3.

Pendidikan Agama Katolik

No Kompetensi Kls Smt Kode Kompetensi Dasar

1 Spiritual I 1 1.1 bersyukur atas dirinya yang khas sebagai anugerah Allah

2 Spiritual I 1 1.2 bersyukur atas anggota tubuh yang dimilikinya sebagai anugerah Allah

3 Spiritual I 1 1.3 bersyukur atas lingkungan rumah sebagai tempat yang dianugerahkan Allah
untuk bertumbuh dan berkembang

4 Spiritual I 1 1.4 bersyukur atas lingkungan sekolah sebagai tempat yang dianugerahkan Allah
untuk bertumbuh dan berkembang

5 Sosial I 1 2.1 percaya diri terhadap dirinya yang khas

6 Sosial I 1 2.2 bertanggung jawab terhadap anggota tubuh yang dianugerahkan Allah
kepadanya

7 Sosial I 1 2.3 bertanggung jawab terhadap lingkungan rumah sebagai tempat bertumbuh dan
berkembang

8 Sosial I 1 2.4 bertanggung jawab terhadap lingkungan sekolah sebagai tempat bertumbuh dan
berkembang

9 Pengetahuan I 1 3.1 mengenal dirinya yang khas sebagai anugerah Allah

10 Pengetahuan I 1 3.2 mengenal anggota tubuh yang dimilikinya sebagai anugerah Allah

11 Pengetahuan I 1 3.3 mengenal lingkungan rumah sebagai tempat yang dianugerahkan Allah untuk
bertumbuh dan berkembang

12 Pengetahuan I 1 3.4 mengenal lingkungan sekolah sebagai tempat yang dianugerahkan Allah untuk
bertumbuh dan berkembang
13 Keterampilan I 1 4.1 melakukan aktivitas (misalnya mengucapkan doa/berpuisi/bernyanyi) yang
mengungkapkan rasa bangga dan syukur atas anugerah dirinya yang khas

14 Keterampilan I 1 4.2 melakukan aktivitas (misalnya merawat anggota tubuh/menggambar/mewarnai/

menghias gambar anggota tubuh) sebagai ungkapan syukur kepada Allah atas
anugerah anggota tubuh

15 Keterampilan I 1 4.3 melakukan aktivitas (misalnya terlibat dalam tugas-tugas di dalam keluarga,
memelihara lingkungan rumah) sebagai tempat bertumbuh dan berkembang

16 Keterampilan I 1 4.4 melakukan aktivitas (misalnya melaksanakan tugas dari guru, memelihara
lingkungan sekolah) sebagai tempat bertumbuh dan berkembang

17 Spiritual I 2 1.5 percaya akan Allah sebagai pencipta yang Maha Baik

18 Spiritual I 2 1.6 bersyukur atas kelahiran Yesus sebagai wujud kasih Allah yang Maha Baik
kepada umat manusia

19 Spiritual I 2 1.7 bersyukur kepada Allah melalui doa-doa harian

20 Spiritual I 2 1.8 bersyukur kepada Allah melalui sikap-sikap doa yang baik dan benar

21 Sosial I 2 2.5 bertanggung jawab terhadap ciptaan Allah yang Maha Baik

22 Sosial I 2 2.6 peduli terhadap sesama sebagai wujud penghayatan nilai-nilai kasih Allah
dalam kisah kelahiran Yesus

23 Sosial I 2 2.7 santun dalam mengucapkan doa- doa harian

24 Sosial I 2 2.8 santun dalam sikap-sikap berdoa

25 Pengetahuan I 2 3.5 mengenal Allah sebagai pencipta yang Maha Baik

26 Pengetahuan I 2 3.6 mengenal kisah kelahiran Yesus sebagai wujud kasih Allah yang Mahabaik

27 Pengetahuan I 2 3.7 mengenal doa-doa harian sebagai ungkapan iman kepada Allah
28 Pengetahuan I 2 3.8 mengenal sikap-sikap berdoa sebagai ungkapan syukur kepada Allah

29 Keterampilan I 2 4.5 melakukan aktivitas (misalnya menggambar/mewarnai/membuat mozaik)

tentang ciptaan Allah

30 Keterampilan I 2 4.6 melakukan perbuatan kasih sebagai wujud pewartaan kabar gembira tentang
kelahiran Yesus

31 Keterampilan I 2 4.7 melakukan aktivitas (misalnya mempraktikkan/menghias doa harian) sebagai

ungkapan iman kepada Allah

32 Keterampilan I 2 4.8 melakukan aktivitas (misalnya mempraktikkan/mewarnai gambar)

33 Spiritual II 1 1.1 bersyukur atas peran keluarga sebagai anugerah Allah dalam mengembangkan
dirinya

34 Spiritual II 1 1.2 bersyukur atas peran teman sebagai anugerah Allah dalam mengembangkan
dirinya

35 Spiritual II 1 1.3 bersyukur atas karya keselamatan Allah melalui tokoh-tokoh Perjanjian Lama

36 Spiritual II 1 1.4 bersyukur akan karya keselamatan Allah dalam diri Yesus Kristus yang
dikisahkan dalam Perjanjian Baru.

37 Sosial II 1 2.1 santun terhadap keluarga sebagai anugerah Allah dalam mengembangkan
dirinya

38 Sosial II 1 2.2 santun terhadap teman sebagai anugerah Allah dalam mengembangkan dirinya

39 Sosial II 1 2.3 peduli pada sesama, meneladan tokoh-tokoh Perjanjian Lama.

40 Sosial II 1 2.4 percaya diri dalam mengungkapkan iman akan karya keselamatan Allah dalam
diri Yesus Kristus yang dikisahkan dalam Perjanjian Baru.

41 Pengetahuan II 1 3.1 memahami peran keluarga sebagai anugerah Allah dalam mengembangkan
dirinya
42 Pengetahuan II 1 3.2 memahami peran teman sebagai anugerah Allah dalam mengembangkan dirinya

43 Pengetahuan II 1 3.3 memahami karya keselamatan Allah yang dialami oleh tokoh-tokoh Perjanjian
Lama

44 Pengetahuan II 1 3.4 memahami karya keselamatan Allah dalam diri Yesus Kristus yang dikisahkan
dalam Perjanjian Baru

45 Keterampilan II 1 4.1 melakukan aktivitas (misalnya membantu keluarga/membuat karya seni/dan

sebagainya) sebagai ungkapan syukur atas peran keluarga dalam
mengembangkan dirinya

46 Keterampilan II 1 4.2 melakukan aktivitas (misalnya menyusun doa untuk teman, membuat puisi
untuk teman, dsb) yang menunjukkan rasa syukur atas peran teman

47 Keterampilan II 1 4.3 melakukan aktivitas (misalnya menceritakan kembali, bermain peran, dsb)
seperti dalam kisah Perjanjian Lama

48 Keterampilan II 1 4.4 melakukan aktivitas (misalnya menceritakan kembali, bermain peran, dsb)
seperti yang dikisahkan dalam karya keselamatan Allah pada Perjanjian Baru

49 Spiritual II 2 1.5 bersyukur atas iman Kristiani sebagai anugerah Allah

50 Spiritual II 2 1.6 bersyukur kepada Allah melalui macam-macam doa

51 Spiritual II 2 1.7 bersyukur atas peran tetangga sebagai anugerah Allah yang mendukung
pertumbuhan dan perkembangan dirinya

52 Spiritual II 2 1.8 bersyukur atas kehidupan yang rukun dengan tetangga sebagai perwujudan
kasih kepada sesama

53 Sosial II 2 2.5 percaya diri dalam mengungkapkan iman Kristiani sebagai anugerah Allah

54 Sosial II 2 2.6 disiplin dalam berdoa

55 Sosial II 2 2.7 bersikap peduli terhadap tempat tinggal dan tetangga sebagai pendukung
 pertumbuhan dan perkembangan dirinya

56 Sosial II 2 2.8 peduli untuk memelihara kehidupan yang rukun dengan tetangga sebagai
perwujudan kasih Allah

57 Pengetahuan II 2 3.5 mengenal makna iman Kristiani

58 Pengetahuan II 2 3.6 mengenal makna doa dan macam- macam doa

59 Pengetahuan II 2 3.7 memahami peran tempat tinggal dan tetangga sebagai anugerah Tuhan yang
mendukung pertumbuhan dan perkembangan dirinya

60 Pengetahuan II 2 3.8 memahami makna hidup rukun dengan tetangga sebagai perwujudan kasih
Allah

61 Keterampilan II 2 4.5 melakukan aktivitas (misalnya menyusun doa, membuat puisi, menyanyikan
lagu) sebagai ungkapan iman kepada Allah

62 Keterampilan II 2 4.6 melakukan aktivitas (misalnya mempraktikkan/menghias doa) yang

menunjukkan pemahaman akan makna dan macam-macam doa

63 Keterampilan II 2 4.7 melakukan aktivitas dengan melibatkan diri dalam kegiatan lingkungan sosial
masyarakat/komunitas basis untuk mendukung pertumbuhan dan perkembangan
dirinya

64 Keterampilan II 2 4.8 melakukan aktivitas (misalnya menceritakan pengalaman hidup rukun dengan
tetangga, membuat doa permohonan dengan tema kerukunan dalam
persaudaraan sejati) dalam usaha menjaga kehidupan yang rukun dengan
tetangga sebagai perwujudan kasih Allah

65 Spiritual III 1 1.1 bersyukur atas pertumbuhan dan perkembangan diri sebagai anugerah Allah

66 Spiritual III 1 1.2 bersyukur karena memiliki kemampuan untuk membedakan perbuatan yang
baik dan buruk

67 Spiritual III 1 1.3 bersyukur akan karya keselamatan Allah yang dialami oleh tokoh-tokoh
 Perjanjian Lama

68 Spiritual III 1 1.4 beriman kepada Yesus dan karyaNya melalui kisah Perjanjian Baru

69 Sosial III 1 2.1 peduli terhadap pertumbuhan dan perkembangan dirinya

70 Sosial III 1 2.2 jujur dalam membedakan yang baik dan buruk

71 Sosial III 1 2.3 jujur dalam mengungkapkan kepercayaannya akan karya keselamatan Allah
seperti yang dialami oleh tokoh-tokoh Perjanjian Lama

72 Sosial III 1 2.4 peduli terhadap sesama sebagai perwujudan ajaran dan karya Yesus melalui
kisah Perjanjian Baru

73 Pengetahuan III 1 3.1 memahami pertumbuhan dan perkembangan diri sebagai anugerah Allah

74 Pengetahuan III 1 3.2 memahami bahwa kemampuan membedakan yang baik dan buruk adalah
anugerah Allah

75 Pengetahuan III 1 3.3 memahami karya keselamatan Allah yang dialami oleh tokoh-tokoh Perjanjian
Lama

76 Pengetahuan III 1 3.4 memahami ajaran Yesus dan karya- Nya melalui kisah dalam Perjanjian baru

77 Keterampilan III 1 4.1 melakukan aktivitas berkaitan dengan pertumbuhan dan perkembangan dirinya
(misalnya menyusun doa syukur/menuliskan perkembangan dirinya/membuat
kliping gambar perkembangan diri)

78 Keterampilan III 1 4.2 melakukan aktivitas (misalnya praktik/projek) yang menunjukkan perbuatan
yang baik kepada teman di sekolah

79 Keterampilan III 1 4.3 melakukan aktivitas (misalnya menceriterakan kembali, membuat puisi, dan
bermain peran) tentang tindakan baik tokoh-tokoh Perjanjian Lama

80 Keterampilan III 1 4.4 melakukan aktivitas sosial dengan memberi bantuan kepada orang yang
memerlukan pertolongan seturut teladan Yesus seperti yang dikisahkan dalam
 Perjanjian Baru

81 Spiritual III 2 1.5 bersyukur atas Tata Perayaan Sakramen Baptis, Ekaristi, dan Tobat sebagai
tanda dan sarana karya keselamatan Allah bagi manusia

82 Spiritual III 2 1.6 bersyukur atas nilai-nilai keutamaan Kristiani sebagai tanggapan atas karya
keselamatan Allah

83 Spiritual III 2 1.7 bersyukur atas pemimpin dan tradisi masyarakat yang baik sebagai wujud karya
keselamatan Allah

84 Spiritual III 2 1.8 bersyukur akan karya keselamatan Allah yang diwujudkan melalui kegiatan
melestarikan lingkungan alam

85 Sosial III 2 2.5 disiplin dalam mengikuti Tata Perayaan Sakramen Baptis, Ekaristi, dan Tobat
sebagai tanda dan sarana karya keselamatan Allah bagi manusia

86 Sosial III 2 2.6 peduli terhadap nilai-nilai keutamaan Kristiani (iman, harapan dan kasih)

87 Sosial III 2 2.7 santun terhadap pemimpin dan tradisi masyarakat yang baik sebagai wujud
karya keselamatan Allah

88 Sosial III 2 2.8 peduli terhadap kegiatan melestarikan lingkungan alam sebagai wujud karya
keselamatan Allah

89 Pengetahuan III 2 3.5 mengenal tata perayaan sakramen Baptis, Ekaristi, dan Tobat sebagai tanda dan
sarana karya keselamatan Allah bagi manusia

90 Pengetahuan III 2 3.6 mengenal nilai-nilai keutamaan Kristiani (iman, harapan, dan kasih) sebagai
tanggapan atas karya keselamatan Allah

91 Pengetahuan III 2 3.7 mengenal pemimpin dan tradisi masyarakat yang baik sebagai wujud karya
keselamatan Allah

92 Pengetahuan III 2 3.8 memahami pentingnya melestarikan lingkungan hidup sebagai wujud karya
keselamatan Allah
93 Keterampilan III 2 4.5 melakukan aktivitas (misalnya memperagakan/mempraktikkan/
mendramatisasi) yang berkaitan dengan Tata Perayaan Sakramen Baptis,
Ekaristi, dan Tobat

94 Keterampilan III 2 4.6 melakukan aktivitas (misalnya memperagakan/mempraktikkan/ mendramatisasi

nilai-nilai keutamaan Kristiani) sebagai tanggapan atas karya keselamatan Allah
di dalam kehidupan sehari- hari

95 Keterampilan III 2 4.7 melakukan aktivitas (misalnya mengumpulkan gambar, menceritakan biografi)
yang menunjukkan rasa hormat terhadap para pemimpin dan tradisi masyarakat
yang baik

96 Keterampilan III 2 4.8 melakukan aktivitas (misalnya menanam dan merawat pohon, menuliskan
puisi/doa) dalam kegiatan melestarikan lingkungan alam

97 Spiritual IV 1 1.1 bersyukur atas keunikan dirinya sebagai anugerah Allah

98 Spiritual IV 1 1.2 bersyukur atas kemampuan dan keterbatasan diri sebagai anugerah Allah

99 Spiritual IV 1 1.3 beriman kepada Allah yang setia pada janji-Nya yang telah memberikan
Sepuluh Perintah Allah sebagai pedoman hidup

100 Spiritual IV 1 1.4 bersyukur atas Sepuluh Perintah Allah yang menjadi landasan dalam berelasi
dengan orang tua

101 Sosial IV 1 2.1 bertanggung jawab terhadap keunikan diri sebagai anugerah Allah

102 Sosial IV 1 2.2 bertanggung jawab dalam mengembangkan kemampuan dan mengatasi
keterbatasan

103 Sosial IV 1 2.3 peduli terhadap Sepuluh Perintah Allah sebagai pedoman hidup

104 Sosial IV 1 2.4 bertanggung jawab dalam mewujudkan Sepuluh Perintah Allah yang menjadi
landasan berelasi dengan orang tua

105 Pengetahuan IV 1 3.1 memahami keunikan diri sebagai anugerah Allah yang patut disyukuri
106 Pengetahuan IV 1 3.2 memahami kemampuan dan keterbatasan diri sebagai anugerah Allah

107 Pengetahuan IV 1 3.3 memahami kesetiaan Allah pada janjiNya yang memberikan Sepuluh Firman
sebagai pedoman hidup

108 Pengetahuan IV 1 3.4 memahami Sepuluh Perintah Allah yang menjadi landasan dalam berelasi
dengan orang tua

109 Keterampilan IV 1 4.1 melakukan aktivitas (misalnya mengucapkan doa/menyanyikan lagu/dan

membuat puisi) yang mengungkapkan rasa syukur atas keunikan diri sebagai
anugerah Allah

110 Keterampilan IV 1 4.2 melakukan aktivitas (misalnya mengucapkan doa/menyanyikan lagu/dan

membuat puisi) yang mengungkapkan rasa syukur atas kemampuan dan
keterbatasan diri sebagai anugerah Allah

111 Keterampilan IV 1 4.3 melakukan aktivitas (misalnya menggambar/mewarnai/menghias/ mengucap

secara runtut) yang berkaitan dengan Sepuluh Perintah Allah

112 Keterampilan IV 1 4.4 melakukan aktivitas (misalnya bernyanyi/membuat puisi/menyusun doa) yang
berkaitan dengan Sepuluh Perintah Allah yang menjadi landasan dalam berelasi
dengan orang tua

113 Spiritual IV 2 1.5 bersyukur atas Sepuluh Perintah Allah yang menjadi landasan dalam berelasi
dengan sesama

114 Spiritual IV 2 1.6 beriman kepada Yesus yang mewartakan karya keselamatan dengan
perumpamaan dan mukjizat

115 Spiritual IV 2 1.7 percaya akan aneka doa dalam gereja sebagai ungkapan iman kepada Allah

116 Spiritual IV 2 1.8 bersyukur atas kemampuan mengungkapkan doa spontan, doa pribadi, dan doa
bersama sebagai ungkapan iman kepada Allah

117 Sosial IV 2 2.5 percaya diri dalam mewujudkan Sepuluh Perintah Allah yang menjadi landasan
berelasi dengan sesama
118 Sosial IV 2 2.6 peduli terhadap Yesus yang mewartakan karya keselamatan dengan
perumpamaan dan mukjizat

119 Sosial IV 2 2.7 santun dalam mengucapkan aneka doa dalam gereja sebagai ungkapan iman
kepada Allah

120 Sosial IV 2 2.8 santun dalam mengucapkan doa spontan, doa pribadi, dan doa bersama sebagai
ungkapan iman kepada Allah

121 Pengetahuan IV 2 3.5 memahami Sepuluh Perintah Allah yang menjadi landasan dalam berelasi
dengan sesama

122 Pengetahuan IV 2 3.6 memahami makna perumpamaan- perumpamaan dan mukjizat- mukjizat Yesus
sebagai perwujudan karya keselamatan Allah

123 Pengetahuan IV 2 3.7 memahami aneka doa dalam gereja sebagai ungkapan iman kepada Allah

124 Pengetahuan IV 2 3.8 memahami makna doa spontan, doa pribadi dan doa bersama sebagai ungkapan
iman kepada Allah

125 Keterampilan IV 2 4.5 melakukan aktivitas (misalnya bernyanyi/membuat puisi/menyusun doa) yang
berkaitan dengan Sepuluh Perintah Allah yang menjadi landasan dalam berelasi
dengan sesama

126 Keterampilan IV 2 4.6 melakukan aktivitas (misalnya bernyanyi/membuat puisi/bermain

peran/menceritakan kembali, dsb) yang mencerminkan penghayatan atas
perumpamaan dan mujizat yang dilakukan Yesus sebagai pemenuhan janji
Allah

127 Keterampilan IV 2 4.7 melakukan aktivitas (misalnya berdoa/bernyanyi/membuat puisi/bermain

peran/menceritakan kembali, dsb) yang mencerminkan penghayatan terhadap
aneka Doa dalam gereja sebagai ungkapan iman kepada Allah

128 Keterampilan IV 2 4.8 melakukan aktivitas (misalnya berdoa/bernyanyi/membuat puisi/bermain

peran/menceritakan kembali, dsb) yang mencerminkan penghayatan terhadap
doa spontan, doa pribadi, dan doa bersama
129 Spiritual V 1 1.1 bersyukur sebagai perempuan atau laki-laki seturut citra Allah

130 Spiritual V 1 1.2 bersyukur atas lawan jenis sebagai partner yang dianugerahkan Allah untuk
saling melengkapi

131 Spiritual V 1 1.3 beriman kepada Allah melalui kisah tokoh-tokoh Perjanjian Lama seperti;
Daud, Salomo, dan Ester

132 Spiritual V 1 1.4 beriman kepada Allah melalui karya keselamatan-Nya dalam peristiwa
sengsara, wafat, dan kebangkitan Yesus

133 Sosial V 1 2.1 bertanggung jawab terhadap dirinya sebagai perempuan atau laki-laki seturut
citra Allah

134 Sosial V 1 2.2 santun terhadap lawan jenis sebagai partner yang sederajat untuk saling
melengkapi

135 Sosial V 1 2.3 percaya diri dalam berinteraksi dengan sesama, dengan meneladan para tokoh
Perjanjian Lama seperti: Daud, Salomo, dan Ester

136 Sosial V 1 2.4 percaya diri dalam mengungkapkan imannya akan Yesus Kristus yang sengsara,
wafat, dan bangkit

137 Pengetahuan V 1 3.1 memahami diri sebagai perempuan atau laki-laki seturut citra Allah

138 Pengetahuan V 1 3.2 memahami lawan jenis sebagai partner yang dianugerahkan Allah untuk saling
melengkapi

139 Pengetahuan V 1 3.3 memahami karya keselamatan Allah yang dialami tokoh-tokoh Perjanjian Lama
dalam kisah Daud, Salomo, dan Ester

140 Pengetahuan V 1 3.4 memahami sengsara, wafat, dan kebangkitan Yesus sebagai puncak karya
keselamatan Allah

141 Keterampilan V 1 4.1 melakukan aktivitas (misalnya menyusun doa

syukur/puisi/slogan/motto/menyanyikan lagu) yang menyatakan tentang dirinya
 sebagai perempuan atau laki-laki seturut citra Allah

142 Keterampilan V 1 4.2 melakukan aktivitas (misalnya kerja sama dalam suatu kegiatan/permainan
bersama/menulis releksi/puisi) yang menunjukkan sikap menghormati lawan
jenis sebagai anugerah Allah

143 Keterampilan V 1 4.3 melakukan aktivitas (misalnya menceritakan kembali/bermain peran/menulis

refleksi dan sebagainya) mengenai tokoh-tokoh Perjanjian Lama seperti dalam
kisah Daud, Salomo, atau Ester

144 Keterampilan V 1 4.4 melakukan aktivas (misalnya membuat gambar salib dari biji- bijian/melukis
wajah Yesus , melukiskan salah satu kisah jalan salib), menuliskan
refeleksi/puisi, dan sebagainya) yang bertemakan sengsara, wafat, dan
kebangkitan Yesus sebagai puncak karya selamatan Allah

145 Spiritual V 2 1.5 percaya akan hidup baru dalam Roh Kudus

146 Spiritual V 2 1.6 percaya akan Roh Kudus yang berkarya dalam kehidupan menggereja

147 Spiritual V 2 1.7 bersyukur atas buah-buah Roh yang dapat mengembangan kehidupan bersama
dalam masyarakat

148 Spiritual V 2 1.8 bersyukur kepada Tuhan dengan mewujudkan nilai-nilai kejujuran dan keadilan
dalam kehidupan bermasyarakat sebagai tanggapan atas karya Roh Kudus

149 Sosial V 2 2.5 bertanggung jawab dalam mengusahakan hidup baru yang dijiwai Roh Kudus
melalui doa-doa

150 Sosial V 2 2.6 disiplin dalam kehidupan menggereja sesuai dengan karya Roh Kudus

151 Sosial V 2 2.7 peduli untuk mewujudkan buah- buah Roh Kudus dalam kehidupan bersama di
masyarakat

152 Sosial V 2 2.8 jujur dan adil dalam kehidupan bermasyarakat sebagai wujud karya Roh Kudus

153 Pengetahuan V 2 3.5 memahami hidup baru dalam Roh Kudus yang terungkap melalui doa- doa
154 Pengetahuan V 2 3.6 memahami karya Roh Kudus dalam kehidupan menggereja

155 Pengetahuan V 2 3.7 memahami buah-buah Roh sebagai nilai yang sangat dibutuhkan demi
pengembangan kehidupan dalam masyarakat

156 Pengetahuan V 2 3.8 memahami nilai-nilai kejujuran dan keadilan dalam kehidupan bermasyarakat
sebagai perwujudan karya Roh Kudus

157 Keterampilan V 2 4.5 melakukan aktivitas (misalnya menuliskan refleksi/puisi/melukis) yang

berkaitan dengan perbuatan- perbuatan yang menunjukkan hidup baru dalam
Roh Kudus

158 Keterampilan V 2 4.6 melakukan aktivitas (misalnya membuat kliping/menggambar) yang berkaitan
dengan kehidupan menggereja sebagai karya Roh Kudus

159 Keterampilan V 2 4.7 melakukan aktivitas (misalnya membuat slogan/motto/puisi) tentang kehidupan
bersama di masyarakat sebagai karya Roh Kudus

160 Keterampilan V 2 4.8 melakukan aktivitas (misalnya menuliskan refleksi/menceritakan

kembali/menulis biografi singkat) yang berkaitan dengan tokoh-tokoh yang
memperjuangkan keadilan dan kejujuran di masyarakat sebagai wujud karya
Roh Kudus

161 Spiritual VI 1 1.1 bersyukur sebagai warga negara Indonesia yang beraneka ragam sebagai
anugerah Allah

162 Spiritual VI 1 1.2 bersyukur sebagai warga dunia dan melibatkan diri dalam berbagai keprihatinan
umat manusia

163 Spiritual VI 1 1.3 beriman pada Allah yang melakukan karya keselamatan melalui para nabi

164 Spiritual VI 1 1.4 beriman pada Allah yang menyelamatkan, dalam pribadi Yesus Kristus

165 Sosial VI 1 2.1 bertanggung jawab sebagai warga negara Indonesia dalam keanekaragaman
yang merupakan anugerah Allah
166 Sosial VI 1 2.2 peduli terhadap berbagai keprihatinan umat manusia di seluruh dunia

167 Sosial VI 1 2.3 peduli terhadap sesama seperti yang diteladankan para nabi dalam
melaksanakan karya keselamatan Allah

168 Sosial VI 1 2.4 santun terhadap sesama melalui kata-kata dan tindakan seperti yang diajarkan
Yesus Kristus

169 Pengetahuan VI 1 3.1 memahami diri sebagai warga negara Indonesia yang beraneka ragam sebagai
anugerah Allah

170 Pengetahuan VI 1 3.2 memahami diri sebagai bagian warga dunia dan melibatkan diri dalam berbagai
keprihatinan umat manusia

171 Pengetahuan VI 1 3.3 memahami karya keselamatan Allah yang disampaikan melalui para nabi

172 Pengetahuan VI 1 3.4 memahami karya keselamatan Allah melalui kata-kata, tindakan, dan pribadi
Yesus Kristus

173 Keterampilan VI 1 4.1 melakukan aktivitas (misalnya menceritakan/menuliskan refleksi/puisi)

mengenai rasa bangga yang dimiliki sebagai warga negara Indonesia yang
beranekaragam

174 Keterampilan VI 1 4.2 melakukan aktivitas (misalnya membuat slogan/motto/menggambar/puisi) yang

melukiskan suasana keprihatinan sebagai warga dunia

175 Keterampilan VI 1 4.3 melakukan aktivitas (misalnya menuliskan refleksi/puisi/bermain peran) tentang
karya keselamatan Allah yang diwartakan para nabi

176 Keterampilan VI 1 4.4 melakukan aktifitas (menuliskan refleksi/puisi, dan sebagainya) tentang karya
keselamatan Allah dalam diri Yesus Kristus

177 Spiritual VI 2 1.5 bersyukur atas tugas dan sifat gereja

178 Spiritual VI 2 1.6 bersyukur atas karya-karya pelayanan gereja

179 Spiritual VI 2 1.7 bersyukur atas ajaran gereja tentang hati nurani dalam menghadapi tantangan
zaman

180 Sosial VI 2 2.5 bertanggungjawab terhadap tugas dan sifat gereja

181 Sosial VI 2 2.6 peduli terhadap karya-karya pelayanan gereja sebagai perwujudan karya
keselamatan Allah

182 Sosial VI 2 2.7 peduli terhadap aneka tantangan zaman sesuai dengan ajaran gereja tentang hati
nurani

183 Pengetahuan VI 2 3.5 memahami tugas dan sifat gereja

184 Pengetahuan VI 2 3.6 memahami karya-karya pelayanan gereja sebagai perwujudan karya
keselamatan Allah

185 Pengetahuan VI 2 3.7 memahami ajaran gereja tentang hati nurani dalam menghadapi tantangan
zaman

186 Keterampilan VI 2 4.5 melakukan aktifitas (misalnya membuat rangkuman/merencanakan kegiatan)

yang berkaitan dengan tugas dan sifat gereja

187 Keterampilan VI 2 4.6 melakukan aktifitas (misalnya membuat rangkuman/merencanakan

kegiatan/mewawancarai tokoh gereja) yang berkaitan dengan tugas pelayanan
gereja

188 Keterampilan VI 2 4.7 melakukan aktivitas (misalnya menuliskan refleksi/membuat kliping/membuat

slogan/merumuskan doa) berkaitan dengan ajaran gereja tentang hati nurani