RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(HOTS)

Sekolah : SMP Negeri 3 Kalasan

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas/Semester : IX (sembilan) / Genap
Materi Pokok : Menyayangi Binatang dalam Penyembelihan

A. Tujuan Pembelajaran
Melalui Model Cooperative Learning peserta didik diharapkan mampu mengidentifikasi kiamat sughra, serta
mampu menunjukan dalil naqli terkait penyembelihan hewan qurban.
B. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan/
Deskripsi Kegiatan Waktu
Sintaks
1. Guru mengucapkan salam, berdoa, dan absensi. 10 menit
2. Guru memberi motivasi dengan bertanya terkait
penyembelihan hewan qurban
3. Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan
a. Pendahuluan
manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari.
4. Guru menyampaikan topic/materi dan mengajukan
pertanyaan bagaimana cara memecahkan masalah.

b. Kegiatan Inti 40 menit

1. Guru menayangkan ilustrasi tentang penyembelihan hewan
Mengamati qurban.

Menanya 2. Guru mengajukan pertanyaan tentang “Apa manfaat

penyembelihan qurban?” (critical thinking)
Mengumpulkan 3. Peserta didik mencermati lembar kerja (LKS) yang sudah
data: dibagikan guru.

4. Peserta didik mencari dalil naqli terkait penyembelihan

4C hewan qurban. (literasi)
Literasi
6. Guru membimbing peserta didik untuk menyimpulkan
Mengasosiasi: tafsir dalil naqli terkait penyembelihan hewan qurban.
(collaboration)

7. Murid memperesentasikan hasil kesimpulannya. Pada saat

presentasi murid lain diharapkan untuk menanggapi.
Mengkomunikasi (comunication)
kan:
8. Guru memberikan apresiasi berupa pujian dan motivasi
kepada peserta didik yang memiliki kinerja baik selama
pembelajaran berlangsung

c. Penutup 1. Guru membimbing peserta didik membuat kesimpulan 10 menit

dalil naqli terkait penyembelihan hewan qurban.
2. Guru bersama-sama peserta didik menemukan manfaat
dari pembelajaran tentang penyembelihan hewan qurban.
 Kegiatan/
Deskripsi Kegiatan Waktu
Sintaks
3. Guru memberi umpan balik kepada peserta didik dalam
proses dan hasil pembelajaran
4. Guru menyampaikan materi pembelajaran yang akan
dipelajari pada pertemuan berikutnya yaitu “Syarat-
Syarat Hewan Qurban”
5. Guru memimpin doa dan memberikan salam penutup

C.Penilaian
Penilaian Sikap: Observasi/Jurnal;
Penilaian Pengetahuan: Tes Tulis /Penugasan;
Penilaian Keterampilan:
1) Portopolio berupa laporan
2) Presentasi

Kalasan, 6 Maret 2022

Menegetahui
Kepala sekolah Guru Mata pelajaran

MOH TAROM, S. Pd. M.M. ZAKKA REYNALDI, S.Pd

NIP. 19620610 198412 1 006 NIP. -
 LAMPIRAN

A. Penilaian Sikap
Instrumen Sikap : Catatan Jurnal

Waktu Nama Peserta Ket.

NO Catatan Perilaku Butir sikap
Tanggal didik (Tindak lanjut)

10

11

12

13

14

15
16

17

18

19

20

Dst
.

B. Penilaian Pengetahuan
Kisi-kisi soal

Nomor Bentuk
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator soal
Soal soal

3.2.Memahami dalil naqli - Peserta didik dapat menyimpulkan kandungan 1

ketentuan kurban isi Q.S, Al-Kausar : 2
terkait
penyembelihan - Peserta didik dapat menyimpulkan kandungan
isi hadits tentang penyembelihan hewan qurban
2 Isian
hewan qurban. dari riwayat Imam Ahmad

Soal- soal
1. Perhatikan Q.S Al-Kautsar : 2 dan berilah kesimpulan dari isi kandungan ayat tersebut !
2. Perhtaikan hadits berikut :

َ ‫ قَا َل َرسُوْ ُل هللاِ ﷺ َم ْن َو َج َد َس َعةً فَلَ ْم ي‬: ‫ ع َْن َأبِى هُ َر ْي َرةَ قَا َل‬ 
َ ‫ُضحِّ فَاَل يَ ْق َربَ َّن ُم‬
‫صاَّل نَا‬
Berilah kesimpulan dari isi kandungan hadits tersebut

Kunci Jawaban dan skor :

.1﴾٣ - ۱ :‫﴾ ﴿الكوثر‬٣ ﴿ ‫ ﴾ ِإ َّن َشانَِئكَ ه َُو اَأْل ْبتَ ُر‬٢ ﴿ ۗ ْ‫ك َوا ْن َحر‬
‫ع‬ َ َ‫ ﴾ ف‬۱ ﴿َ ۗ ‫ك ْال َكوْ ثَر‬
َ ِّ‫صلِّ لِ َرب‬ َ ‫ِإنَّٓا َأ ْعطَ ْي ٰن‬

Kandungan surah ini adalah perintah melaksanakan shalat dan berqurban karena Allah memberikan
banyak kenikmatan untuk mereka yang beriman. Sedangkan bagi orang-orang kafir pembenci Nabi SAW
yang mengatakan keturunan Nabi terputus karena semua putranya wafat maka sesungguhnya merekalah
yang terputus. (skor 5)

2.
َ ‫ضحِّ فَاَل يَ ْق َربَ َّن ُم‬
َ‫صاَّل ن‬ َ َ‫ ق‬: ‫ع َْن َأبِى ه َُري َْرةَ قَا َل‬ 
َ ُ‫ال َرسُوْ ُل هللاِ ﷺ َم ْن َو َج َد َس َعةً فَلَ ْم ي‬
Kandungan hadits ini adalah sindiran kepada orang-orang yang tidak mau berkurban padahal ia mampu.
Masjid adalah simbol rumah ibadah bagi seorang muslim, maka sejatinya seorang muslim akan berkurban
jika ia mampu. (skor 5)

Jumlah skor maksimal = 10

Penskoran dan pedoman penilaian : Nilai = Jumlah skor yang diperoleh
Nilai maksimal : 10

C. Penilaian Keterampilan :
1. Lembar Instrumen Keterampilan Portopolio (membuat laporan )

No Nama Peserta Aspek yang dinilai skor yang diperoleh

didik
Data pengamatan Kesimpulan

RUBRIK

NO Aspek yang dinilai Rubrik

1 Data pengamatan 3 = data lengkap sesuai dengan pengamatan

 2 = data lengkap tapi tidak sesuai

1 = data tidak lengkap

0 = tidak ada data

2 Kesimpulan 3 = simpulan benar dan sistematis

2 = simpulan benar tetapi kurang sistematis

1 = simpulan salah

Skor maksimum 6

Nilai ( (skor perolehan) /(skor maksimum) ) x 100

2. Lembar Instrumen Keterampilan Presentasi

No Nama Peserta didik Aspek yang dinilai skor yang diperoleh

Suara Pemaparan

Rubrik Penilaian Presentasi

NO Aspek yang dinilai Rubrik

1 Suara 3 = keras, tegas, jelas

2 = bila muncul 2 indikator

1 = bila muncul salah satu indikator

 0 = bila tidak ada indikator

2 Pemaparan 2 = bila runtut, penuh percaya diri

1= bila muncul salah satu indikator

0 = bila tidak ada indikatoryang muncul

Skor maksimum 5

Nilai ( (skor perolehan) /(skor maksimum) ) x

100