BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang / Rasional

Setelah kepala sekolah mengikuti kegiatan in sercice lerning / In-1 pada pelatihan pengembangan
keprofesiaan berkelanjutan kepala sekolah (PKB KS) selama 5 hari 4 malam, maka diteruskan dengan
kegiatan On The Job Learning (OJL). Pelaksanaan kegiatan ini dilakukan di SMP Negeri 30 Kota
Bekasi.

Pada program Pengelolaan Kurikulum (PKU), akan memahami tentang permasalahan kurikulum 2013,
merevisi dokumen KTSP 2013, merevisi RPP beserta komponen-komponen yang terkait di dalamnya.

Dengan mempelajari pengelolaan Kurikulum akan dapat meningkatkan pengetahuan, sikap, dan
keterampilan dalam mengelola kurikulum, meliputi kegiatan merencanakan, melaksanakan, dan
mengevaluasi kurikulum secara efektif, sehingga dapat dijadikan panduan bagi pendidik dalam
menerapkan kurikulum untuk menciptakan proses belajar mengajar yang mendidik, beragam, dan
menyenangkan sehingga dapat meningkatkan prestasi peserta didik. Dengan demikian, visi dan misi
sekolah dapat dipahami serta diwujudkan kedalam sikap, perilaku, kebiasaan, kinerja dan profil lulusan
sekolah yang mengacu pada tuntutan masyarakat indonesia baru yang cerdas dan kompetitif.

Dasar Hukum

1. Permendikbud No. 54 tahun 2013 tentang Standar Kompetensi Lulusan

2. Permendikbud no. 65 tahun 2013 tentang Standar Proses
3. Permendikbud no. 66 tahun 2013 tentang Standar Penilaian
4. Permendikbud no. 67, 68, 69, dan 70 tahun 2013 tentang Kerangka Dasar dan
Struktur Kurikulum SD/MI, SMP/MTS, SMA/MA, dan SMK/MAK
5. Salinan Permendiknas No 81A Tahun 2013 tentang Implementasi Kurikulum.
6. Lampiran ii Permendiknas No 81A Tahun 2013 tentang Implementasi Kurikulum, Pedoman
Pengembangan Muatan Lokal.
7. Lampiran iii Permendiknas No 81A Tahun 2013 tentang Implementasi Kurikulum, Pedoman
Kegiatan Ekstrakurikuler.
8. Lampiran iv Permendiknas No 81A Tahun 2013 tentang Implementasi Kurikulum, Pedoman Umum
Pembelajaran.
9. Lampiran v Permendiknas No 81A Tahun 2013 tentang Implementasi Kurikulum, Pedoman
Evaluasi Kurikulum.
10. Panduan Penyusunan KTSP Jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah Tahun 2006 dari BSNP.

1
B. TARGET KOMPETENSI

        Sasaran dari kegiatan OJL BPU Kurikulum adalah seluruh Pendidik yang ada di SMP Negeri 30 Kota
Bekasi

C. HASIL YANG DIHARAPKAN

Dengan kegiatan OJL tentang BPU Kurikulum , diharapkan kepala sekolah  :

1. Umum :

1. Memiliki kemampuan/kompetensi kepala sekolah dalam melaksanakan pengelolaan kurikulum

di SMP Negeri 30 Bekasi semakin baik dan meningkat.
2. Mampu membimbing pendidik dalam memahami kompetensi pencapaian pembelajaran,
memahami materi pembelajaran, memahami proses pembeajaran, memahami penilaian
pembelajaran, memahami pemilihan konteks dan sumber belajar lain.
3. Mampu membimbing pendidik dalam merencanakan pembelajaran, melaksanakan
pembelajaran,melakukan penilaian dan analisis evaluasi hasil belajar peserta didik.
4. Dapat mendorong pendidik untuk melakukan tugasnya sesuai dengan peraturan dan
perundang-undangan yang berlaku.

2. Khusus

1. Disempurnakanya dokumen Kurikulum di SMP Negeri 30 Kota Bekasi.

2. Disempurnakannya dokumen RPP pada setiap mata pelajaran.
3. Terlaksananya pembelajaran secara optimal

2
 BAB II

PELAKSANAAN OJL TENTANG BPU KURIKULUM

A. JADWAL PELAKSANAAN OJL BPU KURIKULUM

1. Waktu

Waktu kegiatan OJL ProDEP Pengelolaan Kurikulum dilaksanakan pada hari senin, tanggal 22
Oktober 2014 selama 1 hari dengan durasi pertemuan sebanyak 3 jam dan dilanjutkan dengan
tugas mandiri peserta yang dikerjakan di rumah.

2. Tempat

Kegiatan OJL ProDEP PKU di SMP Negeri 30 Kota Bekasi dilaksanakan di ruang pertemuan SMP
Negeri 30 Kota Bekasi

3. Peserta

Peserta OJL ProDEP PKU di SMP Negeri 30 Kota Bekasi berjumlah 43 orang, terdiri dari 1 orang
pengawas pembina, 1 kepala sekolah, dan 41 tenaga pendidik dan kependidikan

B. KENDALA DAN SOLUSI SELAMA PELAKSANAAN OJL BPU KURIKULUM

Selama pelaksanaan OJl Tentang BPU Kurikulum kendala yang dihadapi adalah :
a. Masih ditemukan beberapa guru yang RPP nya belum memenuhi kriteria yang ditetapkan pada standar
proses.
b. Masih terdapat beberapa guru yang belum menguasai IT

Adapun solusi yang dapat dilakukan agar pelaksanaan OJL tentang BPU KURIKULUM adalah :
a. Untuk merevisi RPP yang belum memenuhi criteria standar proses, maka SMPN 30 Bekasi melaksanakan
Workshop Revisi RPP
b. Untuk meningkat kan mutu tenaga pendidik dalam penggunaan IT, maka SMPN 30 Kota Bekasi untuk yang
akan datang akan melaksanakan pelatihan / kursus IT .

3
 BAB III

PENUTUP

1. KESIMPULAN

Setelah melakukan kegiatan  OJL ProDEP di SMP Negeri 30 Kota bekasi, maka dapat
disimpulkan bahwa :

1. Pengembangan dan pengelolaan PTK di sekolah perlu dilakukan secara terus

menerus.
2. Pelatihan pendidik dan tenaga kependidikan dalam rangka pelaksanaan tugas masih
perlu diadakan pelatihan dan bimbingan secara berkala dibidang IT .
3. Pengelolaan PTK di SMP Negeri 30 Kota Bekasi ,sudah dilaksanakan dengan baik,
meskipun masih ada yang perlu disesuaikan dengan peraturan yang ada.

2. REKOMENDASI

Setelah melakukan analisis tentang pengelolaan PTK maka dapat disarankan sebagai
berikut

1. Semua tenaga pendidik dan kependidikan sebaiknya mengetahui segala kelebihan dan
kekurangannya sehingga dalam memberikan pelayanan kepada peserta didik dapat
optimal.
2. Pendidik dan tenaga kependidikan hendaknya selalu memperdalam wawasan
keilmuannya sehingga dapat melaksanakan tugasnya dengan baik seiring dengan
kemajuan iptek.
3. Kepala sekolah hendaknya mengembangkan diri terus menerus sehingga dalam
melaksanakan tugas pokoknya khususnya dalam pengelolaan dan pemberdayaan PTK
dapat menempatkan PTK sesuai dengan kompetensi yang dimilikinya.
4. Segala kegiatan yang dilaksanakan di sekolah hendaknya sesuai dengan peraturan
yang berlaku.

4
LAMPIRAN