Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Pembelajaran Jarak Jauh Dalam Jaringan (PJJ)

Pertemuan : 4

Nama Satuan Pendidikan : PKBM Abu Dzar

Mata Pelajaran/Tema : Matematika
Kelas/Semester : 7/1
Materi Pokok : Bentuk aljabar, suku dan faktor pada aljabar.
Alokasi Waktu : 2 x 30 menit

Peserta didik mampu menentukan bentuk aljabar.

Peserta didik mampu menentukan koefisien, variabel, konstanta dan
suku pada aljabar.
A. Tujuan
Peserta didik mampu menghitung hasil operasi hitung penjumlahan,
Pembelajaran
pengurangan, perkalian dan pembagian pada bentuk aljabar.
Peserta didik mampu menyelesaikan masalah sehari-hari yang
berkaitan pada operasi hitung bentuk aljabar.
3.5 Menjelaskan bentuk aljabar dan melakukan operasi pada bentuk
aljabar (penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian)
B. Kompetensi dengan menggunakan contoh dan model dari peristiwa sehari-hari
Dasar 4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hariyang berkaitan dengan bentuk
aljabar dan operasi pada bentuk aljabar dengan prosedur dan
strategi sesuai karakteritik masalah.
3.5.1 Menentukan bentuk aljabar
3.5.2 Menentukan koefisien, variabel, konstanta, dan suku pada
aljabar.
C. Indikator 3.5.3 Menentukan hasil operasi hitung pada bentuk aljabar.
Pembelajaran 4.5.1 Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan operasi
hitung bentuk aljabar.
4.5.2 Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan denga
operasi hitung bentuk aljabar.
D. Materi Bentuk aljabar, suku, faktor aljabar dan operasi hitung bentuk
Pembelajaran aljabar.
E. Metode Discovery Learning
Pembelajaran
F. Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan (10 menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka untuk memulai pembelajaran di grup
WhatsApp.
Guru menyiapkan daftar hadir di WhatsApp untuk diisi oleh peserta didik.
Guru menyiapkan link join by zoom untuk dibagikan ke peserta didik by WhatsApp.
Guru menyampaikan tujuan dan manfaat dalam mempelajari materi yang sesuai.
Inti ( 40 menit )
Guru menyajikan presentasi melalui zoom terkait materi bentuk aljabar, suku, faktor pada
bentuk aljabar dan operasi hitung bentuk aljabar.
Peserta didik menyimak presentasi dan membuat catatan yang diperlukan terkait materi yang
sedang dibahas.
Guru memberikan pertanyaan kepada peserta didik tertentu guna mengetahui pemahaman
siswi terhadap materi yang sudah dibahas dan memberikan kesempatan kepada peserta didik
lainnya untuk menanggapi jawaban peserta didik tersebut.
Guru memberikan reward atau penghargaan dalam bentuk lisan kepada peserta didik yang
telah berhasil menjawab.
Guru memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif
dalam pembelajaran.
Penutup (10 menit)
Guru memberikan kesempatan bertanya kepada peserta didik mengenai materi yang telah
dibahas melalui grup chat WhatsApp.
Guru meminta peserta didik untuk membuat kesimpulan terkait materi yang telah dibahas.
Guru dan peserta didik membaca doa kafaratul majlis guna menutup pembelajaran.
G. Alat dan Sumber a. Alat : WhatsApp dan Zoom.
Belajar b. Sumber belajar : Modul 2 Pendidikan Kesetaraan
a. Pengetahuan
Tanya jawab/diskusi.
H. Penilaian
b. Sikap
Observasi (Keaktifan siswi dalam pembelajaran).

Tangerang Selatan, 02 September 2020

Mengetahui,
Kepala PKBM Abu Dzar Guru Mata Pelajaran

Makmur Dongoran, Lc, S. Pd. I, M. S. I. Khoirunnisa, S. Pd.