kelompok:

Nama:

Kegiatan 2
Tujuan Pembelajaran
 Menjelaskan mengenai bilangan bulat
 Menjelaskan urutan pada bilangan bulat
 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan urutan bilangan bulat

Men
g
m a
a i
t
Perhatikan gambar dan penjelasan dibawah ini!
A B

Membandingkan bilangan bulat yang (relatif) besar atau memuat banyak angka
Untuk membandingkan dua bilangan bulat yang mendekati nol (angka penyusun bilangan tersebut
sedikit), kalian cukup melihat posisi kedua bilangan tersebut pada garis bilangan. Tentunya hal itu
tidak sulit. Bilangan yang lebih besar selalu berada di kanan bilangan yang lebih kecil. Namun
untuk membandingkan bilangan-bilangan bulat positif yang sangat besar, atau bilangan-bilangan
bulat negatif yang sangat kecil, tentunya tidak efektif menggunakan garis bilangan. Untuk
membandingkan bilangan bulat positif yang sangat besar atau bilangan bulat negatif yang sangat
kecil, kalian bisa dengan mengamati angka-angka penyusunnya. Bilangan desimal tersusun atas
angka 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, dan 9.

M n
e
a
Setelah melakukan pengamatan silakan mengajukan pertanyaan terkait hal yang diamati atau
n
y ayang baik untuk diajukan.
materi. Berikut ini contoh pertanyaan
1.Bagaimana cara membandingkan bilangan yang tersusun dari banyak angka?
2. Bagaimanakah pentingnya memahami nilai tempat untuk membandingkan bilangan bulat?
e
M
p
m
u
g
n
k
l
a
I
o
f
i
s
r
Silakan ajukan pertanyaan lainnya yang menurut kalian penting.

Me
a
n
Pertanyaan

Berdiskusilah dengan teman satu kelompokmu dan tuliskan pada tempat yang telah disediakan!

l
a
1. Tentukan bilangan mana yang lebih besar antara −647579 dengan −695326.
.……………………………………………………………………………………………………..………….
2. Tentukan bilangan mana yang lebih besar antara −647579 dengan −6195326.
.……………………………………………………………………………………………………..………….
r
3. Andaikan simbol “b” mewakili suatu angka, tentukan angka b agar bilangan 63b452 lebih kecil dari
635452. Jelaskan.
.……………………………………………………………………………………………………..………….
…………………………………………………………………………………………………………………

4. Andaikan simbol “c” mewakili suatu angka, tentukan angka c agar bilangan c45279 lebih kecil dari
63545. Jelaskan.
.……………………………………………………………………………………………………..………….
…………………………………………………………………………………………………………………

5. Jelaskan bagaimana langkah-langkah yang kalian lakukan untuk membandingkan dua bilangan jika
banyak angka penyusunnya berbeda.
.……………………………………………………………………………………………………..………….
…………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………..
6. Jelaskan bagaimana langkah-langkah yang kalian lakukan untuk membandingkan dua bilangan jika
banyak angka penyusunnya sama .
……………………………………………………………………………………………………..………….
…………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………..

7. Diketahui bilangan bulat positif A dan bilangan bulat positif B. bilangan A terdiri dari 7 angka dan
bilangan B terdiri atas 5 angka. Manakah yang lebih besar? jelaskan.
.……………………………………………………………………………………………………..………….
…………………………………………………………………………………………………………………
8. Diketahui bilangan bulat negatif C dan bilangan bulat negatif D. bilangan C terdiri dari 8 angka dan
bilangan D terdiri atas 7 angka. Manakah yang lebih besar? jelaskan.
.……………………………………………………………………………………………………..………….
…………………………………………………………………………………………………………………

K m
u
o
i
n a
k
s
i
Sampaikan hasil penalaran kalian. Periksa dan saling memberi komentar secara santun dari pendapat teman
di kelas.

Latihan 2 (Kerjakan di buku tulis)

Lengkapi titik-titik berikut

dengan >, <, atau =

6. 45 ….. 67
7. -145 ….. -200
8. 45 ….. -47
9. 97 ….. 77
10. -4444 ….. -6666
11. 4245 ….. 64746
12. 667 ….. 667
13. 321 ….. 666
14. suhu 4OC ……. Suhu -10OC
15. 442455 ….. 442465