LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Bagian 2. Prinsip Induksi Matematika

Nama Kelompok:
Ketua Kelompok:
Anggota : 1.
2.
3.
4.

Kompetensi Dasar: 3.1. Menjelaskan metode pembuktian Pernyataan matematis berupa

barisan, ketidaksamaan, keterbagian dengan induksi matematika.

Siswa diharapkan mampu menjelaskan metode pembuktian dengan induksi

Tujuan Pembelajaran :
matematika, menjelaskan prinsip induksi matematika, dan menerapkan
induksi matematika untuk membuktikan suatu pernyataan matematis.

Langkah-langkah kegiatan:
1. Isilah nama dan anggota kelompoknya pada tempat yang telah disediakan.
2. Baca dan pahami pernyataan-pernyataan dari masalah yang disajikan dalam
LKPD berikut, kemudian pikirkan kemungkinan jawabannya.
3. Silahkan melakukan diskusi kelompok terhadap tugas telah disajikan tersebut
dan catatlah jawaban kalian pada tempat yang telah disediakan.
4. Jika terdapat masalah yang tidak dapat diselesaikan, tanyakan kepada guru.
5. Tugas dikerjakan selama maksimal 30 menit.
6. Setelah diskusi kelompok selesai, persiapkan seorang anggota kelompok
untuk menjadi juru bicara.
7. Juru bicara yang terpilih akan mempresentasikan hasil diskusi dari
kelompoknya, sementara anggota kelompoknya mempersiapkan diri
memberi jawaban atau tanggapan dari kelompok lain.

Misalkan 𝑃(𝑛) merupakan suatu pernyataan bilangan asli. Pernyataan 𝑃(𝑛) benar jika
memenuhi langkah berikut ini:
a. Langkah awal (basis step): 𝑃(1) benar.
b. Langkah induksi (induction step): jika 𝑃(𝑘) benar maka 𝑃(𝑘 + 1) benar, untuk stiap
𝑘 bilangan asli.
 𝑛(𝑛+1)(2𝑛+1)
Buktikan bahwa 12 + 22 + 32 + ⋯ . +𝑛2 = untuk semua bilangan bulat 𝑛 ≥
6

1 dengan menggunakan induksi matematika!

Alternatif Penyelesaian:
𝑛(𝑛+1)(2𝑛+1)
Misalkan 𝑃(𝑛) = 12 + 22 + 32 + ⋯ + 𝑛2 = 6

1) Langkah Dasar
Akan ditunjukkan bahwa 𝑃(1) bernilai benar.

Untuk 𝑛 = ...........

… . .× (1 + 1) × (2 × … … + 1)
12 =
6
. .. = . . .
Jadi 𝑃(1) merupakan pernyataan yang benar.
2) Langkah Induksi
Hipotesis Induksi
Akan ditunjukkan bahwa untuk sebarang bilangan asli 𝑛 = 𝑘 ≥ 1, jika 𝑃(𝑘) bernilai

benar maka 𝑃(𝑘 + 1) juga bernilai benar.

Misalkan bahwa 𝑃(𝑘) diasumsikan bernilai benar untuk sebarang bilangan asli 𝑛 =

𝑘 ≥ 1, yaitu:

… . . (… . . +1)(2𝑘+. . . )
𝑃(𝑘) = 12 + 22 + 32 + ⋯ + 𝑘 2 =
6
Selanjutnya akan ditunjukkan bahwa untuk 𝑛 = 𝑘 + 1 juga benar, yaitu

pernyataan:

(…..+1)((𝑘+...)+⋯ )(2(…..+1)+ ...)

𝑃(𝑘 + 1) = 12 + 22 + 32 + ⋯ + 𝑘 2 + (𝑘 + 1)2 = 6

(…..+ ....)(𝑘+ ....)(2…..+3)

12 + 22 + 32 + … . +𝑘 2 + = 6

…..(…..+1)(2𝑘+...)
Karena 𝑃(𝑘) = 12 + 22 + 32 + ⋯ + 𝑘 2 = 6
adalah pernyataan yang

benar, maka dari ruas kiri 𝑃(𝑘 + 1) diperoleh:

12 + 22 + 32 + ⋯ . +𝑘 2 + (𝑘 + 1)2 = ⏟
12 + 22 + 32 + ⋯ . +𝑘 2 + (𝑘 + 1)2
𝑝(𝑘)

𝑘(𝑘+ ....)(2𝑘+ ....)

= + (… . . +. . . )2
6

1
= (… . . +1) [6 𝑘(… … . +1) + (… . . +1)]

(𝑘+1)[𝑘(2𝑘+ ....)+6(…..+1)]
= …

(…..+1)(…..𝑘 2 +7….+6)
= …

(…..+1)(𝑘+2)(2….+3)
= …

∴ Jadi, kedua ruas dari 𝑃(𝑘 + 1) . . . . , maka 𝑃(𝑘 + 1) bernilai benar.

Karena langkah dasar dan langkah induktif dipenuhi, maka menurut prinsip induksi

𝑛(𝑛+1)(2𝑛+1)
matematika terbukti bahwa 12 + 22 + 32 + ⋯ . +𝑛2 = untuk setiap
6

bilangan asli 𝑛 ≥ ⋯ ■