Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Pembelajaran Jarak Jauh Dalam Jaringan (PJJ)

Pertemuan : 5

Nama Satuan Pendidikan : PKBM Abu Dzar

Mata Pelajaran/Tema : Matematika
Kelas/Semester : 7/1
Materi Pokok : Persamaan dan Pertidaksamaan Linear Satu Variabel.
Alokasi Waktu : 2 x 30 menit

Peserta didik mampu memahami kalimat terbuka dan tertutup

Peserta didik mampu memahami pengertian linear satu variabel.
Peserta didik mampu menentukan himpunan penyelesaian persamaan
linear satu variabel.
Peserta didik mampu menentukan himpunan penyelesaian
A. Tujuan
pertidaksamaan linear satu variabel.
Pembelajaran
Peserta didik mampu membuat model matematika dari kalimat terbuka.
Peserta didik mampu menyelesaikan permasalahan sehari-hari terkait
persamaan linear satu variabel.
Peserta didik mampu menyelesaikan permasalahan sehari-hari terkait
pertidaksamaan liniear satu variabel.
3.6 Menentukan persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel
dengan menggunakan model dan konteks dari peristiwa sehari-hari
B. Kompetensi
4.6 Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan
Dasar
persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel dengan prosedur
dan strategi sesuai karakteritik masalah
3.6.1 Memahami pengertian kalimat terbuka dan tertutup.
3.6.2 Memahami pengertian linear satu variabel.
3.6.3 Menentukan himpunan penyelesaian persamaan linear satu
variabel
C. Indikator 3.6.4 Menentukan himpunan penyelesaian pertidaksamaan linear satu
Pembelajaran variabel.
4.6.1 Membuat model matematika dari kalimat terbuka.
4.6.2 Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan PLSV.
4.6.3 Menyelesaikan permasalahan sehari-hari yang berkaitan dengan
PTLSV.
D. Materi PLSV dan PTLSV.
Pembelajaran
E. Metode Discovery Learning
Pembelajaran
F. Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan (10 menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka untuk memulai pembelajaran di grup
WhatsApp.
Guru menyiapkan daftar hadir di WhatsApp untuk diisi oleh peserta didik.
Guru menyiapkan link join by zoom untuk dibagikan ke peserta didik by WhatsApp.
Guru menyampaikan tujuan dan manfaat dalam mempelajari materi yang sesuai.
Inti ( 40 menit )
Guru menyajikan presentasi melalui zoom terkait materi persamaan linier satu variabel dan
pertidaksamaan linear satu variabel.
Peserta didik menyimak presentasi dan membuat catatan yang diperlukan terkait materi yang
sedang dibahas.
Guru memberikan pertanyaan kepada peserta didik tertentu guna mengetahui pemahaman
siswi terhadap materi yang sudah dibahas dan memberikan kesempatan kepada peserta didik
lainnya untuk menanggapi jawaban peserta didik tersebut.
Guru memberikan reward atau penghargaan dalam bentuk lisan kepada peserta didik yang
telah berhasil menjawab.
Guru memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif
dalam pembelajaran.
Penutup (10 menit)
Guru memberikan kesempatan bertanya kepada peserta didik mengenai materi yang telah
dibahas melalui grup chat WhatsApp.
Guru meminta peserta didik untuk membuat kesimpulan terkait materi yang telah dibahas.
Guru memberikan penugasan terkait materi yang bersangkutan pada peserta didik.
Guru dan peserta didik membaca doa kafaratul majlis guna menutup pembelajaran.
G. Alat dan a. Alat : WhatsApp dan Zoom.
Sumber Belajar b. Sumber belajar : Modul 2 Pendidikan Kesetaraan
a. Pengetahuan
Uraian, Tanya jawab/diskusi.
H. Penilaian
b. Sikap
Observasi (Keaktifan siswi dalam pembelajaran).

Tangerang Selatan, 09 September 2020

Mengetahui,
Kepala PKBM Abu Dzar Guru Mata Pelajaran

Makmur Dongoran, Lc, S. Pd. I, M. S. I. Khoirunnisa, S. Pd.