik Iwan sekarang?
c. Berapakah masing-masing permen dan kelereng milik Amir?

Kunci Jawaban :
1. Banyak ayam potong yang masih hidup = 650 – 65= 585 ekor ……
(skor 20) Banyak ayam kampung yang masih hidup = 135 – 45 =
90 ekor ………(skor 20) Selisih Banyak ayam potong dan ayam
kampung yang hidup
= 585 – 90 = 495 ekor(skor 20)

2. a. Budi memiliki 3 buah permen dan 9 buir kelereng.......(skor 10)

b. Iwan memiliki 4 buah permen dan 6 butir kelereng.....(skor 10)
c. Amir memiliki 5 buah permen dan 7 butir kelereng......(skor 10)

Dapat dilihat pada tabel berikut :

No Nama Permen Kelerang
 1 Budi 5–2=3 10 – 3 + 2 = 9
2 Iwan 7 -3 = 4 12 – 4 – 2 = 6
3 Amir 2+3=5 3+4=7
Jumlah Keseluruhan 12 22

LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas /Semester : VII/Ganjil
Materi Pokok : Bilangan Bulat
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Alokasi Waktu : 2 Jam Pelajaran (1 Pertemuan)

Indikator Terampil menerapkan konsep/prinsip dan strategi pemecahan masalah yang relevan
dengan penggunaan konsep yang berkaitan dengan operasi penjumlahan dan pengurangan
bilangan bulat

1. Kurang Terampil, jika sama sekali tidak dapat menerapkan konsep/prinsip

dan strategi pemecahan masalah yang relevan dengan konsep operasi
penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat
2. Terampil, jika menunjukkan adanya usaha menerapkan konsep/prinsip dan
strategi pemecahan masalah yang relevan dengan konsep operasi operasi
penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat

3. Sangat Terampil, jika menunjukkan usaha untuk menerapkan konsep/prinsip

dan strategi pemecahan masalah yang relevan dengan konsep operasi
operasi operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat

Bubuhkan tanda ( √ ) pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan

KETERAMPILAN
Menerapkan Konsep Prinsip
N dan Strategi Pemecahan
Nama Peserta Didik
o Masalah
KT T ST
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
 16
17
18
19
20
21
22

Keterangan
KT : Kurang Terampil
T : Terampil
ST : Sangat Terampil

Mengetahui Ransiki, 12 Agustus 2022

Kepala SMP YPK Ransiki Guru Mata Pelajaran

PAULUS PABALIK, S.Pd ASYER K. K. BIHA, S.Pd

NIP. 19650825 199303 1 011 NIP. 19921121 202104 1 001