MODUL AJAR DASAR DASAR OTOMOTIF /GAMBAR TEKNIK OTOMOTIF

Modul Ajar Dasar Dasar Otomotif/ Gambar Teknik Otomotif Sriagunggb

1
 MODUL AJAR DASAR DASAR OTOMOTIF /GAMBAR TEKNIK OTOMOTIF

PEMERINTAH PROVINSI JAWA TENGAH

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 8
PURWOREJO
Desa Bajangrejo, Banyuurip, Purworejo, Telepon (0275) 2974131, (0275) 2974899, Kode Pos 54171
Surat Elektronik : smknegeri8pwr@gmail.com, Web : smkn8pwr.sch.id

MODUL AJAR (SMK)

TAHUN AJARAN 2023/2024

I. INFORMASI UMUM & INTI

A. IDENTITAS MODUL
Sekolah : SMK Negeri 8 Purworejo
Nama Guru : Sri Agung Guruh Budiawan,S.Pd.
Mata Pelajaran : Dasar Dasar Otomotif
Fase/Kelas/Semester : E / X / Ganjil
Elemen : Gambar Teknik Otomotif / Mengidentifikasi Gambar Teknik Otomotif
Alokasi Waktu : 16 x 4 JP @45 Menit
Model : Project Based Learning

B. KOMPETENSI AWAL
Peserta didik dapat mengidentifikasi gambar teknik otomotif

C. PROFIL PELAJAR PANCASILA

1. Beriman, Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa (YME), dan berakhlak mulia: Pelajar
Pancasila yang beriman dan bertakwa akan menjalankan proses belajar dengan penuh
tanggung jawab dan integritas. Mereka akan menghargai hak cipta dan tidak melakukan
plagiarisme dalam pekerjaan mereka.
2. Berkebinekaan Global: Pelajar Pancasila harus mampu menghargai dan memahami berbagai
teknologi otomotif dari berbagai negara dan budaya. Mereka harus terbuka untuk belajar dan
menerima teknologi baru yang dapat meningkatkan efisiensi dan efektivitas industri otomotif.
3. Bergotong Royong: Pelajar Pancasila harus mampu bekerja sama dengan teman-teman
mereka dalam proyek kelompok atau diskusi kelas. Mereka harus mampu berbagi
pengetahuan dan keterampilan mereka dengan orang lain untuk mencapai tujuan bersama.
4. Mandiri: Pelajar Pancasila harus mampu belajar secara mandiri, mencari informasi yang
relevan, dan memahami konsep-konsep teknis secara mendalam. Mereka harus mampu
mengambil inisiatif dalam belajar dan tidak bergantung sepenuhnya pada orang lain.
5. Bernalar Kritis: Pelajar Pancasila harus mampu menganalisis dan mengevaluasi gambar
teknik otomotif secara kritis. Mereka harus mampu mengidentifikasi kesalahan atau
ketidaksesuaian dalam gambar dan menyarankan perbaikan yang diperlukan.
6. Kreatif: Pelajar Pancasila harus mampu menggunakan pengetahuan dan keterampilan
mereka untuk menciptakan solusi inovatif untuk masalah teknis. Mereka harus mampu
merancang dan memodifikasi gambar teknik otomotif untuk meningkatkan kinerja dan efisiensi
kendaraan.

D. SARANA DAN PRASARANA

Modul Ajar Interaktif,Video Interaktif,Website Interaktif,Internet,Handphone,Laptop.

E. TARGET PESERTA DIDIK

1. Peserta didik dapat mengidentifikasi simbol-simbol dan kode-kode yang digunakan dalam
gambar teknik.
2. Peserta didik dapat memahami cara kerja komponen yang digambarkan dalam gambar
teknik.
Modul Ajar Dasar Dasar Otomotif/ Gambar Teknik Otomotif Sriagunggb

2
 MODUL AJAR DASAR DASAR OTOMOTIF /GAMBAR TEKNIK OTOMOTIF

3. Peserta didik dapat menggambar teknik dasar, termasuk penggunaan garis-garis proyeksi,

F. TUJUAN PEMBELAJARAN (ABCD)

1. Mempersiapkan gambar Teknik
2. Mengidentifikasi simbol dan kode gambar teknik
3. Menjelaskan fungsi kompnen pada gambar sesuai fungsi dan cara kerja
4. Menentukan letak dan posisi komponen otomotif berdasarkan membaca gambar buku manual
ATP Dasar dasar Otomotif :
https://s.id/atpddo

G. PEMAHAMAN BERMAKNA
1. Peserta didik mampu mengaitkan identifikasi gambar teknik dengan proyek aktual atau situasi
kehidupan nyata.
2. Peserta didik mampu mengidentifikasi jenis garis-garis gambar, seperti garis kontur,
dimensi, proyeksi, dan lainnya

H. PERTANYAAN PEMANTIK
1. Apa pengertian gambar teknik dalam konteks otomotif?
2. Apa saja fungsi gambar teknik dalam industri otomotif?
3. Bagaimana proses mengidentifikasi simbol dan kode pada gambar teknik otomotif?
4. Apa peran etiket gambar dalam gambar teknik otomotif?

I. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pertemuan 1

Tahapan Kegiatan Alokasi Waktu

Pendahuluan 1. Guru meemimpin salam,berdoa,apersepsi dan 20 Menit
presensi kehadiran
2. Ice Breaking: Guru mulai memandu dengan
permainan ringan untuk membangun suasana
belajar yang menyenangkan dan interaktif.
3. Guru menjelaskan tujuan dan manfaat dari
pembelajaran ini. Berikan gambaran umum
tentang gambar teknik otomotif.

Kegiatan Inti Kegiatan Inti Pembelajaran: 140 Menit

1. Guru menampilkan dan mengirim link
media website dan video tutorial,
AI/Kecerdasan buatan untuk memberikan
materi pembelajaran. Siswa dapat
menjelajahi website dan video tutorial
tersebut untuk memahami konsep dasar
gambar teknik otomotif.
2. Pembentukan Tim:
Modul Ajar Dasar Dasar Otomotif/ Gambar Teknik Otomotif Sriagunggb

3
 MODUL AJAR DASAR DASAR OTOMOTIF /GAMBAR TEKNIK OTOMOTIF

Guru membagi siswa ke dalam tim

berdasarkan kemampuan mereka. Setiap tim
harus memiliki siswa dengan berbagai
tingkat kemampuan.
3. Pengerjaan Proyek:
Siswa bekerja pada proyek mereka dalam
tim, menerapkan pengetahuan yang mereka
peroleh dari materi dari website dan video
tutorial.
4. Presentasi Proyek:
Setiap tim mempresentasikan proyek mereka
di depan kelas, menjelaskan bagaimana
mereka mengidentifikasi gambar teknik
otomotif dalam proyek mereka
5. Pelaporan
Siswa membuat pelaporan hasil belajar.
6. Evaluasi:
Guru menggunakan platform seperti Quizziz
atau Kahoot untuk melakukan evaluasi.

Presentas
Penutup Refleksi: 20 Menit
1. Guru bersama bersama siswa untuk
merefleksikan apa yang telah mereka pelajari
dan bagaimana mereka menerapkannya dalam
proyek mereka
2. Guru memberikan umpan balik dan penilaian
terhadap proyek, gambar teknik, dan presentasi
setiap kelompok melalui website.
3. Guru menyampaikan materi pertemuan
berikutnya dan menutup pembelajaran dengan
salam.

Pertemuan 2

Tahapan Kegiatan Alokasi Waktu

Pendahuluan 1. Guru meemimpin salam,berdoa,apersepsi 20 Menit
dan presensi kehadiran
2. Ice Breaking: Guru mulai memandu dengan
permainan ringan untuk membangun
suasana belajar yang menyenangkan dan
interaktif.
3. Guru menjelaskan tujuan dan manfaat dari
pembelajaran ini. Berikan gambaran umum
tentang gambar teknik otomotif.

Kegiatan Inti 1. Kegiatan Inti Pembelajaran: 140 Menit

2. Guru menampilkan dan mengirim link
media website dan video
tutorial,AI/kecerdasan buatan untuk
memberikan materi pembelajaran. Siswa
Modul Ajar Dasar Dasar Otomotif/ Gambar Teknik Otomotif Sriagunggb

4
 MODUL AJAR DASAR DASAR OTOMOTIF /GAMBAR TEKNIK OTOMOTIF

dapat menjelajahi website dan video tutorial

tersebut untuk memahami konsep dasar
gambar teknik otomotif.
3. Pembentukan Tim:
a. Guru membagi siswa ke dalam tim
berdasarkan kemampuan mereka.
Setiap tim harus memiliki siswa
dengan berbagai tingkat kemampuan.
4. Pengerjaan Proyek:
a. Siswa bekerja pada proyek mereka
dalam tim, menerapkan pengetahuan
yang mereka peroleh dari materi dari
website dan video tutorial.
5. Presentasi Proyek:
Setiap tim mempresentasikan proyek
mereka di depan kelas, menjelaskan
bagaimana mereka mengidentifikasi
gambar teknik otomotif dalam proyek
mereka
6. Pelaporan
Siswa membuat pelaporan hasil belajar
7. Evaluasi:
a. Guru menggunakan platform seperti
Quizziz atau Kahoot untuk
melakukan evaluasi.
Penutup Refleksi: 20 Menit
1. Guru bersama bersama siswa untuk
merefleksikan apa yang telah mereka pelajari
dan bagaimana mereka menerapkannya dalam
proyek mereka
2. Guru memberikan umpan balik dan penilaian
terhadap proyek, gambar teknik, dan presentasi
setiap kelompok melalui website.
3. Guru menyampaikan materi pertemuan
berikutnya dan menutup pembelajaran dengan
salam.

Pertemuan 3

Tahapan Kegiatan Alokasi Waktu

Pendahuluan 1. Guru meemimpin salam,berdoa,apersepsi 20 Menit
dan presensi kehadiran
2. Ice Breaking: Guru mulai memandu dengan
permainan ringan untuk membangun
suasana belajar yang menyenangkan dan
interaktif.
3. Guru menjelaskan tujuan dan manfaat dari
pembelajaran ini. Berikan gambaran umum
tentang gambar teknik otomotif.

Modul Ajar Dasar Dasar Otomotif/ Gambar Teknik Otomotif Sriagunggb

5
 MODUL AJAR DASAR DASAR OTOMOTIF /GAMBAR TEKNIK OTOMOTIF

Kegiatan Inti 1. Kegiatan Inti Pembelajaran: 140 Menit

2. Guru menampilkan dan mengirim link media
website dan video tutorial ,AI /kecerdasan
buatan untuk memberikan materi pembelajaran.
Siswa dapat menjelajahi website dan video
tutorial tersebut untuk memahami konsep dasar
gambar teknik otomotif.
3. Pembentukan Tim:
a. Guru membagi siswa ke dalam tim
berdasarkan kemampuan mereka. Setiap
tim harus memiliki siswa dengan
berbagai tingkat kemampuan.
4. Pengerjaan Proyek:
a. Siswa bekerja pada proyek mereka
dalam tim, menerapkan pengetahuan
yang mereka peroleh dari materi dari
website dan video tutorial.
5. Presentasi Proyek:
a. Setiap tim mempresentasikan proyek
mereka di depan kelas, menjelaskan
bagaimana mereka mengidentifikasi
gambar teknik otomotif dalam proyek
mereka.
6. Pelaporan
Siswa membuat pelaporan hasil belajar
7. Evaluasi:
a. Guru menggunakan platform seperti
Quizziz atau Kahoot untuk melakukan
evaluasi.
Penutup Refleksi: 20 Menit
1. Guru bersama bersama siswa untuk
merefleksikan apa yang telah mereka pelajari
dan bagaimana mereka menerapkannya dalam
proyek mereka
2. Guru memberikan umpan balik dan penilaian
terhadap proyek, gambar teknik, dan presentasi
setiap kelompok melalui website.
3. Guru menyampaikan materi pertemuan
berikutnya dan menutup pembelajaran dengan
salam.

Menerapkan Pendekatan Project-Based Learning (PBL)dengan Integrasi

Teknologi,Pedagogi,dan Konten (TPACK)untuk meningkatkan pemahaman siswa dalam
mengidentifikasi gambar teknik otomotif.
• Pengenalan Materi:
✓ Teknologi (T): Gunakan website interaktif dengan gambar teknik otomotif dan
penjelasan terkait.
✓ Pedagogi (P): Fasilitasi diskusi mengenai pentingnya pemahaman gambar teknik
dalam otomotif.
✓ Konten (CK): Sampaikan konsep dasar mengenai elemen-elemen gambar teknik.
• Video Pembelajaran:

Modul Ajar Dasar Dasar Otomotif/ Gambar Teknik Otomotif Sriagunggb

6
 MODUL AJAR DASAR DASAR OTOMOTIF /GAMBAR TEKNIK OTOMOTIF

✓ Teknologi (T): Sediakan video pembelajaran dengan ilustrasi dan aplikasi praktis
gambar teknik.
✓ Pedagogi (P): Diskusikan aspek-aspek kunci dari video dan tanyakan pertanyaan
reflektif.
✓ Konten (CK): Fokus pada pengetahuan teknis dan istilah khusus.
• Quizziz / Kahoot Interaktif:
✓ Teknologi (T): Gunakan platform Quizziz/Kahoot untuk membuat kuis interaktif
seputar gambar teknik otomotif.
✓ Pedagogi (P): Libatkan siswa dalam kompetisi santai untuk meningkatkan
keterampilan identifikasi.
✓ Konten (CK): Pastikan pertanyaan mencakup spektrum gambar teknik.
• Implementasi AI dalam Pembelajaran
✓ Quizziz Interaktif (T, P, CK): Gunakan platform Quizziz dengan pertanyaan AI
yang beradaptasi dengan tingkat pemahaman siswa.
✓ Video Pembelajaran AI (T, P, CK): Sediakan video interaktif AI yang menjelaskan
aspek teknis gambar teknik otomotif.
✓ Proyek Desain dengan AI (T, P, CK): Berikan proyek desain dengan bimbingan
AI untuk pengembangan keterampilan siswa.

J. ASESMEN
1. Jenis Asesmen
Jenis Asesmen : Formatif dan Sumatif
• Penilaian Formatif (Proses)
✓ Observasi.
Penilaian di laksanakan pada saat pembelajaran
https://s.id/observasigto

2. Bentuk Asesmen
Bentuk Asesmen : Formatif : Lisan
Sumatif : Projek/Kinerja *)
• Penilaian Sumatif (Hasil):
✓ Tes Tertulis
Pelaksanaan dilakukan pada saat proses dan akhir pembelajaran
dengan Quizziz / Kahoot
https://quizizz.com/admin/quiz/65629ed8b4061e27a6bf1908/start
V4?fromBrowserLoad=true
✓ Projek
Penilaian di ahkir pembelajaran dengan tugas pelaporan
https://s.id/assesmen_proyek

Modul Ajar Dasar Dasar Otomotif/ Gambar Teknik Otomotif Sriagunggb

7
 MODUL AJAR DASAR DASAR OTOMOTIF /GAMBAR TEKNIK OTOMOTIF

✓ Rubrik Penilaian
Penilialaian dilaksanakan pada saat akhir pembelajaran
https://s.id/rubrik_gto

3. Prinsip Asesmen
Prinsip asesmen : Terpadu, adil, proporsional, valid dan reliable.

4. Perangkat Asesmen
1. Asesmen Formatif
• Penilaian Formatif (Proses)
✓ Test
Penilaian di laksanakan pada saat ahkir pembelajaran
https://quizizz.com/admin/quiz/65629ed8b4061e27a6bf1908/startV4?fromBrowserLoad=true

Kumpulan Assesmen
https://s.id/assesmen_proyek

2. Norma Asesmen Sumatif Projek

Skor kinerja
No Indikator Kurang Cukup Baik Sangat
(1) (2) (3) Baik (4)
1 Perencanaan
2 Pelaksanaan
3 Hasil projek
4 Laporan
5 Waktu
Skor Perolehan (SP)
Skor Total Perolehan (STP)
Skor Maksimal (SM)
Nilai = (STP/SM) x 100

2. Norma Asesmen Sumatif Presentasi

Skor Kinerja
No Indikator Kurang Cukup Baik (3) Sangat
(1) (2) Baik (4)
1 Penggunaan bahasa
2 Kejelasan penyampaian
3 Komunikatif
4 Kesesuaian konsep
Skor Perolehan (SP)
Skor Total Perolehan (STP)
Skor Maksimal (SM)
Nilai = (STP/SM) x 100

Modul Ajar Dasar Dasar Otomotif/ Gambar Teknik Otomotif Sriagunggb

8
 MODUL AJAR DASAR DASAR OTOMOTIF /GAMBAR TEKNIK OTOMOTIF

K. KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN

No Ketercapain Predikat Tindak Lanjut

Belum mencapai ketuntasan
1 0 - 40%
minimal
2 41 – 65% Belum mencapai ketuntasan
3 66 – 85% Sudah mencapai ketuntasan
4 86 – 100% Sudah mencapai ketuntasan
Remidial di seluruh bagian
Remidial di bagian yang diperlukan
Tidak perlu remidial
Perlu pengayaan atau tantangan
lebih

L. REFLEKSI
Refleksi Peserta Didik:
1. Partisipasi Aktif: Peserta didik dapat merenungkan sejauh mana partisipasi aktif mereka dalam
pembelajaran. Apakah mereka telah aktif mengidentifikasi simbol dan kode pada gambar
teknik otomotif?
2. Kesulitan yang Dialami: Peserta didik dapat merenung tentang kendala atau kesulitan apa yang
mereka alami dalam mengidentifikasi gambar teknik. Apakah ada bagian tertentu yang
membingungkan atau memerlukan pendekatan pembelajaran yang berbeda?
3. Pengaplikasian Praktis: Peserta didik dapat merenung tentang sejauh mana mereka dapat
mengaplikasikan pengetahuan yang diperoleh dalam konteks praktis, seperti di dunia industri
otomotif.

Refleksi Guru :
1. Antusiasme siswa dalam mempelajari cara mengidentifikasi gambar teknik otomotif. Meski
demikian, saya menyadari bahwa beberapa siswa masih kesulitan dalam memahami konsep
ini. Untuk itu, saya berencana untuk menggunakan pendekatan pengajaran yang berbeda di
pertemuan berikutnya.
2. Puas dengan kemajuan yang telah dibuat oleh siswa dalam memahami gambar teknik
otomotif. Namun, saya juga menyadari bahwa ada beberapa siswa yang masih membutuhkan
bantuan lebih lanjut. Saya berencana untuk memberikan lebih banyak latihan dan bimbingan
kepada mereka.
3. Siswa dapat memahami dan menerapkan konsep gambar teknik otomotif. Ini menunjukkan
bahwa metode pengajaran yang saya gunakan efektif dan saya berencana untuk terus
menggunakannya di masa mendatang.
4. Kreativitas dan inovasi yang ditunjukkan oleh siswa dalam proyek mereka. Ini menunjukkan
bahwa mereka tidak hanya memahami konsep yang diajarkan, tetapi juga dapat
menerapkannya dalam cara yang unik dan menarik.

Modul Ajar Dasar Dasar Otomotif/ Gambar Teknik Otomotif Sriagunggb

9
 MODUL AJAR DASAR DASAR OTOMOTIF /GAMBAR TEKNIK OTOMOTIF

II. LAMPIRAN
A. LEMBAR KERJA

Lembar kerja siswa

Tugas 1

1. Persiapkan alat gambar seperti pensil, kertas, penggaris, jangka dan lain sebagainya
untuk keperluan menggambar.
2. Buatlah garis tepi pada kertas gambar sesuai dengan kaidah gambar teknik.
3. Buatlah etiket gambar sesuai standar di sekolah anda
4. Buatlah huruf dan angka seperti gambar di bawah ini dengan versi tegak dan miring.

Tugas 2
Buatlah gambar segi lima beraturan dan gambar oval seperti di bawah ini.
Cara menggambar segi lima beraturan :
1. Bagi garis B 0
menjadi 2 bagian
yang sama, didapat
titik C.
2. Buat R2 = C D dan memotong A 0 di titik E.
3. Buat R3 = D E dan
memotong lingkaran di
F. DF adalah panjang sisi
segi lima beraturan.

Cara menggambar oval :

1. Buatlah garis AB CD (panjangnya ditentukan).
2. Buat lingkaran dengan
diameter AB dan CD, m
sebagai titik pusat.
3. Bagilah busur lingkaran
AE menjadi beberapa
bagian sama besar, dan

Modul Ajar Dasar Dasar Otomotif/ Gambar Teknik Otomotif Sriagunggb

10
 MODUL AJAR DASAR DASAR OTOMOTIF /GAMBAR TEKNIK OTOMOTIF

tarik garis dari titik 1, 2

dan seterusnya melalui
pusat lingkaran.
4. Proyeksi titik 1 dan 1,
hingga berpotongan di a,
begitu seterusnya.
5. Hubungkan A dengan a,
b dan D dengan mal
kurva, sisi Ellip
terbentuk. Lanjutkan
pada titik yang lain.

Tugas 3
Buatkah Gambar di bawah ini
1. Gambarkan Proyeksi Miring di sebelah kiri
2. Gambarkan di sebelah kanan dengan menggunakan
kertas A4 atau A3 dengan menggunakan proyeksi
Amerika atau Eropa
3. Buatlah gambar benda kerja lain dengan langkah yang sama

B. PENGAYAAN DAN REMEDIAL

Soal Pengayaan
1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan etiket pada gambar teknik otomotif, dan berikan
contoh penggunaannya.
2. Identifikasi dan beri label pada bagian-bagian utama dari gambar teknik mesin sepeda
motor.
3. Jelaskan perbedaan antara garis konstruksi dan garis proyeksi pada gambar teknik
otomotif.
4. Gambarkan simbol-simbol yang umum digunakan dalam gambar teknik otomotif,
seperti simbol untuk motor listrik atau transmisi.
5. Bagaimana prosedur mengukur dimensi pada suatu komponen dalam gambar teknik
otomotif ?

Modul Ajar Dasar Dasar Otomotif/ Gambar Teknik Otomotif Sriagunggb

11
 MODUL AJAR DASAR DASAR OTOMOTIF /GAMBAR TEKNIK OTOMOTIF

Soal Remidial
1. Apa yang dimaksud dengan etiket pada gambar teknik otomotif? Dimana letak etiket
pada gambar teknik?
2. Identifikasi fungsi dari komponen-komponen utama pada gambar teknik mesin sepeda
motor.
3. Jelaskan perbedaan antara garis solid dan garis putus-putus pada gambar teknik
otomotif.
4. Apa yang diindikasikan oleh simbol-simbol tertentu dalam gambar teknik otomotif,
seperti simbol untuk baut atau roda gigi?
5. Bagaimana cara mengukur dimensi panjang dan lebar suatu komponen dalam gambar
teknik otomotif dengan tepat?

C. BAHAN BACAAN / MATERI

1. Diktat Dasar dasar Otomotif ( Gambar Teknik Otomotif )
https://s.id/diktatgto

2. Media online (website) interaktif dasar dasar otomotif

https://s.id/webgto

3. Video Youtube
https://youtu.be/n9XfAt-2Lug?feature=shared

Modul Ajar Dasar Dasar Otomotif/ Gambar Teknik Otomotif Sriagunggb

12
 MODUL AJAR DASAR DASAR OTOMOTIF /GAMBAR TEKNIK OTOMOTIF

4. Dikat Gambar Teknik Otomotif

https://s.id/diktat

D. GLOSARIUM
• Simbol Gambar Teknik Otomotif:
• Definisi: Representasi grafis dari komponen atau sistem otomotif dalam bentuk simbol
yang standar.
• Contoh: Simbol untuk generator, motor starter, atau kopling pada gambar teknik
otomotif.
• Kode Gambar Teknik:
• Definisi: Serangkaian aturan dan konvensi untuk memberikan informasi tambahan pada
gambar teknik, seperti jenis material atau ukuran.
• Contoh: Kode warna pada gambar kelistrikan untuk menunjukkan jenis kabel yang
digunakan.
• Proyek Pembelajaran Berbasis:
• Definisi: Metode pembelajaran di mana siswa terlibat dalam proyek nyata yang
memerlukan pemecahan masalah, kolaborasi, dan kreativitas.
• Contoh: Siswa membuat model sistem kelistrikan pada mobil dengan menggunakan
simbol dan kode gambar teknik.
• Aktivitas Pemecahan Masalah:
• Definisi: Kegiatan yang menekankan pada kemampuan siswa dalam mengidentifikasi,
menganalisis, dan memecahkan masalah terkait gambar teknik otomotif.
• Contoh: Siswa menghadapi situasi nyata dan mengembangkan solusi untuk
permasalahan pada komponen mesin.
• Hasil Belajar:
• definisi: Capaian atau pengetahuan yang diperoleh siswa setelah mengikuti pembelajaran
mengenai simbol dan kode gambar teknik otomotif.
Contoh: Siswa mampu membaca dan menginterpretasikan gambar teknik otomotif
dengan menggunakan simbol dan kode yang benar

Modul Ajar Dasar Dasar Otomotif/ Gambar Teknik Otomotif Sriagunggb

13
 MODUL AJAR DASAR DASAR OTOMOTIF /GAMBAR TEKNIK OTOMOTIF

E. DAFTAR PUSTAKA
a. Firdaus, H. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Kompetensi Gambar Teknik
Otomotif di SMK Negeri 4 Kota Serang.
b. Asprilla, D. (2017). IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED
LEARNING UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR
SISWA KELAS XI TKR.
c. Meidy. (2021). PENYUSUNAN MODUL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK
(PROJECT BASED LEARNING) PADA MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK
KELAS X DPIB SMK N 1 REMBANG.
d. PPISyEN. (2023). PPI SyEN 123 | Edisi April oleh PPISyENPPI SyEN 123 | April
Edition by PPISyEN.
e. Project Based Learning G. (2023). Modul Dasar Kejuruan - E6.
f. Firdaus, H. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Kompetensi Gambar Teknik
Otomotif di SMK Negeri 4 Kota Serang.
g. Asprilla, D. (2017). IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED
LEARNING UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR
SISWA KELAS XI TKR.
h. Meidy. (2021). PENYUSUNAN MODUL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK
(PROJECT BASED LEARNING) PADA MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK
KELAS X DPIB SMK N 1 REMBANG.
i. Sri Agung Guruh Budiawan, S.Pd. (2022). Modul Ajar Kurikulum Merdeka Gambar
Teknik Otomotif Kelas X Teknik dan Bisnis Sepeda Motor.
j. Rustianah, S.Pd. (2022). Modul Ajar Dasar-Dasar Otomotif Kelas X Elemen: Gambar
Teknik.
k. Suci Putri. (n.d.). Gambar Teknik Otomotif.
l. BS EN ISO 7083:2021. Dokumentasi produk teknis. Simbol yang digunakan dalam
dokumentasi produk teknis. Proporsi dan dimensi.
m. ISO 129-1:2004. Gambar teknis - Indikasi dimensi dan toleransi - Bagian 1: Prinsip
umum.
n. Kemdikbud
https://guru.kemdikbud.go.id/bukti-karya/pdf/366?from=share

Purworejo, Juli 2023

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Wahyono, S.Pd., M.Pd. Sri Agung Guruh Budiawan,S.Pd.

Pembina NIP.19771120 202221 1 004
NIP.19661211 199003 1 007

Modul Ajar Dasar Dasar Otomotif/ Gambar Teknik Otomotif Sriagunggb

14