A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui
keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara
berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang
dan lingkup kerja Dasar-dasar Teknik Komputer dan Informatika pada tingkat
teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi
diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat
nasional, regional, dan internasional.
2. Melaksanakan tugas spesifik, dengan menggunakan alat, informasi, dan
prosedur kerja yang lazim dilakukan serta menyelesaikan masalah sederhana
sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Dasar-dasar Teknik Komputer dan
1
Informatika. Menampilkan kinerja mandiri dengan mutu dan kuantitas yang
terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan
menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung. Menunjukkan
keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan gerak mahir,
menjadikan gerak alami, sampai dengan tindakan orisinal dalam ranah konkret
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.
D. Materi Pembelajaran
Perangkat lunak pengolahan video
Video adalah teknologi pengiriman sinyal elektronik dari suatu gambar
bergerak. dengan melakukan rekaman video menggunakan perangkat keras yang
dapat digunakan untuk merekam video. Video editing adalah suatu proses
2
memilih atau menyunting gambar dari hasil shooting dengan cara memotong
gambar ke gambar (cut to cut) atau dengan menggabungkan gambar-gambar
dengan menyisipkan sebuah transisi.
Pada proses editing, gambar tidak cukup hanya digabung-gabungkan begitu saja.
Banyak sekali hal-hal yang harus diketahui dalam proses editing, misalnya:
camera angle,camera works, jenis shoot, motivasi, informasi, komposisi, sound,
dan continuity. Hasil editing video dapat disimpan dalam format yang berbeda.
Beberapa format video diantaranya adalah:
1. Avi
2. MPEG
3. WMA
4. 3GP
5. SWF
Software Editing Video
Untuk melakukan editing video dapat dilakukan dengan menggunakan software
yang dapat kita jalankan pada komputer. Beberapa software pengelola video,
diantaranya adalah:
1.Adobe Premiere
2.Windows Movie Maker
3.Ulead Video Studio
4.Sony Vegas Pro
5.VirtualDub
6.Blender
7.Wax
8.Camtasia
Adobe Premiere
Adobe Premiere adalah salah satu software yang popular dan digunakan secara
luas dalam pengeditan video. Adobe Premiere merupakan program yang sudah
umum digunakan oleh rumah-rumah produksi, televisi dan praktisi di bidangnya.
Program Adobe Premiere adalah bagian dari Adobe Creative Suite, sebuah
rangkaian dari desain grafis, video editing, dan pengembangan aplikasi web
yang dibuat oleh Adobe Systems. Premiere Pro mendukung banyak kartu video
3
editing dan plug-in untuk percepatan proses, tambahan mendukung format file,
dan video / audio efek. Premiere Pro CS4 adalah versi pertama yang akan
dioptimalkan untuk 64-bit sistem operasi meskipun tidak natively 64-bit.
Area Kerja Adobe Premiere
Secara garis besar, area kerja di Adobe Premiere Pro terdiri dari 4 bagian utama,
4
setiap alat. Alat default adalah alat seleksi pada time line.Bila kita memilih alat
pointer mouse biasanya akan berubah menjadi sebuah ikon baru untuk mewakili
alat ketika selama kursor pada panel timeline. Dalam beberapa kasus, anda dapat
mengubah fungsi alat dengan menekan tombol pengubah seperti tombol Shift.
Untuk lebih jelasnya tool atau alat yang di gunakan untuk proses pengeditan
pada timeline Adobe Premiere saya akan menguraikan satu persatu tool atau alat
5
▪ Buka Program Adobe Premiere Pro, kemudian akan muncul Welcome Screen
6
▪ Kemudian akan muncul Tampilan Adobe premiere Pro seperti gambar
di bawah ini.
E. Metode Pembelajaran
Pendekatan Pembelajaran : Saintifik
Model Pembelajaran : Model Pembelajaran Langsung (MPL)
Metode : Ceramah, diskusi, tanya jawab
G. Sumber Belajar
▪ Buku Keteknikan Videografi Sudaryanto S.Pd (2013).
▪ Aplikasi pengolahan video (adobe premiere)
▪ Buku-buku dan referensi lain yang relevan.
▪ Media cetak/elektronik.
7
H. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan ke –
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
8
Kegiatan Inti (Fase 2 MPL – mempresentasikan pengetahuan)
Pendekatan Saintifik : Mengamati
a. Siswa mengamati penjelasan tentang perangkat
lunak pengolahan video, menu-menu, area kerja dan
tools pada perangkat lunak pengolah video
(Fase 3 MPL – memberi latihan terbimbing)
Pendekatan Saintifik : Mengumpulkan informasi
b. Guru mendemonstrasikan tata cara pengoperasian
perangkat lunak pengolah video (adobe premiere)
serta memberikan contoh penggunaan tools pada
adobe premiere
c. Siswa mengamati tata cara pengoperasian
perangkat lunak pengolah video (adobe premiere)
serta penggunaan tools pada adobe premiere
Pendekatan Saintifik : Menanya
d. Dengan kelompok yang telah tersedia guru meminta
masing-masing kelompok untuk menganalisis tata
cara pengoperasian perangkat lunak pengolah video
(adobe premiere) serta penggunaan tools pada
adobe premiere.
9
Kegiatan Inti (Fase 4 MPL – Mengecek pemahaman dan umpan 80’
balik)
Pendekatan Saintifik : Mengkomunikasikan
f. Siswa mempresentasikan hasil diskusi kelompok.
g. Guru mengecek pemahaman siswa dengan meminta
kelompok lain untuk bertanya dan menanggapi hasil
presentasi.
h. Menganalisis dan mengevaluasi hasil presentasi
siswa.
Melakukan refleksi dan juga meluruskan
pemahaman siswa yang keliru.
(Fase 5 MPL – Memberi latihan lanjutan dan tranfer)
Pendekatan Saintifik : Mengekplorasi
i. Guru memberikan latihan tambahan untuk
mengetahui pemahaman siswa tentang
pengoperasian perangkat lunak pengolah video dan
menu-menu serta tools pada aplikasi tersebut.
j. memberikan latihan soal tambahan kemudian
diberikan penilaian.
10
I. Penilaian
1. Penilaian Hasil Belajar
1. Teknik Penilaian
1.
2. Rubrik Penilaian
11
No. Jawaban Presentasi Kerjasama
soal (1-4) Kelompok
(0-4) (1-4)
1. .........
2. .......
3. Pedoman penskoran
INDIKATOR
SKOR KATEGORI
PENILAIAN
1 2 3 4
Soal
1. Jelaskan yang anda ketahui tentang video !
12
Video/Film adalah rangkaian banyak frame gambar yang diputar dengan cepat.
Masing-masing frame merupakan rekaman dari tahapan-tahapan dari suatu gerakan.
Software Video edting saat ini cukup banyak diantaranya yang berbasis OS Windows,
yaitu : Adobe Premier, Pinacle Studio, Ulead Video Studio, Movie Maker, Sample
Movie Maker.
13
LAMPIRAN 1
INSTRUMEN PENILAIAN
Indikator Penilaian
No Total
Nama Siswa Jawaban Presenta Analisis Solusi Kerjasam
. soal si masalah Pemecaha a Nilai
(0-4) (1-4) (1-4) n masalah Kelompok
(1-4) (1-4)
1.
2.
14
LAMPIRAN 2
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
B. Soal
1. Jelaskan yang anda ketahui tentang video !
2. Sebutkan Sebutkan Software editing video !
3. Jelaskan standard broadcast yang anda ketahui !
Jawaban :
……………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………
15
……………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………
16