RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan : SMP
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VII/Ganjil
Materi Pokok : Bilangan Bulat
Alokasi Waktu : 1JP/45 menit

A. Kompetensi Inti (KI) :

KI-1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya.
KI-3 Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI-4 Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

Kompetensi Dasar (KD) Indikator
3.2 Menjelaskan dan melakukan operasi 3.2.1 Menjelaskan apa itu bilangan bulat
hitung bilangan bulat dan pecahan 3.2.2 Menjelaskan operasi hitung
dengan memanfaatkan berbagai sifat penjumlahan dan pengurangan
operasi. bilangan bulat dengan berbagi sifat
operasi. (komutatif,asosiatif,dll)
4.2 Menyelesaikan masalah yang 4.2.1 Menyelesaikan masalah kontekstual
berkaitan dengan operasi hitung yang berkaitan dengan operasi
bilangan bulat dan pecahan. hitung bilangan bilangan bulat dan
bilangan pecahan.
4.2.2 Dapat memecahkan soal berkaitan
 dengan operasi hitung bilangan
bulat dan pecahan.

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah pembelajaran, peserta didik dapat :
1. Peserta didik mampu menerapkan operasi hitung penjumlahan dan pengurangan
bilangan bulat.
2. Peserta didik dapat menyelesaikan operasi hitungan bilangan bulat dengan mudah.
D. Model Pembelajaran
 Pendekatan : Saintifik
 Model Pembelajaran : Discovery Learning
 Metode : Tanya Jawab, Diskusi Kelompok

E. Materi Pembelajaran
1. Operasi Penjumlahan Bilangan Bulat.
2. Operasi Pengurangan Bilangan Bulat.

F. Media/Alat dan Sumber Belajar

1) Media/alat : Lembar kerja,papan tulis,laptop
2) Sumber belajar : Buku matematika SMP kelas VII

G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-2 (1JP/45 Menit)

Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

Kegiatana Pendahuluan 10 Menit
Orientasi :
 Melakukan pembukaan dengan
salam pembuka dan berdoa untuk
memulai pembelajaran
 Memeriksa kehadiran peserta didik
sebagai sikap disiplin
 Menyiapkan fisik dan psikis peserta
didik dalam mengawali kegiatan
pembelajaran.
Apresiasi :
 Guru menanyakan kepada siswa
tentang materi bilangan bulat pada
pertemuan sebelumnya
Motivasi :
 Guru memberikan gambaran
tentang manfaat mempelajari
pelajaran yang akan dipelajari.

Kegiatan Inti 30 Menit

Stimulation (stimullasi/ pemberian
rangsangan)
 Peserta didik diberi motivasi atau
rangsangan untuk memusatkan
perhatian pada topik
 Operasi penjumlahan dan
pengurangan bilangan bulat.
 Sifat-Sifat Operasi
Penjumlahan dan
Pengurangan pada Bilangan
bulat.
Problem statemen
(pertanyaan/identifikasi masalah)
 Guru meminta peserta didik
membentuk kelompok dengan 4-6
anggota kelompok.
Data collection (Pengumpulan data)
 Peserta didik mengumpulkan
informasi yang relevan untuk
menjawab pertanyan.
 Peserta didik diharapkan aktif
dalam kegiatan berdiskusi
kelompok.
Data processing (Pengolahan Data)
 Siswa mengisi LKPD
 Guru membimbing siswa
menuliskan hasil diskusi kelompok
di LKPD
 Perwakilan kelompok
mengumpulkan hasil diskusi
kelompok
  Guru menilai keaktifan siswa saat
berdiskusi
Kegiatan Penutup 5 menit
Penutup :
 Guru menyimpulkan materi pada
pembelajaran hari ini
 Guru mengakhiri pembelajaran
dengan mengucapkan hamdalah

H. Penilaian
1. Penilaian Pengetahuan : Tes turtulis
2. Penilaian sikap : Observasi
3. Penilaian Keterampilan : Diskusi kelompok,Presentasi kelompok.
I. Lampiran
1. Materi
2. Instrument Penilaian
 Lampiran
1. Materi Pembelajaran
1) Operasi Penjumlahan Bilangan Bulat
Sifat-sifat operasi penjumlahan bilangan bulat :
 Tertutup
Untuk setiap bilangan bulat a dan b, jika a + b = c, maka c juga
bilangan bulat.
 Komutatif
a+b=b+a
 Asosiatif
(a + b) + c = a + (b + c)
 Unsur Identitas
a+0=0+a=a
Contoh :
 5+ 4 = 9
4+5=9
Jadi, 5 + 4 = 4 + 5
 2 + (3 + 4) = 2 + 7 = 9
(2 + 3) + 4 = 5 + 4 =9
Jadi, 2 + (3 + 4) = (2 + 3) + 4

2) Operasi Pengurangan Bilangan Bulat

Operasi pengurangan merupakan invers (lawan) dari operasi penjumlahan.
Berikut ini adalah beberapa sifat dari operasi pengurangan bilangan bulat :
 invers dari a adalah –a
 a – b = a + (-b)
 a – (-b) = a + b
 -a – (-b) = -a + b
 -a – b = -a + (-b)
Contoh :
 15 – 3 = 12
15 + (-3) = 12
Jadi, 15 – 3 = 15 + (-3)
 13 – (-4) = 17
13 + 4 = 17
Jadi, 13 – (-4) = 13 + 4
 -6 – (-5) = -1
-6 +5 = -1
Jadi, -6 – (-5) = -6 +5
 -20 – 5 = -25
-20 + (-5) = -25
Jadi, -20 – 5 = -20 + (-5)

2. Instrument Penilaian

1) Penilaian Sikap
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VII/1
Materi Pokok : Operasi Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Bulat

N Nama Peserta Observasi Jumlah Nilai

O Didik Ingin Kerja Tanggung Skor
Tahu Sama Jawab

Keterangan pengisian skor :

1. Kurang Baik
2. Cukup Baik
3. Baik
2) Tes Pengetahuan 4. Sangat Baik
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VII/1
Materi Pokok : Operasi Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Bulat
Teknik : Tes tertulis
Bentuk instrument : Tes Essai

Indikator Soal Level Butir Soal Kunci

Soal
1. Diberikan soal operasi C3
pada bilangan bulat,siswa
dapat menentukan hasil
operasinya dengan benar
2. Diberikan soal cerita C3
dalam kehidupan sehari-
hari yang berhubungan
dengan operasi
penjumlahan dan
pengurangan bilangan
bulat. Peserta didik dapat
menyelesaikan denga
benar.
Jawaban
Tentukan hasil operasi
penjumlahan dan
pengurangan berikut !
a. 5 – (-3) =
b. 6 + (-2) =
c. -17 + 4 =
d. -4 + (-7) =
e. 3 + (-3) =
Suhu di daerah kutub
utara bumi sangat dingin.
Suhu di luar rumah (-12)°
C. Dengan menggunakan
penghangat ruangan, suhu
di dalam rumah 4°C.
Berapa selisih suhu di luar
ruangan dengan di dalam
ruangan?
 KUNCI JAWABAN
I. Tentukan hasil operasi penjumlahan dan pengurangan berikut !
Jawab :
 5 – (-3) = 5 + 3 = 9 ( skor 5)
 6 + (-2) = 8 (skor 5)
 -17 + 4 = -13 (skor 5)
 -4 + (-7) = -11 (skor 5)
 3 + (-3) = 0 (skor 5)

II. Suhu di daerah kutub utara bumi sangat dingin. Suhu di luar rumah (-12)° C. Dengan
menggunakan penghangat ruangan, suhu di dalam rumah 4°C. Berapa selisih suhu di luar
ruangan dengan di dalam ruangan?
Jawab :
Suhu di luar rumah = (-12) (skor 5)
Suhu di dalam rumah = 4 (skor 5)
Ditanya:
Selisih suhu?
Jawab
Selisih artinya perbedaan suhu yang tinggi dengan yang rendah, atau suhu yang tinggi dikurangi
suhu yang rendah. Suhu tinggi 4° C dan suhu rendah (-12)° C. Sehingga:
Selisih = 4 – (-12) = 4 + 12 = 16 (skor 10)
Jadi selisih suhu di luar ruangan dengan di dalam ruangan adalah 16° C. (skor 15)

PENILAIAN :
skor yang diperoleh
x 100
skor maksium