Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Pembelajaran Jarak Jauh Dalam Jaringan (PJJ)

Pertemuan : 10

Nama Satuan Pendidikan : PKBM Abu Dzar

Mata Pelajaran/Tema : Matematika
Kelas/Semester : 7/1
Materi Pokok : Aritmatika Sosial.
Alokasi Waktu : 2 x 30 menit

Peserta didik mampu menentukan nilai keseluruhan, nilai

unit dan Sebagian.
Peserta didik mampu menentukan harga beli, harga jual,
A. Tujuan Pembelajaran
untung, rugi persentase untung dan persentase rugi
Peserta didik mampu menentukan bunga pinjaman, diskon,
pajak dan diskon.
4.9 Menyelesaikan masalah sehari-hari berkaitan dengan
aritmetika sosial (penjualan, pembelian, potongan,
B. Kompetensi Dasar keuntungan, kerugian, bunga tunggal, persentase, bruto,
neto, tara) dengan prosedur dan strategi sesuai
karakteritik masalah.
3.9.1 Menyelesaikan permasalahan sehari-hari terkait nilai
keseluruhan, nilai unit dan nilai sebagian.
3.9.2 Menyelesaikan permasalahan sehari-hari terkait harga
C. Indikator Pembelajaran beli, harga jual, untung, rugi, persentase untung dan
rugi.
3.9.3 Menyelesaikan permasalahan sehari-hari bunga
pinjaman, pajak dan diskon.
D. Materi Pembelajaran Aritmatika Sosial
E. Metode Pembelajaran Discovery Learning
F. Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan (10 menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka untuk memulai pembelajaran di grup
WhatsApp.
Guru menyiapkan daftar hadir di WhatsApp untuk diisi oleh peserta didik.
Guru menyiapkan link join by zoom untuk dibagikan ke peserta didik by WhatsApp.
Guru menyampaikan tujuan dan manfaat dalam mempelajari materi yang sesuai.
Inti ( 40 menit )
Guru menyajikan presentasi melalui zoom terkait materi nilai keseluruhan, unit, Sebagian,
untung, rugi, harga jual dan harga beli, persentase untung dan rugi, bunga pinjaman, pajak,
dan diskon.
Peserta didik menyimak presentasi dan membuat catatan yang diperlukan terkait materi
yang sedang dibahas.
Guru memberikan pertanyaan kepada peserta didik tertentu guna mengetahui pemahaman
siswi terhadap materi yang sudah dibahas dan memberikan kesempatan kepada peserta
didik lainnya untuk menanggapi jawaban peserta didik tersebut.
Guru memberikan reward atau penghargaan dalam bentuk lisan kepada peserta didik yang
telah berhasil menjawab.
Guru memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi
aktif dalam pembelajaran.
 Penutup (10 menit)
Guru memberikan kesempatan bertanya kepada peserta didik mengenai materi yang telah
dibahas.
Guru meminta peserta didik untuk membuat kesimpulan terkait materi yang telah dibahas.
Guru memberikan penugasan terkait materi yang bersangkutan pada peserta didik.
Guru dan peserta didik membaca doa kafaratul majlis guna menutup pembelajaran.
a. Alat : WhatsApp dan Zoom
G. Alat dan Sumber Belajar
b. Sumber belajar : Modul 3 Pendidikan Kesetaraan
a. Pengetahuan
Uraian, Tanya jawab/diskusi.
H. Penilaian
b. Sikap
Observasi (Keaktifan siswi dalam pembelajaran).

Tangerang Selatan, 18 November 2020

Mengetahui,
Kepala PKBM Abu Dzar Guru Mata Pelajaran

Makmur Dongoran, Lc, S. Pd. I, M. S. I. Khoirunnisa, S. Pd.