RPP Audio Vidio

PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA
BARAT DINAS PENDIDIKAN

CABANG DINAS PENDIDIKAN WILAYAH IX
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1 ANJATAN
Jl. Raya Limpas - Anjatan HOTLINE : 081322456744
Web site : smkn1anjatan.sch.id e-mail : smkn1.anjatan@yahoo.co.id
Indramayu 45256
Kode. Dok F. IK.AKD.01.14
FORMULIR Edisi/Revisi A/0
Tanggal 21 April 2018
INSTRUKSI KERJA UMUM
Halaman 1 dari 2
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah : SMKN 1 Anjatan Kab. Indramayu

Mata pelajaran : Teknik Pengolahan Audi dan Video
Kelas/Semester : XII/1
Materi Pokok : Menerapkan penyuntingan video dengan menggunakan perangkat lunak pengolah
video
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit (1 x Pertemuan)
A. Kompetensi Inti (KI)

KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup Simulasi dan
Komunikasi Digital, dan Dasar Bidang Teknologi Informasi dan Komunikasi pada tingkat teknis,
spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri
sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan
internasional.
KI 4 : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim
dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan lingkup Simulasi dan Komunikasi Digital,
dan Dasar Bidang Teknologi Informasi dan Komunikasi.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan
standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,

menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator

KD 3.5.:
Menerapkan penyuntingan video dengan menggunakan perangkat lunak pengolah video
Indikator:
3.5.1 Siswa mampu menjelaskan menu/fitur adobe premier.
KD 4.3.:
Menyunting video dengan menggunakan lunak pengolah video
Indramayu 45256
Halaman 2 dari 2
Indikator:
4.5.3 Siswa terampil mendemontrasikan instalasi software adobe premiere dan manipulasi video
dengan menggunakan fitur-fitur efek video.
C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti pembelajaran dengan menggunakan pendekatan saintifik dan model pembelajaran
problem based learning dan project based learning yang dipadukan dengan tutorial dalam pembelajaran
pengolahan audio dan video, diharapkan siswa:
1. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, siswa mampu Menjelaskan menu/fitur pada adobe
premiere dengan Benar dan Percaya Diri.
2. Disediakan peralatan Komputer, siswa mampu terampil melakukan instalasi software adobe premiere
Benar dan Percaya Diri.
3. Disediakan peralatan Komputer siswa mampu terampil melakukan editing pada adobe
premiere dengan benar dan Percaya Diri.
D. Materi Pembelajaran
1. Langkah Instalasi Adobe Premiere
Adobe Premiere CS4 dibuat oleh Adobe System Inc, yang merupakan versi pembaharuan dari beberapa
versi Adobe Premiere terdahulu. Adobe Premiere CS4 mulai diluncurkan ke pasaran pada bulan
Agustus tahun 2013. Mulai versi 6.0 Adobe Premiere dapat digunakan untuk mengedit file video
dengan format DV. Adobe Premiere telah menjadi program standar bagi para profesional dalam bidang
digital video. Adapun langkah instalasinya adalah sebagai berikut:
a. Matikan koneksi internet & antivirus-nya.
b. Extract file yang telah anda download, kemudian jalankan file yang bernama
“PremierPro_Installer”, lalu pilih “Next”, maka akan melakukan proses pengextrakkan ulang.
c. Tunggulah sampai selesai.
d. Jika sudah selesai, maka anda akan diarahkan ke proses instalasi.
e. Jika muncul untuk memasukan Serial Number, buka folder “Serial Number”, lalu Copy-lan Serial
Number yang telah disediakan.
Indramayu 45256
Halaman 3 dari 2
f. Pastekan Serial Number-nya pada Instalasi Adobe Premiere Pro CS4. Lalu pilih “Next”.
g. Pilih “Accept”, lalu klik “Install”
h. Tunggulah sampai proses instalasi Selesai.
2. Menu/Fitur Pada Adobe Premiere

Garis besar lingkungan kerja Adobe Premiere Pro CS4 terdiri dari 4 bagian utama, yaitu :
a. Project window, yang berada pada sebelah kiri atas.
Project window adalah tempat dimana Saudara menyimpan klip / footage (sebutan bagi file yang
digunakan dalam digital video production) yang berupa file image, audio, title dan video yang
akan digunakan dalam proses editing. Project window memiliki 2 bagian yaitu Tab Project yang
berisi daftar klip dan Tab Effects yang
berisikan daftar efek audio, transisi audio, efek video dan transisi video.
b. Monitor window, yang berada di sebelah kanan atas.
Monitor window terdiri dari Source Monitor Window dan Sequence Monitor Window, di sebelah
kiri merupakan Source Monitor Window, sedangkan sebelah kanan merupakan Sequence Monitor
Window. Source Monitor Window sangat berguna dalam proses trimming video nantinya, dan
Sequence Monitor Window digunakan untuk melihat preview hasil editing pada Timeline.
c. Timeline window, yang berada di sebelah kiri bawah.
Timeline Window adalah tempat untuk menyusun dan menempatkan klip / footage untuk
kemudian diedit. Dinamakan timeline karena bekerja berdasarkan waktu (secara horisontal).
Sedangkan secara vertical Timeline dibagi dalam “track”, yang terdiri dari track Vdieo dan Audio.
Adobe Premiere Pro CS4 menggunakan format SMPTE dalam satuan waktunya. SMPTE
(Society of Motion Picture and Television Engineer) adalah organisasi
Indramayu 45256
Halaman 4 dari 2
dari orang-orang film dan pertelevisian Internasional. Satuan format SMPTE adalah berdasarkan
Jam:Menit:Detik:Frame. Misalnya 00 : 05 : 15 : 19 artinya kita berada pada posisi menit ke-5,
detik ke-15, dan frame ke-19. Dengan format ini kita akan tahu durasi dari sebuah movie.
d. Tools window, yang berada di sebelah kiri bawah.
Tools window berisikan tombol Selection Tool, Track Selection Tool, Ripple Edit Tools, Rooling
Edit Tool, Rate Scracth Tool, Razor Tool, Slip Tool, Slide Tool, Pen Tool, Hand Tool, Zoom
Tool yang nantinya banyak digunakan dalam proses editing video.
3. Editing Video
Melakukan Trimming
a) Klik dua kali salah satu klip yang ada di dalam Project Window maka klipakan tampil
dalamSource Monitor atau drag salah satu klip yang ada di dalam Project Window ke dalam
SourceWindow.
b) Kemudian untuk memainkan klip tersebut gunakan tombol Play atau dengan menggeser
Playhead ke posisi waktu yang kita inginkan, lalu klik tombol Set In Point untuk menandai
awal trimming. Tombol ini berada di sebelah kiri bawah pada Monitor Window.
c) Kemudian geser Playhead ke posisi waktu akhir lalu klik tombol Set Out Point untuk
menandai akhir trimming
d) Apabila file atau klip yang kita trim merupakan file video yang tersusun atas video dan audio,
maka kita dapat memilih format yang akan disusun ke dalam Timeline, dapat
Indramayu 45256
Halaman 5 dari 2
berupa video tanpa audio/suara atau hanya audio saja yang akan dimasukkan ke dalam Timeline.
Tetapi apabila klip yang kita trim berupa audio saja, maka yang dapat kita masukkan ke
Timeline juga berupa audio saja. Terdapat tiga pilihan Toggle Take Audio and Video yaitu
Take Video,Take Audio, Take Audio and Video. Toggle Take Video untuk mengatur
hanya memasukkan format video saja tanpa suara/audio ke dalam Timeline, sedangkan Toggle
TakeAudio apabila diaktifkan maka hanya audio saja yang akan dimasukkan ke dalam
Timeline, dan Toggle Take Audio and Video apabila diaktifkan maka hasil trimming yang
dimasukkan ke dalam Timeline akan berupa video beserta audionya.
e) Setelah klip ditrimming maka klip siap untuk disusun di dalam Timeline Window. Untuk
menyusun klip hasil trimming ke dalam Timeline Window caranya drag video yang tampil pada
Source Monitor Window ke dalam Timeline Window dengan cara drag seperti biasa.
Apabila formatnya berupa video maka tempatkan klip hasil trimming pada Track Video,
apabila format klip adalah audio maka tempatkan pada Track Audio, tetapi bila formatnya
adalah video yang memiliki audio maka tempatkan dalam Track Video selanjutnya format
audio yang bersamanya akan menyesuaikan diri menempati Track Audio yang kosong.
Indramayu 45256
Halaman 6 dari 2
E. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Scientific Approach
Model : Problem based learning dan Project Based Learning
Metode : Diskusi, Demontrasi, Praktikum dan Penugasan.
F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

1. Media : Rekaman film, Slide Power Point, Modul Bahan Ajar, internet
2. Alat/Bahan : Laptop, infocus/ LCD Screen
3. Sumber Belajar :
Purnomo, Wahyu Ir. MT. 2017. Modul Pembinaan Karir Pengolahan Audio dan Video. Jakarta:
Kemendikbud, Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan.
Sabjan, Badio. S. S.Pd. 2013. Keteknikan Videografi: Membuat Film Pendek dan Video Iklan.
Jakarta: Kemendikbud, Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan.
Rahayu, Nanik. Sri. MT. 2017. Modul Pembinaan Karir Kelompok Kompetensi F. Jakarta:
Kebudayaan.
Siswati. MT. 2016. Modul Program Keahlian Ganda Paket Keahlian Multimedia. Jakarta:
Kebudayaan.
Internet:
Aminudin ilham, 2018 https://tutorialkomputeri.blogspot.co.id/2015/08/mengetahui-langkah-

langkah-editing-di.html diakses tanggal 12 oktober 2018 pukul. 14.25
Tarnotil, 2018 http://sutarno25ngawi.blogspot.co.id/2013/03/tutorial-pemula-untuk adobe-

premiere-pro.html diakses tanggal 12 oktober 2018 pukul. 14.32
G. Langkah – Langkah Kegiatan
Pembelajaran Pertemuan 3 (Praktikum, 4 x
No.
45 Menit) Kegiatan Deskripsi Alokasi Waktu
1 Pendahuluan/ awal Guru 20 menit
1. Guru membuka pembelajaran dengan salam secara
santun.
2. Guru secara santun meminta ketua kelas untuk
memimpin doa secara khusyu’ sebelum memulai
kegiatan pembelajaran.
Indramayu 45256
Halaman 7 dari 2
No. Kegiatan Deskripsi Alokasi Waktu

3. Untuk memupuk rasa nasionalisme ketua diminta
untuk memimpin menyanyikan lagu Indonesia raya.
4. Guru membuka pembelajaran dengan pantun sebagai
bentuk cinta terhadap budaya bangsa Indonesia
dengan tegas.
5. Guru melakukan absensi kehadiran siswa serta tugas
dengan tegas dan tertib.
6. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang harus
dicapai siswa dalam pembelajaran dengan
menggunakan media power point dengan tegas dan
santun.
Siswa
1. Siswa melakukan salam , sapa dan senyum
2. Siswa melakukan pengondisian kelas
3. Siswa menerima apersepsi
4. Siswa mengamati dan menalar tentang tujuan
pembelajaran yang harus dicapai dengan seksama dan
penuh perhatian.
2 Inti Stimulation (simullasi/Pemberian rangsangan) 100 menit

Siswa mengamati video klip
Problem statemen (pertanyaan/identifikasi masalah)

 Siswa mengidentifikasi cara melakukan instalasi
Perangkat Lunak adobe premiere
 Mendiskusikan tentang cara melakukan instalasi
Data collection (pengumpulandata)
 Siswa diberikan kesempatan untuk
menyampaikan pendapat/ hasil pengamatan
 Siswa diberikan kesempatan untuk menanggapi hasil
pengamatan
Data processing (pengolahan Data)
 Mencatat semua informasi yang diperoleh
 Setiap masing-masing siswa mencoba cara
melakukan instalasi Perangkat Lunak adobe
premiere
Verification (pembuktian)
 Eksperimen cara melakukan instalasi Perangkat
Lunak adobe premiere
Generalization (menarik kesimpulan/generalisasi)
 Menyimpulkan berbagai cara melakukan instalasi
Indramayu 45256
Halaman 8 dari 2
No. Kegiatan Deskripsi Alokasi Waktu

3 Penutup REFLEKSI 30 menit
Guru memberikan kesempatan pada siswa untuk
menanyakan materi yang belum dipahami.
Siswa melakukan tanya jawab materi yang belum
dipahaminya.
TINDAK LANJUT
1. Guru mengajak siswa bersama-sama menyimpulkan
materi hari ini dengan sikap kritis.
2. Guru menarik kesimpulan dari materi yang telah
diberikan dengan santun.
3. Siswa mengamati dan mendengarkan kesimpulan dan
menerima penguatan materi pembelajaran yang
disampaikan oleh guru.
4. Siswa melaksanakan tes akhir.
5. Siswa yang berprestasi menerima pujian serta
pengayaan , dan siswa yang belum mencapai tujuan
pembelajaran menerima motivasi serta remedial.
BERDOA DAN SALAM PENUTUP

1. Guru mengakhiri pembelajaran dengan memberikan
motivasi belajar dan berdoa semoga apa yang
didapatkan hari ini bermanfaat.
2. Guru mengucapkan salam dengan sopan dan santun.
3. Siswa mendengarkan motivasi yang diberikan guru
dengan baik dan disiplin.
4. Siswa menjawab salam dari guru dan salim dengan
tertib, sopan dan santun.
H. Penilaian Proses Dan Hasil Belajar

1. Jenis/Teknik Penilaian:
a. Bentuk Instrumen berupa Tes : lisan dan unjuk kerja
b. Bentuk Instrumen dan Instrumen
 Instrument Pengetahuan dan keterampilan :
Teknik Waktu Penilaian
No Aspek yang dinilai Penilaian
1. Sikap
Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, peduli, santun, responsif dan Rubrik Selama
proaktif selama kegiatan Pengamatan pembelajaran
pembelajaran berlangsung.
2. Pengetahuan Penyelesaian tes

 menjelaskan pengertian video Tes tulis tulis
Indramayu 45256
Halaman 9 dari 2
Teknik Waktu Penilaian

No Aspek yang dinilai
Penilaian
 menjelaskan standard broadcast
video
 menjelaskan langkah instalasi adobe
premiere
 menjelaskan menu/fitur adobe
premier
3. Keterampilan:
Ketepatan dan kecepatan dalam Selama proses
menyelesaikan tugas baik individu maupun Rubrik
pembelajaran /
berkelompok. Pengamatan
praktikum
Mengetahui, Anjatan, 8 Juli 2022

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,
TAUFIK ROHMANUDDIN, S.Pd., M.Eng. ZUHDI SYAKURI, M. Kom.

NIP. 19700622 200012 1 001 NIP. 19830906 200902 1 001
Indramayu 45256
Halaman 9 dari 2
Lampiran I: Materi Pembelajaran

Lampiran II: Penilaian Hasil Belajar
1. Penilaian Pengetahuan
a. Kisi-kisi dan Soal
Jenis
Kompetensi Dasar Indikator Indikator Soal Soal
Soal
3.5.3. Menerapkan 3.5.3 Siswa mampu 3.5.3 Siswa mampu Tes 1. jelaskan prosedur
penyuntingan menjelaskan menjelaskan langkah tertulis instalasi adobe
video dengan menu/fitur adobe instalasi adobe premiere?
menggunakan premier dengan premiere dengan 2. jelaskan menu/fitur
perangkat lunak lengkap dan benar. urutan yang benar. yang ada pada
pengolah video 3.5.4 Siswa mampu adobe premiere?
menjelaskan 3. jelaskan tentang title
menu/fitur adobe dan render pada
premier dengan adobe premiere?
lengkap dan benar.
Kunci Jawaban soal :

1. Langkah Instalasi Adobe Premiere
langkah instalasi adobe premiere adalah sebagai berikut:
a) Matikan koneksi internet & antivirus-nya.
b) Extract file yang telah anda download, kemudian jalankan file yang bernama
“PremierPro_Installer”, lalu pilih “Next”, maka akan melakukan proses pengextrakkan ulang.
c) Tunggulah sampai selesai.
d) Jika sudah selesai, maka anda akan diarahkan ke proses instalasi.
e) Jika muncul untuk memasukan Serial Number, buka folder “Serial Number”, lalu Copy-lan
Serial Number yang telah disediakan.
Indramayu 45256
Halaman 9 dari 2
Pastekan Serial Number-nya pada Instalasi Adobe Premiere Pro CS4. Lalu pilih “Next”.
Pilih “Accept”, lalu klik “Install”
Tunggulah sampai proses instalasi Selesai.
Menu dan interface pada adobe premiere

Bagian-bagian area kerja Adobe Premiere Pro CS4 terdiri dari 3 bagian utama, yaitu :
Project window adalah tempat dimana Anda menyimpan klip/footage(sebutan bagi file yang digunakan dalam digital video pr
Monitor window
Monitor window terdiri dari Source Monitor Window dan Sequence Monitor Window, di sebelah kiri merupakan Source Mon
Timeline window
Timeline Window adalah tempat untuk menyusun dan menempatkan klip/footage untuk kemudian diedit.Dinamakan timeline
Tools window
Tools window berisikan tombol Selection Tool, Track Selection Tool, Ripple Edit Tools, Rooling Edit Tool, Rate Scracth Too
Indramayu 45256
Halaman 9 dari 2
3. Pengertian title dan render

Title adalah tulisan ataupun judul berupa susunan teks dalam video.Title ini dapat digunakan untuk
judul, penjelasan, caption ataupun informasi lainnya.
Ekspor atau render adalah merupakan tahap akhir dari proyek untuk menjadikan beberapa clip
video menjadi satu format video yang siap disajikan / diputar.
b. Instrumen Penilaian Pengetahuan

Soal No. 1
Skor 20 Jika peserta didik mampu menjelaskan langkah instalasi adobe premiere secara lengkap
Skor 10 Jika peserta didik mampu menjelaskan langkah instalasi adobe premiere agak lengkap
Skor 5 Jika peserta didik mampu menjelaskan langkah instalasi adobe premiere tidak lengkap
Skor 0 Tidak ada upaya menguraikan sama sekali
Soal No. 2
Jika peserta didik mampu menjelaskan menu / interface yang ada pada adobe premiere secara
Skor 20
lengkap
Jika peserta didik mampu menjelaskan menu / interface yang ada pada adobe premiere
Skor 10 agak lengkap
Jika peserta didik mampu menjelaskan menu / interface yang ada pada adobe premiere tidak lengkap
Skor 5

Soal No. 3
Skor 20 Jika peserta didik mampu menjelaskan pengertian title dan render secara lengkap
Skor 10 Jika peserta didik mampu menjelaskan pengertian title dan render agak lengkap
Skor 5 Jika peserta didik mampu menjelaskan pengertian title dan render tidak lengkap
Indramayu 45256
Halaman 9 dari 2
c. Rubrik penilaian pengetahuan (bentuk soal uraian)

Nilai Siswa
Soal 1
Soal 2
Soal 3
Soal 4
Soal 5
No. Nama Nilai Akhir
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
2. Penilaian Ranah Sikap

a. Instrumen Penilaian Sikap
Deskripsi
Kriteria
sikap Skor
Mengerjakan tugas dengan jujur meskipun tanpa diawasi 5
Mengerjakan tugas dengan jujur dengan diawasi 4
Jujur Mengerjakan tugas dengan tidak jujur meskipun tanpa diawasi 3
Mengerjakan tugas dengan tidak jujur dengan diawasi 2
Tidak mengerjakan tugas dengan tidak diawasi ataupun diawasi 1
Siap mengikuti proses pembelajaran sebelum waktu pembelajaran dimulai 5
Siap mengikuti proses pembelajaran tepat pada saat waktu pembelajaran
dimulai 4
Disiplin Siap mengikuti proses pembelajaran sesudah waktu pembelajaran dimulai 3
Tidak siap mengikuti proses pembelajaran 2
Tidak mengikuti proses pembelajaran 1
Mengerjakan tugas yang diberikan sesuai dengan kesepakatan yang disetujui
5
bersama dengan hasil tepat serta waktu yang tepat
Mengerjakan tugas yang diberikan sesuai dengan kesepakatan yang
disetujui bersama dengan hasil tepat tetapi waktu tidak tepat 4
Mengerjakan tugas yang diberikan sesuai dengan kesepakatan yang disetujui
Tanggung 3
bersama dengan hasil tidak tepat tetapi waktu tepat
Jawab Mengerjakan tugas yang diberikan sesuai dengan kesepakatan yang
disetujui bersama dengan hasil tidak tepat serta waktu tidak tepat 2
Tidak mengerjakan tugas yang diberikan sesuai dengan kesepakatan yang disetujui
bersama 1
Indramayu 45256
Halaman 9 dari 2
Deskripsi
Kriteria
sikap Skor
Dapat mengerjakan tugas kelompok yang diberikan dengan sikap toleransi,
gotong royong dan damai terhadap anggota kelompok lainnya 5
Dapat mengerjakan tugas kelompok yang diberikan dengan sikap gotong royong
4
dan damai terhadap anggota kelompok lainnya
Dapat mengerjakan tugas kelompok yang diberikan dengan sikap toleransi
Peduli dan damai terhadap anggota kelompok lainnya 3
Dapat mengerjakan tugas kelompok yang diberikan dengan damai terhadap
2
anggota kelompok lainnya
Tidak mengerjakan tugas kelompok yang diberikan tanpa dengan sikap
toleransi, gotong royong dan damai terhadap anggota kelompok lainnya 1
Dapat bersikap santun terhadap guru dan teman sebaya pada saat
mengomunikasikan hasil diskusi atau mengutarakan pendapat serta 5
pertanyaan
4
mengomunikasikan hasil diskusi atau mengutarakan pendapat
mengutarakan pendapat serta pertanyaan 3
Santun
2
mengomunikasikan hasil diskusi
Tidak dapat bersikap santun terhadap guru dan teman sebaya pada saat
mengomunikasikan hasil diskusi atau mengutarakan pendapat serta pertanyaan
1
Dapat merespon perintah untuk mengerjakan tugas latihan secara individu dan
kelompok dengan baik serta proaktif dalam mengerjakan tugas latihan 5
secara individu dan kelompok dengan semangat
Dapat proaktif dalam mengerjakan tugas latihan secara individu dan kelompok
4
dengan semangat
Dapat merespon perintah untuk mengerjakan tugas latihan secara individu
Responsif 3
dan kelompok
dan proaktif Dapat merespon perintah untuk mengerjakan tugas latihan secara individu dan
kelompok dengan baik serta proaktif dalam mengerjakan tugas latihan 2
secara individu dan kelompok tetapi tidak semangat
Tidak dapat merespon perintah untuk mengerjakan tugas latihan secara individu
dan kelompok dengan baik serta proaktif dalam mengerjakan tugas 1
latihan secara individu dan kelompok dengan semangat
Indramayu 45256
Halaman 15 dari 2
b. Rubrik Penilaian Sikap
Aspek yang dinilai
dan proaktif
Tanggung
Responsif
Disiplin
Santun
Peduli
jawab
No. Nama Jumlah Skor
Jujur
1
2
3
4
5
Skor maksimal = 30
Nilai Sikap = Skor yang Diperoleh x 100

Skor Maksimal
Indramayu 45256
Halaman 16 dari 2
3. Penilaian Ranah Keterampilan
a. Instrumen Penilaian Keterampilan
Mata Pelajaran : Teknik Pengolahan Audio dan Video

KD 4.10 : Menyunting video dengan menggunakan perangkat
lunak video
Judul Praktikum : Instalasi Adobe Premier Pro CS4, Project baru
Adobe Premier Pro CS4.
Alokasi Waktu : 60 Menit
Nama Siswa :
Kelas : ...................... /.....................
No Instrumen Praktek Bobot Skor

1 Menyiapkan perangkat komputer atau laptop yang diperlukan
20
sesuai dengan spesifikasi yang dibutuhkan Adobe Premier Pro Cs4
2 Melakukan instalasi Adobe Premier Pro Cs4 30
3 Memulai Adobe Premier Pro Cs4 10
4. Membuat Project Baru di Adobe Premier Pro Cs 4 20
5. Melakukan setting dasar di Adobe Premier Pro Cs 4 20
TOTAL SKOR 100
b. Instrumen Penilaian Ketrampilan

No. Rincian Tugas Praktek Skor Kriteria Penilaian
1 Menyiapkan perangkat komputer atau Menyiapkan perangkat komputer sesuai SOP
20 dan lengkap
laptop yang diperlukan sesuai dengan
spesifikasi yang dibutuhkan Adobe Menyiapkan perangkat komputer tidak sesuai
10
Premier Pro Cs4 SOP tetapi kurang lengkap
Menyiapkan perangkat komputer tidak sesuai
5 SOP
0 Tidak Mengerjakan
2 Melakukan instalasi Adobe Premier Melakukan instalasi sesuai SOP dan sikap
30
Pro Cs4 kerja yang baik.
Melakukan instalasi sesuai SOP dan sikap
20
kerja kurang baik.
Melakukan instalasi sesuai SOP dan sikap
10 kerja tidak baik.
0 Tidak mengerjakan.
Indramayu 45256
Halaman 17 dari 2
No. Rincian Tugas Praktek Skor Kriteria Penilaian
3. Memulai Adobe Premier Pro Cs4 Memulai penggunaan adobe premier sesuai SOP
10
dan sikap kerja yang baik.
Memulai penggunaan adobe premier sesuai
5 SOP dan sikap kerja kurang baik.
Memulai penggunaan adobe premier tidak

0
sesuai SOP.
4 Membuat Project Baru di Adobe 20 Membuat project baru sesuai SOP dan benar
Premier Pro Cs4 Membuat project baru sesuai SOP tetapi
10 masih terdapat kesalahan
5 Membuat project baru tidak sesuai SOP
0 Tidak Mengerjakan
5 Mengatur Setting Dasar di Adobe Mengatur setting dasar sesuai SOP dan
20
Premier Pro Cs4 benar
Mengatur setting dasar sesuai SOP tetapi
10 masih terjadi kesalahan
5 Mengatur setting dasar tidak sesuai SOP
0 Tidak Mengerjakan
Kriteria Penskoran : D = Kurang, C = Cukup, B = Baik, A = Amat Baik

Indramayu 45256
Halaman 18 dari 2
c. Rubrik Penilaian Keterampilan
Nilai
Nama Siswa/ Indikator Tugas Praktek Ket
No Akhir
Kelompok
1 2 3 4 5
1.
2.
3.
4.
5
N
𝐍𝐢𝐥𝐚𝐢 = 𝑺𝑲𝑶𝑹 𝑫𝑰𝑷𝑬𝑹𝑶𝑳𝑬𝑯 𝑿 𝟏𝟎𝟎

𝑺𝑲𝑶𝑹 𝑻𝑶𝑻𝑨𝑳
Kriteria Penilaian :
BS (Baik Sekali) : Apabila Memperoleh Nilai Akhir 100 - 85
B (Baik) : Apabila Memperoleh Nilai Akhir 84 - 75
C (Cukup) : Apabila Memperoleh Nilai Akhir 74 - 60
K (Kurang) : Apabila Memperoleh Nilai Akhir 55 - 0

RPP Audio Vidio

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP Audio Vidio

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA

BARAT DINAS PENDIDIKAN

Sekolah : SMKN 1 Anjatan Kab. Indramayu

A. Kompetensi Inti (KI)

Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

2. Menu/Fitur Pada Adobe Premiere

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

Aminudin ilham, 2018 https://tutorialkomputeri.blogspot.co.id/2015/08/mengetahui-langkah-

Tarnotil, 2018 http://sutarno25ngawi.blogspot.co.id/2013/03/tutorial-pemula-untuk adobe-

G. Langkah – Langkah Kegiatan

Pembelajaran Pertemuan 3 (Praktikum, 4 x

No. Kegiatan Deskripsi Alokasi Waktu

2 Inti Stimulation (simullasi/Pemberian rangsangan) 100 menit

Problem statemen (pertanyaan/identifikasi masalah)

No. Kegiatan Deskripsi Alokasi Waktu

BERDOA DAN SALAM PENUTUP

H. Penilaian Proses Dan Hasil Belajar

2. Pengetahuan Penyelesaian tes

Teknik Waktu Penilaian

Mengetahui, Anjatan, 8 Juli 2022

TAUFIK ROHMANUDDIN, S.Pd., M.Eng. ZUHDI SYAKURI, M. Kom.

Lampiran I: Materi Pembelajaran

Kunci Jawaban soal :

Menu dan interface pada adobe premiere

3. Pengertian title dan render

b. Instrumen Penilaian Pengetahuan

Skor 0 Tidak ada upaya menguraikan sama sekali

c. Rubrik penilaian pengetahuan (bentuk soal uraian)

2. Penilaian Ranah Sikap

Nilai Sikap = Skor yang Diperoleh x 100

Mata Pelajaran : Teknik Pengolahan Audio dan Video

No Instrumen Praktek Bobot Skor

b. Instrumen Penilaian Ketrampilan

Memulai penggunaan adobe premier tidak

Kriteria Penskoran : D = Kurang, C = Cukup, B = Baik, A = Amat Baik

𝐍𝐢𝐥𝐚𝐢 = 𝑺𝑲𝑶𝑹 𝑫𝑰𝑷𝑬𝑹𝑶𝑳𝑬𝑯 𝑿 𝟏𝟎𝟎

Anda mungkin juga menyukai