Sekolah:Sma Negeri 5 Pematang siantar

Mata Pelajaran: Matematika

Kelas/Semester: XI/II

Materi Pokok: Barisan dan Deret

Model Pembelajaran: Model Pembelajaran Langsung

Alokasi Waktu: 2 × 40 menit (1 pertemuan) Kompetensi

Inti:

KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2: Menunjukkan dan menerapkan sikap sosial (jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi,

gotong royong, sopan santun, percaya diri) dalam berinteraksi dengan teman, guru, dan

orang-orang di sekitar

KI 3: Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin

tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan

kejadian yang tampak mata

KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan

pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu

menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar:

3.5. Menggeneralisasi pola bilangan dan jumlah pada barisan aritmatika dan barisan geometri

4.5. Menggunakan pola barisan aritmatika atau barisan geometri untuk menyajikan dan

menyelesaikan masalah kontekstual (termasuk pertumbuhan, peluruhan, bunga majemuk, dan

anuitas)
Tujuan Pembelajaran:

1. Siswa dapat menggeneralisasi pola barisan aritmatika dan barisan geometri

2. Siswa dapat menentukan jumlah dari suatu deret aritmatika dan deret geometri

3. Siswa dapat memecahkan masalah kontekstual yang berkaitan dengan barisan aritmatika

dan barisan geometri Kelompok:

Anggota Kelompok:

1.

2.

3.

4.

Petunjuk Teknis:

1. Isilah identitas peserta didik

2. Bacalah LKS berikut dengan cermat dan ikuti setiap langkah secara urut

3. Diskusikan permasalahan dalam LKS dengan anggota kelompok yang telah ditentukan

4. Jika mengalami kesulitan dalam mengerjakan LKS, tanyakan pada guru dengan tetap

berusaha secara maksimal

Aktivitas 1

Pada masing-masing soal berikut, tentukan jenis barisan yang terdapat pada soal, rumus suku
ke-n, dan nilai suku yang dituliskan di dalam kurung.

a. 13, 16, 19, 22, … (Suku ke-15)

Jawaban:

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

b. 2, 4, 7, 11, … (Suku ke-20)

Jawaban:

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

c. 4, 8, 16, 32, … (Suku ke-10)

Jawaban:

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

d. 24, 18, 12, 6, … (Suku ke-30)

Jawaban:

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________
Aktivitas 2

Gambar berikut menunjukkan pola barisan yang dibentuk menggunakan korek api.
 a. Tentukan pola barisan dari gambar di atas, kemudian tentukan pula rumus suku ke-n untuk
barisan tersebut

Jawaban:

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

b. Tentukan banyak korek api pada pola ke-25

Jawaban:

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

c. Tentukan jumlah korek api pada pola ke-15

Jawaban:

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

d. Pada pola ke berapa banyaknya korek api pertama kali melebihi 200? Tentukan pula
banyak korek api pada pola tersebut.

Jawaban:

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

Aktivitas 3

Sebuah bola dijatuhkan dari ketinggian 150 m, setelah mengenai lantai bola kemudian

memantul dengan tinggi kali tinggi semula.

a. Tentukan panjang lintasan menurun yang dilalui bola sampai berhenti

Jawaban:

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

b. Tentukan panjang lintasan naik yang dilalui bola sampai berhenti

Jawaban:

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

c. Tentukan panjang lintasan total yang dilalui bola sampai berhenti

Jawaban:

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________
Aktivitas 4

Suatu zat radioaktif memiliki massa 200 gram meluruh dengan persentase 10% setiap 6 jam.

a. Tentukan banyak zat yang telah meluruh setelah 2 hari.

Jawaban:
_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

b. Tentukan waktu yang dibutuhkan agar zat yang tersisa adalah jumlah semula

Jawaban:

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

c. Tentukan banyak zat mula-mula jika setelah 24 jam, banyak zat yang tersisa adalah 262,44
gram

Jawaban:

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________
Kunci Jawaban:

Aktivitas 1

Pada masing-masing soal berikut, tentukan jenis barisan yang terdapat pada soal, rumus suku
ke-n, dan nilai suku yang dituliskan di dalam kurung.

a. 13, 16, 19, 22, … (Suku ke-15)

Jawaban:

Jenis barisan: Barisan aritmatika

𝑈𝑛 = 𝑎 + 𝑏(𝑛 − 1)

𝑈𝑛 = 13 + 3(𝑛 − 1)

𝑈𝑛 = 13 + 3𝑛 − 3
𝑼𝒏 = 𝟑𝒏 + 𝟏𝟎

𝑈15 = 3(15) + 10

𝑈15 = 45 + 10

𝑼𝟏𝟓 = 𝟓𝟓

b. 1, 4, 9, 16, … (Suku ke-20)

Jenis barisan: Barisan aritmatika bertingkat

Jawaban:

2𝑎 = 2

𝑎=1

3𝑎 + 𝑏 = 3

3+𝑏=3

𝑏=0

𝑎+𝑏+𝑐=1

1+0+𝑐=1

𝑐=0

𝑼𝒏 = 𝒏𝟐

𝑈20 = 202

𝑼𝟐𝟎 = 𝟒𝟎𝟎

c. 4, 8, 16, 32, … (Suku ke-10) Jawaban:

Jenis barisan: Barisan geometri

𝑈𝑛 = 𝑎𝑟𝑛−1
𝑈𝑛 = 4(2)𝑛−1

𝑈𝑛 = 22 × 2𝑛−1

𝑼𝒏 = 𝟐𝒏+𝟏

𝑈10 = 210+1

𝑼𝟏𝟎 = 𝟐𝟏𝟏

d. 24, 18, 12, 6, … (Suku ke-30) Jawaban:

Jenis barisan: Barisan aritmatika

𝑈𝑛 = 𝑎 + 𝑏(𝑛 − 1)

𝑈𝑛 = 24 + (−6)(𝑛 − 1)

𝑈𝑛 = 24 − 6𝑛 + 6

𝑼𝒏 = 𝟑𝟎 − 𝟔𝒏

𝑈30 = 30 − 6(30)

𝑈15 = 30 − 180

𝑼𝟏𝟓 = −𝟏𝟓𝟎

Aktivitas 2

Gambar berikut menunjukkan pola barisan yang dibentuk menggunakan korek api.
 a. Tentukan pola barisan dari gambar di atas, kemudian tentukan pula rumus suku ke-n untuk
barisan tersebut

Jawaban:

3, 7, 11, …

𝑈𝑛 = 𝑎 + 𝑏(𝑛 − 1)

𝑈𝑛 = 3 + 4(𝑛 − 1)

𝑈𝑛 = 3 + 4𝑛 − 4

𝑼𝒏 = 𝟒𝒏 − 𝟏

b. Tentukan banyak korek api pada pola ke-25

Jawaban:

𝑈25 = 4(25) − 1

𝑈25 = 100 − 1

𝑼𝟐𝟓 = 𝟗𝟗

c. Tentukan jumlah korek api pada pola ke-15

Jawaban:

𝑆𝑛 = 𝑛 2 (2𝑎 + 𝑏(𝑛 − 1))

𝑆15 = (2(3) + 4(25 − 1))

𝑆15 = (6 + 96)

𝑆15 = (102)

𝑺𝟏𝟓 = 𝟕𝟔𝟓

d. Pada pola ke berapa banyaknya korek api pertama kali melebihi 200? Tentukan pula
banyak korek api pada pola tersebut.

Jawaban:

𝑈𝑛 = 4𝑛 − 1

𝑈𝑛 > 200

4𝑛 − 1 > 200

4𝑛 > 201

𝑛>

Nilai n terkecil yang memenuhi adalah n = 51, sehingga diperoleh:

𝑈51 = 4(51) − 1

𝑈51 = 204 − 1

𝑼𝟓𝟏 = 𝟐𝟎𝟑

Aktivitas 3

Sebuah bola dijatuhkan dari ketinggian 150 m, setelah mengenai lantai bola kemudian

memantul dengan tinggi kali tinggi semula.

a. Tentukan panjang lintasan menurun yang dilalui bola sampai berhenti Jawaban:
𝑆∞1 = 1 𝑎−𝑟

𝑆
5

𝑆
5

𝑺∞𝟏 = 𝟑𝟕𝟓 𝒎

b. Tentukan panjang lintasan naik yang dilalui bola sampai berhenti Jawaban:

𝑆∞2 = 1 𝑎−𝑟

𝑆
5

𝑆
5

𝑺∞𝟐 = 𝟐𝟐𝟓 𝒎

c. Tentukan panjang lintasan total yang dilalui bola sampai berhenti

Jawaban:

𝑆𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 = 375 + 225

𝑺𝒕𝒐𝒕𝒂𝒍 = 𝟔𝟎𝟎 𝒎
Aktivitas 4

Suatu zat radioaktif memiliki massa 200 gram meluruh dengan persentase 10% setiap 6 jam.

a. Tentukan banyak zat yang telah meluruh setelah 2 hari.

Jawaban:

𝑃𝑛 = 𝑃𝑜(1 − 𝑟)𝑛

𝑃𝑛 = 200(1 −

𝑃𝑛 = 200(0,9)8

𝑃𝑛 = 86,09

Yang telah meluruh = 200 – 86,09 = 113,91 gram

b. Tentukan waktu yang dibutuhkan agar zat yang tersisa adalah jumlah semula
𝑛
10
50 = 200(1 − )
100

= (0,9)𝑛 log(0,25) =

log(0,9)𝑛 log(0,25) = 𝑛

× log(0,9)

𝑛=

𝒏 = 𝟏𝟑. 𝟐 jam

c. Tentukan banyak zat mula-mula jika setelah 24 jam, banyak zat yang tersisa adalah 262,44
gram

Jawaban:
262,44 = 𝑃𝑜(0,9)

262,44 = 𝑃𝑜(0,9)4

𝑃𝑜 = 262 (0,9,44)4

𝑷𝒐 = 𝟒𝟎𝟔, 𝟎𝟗𝟔 gram

Kriteria Penilaian

A. Pengetahuan
 Aktivitas Nomor Bobot Soal Total Skor Nilai Total
Bobot
Soal (𝚺𝑺𝒌𝒐𝒓)

Aktivitas 1 a 5 20

b 5

c 5

d 5

Aktivitas 2 a 5 25

b 10

c 10

Aktivitas 3 a 10 25

b 10

c 5

Aktivitas 4 a 10 30

b 10

c 10

Nama Kelompok:

Nilai Aktivitas 1:

Nilai Aktivitas 2:
Nilai Aktivitas 3:

Nilai Aktivitas 4:

Nilai Total:

B. Keterampilan

Centanglah ST, T, KT, atau TT sesuai dengan keterampilan peserta didik berdasarkan
pengamatan yang dilakukan saat mengisi LKS
No. Nama Keterampilan

ST T KT TT

Keterangan:
Aspek Penilaian Skor Rentang Nilai

Siswa mampu memecahkan 0 - TT (Tidak Terampil) 0 – 25

3 dari 13 permasalahan yang
ada pada LKS

Siswa mampu memecahkan 4 - KT (Kurang Terampil) 26 – 50

6 dari 13 permasalahan yang
ada pada LKS

Siswa mampu memecahkan 7 - T (Terampil) 51 – 75

10 dari 13 permasalahan yang
ada pada LKS
Siswa mampu memecahkan 11 ST (Sangat Terampil) 76 – 100
– 13 dari 13= permasalahan
yang ada pada LKS