PERTEMUAN AWAL

(Ketika siang hari di sekolah tepatnya di ruang kepala sekolah)

(mengetuk pintu ruang kepala sekolah)

Selamat siang,, boleh saya masuk Pak Angga?

Guru :

Selamat siang,, ia silahkan Pak Rafii

Silahkan duduk!

(Pak Rafii duduk di hadapan Pak Angga setelah

dipersilahkan)

Kepala Ada yang bisa saya bantu?

sekolah :

Ya Pak Angga sebelumnya maaf mengganggu waktu IPak

Saya ingin menceritakan masalah yang saya hadapi akhir-
akhir ini dalam melakukan pembelajaran di kelas. Saya ingin
Pak Anggamembantu saya untuk mencari solusi dari
permasalahan yang saya hadapi.
Guru :

Kepala Tentu saja IPak, dengan senang hati saya akan membantu
sekolah : Pak Rafii.

Kepala Jadi.bagaimana Pak Rafii,,,apa yang bisa saya bantu untuk

sekolah : Pak Rafii?

Begini Pak.
Tahun ini saya mengajar bahasa inggris kelas X. Kemarin
saya mengadakan ulangan harian 1 dan hasilnya sangat tidak
memuaskan. Beberapa orang memang mendapat nilai yang
tinggi bahkan 100. Namun lebih banyak yang memperoleh
nilai di bawah rata-rata. Ketika saya perhatikan anak yang
memperoleh nilai dibawah rata-rata, saya merasa memang
ketika saya mengajar mereka ramai sendiri, tidak fokus
mendengarkan penjelasan saya. Hal ini memPakat saya
bingung. apakah RPP yang saya Pakat tidak cocok diterapkan
di kelas ataukah dalam pelaksanaannya yang saya tidak bisa
menguasai kelas.

Oleh karena itu saya meminta bantuan Pak Anggauntuk

meluangkan waktunya di sekolah untuk mensupervisi ketika
saya mengajar di kelas
Guru :

Kepala : Dengan senang hati saya akan membantu Pak Rafii

sekolah Hal tersebut juga merupakan tugas saya sebagai kepala
 sekolah

Saya juga bangga kepada guru seperti Pak Rafii yang telah
berterus terang menceritakan permasalahan yang dihadapi
dan tidak ragu untuk meminta bantuan kepada saya

Saya berharap guru-guru lainnya akan seperti Pak Rafii.

Bolehkah saya melihat RPPnya?

Terima kasih Pak Anggaatas sanjungannya.

Saya menyusun RPP sendiri tentunya berdasarkan SK, KD
yang ada. Indikator sendiri saya Pakat mengacu pada KD,
Pakku yang saya pakai, kemampuan anak serta ketersediaan
media pembelajaran yang menunjang.

(Guru menyerahkan RPP yang telah diPakat yang akan

digunakan untuk pertemuan berikutnya di kelas kepada
kepala sekolah)
Guru :

Bagus Pak Rafii sudah banyak mempertimbangkan aspek-

aspek dalam pembelajaran dan sudah bisa memPakat RPP
sendiri
Apakah iPak memPaktuhkan bantuan pengamatan disemua
Kepala aspek keterampilan mengajar?
sekolah :

Saya ingin mengetahui sejauhmana keterampilan ceramah di

depan kelas yang saya miliki. Bagaimana keterampilan saya
menjelaskan materi kepada siswa sudah cukup atau tidak?
Bagaimana keterampilan saya dalam mengelola kelas dan
Guru : berinteraksi dengan siswa.

Kepala Baik. Bagaimana mengenai instrumen observasi yang akan

sekolah : digunakan Pak?

Format instrumen penilaian ketika saya mengajar di kelas

terkait dengan keterampilan ceramah, pengelolaan kelas dan
interaksi dengan siswa. Pak Anggamenuliskan aspek yang
masih kurang ketika saya mengajar sehingga nanti bisa
digunakan dalam melakukan perbaikan pengajaran.
Guru : Bagaiman Pak Angga?

Baiklah saya setuju dengan Pak Rafii

Kemudian kapan saya bisa masuk ke kelas Pak Rafii untuk
Kepala melakukan supervisi ini?
sekolah :

Saya mengajar bahasa inggris di kelas X 1 hari Jumat jam

Guru : 09.30. Apakah Pak Anggamempunyai waktu luang hari itu?
 Iya saya bisa melakukan supervisi untuk membantu Pak Rafii
hari itu.
RPP ini saya bawa pulang untuk saya pelajari lebih lanjut
dan saya akan menyalin instrumen observasi yang telah kita
Kepala Pakat bersama ini.
sekolah :

Baiklah Pak. semua masalah yang saya alami sudah saya

ceritakan.
Terima kasih atas kesediaan Pak Anggamembantu saya dan
sudah meluangkan waktu untuk saya.
Guru :

Sama-sama Pak Rafii

Masalah anda di sekolah juga merupakan masalah bagi saya

Mari kita bekerja sama mengatasi masalah yang ada untuk

menciptakan sekolah yang bermutu (kepala sekolah berdiri
Kepala dan menjabat tangan guru)
sekolah :

Guru : Saya permisi dulu Pak.

Iya Pak Rafii.

Kepala  
sekolah :

(guru berjalan keluar dari ruang kepala sekolah)

 

REVISI KONTRAK
Jumat, 30 November 2012 di pagi hari guru menemui kepala sekolah di ruangan kepala
sekolah untuk membicarakan kontrak yang telah diPakat sebelumnya.

(mengetuk pintu ruang kepala sekolah)

Selamat siang,, boleh saya masuk Pak Angga?
Guru :

Selamat siang,, ia silahkan Pak Rafii

Silahkan duduk!

(Pak Rafii duduk di hadapan Pak Angga setelah

dipersilahkan)

Kepala Ada yang bisa saya bantu?

sekolah :

Guru : Ya Pak Angga.sebelumnya maaf mengganggu waktu IPak

Bagaiamana Pak? Apakah iPak bersedia untuk datang ke
 kelas saya hari ini?

Kepala Tentu saja IPak. dengan senang hati. Apakah Pak Rafii sudah
sekolah : siap?

Guru : Sudah Pak Angga..

Kepala Bagaimana dengan kontrak yang sudah kita Pakat? Apakah

sekolah : ada perubahan Pak?

Guru : Tidak Pak, tetap saja seperti apa yang telah kita sepakati.

Kepala
sekolah : Bagaimana dengan pelaksanaanya sendiri nanti?

Pak Angga akan masuk kelas dan saya perkenalkan dengan

siswa kemudian Pak Anggasilahkan berbincang dengan
siswa sebelum pelajaran saya mulai dan IPak terserah
Guru : memilih tempat duduk menurut Pak Angga yang paling tepat

Baik saya setuju

Mungkin saya sebaiknya duduk di barisan belakang sendiri
Kepala dari tempat duduk siswa.
sekolah :

Baiklah Pak. 10 menit lagi pelajaran sudah di mulai. Saya

Guru : akan mengambil perlengkapan mengajar terlebih dahulu.

Iya Pak silahkan. Kita akan ke kelas bersama-sama.

Kepala (kepala sekolah berdiri dan menjabat tangan guru)
sekolah :

Guru : Baik Pak. Permisi…

Iya Pak Rafii, saya akan menyusul.

Kepala  
sekolah :

(guru keluar dari ruang kepala sekolah)

 

OBSERVASI KELAS
Kepala sekolah dan guru memasuki ruang kelas X.1 bersama-sama. (Guru mengucapkan
salam)

Selamat pagi anak-anak, hari ini kita kedatangan kepala

sekolah kita. Tolong ucapkan salam kepada kepala sekolah
karena sudah mau hadir dan menyempatkan waktu di kelas
Guru : kita untuk menemani kita belajar bersama.

(Serentak peserta didik mengucapkan selamat pagi Pak kepala sekolah)

(Dengan tersenyum dan wajah yang ramah, kepala sekolah membalas ucapan salam tersePakt)

Kepala
Sekolah : Selamat pagi anak-anak! Sudah siap belajar hari ini?

(Serentak peserta didik menjawab, siap Pak kepala sekolah)

Bolehkah iPak belajar bersama kalian hari ini? karena iPak

sudah lama tidak merasakan belajar bahasa inggris bersama
Kepala seperti kalian dengan Pak guru, pasti lebih asik berada di
Sekolah : kelas ini.

(Serentak peserta didik menjawab, boleh Pak)

Kepala Baiklah. IPak akan duduk di belakang saja biar kalian tidak
Sekolah : terganggu. Pak Rafii silahkan melanjutkan pembelajarannya!

(kepala sekolah berjalan ke barisan paling belakang dari tempat duduk siswa dan duduk di
tempat tersePakt. Guru mulai melakukan pembelajaran sesuai dengan RPP dan kepala sekolah
mulai melakukan penilaian sesuai dengan instrumen, mengamati kondisi kelas, apa yang
dilakukan siswa, dan merekam kegiatan tersePakt sampai selesai)
(akhirnya pembelajaran selesai)

Sekian dari penjelasan materi hari ini. Kesimpulan materi

hari ini sudah disampaikan dengan baik oleh Via. Ada
Guru : pertanyaan lagi?

Siswa : Tidak Pak. sudah jelas

Baiklah. Terima kasih juga kepada Pak Anggayang telah

menemani kita belajar selama 2 jam ini. Ada yang mau
Guru : disampaikan Pak?

Kepala Iya. Terima kasih anak-anak sudah menerima IPak di kelas

sekolah : ini. IPak senang berada di sini.

Siswa : Sama-sama Pak

Baiklah anak-anak, kalau begitu iPak dan Pak Anggaundur

Guru : diri dulu. Selamat siang anak-anak

Siswa : Selamat siang Pak

(kepala sekolah dan guru keluar meninggalkan ruangan kelas)

Guru : Bagaimana Pak Anggapenampilan mengajar saya tadi?

Ia saya sudah merekam dan mencatatnya..nanti saya akan

Kepala analisis terlebih dahulu sehingga bisa kita jadikan bahan
sekolah : diskusi di pertemuan berikutnya

Guru : Baiklah Pak. kira-kira kapan bisa kita lakukan pertemuan

 balikan?

Secepatnya lebih baik. Bagaimana kalau nanti jam 12.15

Kepala Silahkan Pak Rafii ke ruang kantor saya
sekolah :

Baiklah Pak Angga

Terima kasih atas kerja sama dan bantuannya
Guru :
 

PERTEMUAN BALIKAN
(guru mengetuk pintu ruang kepala sekolah)

Permisi Pak!
Boleh saya masuk?
Guru :

Kepala
sekolah : Ya silahkan masuk

(guru masuk ke dalam ruangan kepala sekolah)

Kepala
sekolah : Silahkan duduk Pak Rafii

Guru : (duduk) terima kasih Pak

Kepala
sekolah : Bagaimana perasaan iPak ketika mengajar tadi?

Saya sedikit grogi. Walaupun saya sudah berusaha

menghilangkan rasa grogi namun tetap saja ada. Saya tidak
Guru : terbiasa mengajar di kelas diamati oleh Pak kepala sekolah

Tidak terlihat seperti itu Pak. Hari ini iPak mengajar dengan
baik.
Ini RPP yang Pak Rafii berikan pada pertemuan awal.
Kemarin saya telah menganalisis RPP yang telah iPak Pakat
dan ternyata sudah bagus. Dilihat dari tujuan
pembelajarannya pun sudah terwujudkan dalam pengajaran
yang iPak berikan tadi pagi.

Namun sesuai dengan kesepakatan keterampilan yang telah

kita kontrakkan pada awal pertemuan, bagaimana perasaan
Pak Rafii. Apakah Pak Rafii sudah merasa terlaksana semua
Kepala dengan baik?
sekolah :

Guru : Saya sudah mengajar sesuai dengan RPP dan kemampuan

yang saya miliki. Saya sudah melakukan interaksi dengan
siswa, menjelaskan dengan baik, melakukan tanya jawab dan
 memperhatikan kondisi kelas. saya rasa sudah cukup
terlaksana dengan baik. Namun saya masih tetap bingung
mengenai nilai ulangan yang banyak dibawah rata-rata.
Bagaimana Pak?

Saya juga sependapat seperti itu, akan terasa sempurna jika

Kepala kita lihat hasil video yang saya rekam tadi, kita lihat
sekolah : kemajuan usaha yang sudah iPak guru lakukan.

(Kepala sekolah memutarkan video dan dilihat oleh guru)

Kepala
sekolah : Bagaimana pendapat iPak setelah melihat video ini?

Wah ternyata seperti itu ya Pak keadaan kelas saya ketika

mengajar, seperti apa yang saya katakan diawal, mereka yang
Guru : di bagian belakang memPakat keramaian.

Iya Pak. Sekarang kita bisa melihat Pak. beberapa anak yang
mendengarkan duduk di depan memang fokus pada
pembelajaran sehingga mendapatkan nilai yang baik. Namun
pada sisi  paling kanan, kiri dan belakang dari deretan tempat
duduk siswa kebanyakan siswa tidak fokus terhadap
pembelajaran. Ada yang tidur, siPakk berbicara dengan
Kepala temannya. Mungkin pada sisi-sisi ini di kelas yang tidak
sekolah : mendapatkan perhatian dari IPak?

Iya memang saya juga merasa sering mendengar keriPaktan

dari sisi-sisi ini. Namun saya kira mereka masih
mendengarkan saya karena biasanya tatapan matanya masih
Guru : mengarah kepada saya.

Kalau yang saya rasakan di belakang memang mereka

mengamati IPak mengajar, namun kelamaan mereka mulai
ramai sendiri. Hal ini dikarenakan ternyata IPak kebanyakan
Kepala mengucapkan kata “e” akhirnya memPakat siswa berbicara
sekolah : tentang itu.

Baik Pak Anggaakan saya perhatikan kembali perkataan saya

sehingga tidak dijadikan bahan pembicaraan. Namun selain
itu apakah ada hal yang lainnya yang kurang dalam
Guru : pengajaran saya tadi?

Bagaimana kalau iPak lebih memperhatikan di sisi-sisi tadi?

Seperti lebih banyak bertanya kepada siswa di sisi itu
sehingga siswa terpancing motivasinya untuk fokus
mendengarkan supaya bisa menjawab pertanyaan dari Pak
Rafii. Selain itu Pak Rafii juga harus dapat membagi
Kepala pandangan ke sisi-sisi tadi lebih sehingga tidak memberi
sekolah : kesempatan siswa untuk lengah mencari kesiPakkan sendiri.

Baik Pak saya akan mencoba melaksanakan saran-saran yang

Guru : telah diberikan oleh Pak Angga

Kepala : Sekarang bagaimana perasaan Pak Rafii setelah serangakian

sekolah pertemuan yang kita lakukan?

Saya merasa lega telah mengetahui kekurangan saya selama

mengajar sehingga saya dapat memperbaikinya sesuai
dengan saran-saran yang telah diberikan. Dengan ini saya
tidak kebingungan lagi. Mudah-mudahan saran yang
diberikan Pak Anggadapat saya laksanakan dengan baik agar
Guru : pengajaran yang saya lakukan dapat menjadi lebih baik

Saya senang Pak Rafii mempunyai rasa optimis seperti itu.

IPak pasti dapat mempertahankan semangat mengajar IPak
Kepala untuk menjadi guru yang profesional. Saya akan siap selalu
sekolah : membantu IPak

Terima kasih Pak Anggaatas bantuan dan saran-sarannya.

Saya akan melakukan menerapkan saran-saran tersePakt
dalam pengajaran yang saya lakukan dan mulai akan saya
Guru : rencanakan dari sekarang.

Kepala
sekolah : Sama-sama Pak Rafii

Baiklah Pak. saya mohon pamit dulu karena ada jam

Guru : mengajar di kelas. senang bekerja sama dengan IPak

Ya.silahkan.Selamat siang
Kepala Senang juga bekerja sama dengan Pak Rafii.
sekolah :

Kepala sekolah mengantar guru keluar dari ruang kantornya